三年班主任工作計(jì)劃12篇(班主任工作計(jì)劃三年級(jí)工作安排)

44/44三年班主任工作計(jì)劃12篇(班主任工作計(jì)劃三年級(jí)工作安排)閱讀的理解力氣，閱讀的應(yīng)用力氣都有所進(jìn)展。

（4）專心的習(xí)慣，從學(xué)習(xí)，到勞動(dòng)，到讀書(shū)等，讓孩子們從生活的方方面面去了解如何專心的做好事，把專心的這個(gè)觀念貫穿于校內(nèi)生活的方方面面。

二、力氣培育

對(duì)于三班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，很多的力氣需要進(jìn)一步的提高，讓孩子能夠順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)三班級(jí)的轉(zhuǎn)變，以下力氣要進(jìn)行強(qiáng)化。

1、獨(dú)立力氣

三班級(jí)的孩子具有確定的獨(dú)立力氣，能完獨(dú)立成一些比較簡(jiǎn)潔的事情，他們認(rèn)為自己是個(gè)大人了，有自己的想法，但是又沒(méi)有很好的方式去做。因此我們應(yīng)當(dāng)從日常生活中動(dòng)身，熬煉孩子的動(dòng)手力氣，教孩子如何去處理好自己的事情。

2、具備獨(dú)立識(shí)字寫(xiě)字的力氣。

一二班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，經(jīng)過(guò)了兩年的識(shí)字方法、興趣、力氣的培育，再加上x(chóng)x版教材大容量的識(shí)字任務(wù)特點(diǎn)，孩子已經(jīng)具備了較強(qiáng)的識(shí)字力氣，所以，三班級(jí)的識(shí)字任務(wù)更多的是放手讓孩子自主獨(dú)立完成，包括在預(yù)習(xí)的時(shí)候獨(dú)立使用多種方法識(shí)字，完成生字本的作業(yè)，分析字形結(jié)構(gòu)，識(shí)字條里字會(huì)認(rèn)，寫(xiě)字框里的字會(huì)聽(tīng)寫(xiě)。識(shí)字教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。而聽(tīng)寫(xiě)是反饋孩子識(shí)字效果最直接、最有效的手段，所以教學(xué)中堅(jiān)持課課聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)。

3、進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中語(yǔ)言積累的重要性毋庸贅述。三班級(jí)的積累的關(guān)鍵照舊是詞語(yǔ)，而且是大量的詞語(yǔ)積累。詞語(yǔ)做為語(yǔ)言中有含義的組合元素，要像繁復(fù)的零件一樣存儲(chǔ)于孩子的腦海之中，它是孩子將來(lái)語(yǔ)言表達(dá)的根基材料。大量詞語(yǔ)的積累首先來(lái)源于課文，孩子們學(xué)習(xí)了課文，對(duì)課文的內(nèi)容特殊生疏，在此基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)，是屬于理解性積累，記起來(lái)簡(jiǎn)潔而且記得牢。所以，課文中聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)就不局限于寫(xiě)字條里帶的詞語(yǔ)，而是大量的詞匯。詞匯的積累其次是來(lái)源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的共性差異。

4、進(jìn)入深入到到精確理解文本的瓶頸期。

三班級(jí)的語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)入了文本的理解。這是一個(gè)困難的瓶頸期，孩子的認(rèn)知水平很難對(duì)一篇文章進(jìn)行精確、深入到到的理解。抓中心句、中心詞、關(guān)鍵詞句、體會(huì)句子的含義等深層理解文本的力氣都將從現(xiàn)在開(kāi)頭，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成力氣。這個(gè)力氣的形成甚至要經(jīng)過(guò)整個(gè)中段的訓(xùn)練才能有所突破，所以，課堂上的課文學(xué)習(xí)，就有了精讀、品讀重點(diǎn)句段的環(huán)節(jié)，引領(lǐng)孩子逐步體會(huì)理解文章的方法。這個(gè)過(guò)程中，確定不要操之過(guò)急，讓孩子慢慢領(lǐng)悟，慢慢消化。從認(rèn)真聽(tīng)的力氣入手，學(xué)會(huì)真正去運(yùn)用。

