《形式邏輯》課程教學(xué)大綱

第頁(yè)《形式邏輯》課程教學(xué)大綱課程名稱：《形式邏輯》

課程類別：專業(yè)選修課適用專業(yè)：思想政治教育、法學(xué)、社會(huì)學(xué)

考核方式：考查

總學(xué)時(shí)、學(xué)分：32

學(xué)時(shí)

2學(xué)分其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)課程編號(hào)：1901009一、課程教學(xué)目的使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握邏輯學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法；通過自覺地進(jìn)行邏輯思維和表述論證的訓(xùn)練，提高思維的準(zhǔn)確性和敏捷性，增強(qiáng)論證的邏輯力量并培養(yǎng)學(xué)生的分析理性精神和創(chuàng)新意識(shí)；同時(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解其他各門具體科學(xué)知識(shí)提供必要的邏輯分析工具。二、課程教學(xué)要求使學(xué)生初步掌握邏輯學(xué)的基本概念、思維規(guī)律和一般推理方法，通過訓(xùn)練具備基本的邏輯思維能力，培養(yǎng)和提高思維素質(zhì)，能夠比較系統(tǒng)地掌握思維形式（概念、判斷、推理）、思維基本規(guī)律（同一律、矛盾律、排中律）及簡(jiǎn)單的邏輯方法（論證、假說）等形式邏輯的基本理論和基本知識(shí)，發(fā)展邏輯思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、先修課程哲學(xué)四、課程教學(xué)重、難點(diǎn)1．課程教學(xué)重點(diǎn)：演繹邏輯，歸納邏輯，類比邏輯。2.課程教學(xué)難點(diǎn)：演繹邏輯。五、課程教學(xué)方法與教學(xué)手段運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法與多媒體的教學(xué)手段，以課堂講授為主，輔之以討論法和習(xí)題練習(xí)。六、課程教學(xué)內(nèi)容第一章

緒論

（2學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容：(1)普通邏輯的對(duì)象：邏輯的定義、思維、思維的邏輯形式、思維的基本規(guī)律、簡(jiǎn)單的邏輯方法。(2)學(xué)習(xí)普通邏輯的意義：普通邏輯的性質(zhì)、學(xué)習(xí)普通邏輯的意義。（3）邏輯簡(jiǎn)史：邏輯學(xué)的產(chǎn)生、邏輯學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)代邏輯的誕生和發(fā)展。2．重、難點(diǎn)提示：(1)重點(diǎn)：邏輯學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。(2)難點(diǎn)：邏輯學(xué)的歷史。第二章

概念

（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）概念的概述：什么是概念、概念與語(yǔ)詞。（2）概念的內(nèi)涵和外延：概念的內(nèi)涵、概念的外延、內(nèi)涵和外延的關(guān)系。（3）概念的種類：?jiǎn)为?dú)概念和普遍概念、集合概念和非集合概念、正概念和負(fù)概念。（4）概念外延間的關(guān)系：同一關(guān)系、真包含于關(guān)系、真包含關(guān)系、交叉關(guān)系、全異關(guān)系（矛盾關(guān)系,反對(duì)關(guān)系）。（5）概念的限制與概括：概念的內(nèi)涵和外延之間的反變關(guān)系、概念的限制、概念的概括。（6）定義：什么是定義、定義的方法——屬加種差法、定義的種類、定義的規(guī)則、定義的作用。（7）劃分：什么是劃分、劃分的方法、劃分的規(guī)則、劃分的作用。2.重難點(diǎn)提示：（1）重點(diǎn)：概念及詞項(xiàng)、概念的內(nèi)涵和外延、定義，劃分。（2）難點(diǎn)：詞項(xiàng)的周延性。第三章

簡(jiǎn)單判斷和演繹推理（上）

（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）判斷和推理的概述：判斷及其種類、推理及其種類。（2）性質(zhì)判斷及其直接推理：性質(zhì)判斷、由性質(zhì)判斷構(gòu)成的直接推理（對(duì)當(dāng)關(guān)系法直接推理、判斷變形法直接推理）。（3）三段論：三段論的定義和結(jié)構(gòu)、三段論的公理和規(guī)則、三段論的格和式、三段論的省略式。（4）關(guān)系判斷及其推理：關(guān)系判斷、關(guān)系推理。（5）模態(tài)判斷及其推理：模態(tài)判斷、模態(tài)推理。2.重、難點(diǎn)提示：（1）重點(diǎn)：直言命題及其直接推理。（2）難點(diǎn)：三段論及其推理。第四章

