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第二單元第5課第二課時決定班級事務有原則一、課前導入這幅漫畫對我們處理班級事務有什么啟示呢？二、活動過程1.公平公正的原則閱讀教材第37頁內(nèi)容，思考：（1）堅持公平公正決定班級事務的要求是什么？班級要給每個同學充分表達意見的機會，每個同學也要認真傾聽并尊重他人意見。（2）堅持公平公正決定班級事務體現(xiàn)在哪些方面？決定班級事務時，每個班級成員都享有平等的權(quán)利；每個人都有提案的權(quán)利；每個人都有提出意見的權(quán)利；每個同學都有投票表決的權(quán)利。（3）在班級建設(shè)中，保證公平的前提是什么？遵守規(guī)則。（4）用一視同仁的規(guī)則管理班級，是否意味著凡事都要一刀切？不是。班級事務的處理中，需要關(guān)注同學們的合理要求，實現(xiàn)對每個同學的關(guān)懷。2.公開透明的原則閱讀教材第38頁內(nèi)容，思考：（1）堅持公開透明原則的基本要求是什么？讓所有同學了解所討論的事情，引導大家積極參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結(jié)果要及時公開。（2）堅持公開透明的原則有什么重要作用？堅持公開透明原則才能保證班級事務的決定過程處于全班同學的監(jiān)督之下，有利于推動班級工作的健康運行。（3）你認為目前班級中的哪些事務做到了公開透明？根據(jù)班級實際情況回答。如資助貧困生條件、班委會競選條件等。（4）如果請你擔任班務發(fā)言人，分管班務公開欄，想想開學以來的班級事務，你會選擇發(fā)布哪些信息？例如：本學期準備開展的活動、班級內(nèi)的評比活動、違反紀律的處罰辦法、先進同學的獎勵辦法等。3.協(xié)商合作的原則閱讀教材第37頁內(nèi)容，思考：（1）在處理班級事務中，怎樣集中大家的智慧和力量？堅持協(xié)商合作，班級成員相互溝通、理解和尊重。（2）班級要開展以“合作”為主題的“名言俗語大搜索”活動。如果你是班長，怎樣安排這項活動？例如：采取小組分工合作的辦法，比如按照成語故事、名人名言、中外諺語等類別，一個小組完成一個類別的任務，最后在班級集中匯總展示。三、課時活
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