5、背誦力氣

三班級(jí)的孩子背誦力氣強(qiáng)，而且樂(lè)于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點(diǎn)。背誦是積累語(yǔ)言的另一個(gè)重要且有效的方法，所以在整個(gè)學(xué)校階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，背誦確定要占據(jù)重要的一席之地。對(duì)于三班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在書(shū)面的作業(yè)還不是很多，正好將背誦這一塊突出來(lái)。但是，課本上要求背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽孩子的肚子，再加上并不是課本上的每一課都適合背誦，于是在今年，給孩子們補(bǔ)充了背誦的內(nèi)容，每天背，所選擇的書(shū)本是xxxx“親近母語(yǔ)”課題組編寫(xiě)的《日有所誦》。這本書(shū)選編了中外著名兒童詩(shī)歌，趣味性強(qiáng)、文學(xué)味濃、短小易懂，孩子們背誦起來(lái)既輕松，又能達(dá)到積累的目的。

另外增加了一些課文中經(jīng)典篇目段落的背誦，希望能夠通過(guò)每天堅(jiān)持的背誦能夠提高孩子的記憶力，同時(shí)又能積累豐富而精彩的語(yǔ)言。除此之外，還要留意經(jīng)典古詩(shī)的背誦積累，孩子在學(xué)校階段要背誦《走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化》上面的古詩(shī)。

6、課堂留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

孩子的學(xué)習(xí)不僅是要把握學(xué)問(wèn)本身，把握學(xué)習(xí)方法也是特殊重要的。進(jìn)入中段，學(xué)法的指導(dǎo)更要占據(jù)重要的地位，只有讓孩子把握了學(xué)法，孩子才真正具備學(xué)習(xí)力氣?！耙徽n一法”是我教學(xué)的一個(gè)理想，在意識(shí)里很重視這一點(diǎn)，時(shí)常想著每一堂課孩子除了把握了學(xué)問(wèn)，還學(xué)會(huì)了什么學(xué)習(xí)方法呢？當(dāng)孩子走出課堂，能否進(jìn)行同類的學(xué)習(xí)？于是在我的備課里就有了兩個(gè)層面的教學(xué)目標(biāo)，一是把握課文學(xué)問(wèn)，二是把握學(xué)習(xí)方法。希望通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，孩子們能夠?qū)⒘膺w移到課外。學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙，它能讓孩子們輕松自主地投入學(xué)習(xí)。

孩子在每一個(gè)學(xué)段都有著不同的學(xué)習(xí)特征，我想，時(shí)常經(jīng)過(guò)這樣的梳理，我的備課上課更有針對(duì)性，從同學(xué)動(dòng)身，以學(xué)定教，從而提高教學(xué)的有效性。

三、活動(dòng)的舉辦

為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，提高孩子們的學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子們的生活體驗(yàn)，特在為本學(xué)期方案此進(jìn)行幾類活動(dòng)。

1、寫(xiě)作發(fā)表活動(dòng)。

本學(xué)期開(kāi)展大量的習(xí)作訓(xùn)練，有課堂的小練筆，日記接龍，考試作文，書(shū)本上的作文訓(xùn)練，還有依據(jù)孩子們具體狀況的變化而轉(zhuǎn)變的小作文的訓(xùn)練。凡是練筆得到甲加的就可以發(fā)到班級(jí)博客上，滿分考試作文和特地的作文訓(xùn)練優(yōu)秀的皆可發(fā)表到班級(jí)博客上，累計(jì)十篇成為“小寫(xiě)手”，再累計(jì)十五篇晉級(jí)“輯”，輯還可關(guān)懷老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔的審稿，再累計(jì)二十篇既可獲得“小作家的稱號(hào)”（小練筆兩篇作一篇算）。凡是發(fā)到博客上的電子稿還要打印出來(lái)，貼在班級(jí)呈現(xiàn)墻上。每月進(jìn)行一次評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)于獲得稱號(hào)的同學(xué)將授予獎(jiǎng)狀。每月還會(huì)選出十份最優(yōu)秀的作品推舉到班級(jí)的報(bào)刊上進(jìn)行發(fā)表。

