個人教學(xué)工作計(jì)劃精選合集5篇

16/16個人教學(xué)工作計(jì)劃精選合集5篇

成果狀況。依據(jù)六班級招生考試分析，同學(xué)的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其緣由，語文力氣水平較低?？荚囍?，語文基礎(chǔ)學(xué)問得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成果差的主要緣由。

思想狀況。據(jù)了解，同學(xué)對中同學(xué)活布滿希望，他們期盼有一個美而好的中同學(xué)活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問。大部分同學(xué)思想主動，（學(xué)習(xí)態(tài)度）端正。但也不乏少（數(shù)學(xué)）生成果極差，抱著隨大流混天過的思想。

力氣狀況。據(jù)了解，大部分同學(xué)不具備自主學(xué)習(xí)力氣，語文力氣也較差。大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。同學(xué)的課外閱讀力氣尤其貧乏，學(xué)問面窄。但大部分同學(xué)具備了課堂學(xué)習(xí)力氣，能夠認(rèn)真聽講，自覺完成作業(yè)。

2、教材分析。

（七班級語文）在（語文學(xué)習(xí)）中起著承上啟下的重要作用，連接?。▽W(xué)語文）的相關(guān)字詞和語文學(xué)問，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。七班級語文還需連續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，（拓展）同學(xué)對文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動、口語實(shí)踐。七班級語文的教材設(shè)置考慮同學(xué)的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊書共設(shè)置六個單元。第一單元，奇異的想象世界;其次單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上。

課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實(shí)踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫和的感覺;關(guān)愛家園;我和書的（故事）;小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進(jìn)高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭當(dāng)故事大王;懷念冰心。

教材課文設(shè)置容納語文學(xué)問，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培育。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài)，讓同學(xué)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語文學(xué)問，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的學(xué)問體系，是學(xué)問的運(yùn)用和力氣的培育。

教材課文側(cè)重培育同學(xué)的綜合語文素養(yǎng)，如字詞，（句子）的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實(shí)踐專業(yè)培育同學(xué)的寫作力氣，本學(xué)期側(cè)重連續(xù)培育同學(xué)（記敘文）寫作力氣。拓展鏈接開闊同學(xué)視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育同學(xué)對語文及文學(xué)的（興趣），對生活的寵愛及對人生、社會的熟識力氣。

個人教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

深入到到貫徹落實(shí)黨的精神，緊緊圍繞（訓(xùn)練）局20__年工作要點(diǎn)，以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求，以空談?wù)`校，實(shí)干興教為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入到到推動前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，連續(xù)深化課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動，爭取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實(shí)踐活動等三個方面形成確定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所同學(xué)樂學(xué)、老師幸福、家長滿意的有確定特色的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練教學(xué)方針、路線，把精神作為學(xué)校思想（政治）訓(xùn)練和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，推動前進(jìn)訓(xùn)練各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、特色德育工作：實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練一名同學(xué)、帶動一個家庭的目標(biāo)。連續(xù)開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育工作，力爭特色德育項(xiàng)目有成果。

3、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)干部隊(duì)伍、老師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和后勤隊(duì)伍的建設(shè)，提升干部隊(duì)伍的管理力氣和治校水平，提升老師思想道德素養(yǎng)和教學(xué)專業(yè)水平。

4、特色教研工作：連續(xù)深化課內(nèi)比教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作：加強(qiáng)同學(xué)食堂平安保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，保證同學(xué)飲食平安。搞好各種（疾?。ⅲ▊魅荆┎〉念A(yù)防、檢查、把握工作，確保同學(xué)衛(wèi)生平安。

6、平安工作：突出校內(nèi)平安重點(diǎn)工作，把師生平安時(shí)刻放在首位，確保不消逝任何平安責(zé)任事故。

7、學(xué)籍管理：加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生秩序，把握學(xué)前班、教學(xué)班的班級容量，逐步實(shí)現(xiàn)小班制。

三、主要工作（措施）

(一)全面搭建培訓(xùn)平臺，切實(shí)提高隊(duì)伍素養(yǎng)

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。組織暑期老師集訓(xùn)和師德師風(fēng)訓(xùn)練活動，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。制定老師管理新規(guī)，嚴(yán)禁老師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁老師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參預(yù)或發(fā)動同學(xué)參預(yù)各種形式的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁老師向同學(xué)推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴(yán)禁老師體罰或變相體罰同學(xué)等。

2、搭建班主任培訓(xùn)平臺。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、管理，做到一月一次相互溝通培訓(xùn)，選擇實(shí)行集中培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略，為班主任的專業(yè)化建設(shè)供應(yīng)相互溝通平臺。連續(xù)實(shí)施班主任坐班制，深入到到班級，全方位管理班級事務(wù)。

