中學(xué)2022屆高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

5/5中學(xué)2022屆高三政治復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實(shí)高考要求，爭(zhēng)論《考綱》、《考試說明》、爭(zhēng)論近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)爭(zhēng)論20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，精確把握高考方向。

其次，爭(zhēng)論同學(xué)。依據(jù)同學(xué)的基本狀況，做到因材施教、對(duì)癥下藥。

再次，爭(zhēng)論教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率。

2、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

課本學(xué)問點(diǎn)撥到位。梳理學(xué)問，形成條理清晰的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)問間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，細(xì)心設(shè)計(jì)”，“留意基礎(chǔ)，深鉆教材”，供應(yīng)、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照看到。“講練結(jié)合，提高力氣”。3、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：

作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們預(yù)備錯(cuò)題集。生活上賜予的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上培育樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。

4、締造條件，進(jìn)行校校相互溝通，廣泛收集高考信息。

五、教學(xué)目標(biāo)與策略(第一輪復(fù)習(xí))：

1、明確考點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問體系與網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)在微觀上依據(jù)考綱要求的學(xué)問條目逐章、逐節(jié)、逐個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)；從宏觀上梳理學(xué)問，建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的力氣。

復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點(diǎn)從學(xué)問要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、

單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。

（1）認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。

認(rèn)真爭(zhēng)論考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的學(xué)問范圍，考試的基本型及要求；分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問體系與網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，認(rèn)真梳理學(xué)問，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握。要求同學(xué)首先自行整理每章節(jié)的學(xué)問體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。

其次，突出重點(diǎn)和主干學(xué)問。主干學(xué)問（略）是教學(xué)和考試的重點(diǎn)。

再次，要構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)留意學(xué)問體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，留意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、哲同學(xué)活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

（3）精講多練，實(shí)行考點(diǎn)練習(xí)。

通過考試找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和老師教學(xué)中的空檔，查缺補(bǔ)漏。

（4）加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培育良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指同學(xué)解題時(shí)能遵循這樣的思路：

第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向和范圍。

其次、閱讀材料，依據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。

第三、依據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本學(xué)問原理來表達(dá)。

第四、思索基本的答案要點(diǎn)。

第五、規(guī)范地組織答案。

2、綜合模擬訓(xùn)練

復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前復(fù)習(xí)策略：（1）高三政治老師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避開各自為政。探尋在重大時(shí)政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和學(xué)問的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科學(xué)問的理解運(yùn)用。

（2）在練習(xí)的過程中，要留意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練同學(xué)答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與同學(xué)的答案懸殊太大，同學(xué)的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不潔凈，字跡不清楚。

（3）最終一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

（4）在綜合訓(xùn)練階段，為使同學(xué)將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培育同學(xué)良好穩(wěn)定的心理素養(yǎng)，要求他們留意以下幾點(diǎn)：

第一、讀題、審題要仔細(xì)、慎重。

對(duì)“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀，留意它的微小變化。對(duì)新穎的生題的審查要急躁。只要急躁多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的方法。留意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，探尋解題的突破口。閱讀題目時(shí)留意區(qū)分顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對(duì)題目進(jìn)行認(rèn)真批閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再依據(jù)題意認(rèn)真作答。

其次、答題要精確、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量選擇實(shí)行要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要精確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避開消逝答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

第三、建議同學(xué)按挨次和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場(chǎng)上合理的支配時(shí)間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，使同