幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識正方體》含反思

-4-小朋友園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識正方體》含反思【--大班數(shù)學(xué)教案】大班科學(xué)優(yōu)秀教案《熟悉正方體》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在操作中增加觀看比較與合作的力量，在探究中感知正方體的基本特征，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣，初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的外形特征，快來看看小朋友園大班科學(xué)優(yōu)秀《熟悉正方體》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.在探究中感知正方體的基本特征，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。2.在操作中增加觀看比較與合作的力量。3.初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的外形特征。4.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。5.能在情景中，通過試驗(yàn)完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果?；顒?dòng)預(yù)備1.大正方體一個(gè)、大小不同的正方形紙片若干張。2.正方形紙與正方體積木各面大小相同(每人一份)、筆。3.各種正方體玩具、積木等。4.課件?；顒?dòng)重點(diǎn)知道正方體的名稱以及正方體有六個(gè)大小形同的面，每個(gè)面都是正方形。活動(dòng)難點(diǎn)能用觀看比較的方法了解正方體的特征?；顒?dòng)過程(一)出示正方形的紙，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小客人是誰?它是什么外形的?正方形有什么特征呢?(一樣長的四條邊，一樣大的四個(gè)角)2.有什么方法證明它的四條邊是一樣長的、四個(gè)角是一樣大的?3.小朋友操作、溝通。小結(jié)：上下折、左右折、斜折邊和角都能重合，說明邊一樣長、角也是一樣大的。這是一種方法，也可以用一條線來測量一下。(二)出示正方體，感知正方形的特征1.你熟悉它嗎?它有什么特征?2.小朋友操作探究正方體。請小朋友在正方體每個(gè)面都貼上正方形的紙并編號。3.溝通、驗(yàn)證你發(fā)覺了什么?你用了幾張紙?正方體有幾個(gè)面?每個(gè)面的大小怎樣?小結(jié)：正方形的面是平面的，正方體是有棱角的，有空間的，是由六個(gè)正方形組成的。(三)觀看完整的正方體綻開面，進(jìn)一步了解正方體的特征1.數(shù)一數(shù)：有幾個(gè)圖形呀?(六個(gè))2.看一看：每個(gè)圖形都是什么外形呀?(正方形)3.比一比：每個(gè)正方形一樣大嗎?(一樣大)4.六個(gè)一樣大的正方形組合起來就變成了正方體。小結(jié)：正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。(四)查找正方體1.在供應(yīng)的材料中，查找正方體2.檢查驗(yàn)證3.出示長方體(有2個(gè)面是正方形的)提問：它是正方體嗎?為什么?4.找一找，圖片里面有哪些東西是正方體?5.小朋友，你們家里有哪些東西也是正方體的?(五)活動(dòng)延長拼搭正方體，在生活中正確辨別正方體盒長方體。教學(xué)反思：本節(jié)課我通過比較法、觀看法、對比法，讓小朋友能直觀看到形與體的區(qū)分和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點(diǎn)，從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效開展?；顒?dòng)開展中，小朋友愛好深厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達(dá)形與體的區(qū)分，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，小朋友能拓展思維，樂觀表述生活中那些物品是正方體的，使閱歷學(xué)問得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。小百科：正方體：用六個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。側(cè)面和底面均為正方形的直平行六面體叫正方體，即棱長都相等的六面體，又稱“立方體”、“正六面體”。正方體