2、讀書(shū)活動(dòng)。

我會(huì)讓孩子們分成十個(gè)讀書(shū)的小組，每組六人，正副組長(zhǎng)兩人，六人共同合作來(lái)讀書(shū)，每周由組長(zhǎng)牽頭組織組員來(lái)進(jìn)行讀書(shū)相互溝通最少兩次，并記錄。每?jī)芍茏尣煌膬傻饺齻€(gè)小組進(jìn)行讀書(shū)的相互溝通。形式可以以講故事，表演故事，床邊故事，朗讀故事等形式來(lái)開(kāi)展，全班評(píng)議并打分賜予嘉獎(jiǎng)。并且總結(jié)讀書(shū)的收獲等。最終在兩個(gè)月后開(kāi)展總的讀書(shū)相互溝通會(huì)，來(lái)評(píng)比每個(gè)讀書(shū)小組的讀書(shū)量，讀書(shū)方法，讀書(shū)體會(huì)，讀書(shū)收獲，以小組的總分為最終的結(jié)果，還要要求每個(gè)小組的基礎(chǔ)讀書(shū)量，平均讀書(shū)量，確保每個(gè)孩子都能夠有所得，有所進(jìn)步。

下一步我就會(huì)慢慢的移交每月的讀書(shū)會(huì)的推舉權(quán)，讓孩子們?nèi)L試一下，同樣以小組為單位來(lái)進(jìn)行推舉，之后進(jìn)行相互的借閱，對(duì)寵愛(ài)的書(shū)進(jìn)行簽名評(píng)好，最終以小組的整體的成果來(lái)評(píng)分。這些是我臨時(shí)的一些想法，后期會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行具體的調(diào)整。

3、實(shí)踐活動(dòng)。

鑒于三班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，我將會(huì)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，例如全班參預(yù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（例如種白菜），嘉獎(jiǎng)性質(zhì)的活動(dòng)，例如摘桔子，可依據(jù)不同的季節(jié)，不同的特點(diǎn)來(lái)舉辦活動(dòng)，由每月綜合表現(xiàn)較好的孩子參預(yù)，激勵(lì)孩子們功在平常，平常多努力。（還有的可依據(jù)實(shí)際狀況來(lái)進(jìn)行調(diào)整）

四、班干部建設(shè)

本學(xué)期會(huì)多設(shè)崗，多查崗的制度，讓很多孩子有機(jī)會(huì)去做班干，學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)事務(wù)，用同學(xué)來(lái)管理同學(xué)，以達(dá)到自我管理自我的機(jī)制。

希望本學(xué)期能夠真正熬煉到孩子的綜合力氣的提高，達(dá)到作業(yè)少成果好，習(xí)慣好，表現(xiàn)好，歡快充實(shí)的度過(guò)三班級(jí)這個(gè)特殊的班級(jí)。

三年班主任工作方案3

一、基本狀況

本班共有同學(xué)xx人，通過(guò)兩年的德育工作，大多數(shù)孩子行為習(xí)慣較好，同學(xué)大多在快樂(lè)、融洽的氛圍中健康成長(zhǎng)。有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制力氣差，時(shí)常不能把握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。加上因個(gè)別家長(zhǎng)忙于上班或自身文化水平有限，在正確訓(xùn)練子女和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面都存在確定的困難，也對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成確定的障礙，在今后的工作中應(yīng)著重加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、相互溝通，共同管理訓(xùn)練好孩子。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班主任工作連續(xù)以“辦人民滿意的訓(xùn)練”為宗旨，以連續(xù)推動(dòng)前進(jìn)公民道德訓(xùn)練為主線，以創(chuàng)建文明班級(jí)為抓手，以活動(dòng)為載體，以育人為落腳點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，落實(shí)學(xué)校工作方案，高度重視同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，努力培育同學(xué)的新形象。結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展締造性的活動(dòng)，突出我班特色。

三、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，提高同學(xué)自我管理力氣。

2、通過(guò)各種訓(xùn)練活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人。

四、工作措施：

1。重視養(yǎng)成訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

4、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

5、家教結(jié)合：時(shí)常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

6、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢诺膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，締造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力氣。

7、重視關(guān)懷訓(xùn)練：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)惜他們的冷暖，了解他們的心理，建立公正和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

9、重視文體工作：訓(xùn)練同學(xué)上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，主動(dòng)參預(yù)體育熬煉，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)角逐的主動(dòng)參預(yù)，培育同學(xué)的參預(yù)意識(shí)。

三年班主任工作方案4

新的學(xué)期，又是要制定學(xué)校班主任工作方案的時(shí)刻了。我是學(xué)校三班級(jí)的班主任，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三班級(jí)班主任工作方案如下：

