中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)12篇

5/5中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)12篇

中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)11

作為老師連續(xù)訓(xùn)練的一種重要形式，校本培訓(xùn)在適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練改革和進(jìn)展，是深化我國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練進(jìn)展的一條重要途徑。

（一）校本培訓(xùn)有利于提高老師實(shí)際訓(xùn)練的力氣和水平

《中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練觀定》明確提出了我國(guó)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練。

性質(zhì)與目標(biāo)：“中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練，是指對(duì)取得老師資格的中學(xué)校在職老師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)而開(kāi)展的培訓(xùn)?！?/p>

老師參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練“其學(xué)習(xí)的目的不只是提高自已的學(xué)術(shù)水平，更主要的是提高自己的訓(xùn)練水平，并直接為教學(xué)服務(wù)。”

中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練要為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練服務(wù)、直接為教學(xué)服務(wù)、要體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的影響上，準(zhǔn)備了連續(xù)訓(xùn)練的內(nèi)容和形式必需具有針對(duì)性、實(shí)效性和迅速而靈敏性，必需有助于中學(xué)校當(dāng)前的問(wèn)題解決。

（二）校本培訓(xùn)有利于提高中學(xué)校老師參預(yù)主動(dòng)性

由于老師身心進(jìn)展已經(jīng)成熟，認(rèn)知結(jié)構(gòu)達(dá)到確定水平，在老師身上顯現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)者應(yīng)是自我發(fā)覺(jué)問(wèn)題、自我探究、自我解決、不斷進(jìn)取的個(gè)體，在確定意義上說(shuō)是具備較強(qiáng)的自我訓(xùn)練力氣的自我訓(xùn)練者。利用老師主體閱歷、發(fā)揮主體作用是參學(xué)者自我訓(xùn)練和自我進(jìn)展的前提。事實(shí)上，老師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)中心參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練，參學(xué)者往往抱著“我是來(lái)接受訓(xùn)練的”的被動(dòng)心理，信息流向主要是“培訓(xùn)者→參學(xué)者”，基本沒(méi)有“參學(xué)者→培訓(xùn)者”、“參學(xué)者→參學(xué)者”的信息溝通與信息相互溝通，這種信息流向一方面是培訓(xùn)者信息的陳舊和日漸枯竭，另一方面中學(xué)校老師自身閱歷不被重視、老師缺乏主體“外化”實(shí)證主體的機(jī)會(huì)，他們中隱蔽的寶貴的信息資源得不到重視和利用，很簡(jiǎn)潔失去參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

校本培訓(xùn)的環(huán)境有利于形成老師主體意識(shí)：培訓(xùn)過(guò)程中，第個(gè)教研組一個(gè)下午不排課，分教研組培訓(xùn)人數(shù)少一些，活動(dòng)效果可能要好一些，這樣做不僅有利于明確老師參預(yù)的義務(wù)和責(zé)任，而且增加了老師的參預(yù)機(jī)會(huì)；同時(shí)，老師的閱歷和問(wèn)題更簡(jiǎn)潔受到重視和關(guān)注，老師參預(yù)主動(dòng)性更強(qiáng)。所以，校本培訓(xùn)有利于提高中學(xué)校老師參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練的主動(dòng)性，提高中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練質(zhì)量。

（三）校本培訓(xùn)有利于彌補(bǔ)連續(xù)訓(xùn)練資源不足

由于種種條件的限制，寬闊老師不行到高校去參預(yù)連續(xù)訓(xùn)練、去參預(yù)社會(huì)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，所以校本培訓(xùn)以學(xué)校為陣地，因校制宜、內(nèi)向挖潛，學(xué)校、老師都可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況接受應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞?，選取適合需要的內(nèi)容，有的放矢地完成培訓(xùn)任務(wù)，是一種機(jī)動(dòng)迅速而靈敏的培訓(xùn)方式

（四）校本培訓(xùn)有利于學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，適應(yīng)21世紀(jì)的社會(huì)需要，必需開(kāi)展終身學(xué)習(xí)。在諸多社會(huì)職業(yè)中，老師是最先感受到終身學(xué)習(xí)必要性的社會(huì)工之一，學(xué)校必需以學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)理念順應(yīng)形勢(shì)變化，學(xué)習(xí)就是工作的核心，學(xué)校就是老師學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。因此，要轉(zhuǎn)變過(guò)去脫產(chǎn)才能學(xué)習(xí)的陳舊觀念，在教學(xué)和工作的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高和充實(shí)自己?！薄爸挥薪M織捅有眾多會(huì)學(xué)習(xí)的團(tuán)體，才可能進(jìn)展成為擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的組織。”校本培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，以工作中的問(wèn)題解決激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)工作力氣的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值；同時(shí)，通過(guò)校本培訓(xùn)的組織和管理，加強(qiáng)老師間的協(xié)作與相互溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)與友情，互幫互學(xué)，互教互學(xué)，相互激勵(lì)，比學(xué)趕幫，建設(shè)會(huì)學(xué)習(xí)的老師群體，促進(jìn)學(xué)校由老師忙于授課、輔導(dǎo)、出題、判卷的事務(wù)性組織向?qū)W習(xí)型組織進(jìn)展。

中學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)12

20xx年度學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《20xx年xx區(qū)中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工作看法》為指導(dǎo)，以老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：

一、高度重視校本培訓(xùn)工作，成立校本培訓(xùn)工作小組

學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以訓(xùn)練局老師連續(xù)訓(xùn)練工作看法為指導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及校內(nèi)各部門(mén)負(fù)責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂年度培訓(xùn)工作方案，每學(xué)期期初及期末專(zhuān)項(xiàng)召開(kāi)會(huì)議，特地爭(zhēng)辯校本培訓(xùn)工作事項(xiàng)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思。

二、以老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展為核心，切實(shí)開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作

1.重視老師隊(duì)伍的師德建設(shè)，學(xué)校利用老師會(huì)議組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織老師收看名老師報(bào)告視頻，時(shí)常提示每一位老師認(rèn)真履行崗位責(zé)職，以良好的師德形象呈現(xiàn)在同學(xué)面前。組織老師開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，本年度組織老師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個(gè)好老師并不難》兩本書(shū)，全體老師在讀書(shū)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)讀后感，著力推動(dòng)前進(jìn)了全體老師師德水平的提高。

2.以老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展為核心，努力提升老師教學(xué)水平。學(xué)校以教研組為小組，每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，確保每次活動(dòng)有收益;組織開(kāi)展同題異課公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，同班級(jí)的老師每學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，同一主題，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)每一位老師的教學(xué)思想，教研組在聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，相互借鑒長(zhǎng)度，彌補(bǔ)不足。

3.主動(dòng)組織老師參預(yù)校外各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)，拓展老師的視眼。學(xué)校行政和訓(xùn)練處主動(dòng)支持老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)組織老師參預(yù)訓(xùn)練局教研室布置的各項(xiàng)培訓(xùn)，并組織老師外出參預(yù)班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，培訓(xùn)后，部分老師在老師會(huì)上相互溝通培訓(xùn)心得。同時(shí)邀請(qǐng)外校專(zhuān)家來(lái)校講座。

4.組織開(kāi)展老師沙龍活動(dòng)，本年度開(kāi)展了青年老師沙龍及提高同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍，通過(guò)活動(dòng)，提高了老師對(duì)相關(guān)問(wèn)題的熟識(shí)