(二)開展德育實(shí)踐活動，形成活動育人特色

1、搭建德育工作平臺。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，突出抓好同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成、文明（禮儀）、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國防、法制和（心理（健康））等訓(xùn)練。

2、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練誦讀實(shí)踐活動。通過誦讀《學(xué)校生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強(qiáng)（化學(xué)）生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。

3、開展平安法紀(jì)訓(xùn)練實(shí)踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊(duì)活動、講座等途徑進(jìn)行平安法紀(jì)訓(xùn)練，以杜絕平安隱患發(fā)生。

4、堅(jiān)持開展課外訪萬家德育實(shí)踐活動。學(xué)校全體老師參預(yù)，開展報(bào)喜式家訪、指導(dǎo)式家訪、送溫和式家訪、解困惑式家訪、獻(xiàn)計(jì)式家訪、探究式家訪，促進(jìn)同學(xué)健康成長。

5、將關(guān)愛同學(xué)落到實(shí)處。完善關(guān)愛留守同學(xué)服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女公正接受義務(wù)訓(xùn)練，加強(qiáng)貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體同學(xué)的訓(xùn)練與管理，開展心理及行為特殊同學(xué)心理健康關(guān)愛活動。

(三)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率

1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)校長推門看課聽課工作，建立集體參預(yù)課堂教學(xué)點(diǎn)評制度。

2、優(yōu)化素養(yǎng)訓(xùn)練課堂。深化課內(nèi)比教學(xué)工作，加強(qiáng)有效課堂爭論，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價(jià)方式，提高同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的力氣，創(chuàng)建具有特色的素養(yǎng)訓(xùn)練課堂。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。教務(wù)處每天對教學(xué)狀況進(jìn)行抽查、檢查和（通報(bào)），每個月組織1次常規(guī)專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)對教學(xué)動態(tài)過程的管理。

4、開展學(xué)科競賽活動。學(xué)校組織同學(xué)開展經(jīng)典誦讀演講角逐、作文角逐、寫字.角逐、優(yōu)秀作業(yè)展評、數(shù)學(xué)競賽、書畫作品角逐等賽事，為全體同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)自我的舞臺，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面提高。

(四)深化學(xué)科課題爭論，形成校本教研特色

1、加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。連續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教科研工作的管理、（考核），力爭讓教科研工作落到實(shí)處。

2、明確爭論重點(diǎn)。緊緊圍繞訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)踐，結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行爭論和探究。通過校本教研和課題爭論平臺，組織老師開展教科研（報(bào)告）、案例的評比活動，讓寬闊老師從教學(xué)爭論中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果，爭做爭論型老師。

3、加強(qiáng)課題爭論。學(xué)校對已立項(xiàng)爭論的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按方案開展課題爭論工作，保證各項(xiàng)課題爭論循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推動前進(jìn)，用課題爭論推動課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。

(五)加強(qiáng)校內(nèi)綜合治理，爭創(chuàng)平安校內(nèi)

1、結(jié)實(shí)樹立平安第一的理念，堅(jiān)持開展常規(guī)平安檢查整改活動。對學(xué)校校舍、（體育）設(shè)施、水電設(shè)施等開展時(shí)常性的檢查(每周不少于1次)，準(zhǔn)時(shí)排除學(xué)校各種平安隱患。

2、開展（消防）平安、預(yù)防地震等平安演練活動。選擇實(shí)行多種形式，開展（交通平安）、食品平安、消防平安、用電平安、校內(nèi)活動平安、預(yù)防傳染病、防（溺水）平安、家庭生活平安、防拐騙平安等方面的訓(xùn)練和平安演練，有效防范擔(dān)憂全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，時(shí)常召開由食堂從業(yè)人員參預(yù)的關(guān)于食品衛(wèi)生、平安專題會議，嚴(yán)把食品和原材料進(jìn)貨渠道，杜絕食物中毒事故。

個人教學(xué)工作方案3

(一)留意師德形象

隨著老師地位的日益提高，社會及民眾對老師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，主動進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做同學(xué)的榜樣，努力做現(xiàn)代社會進(jìn)步文明的先行者和領(lǐng)先提議者。

(二)留意教學(xué)效果

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力，同樣，教學(xué)質(zhì)量也是任何一位老師學(xué)問魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期，本人努力做到

(1)連續(xù)探討新課程改革之路，領(lǐng)會了并有所體會新課改精神實(shí)質(zhì)，并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的（教學(xué)方法），在課堂上留意培育同學(xué)語言表述力氣，（思維力氣），創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化同學(xué)的語文學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上，充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平常的教學(xué)中，有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀力氣。

(5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望、幻想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢下的訓(xùn)練教學(xué)工，面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個方面擬訂工作方案。

個人教學(xué)工作方案4

一、教學(xué)目標(biāo)