一、常規(guī)訓(xùn)練方面

三班級(jí)的同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較生疏的。但是他們正處在由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我準(zhǔn)備從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、在學(xué)校德育工作方案中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。如：對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我將接受應(yīng)用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)懷。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶，因此我要隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著潔凈，做好“兩勤”，桌凳勤清，物品勤擺。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，

進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行疼惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

四、班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將選擇實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)留意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書(shū)法家、小締造家、小詩(shī)人和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家呈現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，用心去相互溝通，用欣賞的眼光探尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我認(rèn)為正確而不懷疑，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步預(yù)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

三年班主任工作方案5

同學(xué)基本狀況：

我是今年接的新班，本班共有同學(xué)56人，基礎(chǔ)都較好，潛能生比例占到百分之十以上，針對(duì)這一狀況我必需選擇實(shí)行一些措施，才能順當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。

1、融入同學(xué)

有方案地利用課余時(shí)間、班會(huì)課和思想品德課與同學(xué)交談，增加班級(jí)的分散力和同學(xué)本人的榮譽(yù)感，我要逐步規(guī)范同學(xué)的言行，增進(jìn)師生感情，使教學(xué)工作更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，使同學(xué)能在歡快中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，能在祥和的氛圍中學(xué)習(xí)做人、做事。

2、規(guī)范常規(guī)

組織同學(xué)認(rèn)真參預(yù)每周一的升國(guó)旗儀式，借機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，通過(guò)這種形式可以激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、寵愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生時(shí)常熬煉身體的重要措施。做課間操時(shí)班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

3、培育習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是同學(xué)做人、做事的基本底線，班級(jí)的值日制度是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力氣的重要途徑。通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，寵愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練。

4、組織好放學(xué)

放學(xué)站路隊(duì)是必不行少的，在返家的途中會(huì)相互追逐，玩耍，疏忽了交通規(guī)章。為了防止意外事故的發(fā)生，必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，最終一節(jié)課的任課老師監(jiān)督同學(xué)排好隊(duì)列，然后由班干部帶隊(duì)出校。下樓梯時(shí)要保持安靜并靠右走。

5、同學(xué)作業(yè)的檢查

檢查作業(yè)是養(yǎng)成同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一條有效渠道，通過(guò)平常的觀看與檢查同學(xué)的書(shū)面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消逝較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消逝較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，以免形成惡性循環(huán)。

6、組織和培育班集體。

班集體是否有分散力，直接影響著班級(jí)工作的正常進(jìn)行，和班級(jí)良好風(fēng)氣的養(yǎng)成，但是班級(jí)集體又不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。

(1)確立目標(biāo)、培育班風(fēng)

目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力，只有確立了目標(biāo)，同學(xué)才有奮斗的方向。班主任在了解和爭(zhēng)論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的奮斗目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體得到進(jìn)展。同學(xué)在進(jìn)展的同時(shí)，也有了上進(jìn)心和自信念，然后可以再確立下一個(gè)目標(biāo)，這樣同學(xué)做起來(lái)就不那么費(fèi)勁了。為此，班主任必需留意培育良好的班風(fēng)，使班集體能在一個(gè)好的氛圍中健壯成長(zhǎng)。

(2)選拔、培育和使用班干部。

班干部是班主任的好幫手。正確選拔、培育和使用班干部，是班主任搞好班級(jí)的前提。因此，如何選擇班干部成了重中之重，班干部的選擇首先得發(fā)揚(yáng)民主，由同學(xué)自己選擇，他們選擇的確定是他們信得過(guò)的，我先讓同學(xué)民主競(jìng)選班干部，在同學(xué)任職期間，不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要有民主觀念。與此同時(shí)我會(huì)留意選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色更有力氣的班干部，組成班委會(huì)，并實(shí)行班干部定期輪換，讓同學(xué)逐步學(xué)習(xí)自己管理自己，也讓更多的同學(xué)有熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力氣。

7、家訪及家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)

家訪是訓(xùn)練教學(xué)工作的前奏，是了解同學(xué)信息與家長(zhǎng)溝通的一種有效途徑，通過(guò)與學(xué)校生父母的對(duì)話，了解學(xué)校生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。通過(guò)以上措施，盡力規(guī)范同學(xué)的校內(nèi)行為、家庭行為和社會(huì)行為。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。在今后的工作中我也會(huì)努力學(xué)習(xí)其他班主任的閱歷，充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

轉(zhuǎn)瞬間，假期匆忙而過(guò)，勞碌緊急的新學(xué)年又來(lái)到了。接任班主任工作以后，來(lái)到教室看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生氣勃勃的樣子，我對(duì)今后的工作也布滿了信念.