復(fù)合判斷和演繹推理（下）

(6學(xué)時(shí))1.教學(xué)內(nèi)容：（1）聯(lián)言判斷及其推理：聯(lián)言判斷、聯(lián)言推理。（2）選言判斷及其推理：相容的選言判斷及其推理、不相容的選言判斷及其推理。（3）假言判斷及其推理：充分條件假言判斷及其推理、必要條件假言判斷及其推理、充分必要條件假言判斷及其推理。（4）假言選言推理——二難推理：二難推理的種類和形式、二難推理的運(yùn)用。（5）負(fù)判斷及其等值判斷：什么是負(fù)判斷、負(fù)簡(jiǎn)單判斷及其等值判斷、負(fù)復(fù)合判斷及其等值判斷。2.重、難點(diǎn)提示：（1）重點(diǎn)：選言和假言命題及其推理。（2）難點(diǎn)：二難推理及其應(yīng)用。第五章

歸納推理和類比推理

（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）歸納推理：歸納推理的定義，性質(zhì)、完全歸納推理、不完全歸納推理、穆勒五法。（2）類比推理：同類類比、異類類比、類比推理的特點(diǎn)。2.重、難點(diǎn)提示：（1）重點(diǎn)：不完全歸納推理。（2）難點(diǎn)：穆勒五法。第六章

普通邏輯的基本規(guī)律

（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）同一律:基本內(nèi)容、要求和邏輯錯(cuò)誤。（2）矛盾律：基本內(nèi)容、要求和邏輯錯(cuò)誤。（3）排中律：基本內(nèi)容、要求和邏輯錯(cuò)誤、排中律與矛盾律的區(qū)別。（4）充足理由律：基本內(nèi)容、要求和邏輯錯(cuò)誤。2.重、難點(diǎn)提示：（1）重點(diǎn)：矛盾律和排中律。（2）難點(diǎn)：思維規(guī)律的綜合運(yùn)用。第七章

科學(xué)邏輯

（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）科學(xué)邏輯概述：什么是科學(xué)邏輯、邏輯與科學(xué)方法。（2）科學(xué)解釋與科學(xué)預(yù)測(cè)：科學(xué)解釋、科學(xué)預(yù)測(cè)。（3）科學(xué)假說：假說及其基本特征、假說的形成、假說的檢驗(yàn)。2.重、難點(diǎn)提示：（1）重點(diǎn)：科學(xué)解釋與科學(xué)預(yù)測(cè)。（2）難點(diǎn)：科學(xué)假說。第八章

論辯邏輯

（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）論辯的概述：論辯邏輯的定義、論辯的方法及作用。（2）論證：演繹證明，歸納證明，類比證明、直接證明和間接證明。（3）反駁：反駁的定義和組成、反駁的方法和種類。（4）辯護(hù)：辯護(hù)的定義和組成、辯護(hù)的模式與方法。（5）論辯的規(guī)則：關(guān)于論題的規(guī)則、關(guān)于論據(jù)的規(guī)則、關(guān)于論辯方式的規(guī)則。2.重、難點(diǎn)提示：（1）重點(diǎn)：邏輯論證與反駁。（2）難點(diǎn)：辯護(hù)邏輯。七、學(xué)時(shí)分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)一緒論20二概念40三簡(jiǎn)單判斷和演繹推理（上）60四復(fù)合判斷和演繹推理（下）60五歸納推理和類比推理40六普通邏輯的基本規(guī)律40七科學(xué)邏輯20八論辯邏輯40總計(jì)八章320八、課程考核方式1.考核方式：開卷考試2.成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)+期末成績(jī)九、選用教材和參考書目：1.教材：《邏輯學(xué)》《邏輯學(xué)》編寫組

高等教育出版社2010年版2.參考書目：[1]《法律邏輯學(xué)教程》，張大松、陳萬(wàn)柏主編，高等教育出版社，2007年版。[2]《邏輯學(xué)基礎(chǔ)教程》，彭漪漣主編，華東師范大學(xué)出版社，1993年版。[3]《新編普通