2023學年完整公開課版錄課10端午粽

10.端午粽長沙市芙蓉區(qū)育英學校：李毅教學目標：1.知識目標：正確認讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個生字。2.能力目標：有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。3.情感目標：知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。教學重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。教學難點：知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。教具準備：課件、生字卡片教學課時：兩課時。第一課時教學目標1．能認識“端、粽、節(jié)、總、米、間、”6個生字，學會“午、節(jié)、”2個生字。2．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、學習第一、二自然段。教具準備：生詞卡片、課件。教學過程：一、童謠激趣，引入新課。1、師：今天老師給大家?guī)砹艘皇子腥さ耐{，一起拍著手來讀一讀。2、這首童謠和我們中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日有關，是的：端午節(jié)，端午節(jié)是哪一天呢？對了，每年農(nóng)歷的五月初五。從古到今，我們中華兒女都會用一些特別的習俗來慶祝端午節(jié)，比如舉行盛大的龍舟比賽，家家戶戶門上會插上香香的艾葉，有些地方還有出嫁的女兒要回到娘家的習俗，當然還有大家都喜歡的包粽子、吃粽子。3、師：今天我們學習《端午粽》（板書課題：端午粽）二、隨課題學習生字：端、午、粽1、這三個字都是今天要認識的生字寶寶，誰來當小老師帶大家讀第一個，“端”左右結構，立字旁，很早很早以前，我們的祖先在寫這個字的時候是這樣寫的：出示端字的演變過程，左邊是站立的人，右邊是剛剛破土而出的小苗，端字本來的意思就是直立的意思。所以老師經(jīng)常請你們坐端正，一起讀詞語：端正，。課文中的詞語是：端午，因為端字還有開始的意思，午字在中國的歷法中指的是五月，五月初月是五月份才開始不久，所以叫端午節(jié)。2、一起來讀一讀午字吧，。有一個字跟他長得特別像，（牛），怎么區(qū)分這兩個字呢？給“午”組詞。3、粽是平舌音，一起來拼讀，左右結構，米子旁，因為粽子是糯米做的。左邊“米”表示意思，右邊“宗”表示讀音，這樣的字是形聲字，我們還學過很多，比如“清”“伙”。把三個生字寶寶放到一塊，再讀課題。端午節(jié)為什么要吃粽子，粽子怎樣做成的，我們趕快去課文中找答案吧。兩個要求：1、自由讀文，遇到生字、新詞多讀幾遍，遇到長長的句子想辦法讀通順。2、劃出自然段。四、學習第一自然段，隨文識字“節(jié)”“總”1、課文一共有幾個自然段？誰來讀一讀第一自然段？這一段也有兩個生字寶寶等著我們來認識，一起拼“節(jié)”，我們的祖先又是怎樣寫節(jié)字的呢？來看一看，是人成跪坐之行，突出膝關節(jié)部位。后來演變成指竹子、植物的莖上分枝長葉的部位就叫做節(jié)，所以節(jié)字是草字頭。當然他還有其他的意思，這就是我們漢字的神氣，一個字可以表示幾種不同的意思。來給他組詞吧。這個字寶寶誰來讀？怎么記住它？是的，我們可以用加一加的辦法（倒八在上，心字在下，中間一個“口”），還可以用換一換、講故事等其他辦法，。一起讀詞語：總會、總是。3、生字寶寶回到課文啦，一起來讀一讀吧。五、學習第二自然段，隨文識字“米”“間”師：粽子是怎樣做成的？是什么味道呢？讀了第二自然段你就會知道。同桌合作用自己喜歡的方式讀一讀。1、哪對同桌愿意站起來展示你們的朗讀水平？你們準備用什么用的方式讀呢？齊讀、輪讀還是表演讀呢？生字寶寶又來跟你們見面啦：女孩讀“米”，加一筆能變成另外一個字，“來”。男孩讀“間”，誰有辦法記住它？我們可以編一句兒歌來記住它：太陽照進門里頭。我們還學過哪些門字框的字？（閃、問、）2、這一段有三個長長的句子，那一句是寫粽子的樣子呢？對了，第一句，誰來讀？這句話里有三個美美的詞組，一起來讀一讀，青青的箬竹葉還有白白的糯米、還有紅紅的棗及圖片，喜歡他們嗎？美美地讀一讀吧，你還能說青青的什么呢？還有白白的什么呢？你見過紅紅的什么呢？訓練說話。能自己說一個這樣的詞語嗎？3、現(xiàn)在你知道粽子的樣子了呢？教師引讀：他們是用：——（青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。）這就是粽子的樣子，（板書：樣子）4、包好了粽子之后，該煮粽子啦！出示圖片：煮粽子。瞧，不一會兒粽子煮熟啦，想不想吃？不著急，先來讀好這個句子。機評價（我好像聞到了粽子的清香呢），這香氣實在是誘人（板書：香氣），我要獎勵女孩子來讀一讀這一絕吧！5、男孩子想吃粽子嗎？來讀第三局讀。又黏又甜就是粽子的味道，（板書：味道）你還能說這樣的詞組嗎？6、第二自然段用三個長長的句子分別介紹了粽子的樣子、香氣、味道，讓我們想象著好吃的粽子、聞著它的香味，再來讀讀這一段吧，齊讀。六、拓展補充資料五月五，是端陽。吃粽子、沾白糖。已經(jīng)成了中國人幾千年來不變的習俗。可是，你們知道人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)包粽子、吃粽子嗎？（學生交流）師總結：五月五吃粽子，傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，簡單介紹屈原，關于這個傳說，我們下節(jié)課來細細地說。這節(jié)課我們還要把兩個生字寶寶送回田字格呢。七、指導寫“午”“節(jié)”1、觀察“午”““午”在田字格的占位。（提示“午”字最后一豎不出頭，“節(jié)”）字上寬下窄。）2、教師范寫、學生書空。3、學生在田字格書寫，糾正寫字姿勢。4、展示優(yōu)秀作品。八、總結下課師：偉大的愛國詩人屈原說過這樣一句有名的話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！這句話是說生活、學習的路有很長很長，我們要認認真真、踏踏實實地做好每一件事。這句話送給你們，也送給我自己！同時我要告訴你們，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗還有很多，希望你們?nèi)チ私馑麄?，喜歡他們，因為只有民族的才是世界的。今天的課就上到這里，下課！板書設計：10端午粽