上一個(gè)學(xué)期，在任老師的帶領(lǐng)下班集體建設(shè)取得了確定的成果。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，全班形成了一股主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在提高成果的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也得有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我又有了新的目標(biāo)。

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是三班級(jí)，比較特殊，一些同學(xué)還處于朦朧階段，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

一、指導(dǎo)思想

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使同學(xué)全面、健康的進(jìn)展。

二、狀況分析

我班有同學(xué)63人，通過(guò)上學(xué)期的要求，培育。此班同學(xué)思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人寵愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大

三年班主任工作方案6

轉(zhuǎn)瞬間，假期匆忙而過(guò)，勞碌緊急的新學(xué)年又來(lái)到了?？吹胶⒆觽円粋€(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生氣勃勃的樣子，我對(duì)以后的工作布滿了信念。

回顧上一個(gè)學(xué)期，在全校整體性推動(dòng)前進(jìn)班集體建設(shè)的過(guò)程中，自己的班集體建設(shè)取得了確定的成果。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，全班形成了一股主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期終考試和期終競(jìng)賽中都取得了較大的進(jìn)步。在提高成果的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)了同學(xué)的自主管理。當(dāng)然，有成功的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目標(biāo)。

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師師開(kāi)展訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些同學(xué)開(kāi)頭以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

一、工作重點(diǎn)及措施

1、留意教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。

2、留意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為。

3、留意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力氣是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

4、每周一升旗后總結(jié)上一周的班級(jí)狀況以及本周的工作要點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)的思路，同時(shí)表?yè)P(yáng)，示意，提示部分同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)之間班級(jí)消逝的一些問(wèn)題。

5、每周檢查一次作業(yè)繳交狀況，質(zhì)量狀況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。

6、加強(qiáng)班干部的培育

培育班干部是班主任工作的一項(xiàng)特別重要的工作，我會(huì)時(shí)常爭(zhēng)論班干部狀況，對(duì)只有熱忱但不會(huì)工作的.，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作力氣，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想訓(xùn)練，對(duì)高傲自滿，辦事不和同學(xué)協(xié)商，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想訓(xùn)練，使他們不脫離同學(xué)。

二、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生(尤其是班級(jí)中的幾大金剛)工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，時(shí)常表?yè)P(yáng)，增加其自信念;與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信念，共同確定關(guān)懷他們的方法;多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

三年班主任工作方案7

一、指導(dǎo)思想：

老師的使命就是訓(xùn)練好每一位聾生，而班主任的使命便是以聾生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，聾生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的聾生而光榮。所以身為班主

任，首先就是要對(duì)得起聾生，其次還是要對(duì)得起聾生，最終但是要對(duì)得起聾生。

二、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

我班共有聾生4人。其中男生3人，女生1人。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力氣較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育聾生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、班級(jí)工作方案

要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德訓(xùn)練和深化體驗(yàn)訓(xùn)練的看法”為基礎(chǔ)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德訓(xùn)練和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力氣的培育，面對(duì)全體聾生，促進(jìn)聾生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的最大效應(yīng)。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)聾生開(kāi)展迅速而靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)高一聾生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公正、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)等。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背

景。

（3）讓聾生參預(yù)班級(jí)管理，培育聾生的組織力氣和責(zé)任心，使每個(gè)聾生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育聾生的參預(yù)意識(shí)，供應(yīng)顯示聾生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中慢慢形成自理自治力氣，體現(xiàn)聾生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培育工作方案

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。

第一，關(guān)懷小干部樹(shù)立威信；

其次，鼓舞小干部大膽工作，教育他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起

到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班

集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）、班級(jí)考核評(píng)比

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣布傳達(dá)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，

并時(shí)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任關(guān)心個(gè)人可老師做好教學(xué)常規(guī)的宣布傳達(dá)、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安

排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝毀滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成果，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，