以成長中的同學(xué)為動身點(diǎn)，在同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活（閱歷）的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。（八班級）上冊教材的訓(xùn)練主題是關(guān)懷同學(xué)學(xué)會交往與合作，而下冊的訓(xùn)練主題是關(guān)懷同學(xué)主動維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)了解和把握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本學(xué)問和兩者的關(guān)系，了解和把握我國（法律）規(guī)定公民在人身、（文化）和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公正和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

二、教學(xué)主要內(nèi)容

在同學(xué)不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、把握交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的連續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增加同學(xué)的公民意識。因此，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)關(guān)懷同學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民的基本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的訓(xùn)練主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公正正義四個綜合主題開放，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、隱私受愛惜、終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公正、我們維護(hù)正義.

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律愛惜公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊愛惜，學(xué)會運(yùn)用法律愛惜自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律愛惜公民的人格尊嚴(yán)不受侵害,能夠自覺敬重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律愛惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關(guān)懷和敬重他人，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受訓(xùn)練的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受訓(xùn)練的權(quán)利，自覺履行受訓(xùn)練的義務(wù)。

6、知道法律愛惜公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵害，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7、知道法律愛惜消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進(jìn)展，樹立公正合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)章和程序，沒有人可以例外;能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動健康的社會正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會規(guī)章和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律愛惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關(guān)懷和敬重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受訓(xùn)練的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受訓(xùn)練的權(quán)利，自覺履行受訓(xùn)練的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的進(jìn)展，樹立公正合作意識。

五、教學(xué)方法：講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組爭辯法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、（社會實(shí)踐）法等。

六、學(xué)情分析：這屆同學(xué)的基礎(chǔ)不差，有確定的學(xué)習(xí)主動性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，同學(xué)比較感到饒有興趣，簡潔調(diào)動同學(xué)的主動性。老師也要嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成果較差，要做好他們的工作。

七、教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

2、要聯(lián)系同學(xué)和本地實(shí)際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例，與同學(xué)共同分析和爭辯，以提高熟識，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動參預(yù)教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、留意引導(dǎo)同學(xué)的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。

八、時(shí)間支配

周次、教學(xué)內(nèi)容：

1人民當(dāng)家作主的國家我們享有廣泛的權(quán)利

2公民的義務(wù)忠實(shí)履行義務(wù)

3生命與健康的權(quán)利同樣的權(quán)利同樣的疼惜

4人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)肖像和姓名中的權(quán)利

5隱私和隱私權(quán)敬重和維護(hù)隱私權(quán)

6學(xué)問助我成長珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會

7財(cái)產(chǎn)屬于誰財(cái)產(chǎn)留給誰

8期中考試

9無形的財(cái)產(chǎn)我們享有“上帝”的權(quán)利

10維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益單元練習(xí)

11公正是社會穩(wěn)定的“天平”維護(hù)社會公正

12正義是人類良知的“聲音”自覺維護(hù)正義

13單元練習(xí)探究活動

14期末（復(fù)習(xí)）

15期末復(fù)習(xí)

16期末考試

個人教學(xué)工作方案5

正式工作近一個月，從忙亂到適應(yīng)，從緊急到淡定，慢慢地學(xué)到很多東西。上了新老師亮相課，從試教，到正式上課，再聽老老師的點(diǎn)評，我了解了我的不足之處，也找到了自己的目標(biāo)。在我剛踏上新起點(diǎn)的道路上，放眼（訓(xùn)練理論）改革的大潮，我認(rèn)為新時(shí)期的老師應(yīng)當(dāng)是：具備崇高的師德、廣博的學(xué)問、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。借此我對個人的進(jìn)展進(jìn)行有條理的規(guī)劃，我重新端詳了自己。并制定出個人成長方案，在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的力氣和水平，以此作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。以下是我的具體做法：

一、在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、做好教學(xué)基本功的自練。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹看谓贪?，并?zhǔn)時(shí)向師父和老老師請教。

二、在實(shí)踐中成長：

1、主動參預(yù)教學(xué)改革和教學(xué)爭論活動。

2、認(rèn)真做好老師聽課記錄，評課（看法），并主動與有閱歷的老師相互溝通聽課體會。

3、在指導(dǎo)老師的關(guān)心下開展班級工作、進(jìn)行班級管理和班隊(duì)活動。

4、主動召開老師主題班會。

5、主動參預(yù)校內(nèi)外的聽課、評課、議課活動，課后進(jìn)行評析，在相互溝通中感悟，在相互溝通中提高。

三、按時(shí)完成自己的任務(wù)

1、每星期完成不少于1篇的訓(xùn)練教學(xué)（隨筆）撰寫。

2、通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、訓(xùn)練實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)培訓(xùn)目