《普通高校中文學(xué)科基礎(chǔ)教材古典文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)》讀書筆記思維導(dǎo)圖PPT模板下載

思維導(dǎo)圖PPT模板《普通高校中文學(xué)科基礎(chǔ)教材古典文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)》最新版讀書筆記，下載可以直接修改文獻(xiàn)古籍文獻(xiàn)學(xué)文化目錄中國語言文字方面?？陛d體文字真?zhèn)沃贫劝姹緦W(xué)書詞歷代含義辨?zhèn)伪緯P(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖01《普通高校中文學(xué)科基礎(chǔ)教材》總序第二章古籍版本學(xué)第一章總論——辨章學(xué)術(shù)考鏡源流第三章古籍目錄學(xué)目錄03020405第四章校勘學(xué)第六章輯佚與辨?zhèn)蔚谖逭掠?xùn)詁學(xué)后記目錄070608內(nèi)容摘要《普通高校中文學(xué)科基礎(chǔ)教材·古典文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國文化作為狹義的觀念形態(tài)，顯然無法單獨(dú)存在，而是需要借助實(shí)物制作、規(guī)章制度、風(fēng)俗習(xí)慣，語言文字諸類文化載體，方能成為看得見、聽得到、摸得著的廣義文化現(xiàn)實(shí)。其間以語言文字作為表現(xiàn)符號(hào)的文獻(xiàn)堪稱是中國文化的主要載體，而主要以書籍形式表現(xiàn)的古典文獻(xiàn)更是凝聚中華民族智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶?！镀胀ǜ咝Ｖ形膶W(xué)科基礎(chǔ)教材》總序文獻(xiàn)的早期含義，包括歷史典籍、檔案等文字資料和博學(xué)多識(shí)、熟悉掌故的賢才兩方面。第一章總論——辨章學(xué)術(shù)考鏡源流所謂賢才，主要是著眼于其文化記憶和口傳議論，實(shí)際相當(dāng)于活材料。第一節(jié)文獻(xiàn)與文獻(xiàn)學(xué)第三節(jié)古典文獻(xiàn)學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)第二節(jié)古典文獻(xiàn)學(xué)的知識(shí)架構(gòu)第一章總論——辨章學(xué)術(shù)考鏡源流第二章古籍版本學(xué)“文獻(xiàn)”一詞始見于《論語·八佾》篇：“子曰：夏禮，吾能言之，杞不足征也；殷禮，吾能言之，宋不足征也。第一節(jié)古籍版本學(xué)的定義第二節(jié)何謂“善本”第三節(jié)版本學(xué)有關(guān)名詞術(shù)語第四節(jié)書冊(cè)制度第二章古籍版本學(xué)第五節(jié)雕版印刷與活字印刷第七節(jié)古籍版本學(xué)基本技能第六節(jié)歷代刻書狀況及特點(diǎn)第二章古籍版本學(xué)第三章古籍目錄學(xué)文獻(xiàn)不足故也，足則吾能征之矣。第一節(jié)目錄與目錄學(xué)第二節(jié)古籍目錄的功用第三節(jié)古籍目錄分類及演變第四節(jié)古籍目錄編制簡(jiǎn)況第五節(jié)古籍目錄的主要類型12345第三章古籍目錄學(xué)第四章校勘學(xué)”類書，古代也稱類事之書，是指抄撮古籍中的史料典故、名物制度、詩賦文章、儷詞駢語，分門別類或按韻部排纂，以供檢索的書籍形式。第一節(jié)校勘與?？睂W(xué)第二節(jié)?？钡臍v史發(fā)展與?？睂W(xué)的形成建立第三節(jié)?？钡姆椒ê鸵罁?jù)第四節(jié)致誤原因和校勘通例第五節(jié)?？钡木唧w步驟與校記的撰寫12345第四章校勘學(xué)第五章訓(xùn)詁學(xué)元代馬端臨《文獻(xiàn)通考》，最早以文獻(xiàn)題作書名。第一節(jié)概說第二節(jié)訓(xùn)詁的內(nèi)容與方法——解釋語言文字第三節(jié)常用的訓(xùn)詁術(shù)語第四節(jié)分析句讀第五章訓(xùn)詁學(xué)第六章輯佚與辨?zhèn)谓肆簡(jiǎn)⒊凇吨袊倌陮W(xué)術(shù)史》中最早提出文獻(xiàn)學(xué)的概念，“明清之交各大師，大率都重視史學(xué)，或廣義的史學(xué)，即文獻(xiàn)學(xué)。第二節(jié)辨?zhèn)蔚谝还?jié)輯佚第六章輯佚與辨?zhèn)魏笥浻嗉五a《目錄學(xué)發(fā)微》論及目錄學(xué)的意義與功用，有六條總結(jié)：“一曰，以目錄著錄之有無，斷書之真?zhèn)巍?，“二曰，用目錄書考古書篇目之分合”，“三曰，以目錄書著錄之部次，定古?/p>