進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)比。

（三）針對(duì)特殊聾生，開(kāi)展特殊訓(xùn)練

1．學(xué)期初排出特殊聾生名單（貧困家庭聾生、智力障礙聾生、自控力差生），學(xué)校建立特殊聾

生檔案。

2．通過(guò)多種途徑，選擇實(shí)行多種方法，對(duì)特殊聾生開(kāi)展訓(xùn)練。班主任要通過(guò)觀看、與聾生談心、聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特殊聾生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)聾生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。

殊聾生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

4．開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困聾生進(jìn)行關(guān)懷關(guān)懷。

四、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)聾生進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮聾生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)聾生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育聾生的集體觀念，增加班級(jí)分散力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育聾生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使聾生的身心健康進(jìn)展。

7、組織聾生主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與聾生談心相互溝通，了解聾生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決聾生的問(wèn)題。

三年班主任工作方案8

xxxx年新學(xué)期接任三年xx班班主任工作以后，來(lái)到教室看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生氣勃勃的樣子，我對(duì)今后的工作也布滿了信念。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我又有了新的目標(biāo)。能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開(kāi)展訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是三班級(jí)，比較特殊，一些同學(xué)還處于朦朧階段，因此更要留意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

一、指導(dǎo)思想

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使同學(xué)全面、健康的進(jìn)展。

二、狀況分析

我班有同學(xué)xx人，此班同學(xué)思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人寵愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，幾個(gè)接受力氣偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺布小東西，思想開(kāi)“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

三、任務(wù)與目標(biāo)：

1、做好同學(xué)開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

四、方法措施：

1、開(kāi)學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，把心送到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位同學(xué)明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，接受應(yīng)用民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。接受應(yīng)用人與人，組與組角逐，接受應(yīng)用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)比，使每位同學(xué)學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，時(shí)常訓(xùn)練、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣。

7、協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好同學(xué)的思想工作。

8、主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。

五、工作支配：

1、明確常規(guī)要求，健全各項(xiàng)制度；

2、重點(diǎn)放在隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成上；

3、重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上；

4、承包制度更加規(guī)范的運(yùn)行。

5、同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)由制度約束過(guò)渡到自我約束有確定成效；

6、主題訓(xùn)練活動(dòng)：元旦慶祝活動(dòng)；同學(xué)心理健康訓(xùn)練；

7、進(jìn)行總結(jié)、表彰。

8、同學(xué)學(xué)期測(cè)評(píng)工作；評(píng)優(yōu)工作及假期平安訓(xùn)練。

三年班主任工作方案9

一、班級(jí)狀況分析

我班共有31名同學(xué)，15名男生，16名女生。同學(xué)的來(lái)源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，驚奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力氣差，時(shí)常不能把握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

二、指導(dǎo)思想：

本期，我覺(jué)得工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素養(yǎng)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以同學(xué)為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓同學(xué)在快樂(lè)的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；培育同學(xué)的合作意識(shí)和人際交往能力；逐步形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、快樂(lè)的性格；使同學(xué)具有確定的恒心，責(zé)任心和自控力氣；使他們每人都有良好的思想道德素養(yǎng)。并且在期末都能打個(gè)漂亮仗。

三、探究的試驗(yàn)課題：語(yǔ)文教學(xué)與閱讀

四、選擇實(shí)行的措施：

1.重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是特別必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是特別必要的。

2、依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親熱協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

（3）準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

（4）家教結(jié)合：時(shí)常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

（5）培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢诺膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，締造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力氣。

（6）重視關(guān)懷訓(xùn)練：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)惜他們的冷暖，了解他們的心理，建立公正和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

（8）重視文體工作：訓(xùn)練同學(xué)上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，主動(dòng)參預(yù)體育熬煉，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)角逐的主動(dòng)參預(yù)，培育同學(xué)的參預(yù)意識(shí)。

五、班主任工作思路

1.以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4.利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而傲慢。

5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排

憂解難，樹(shù)立信念。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿活力，主動(dòng)，向上，永爭(zhēng)第一！

三年班主任工作方案10

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，端正孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，改正他們的懶散作風(fēng)和一些不良習(xí)慣，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，促使孩子們?nèi)?、健康的進(jìn)展。

二、班情分析

本班現(xiàn)有同學(xué)56人，大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有部分同學(xué)的紀(jì)律性很差，不好好學(xué)習(xí)，好動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)和生活都沒(méi)法好好的管理自己。本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練和轉(zhuǎn)化工作，讓他們改過(guò)自新，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的文明好少年。

三、工作目標(biāo)

1、以全面提高同學(xué)各方面素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，做好管理工作

2、抓好德育訓(xùn)練工作構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年。

四、主要工作支配

（一）常規(guī)訓(xùn)練方面：

三班級(jí)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，是孩子們由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我準(zhǔn)備從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)以及晨間談話訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，讓孩子們知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)不是很好的孩子要做到準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的訓(xùn)練作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

借助班會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，讓孩子們變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律

課間活動(dòng)以“跳繩、踢毽子”為主要活動(dòng)方式，另外適當(dāng)給孩子供應(yīng)一些好玩的課外玩耍，豐富孩子的課間活動(dòng)。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。

4、就餐狀況

針對(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中的就餐部分，逐條要求孩子們，給每桌設(shè)置一個(gè)紀(jì)律小組長(zhǎng)，定時(shí)匯報(bào)就餐狀況，再針對(duì)個(gè)別表現(xiàn)特別好和特別差的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批判。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：良好的個(gè)人衛(wèi)生能使身體健康，要求孩子們做到衣著潔凈，做好"三勤"，勤整抽屜，勤剪指甲，勤洗澡。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天做好“三掃”工作，早上、中午、放學(xué)前認(rèn)真打掃監(jiān)督。每周二做好一次大掃除，對(duì)班級(jí)和包干場(chǎng)地做一次徹底的清潔。

（四）班干部的培育方面

重視對(duì)班干部的管理，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，盡量讓班干部獨(dú)立完成任務(wù)，聽(tīng)取他們的看法，準(zhǔn)時(shí)反饋班干部工作狀況，培育良好的班干部隊(duì)伍。首先對(duì)班干部進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任；接著培育班干部的模范帶頭作用，關(guān)懷寵愛(ài)班級(jí)體，主動(dòng)關(guān)懷有困難的同學(xué)，使之共同進(jìn)步；最終給班干部締造機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)著管理班級(jí)，老師要時(shí)常鼓舞他們的工作，讓他們做的更精彩。

（五）做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生作為班級(jí)中的特殊的群體，我要做好以下工作讓他們有所進(jìn)步、有所提高。

1、仔細(xì)了解、分析形成同學(xué)學(xué)習(xí)困難的緣由，以便對(duì)癥下藥。

2、用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)注他們，讓他們感受到班集體的溫和。

3、和任課老師聯(lián)系，了解他們?cè)诓煌瑢W(xué)科的表現(xiàn)，選擇實(shí)行不同的策略，做好細(xì)致的輔導(dǎo)工作，讓這些同學(xué)得到全面的進(jìn)展和提高。

五、分月工作支配

三月：

1、慶?！叭?、八”婦女節(jié)

2、開(kāi)展“文明課間章”爭(zhēng)章活動(dòng)

3、圍繞感恩開(kāi)展學(xué)雷鋒、婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

4、校跳繩角逐

5、愛(ài)心贈(zèng)書(shū)手拉手（校內(nèi)綠色義賣活動(dòng)-與貴州學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)）

6、刊出主題板報(bào)

四月：

1、開(kāi)展“文明校外章”爭(zhēng)章活動(dòng)

2、一至六班級(jí)清明掃墓，新生入隊(duì)活動(dòng)

3、校立定跳遠(yuǎn)角逐

4、刊出以“”為主題的板報(bào)

五月：

1、慶?！拔濉ひ弧眲趧?dòng)節(jié)

2、開(kāi)展“文明用膳章”爭(zhēng)章活動(dòng)

3、母親節(jié)感恩活動(dòng)

4、開(kāi)展預(yù)防溺水事故宣布傳達(dá)訓(xùn)練系列活動(dòng)

5、校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

6、刊出以“”為主題的板報(bào)

7、校廣播操呈現(xiàn)活動(dòng)

六月：

1、刊出主題板報(bào)

2、學(xué)期“甬山文明之星”考核

3、一至五班級(jí)期末診斷性測(cè)試

三年班主任工作方案11

在新學(xué)期中，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，又兼任班主任，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開(kāi)展，現(xiàn)制訂方案如下：

一、同學(xué)情景分析

本班同學(xué)一共47人，其中男生21人，女生26人，同學(xué)思維相當(dāng)活躍，共性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。能集中留意聽(tīng)對(duì)方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽(tīng)懂別人敘述的事，能復(fù)述主要資料;會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問(wèn)題，說(shuō)出自然段的主要意思，理解課文資料。能閱讀程度適宜的兒童書(shū)報(bào)，了解主要資料。能觀看圖畫(huà)和事物，能說(shuō)語(yǔ)句通順連貫的話，學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記、作文，但也有個(gè)別同學(xué)未能很好地把握。部分同學(xué)鋼筆字能寫(xiě)得正確、端正、潔凈。寫(xiě)字姿態(tài)基本正確，但還有一部分同學(xué)執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，團(tuán)體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。本班同學(xué)思維活躍，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思索，發(fā)言進(jìn)取，敢于表達(dá)。但本班同學(xué)書(shū)面表達(dá)本事比較差，一是書(shū)寫(xiě)不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平常讀書(shū)積累到的漂亮詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。所以本學(xué)期應(yīng)當(dāng)著力于同學(xué)書(shū)寫(xiě)和習(xí)作水平的提高。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有必需獨(dú)立識(shí)字的本事。

(二)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有必需的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的漂亮。

(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有必需的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

(七)學(xué)習(xí)閱讀，依據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

(九)樂(lè)于參預(yù)爭(zhēng)辯，敢于發(fā)表自我的看法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，資料具體，感情真實(shí)。能修改自我的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、潔凈。

(十一)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)資料梗概。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)方案。

三、教學(xué)重點(diǎn)

加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使同學(xué)的閱讀和習(xí)作有所提高。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的教學(xué)點(diǎn)線。

要充分利用每周一的團(tuán)體備課時(shí)間，我們年組的老師共同爭(zhēng)論教材，把握重難點(diǎn)，爭(zhēng)辯教學(xué)方法。在每次備課過(guò)程中，我們都依據(jù)前一周的教學(xué)情景準(zhǔn)時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并依據(jù)消逝的問(wèn)題，共同爭(zhēng)論對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正發(fā)揮團(tuán)體力氣。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是經(jīng)過(guò)要經(jīng)過(guò)爭(zhēng)辯教學(xué)方法、認(rèn)真聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課，爭(zhēng)辯課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快把握。

2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

五班級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文支配。無(wú)論是精讀課文還是略讀課文，都支配了要求熟識(shí)的字。同學(xué)經(jīng)過(guò)前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了必需的獨(dú)立識(shí)字本事，并且課文中的生字都有注音，同學(xué)認(rèn)字并不困難，能夠讓同學(xué)自學(xué)或在小組里合作完成。對(duì)于書(shū)寫(xiě)練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫(xiě)字課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中消逝的問(wèn)題，同時(shí)培育同學(xué)的書(shū)寫(xiě)興趣和愛(ài)好。

3、閱讀教學(xué)

隨著班級(jí)的攀高，同學(xué)閱讀本事的提高，教材中精讀課文數(shù)量將慢慢削減，略讀課文的數(shù)量則慢慢增加。五班級(jí)上學(xué)期是學(xué)校高班級(jí)的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要求，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)作文教學(xué)

(1)留意激發(fā)興趣，讓同學(xué)不拘形式地自由表達(dá)。

(2)重視習(xí)作以后的相互溝通和呈現(xiàn)。

(3)留意引導(dǎo)同學(xué)修改自我的習(xí)作。

(4)充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。

(5)締造條件讓同學(xué)多寫(xiě)多練。

5、鼓舞課外閱讀，培育同學(xué)課外閱讀的興趣，及每天閱讀的習(xí)慣。

6、開(kāi)展好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)取性、主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，做好輔差工作。

7、培育同學(xué)養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，鼓舞同學(xué)寫(xiě)真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。

8、學(xué)習(xí)經(jīng)典訓(xùn)練理論，多讀訓(xùn)練雜志報(bào)刊，利用完可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。

9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：

(1)、培育后進(jìn)生的自信念。自信念是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，僅有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

(2)、要用科學(xué)的方法訓(xùn)練后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓舞和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，熟識(shí)到自我的不足，樹(shù)立起自信念。

(3)、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要給后進(jìn)生締造主動(dòng)向上的環(huán)境，要做到三心：誠(chéng)意、愛(ài)心、急躁。這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的溫和。

(4)、對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有消逝高傲的心情，我就對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)上，必需要對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的方法指