日月潭教學設計

9日月潭（第一課時）【教材分析】《日月潭》是人教版小學語文二年級下冊第三組的第一篇課文。本組教材的專題是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)?！度赵绿丁肥且黄馁|兼美的寫景類文章，作者以清晨和中午兩個特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風光，表達了作者對寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。文章結構清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感?！緦W情分析】本次授課的主體是小學二年級學生,他們具有強烈的求知欲,對身邊的事物充滿著無限好奇。根據《語文課程標準》第一學段的要求：“學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，并在閱讀中積累詞語.”鑒于二年級學生已有一定的識字能力和知識積累,我在教學中采用課件展示大量圖片，引導學生在具體的語言環(huán)境中識字、學文；注重學習方法的引導，把識字與認識事物聯系起來，把識字的主動權交還給學生；讓學生學習課文、理解課文與朗讀感悟、觀察圖畫有機結合，以讀感悟、以讀促悟、畫圖助悟、抓關鍵詞領悟等學文形式，落實學習目標，讓學生做學習的真正主人。根據課程標準的年段目標、文本特點和學生實際，確定以下教學目標?！窘虒W目標】1、會寫“環(huán)、繞”等12個生字；運用熟字換偏旁、形聲字特點等方法會認“環(huán)、繞、茂、晰、朦、朧、境”9個生字。2、了解日月潭名稱的來歷，產生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。通過口語交際“家鄉(xiāng)美”，產生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。【教學重難點】1、重點：學習生字，仔細品味文中佳句，感受日月潭的秀麗風光?！窘虒W準備】1.布置學生進行預習。2.制作關于課文重點句段和配樂朗讀的音樂等方面的課件?！窘虒W過程】

一、激趣導入1、談旅行同學們，我們的祖國風景如畫：上學期領略過黃山的奇石；岳麓山愛晚亭紅勝火的楓葉；又莊嚴又美麗的天安門；我們的錦繡中華還有很多名勝，（課件出示錦繡山河）你去過哪兒？你覺得那里怎么樣？誰來說一說？2、引課題A、（相機出示學生照片）這是寶島臺灣著名風景區(qū)“日月潭”。大家想不想去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。B、（板書課題）齊讀課題，C、理解“潭”意。學校成蹊亭旁那叫水池，為什么不叫水潭呢？潭：很深很大的水池。D、激趣學文讓我們去日月潭瞧瞧，現在就出發(fā)！你們準備好了嗎？好！登機吧。（機場圖片）可是登上飛機前要過幾道關卡，才能拿到機票。二、初讀課文，趣味識字一）下面讓我們進入第一關！“我記字詞最準確”1、圈記生字請大家認真讀課文，特別注意生字生詞，讀通句子。讀不準的地方，可以借助拼音多讀幾遍。（課件出示讀書要求）2、讀記詞語出示生詞1）、自由練讀。指名讀。相機糾正讀音。2）、開火車讀。

3）、男女聲賽讀。4)、識記要寫的生字。課件突出顯示?！碍h(huán)繞、茂盛、隱約和建”a出示“茂”的小篆。

大家看看這張圖片，你能猜出這是哪個字嗎？茂這個字就指的草木茂盛的樣子。b、示范寫“茂”：關鍵是下面的“戊”字斜勾要有力度，右上的點不可漏掉。中間不能加點。C、學生書空。5)記憶“隱”字A、猜字謎識記“隱”：耳朵急著躲起來。B、課件出示“隱”，組詞：隱約、隱藏、隱蔽。C、范寫“隱”。左窄右寬，“急”字中間的橫不要超出右邊的折筆。D、學生書空。6）記憶“建”字A、看“建”字是什么偏旁？“健字底”和“走之底”寫法上有什么不同。B、兩名學生上臺書寫。C、學生評價D、老師范寫。“建”先里邊，后外邊。中間一橫和“隱”相反，是要出頭的，而且是里面最長的橫。這一長橫和這一長豎就支撐起來整個字。E、組詞：建設、建筑、建房……3、書寫生字在書上田字格中書寫一個。二）理解詞意下面讓我們進入第二關！“詞語意思我知道”出示詞語朗讀詞語。如果你理解詞語的意思，可以通過任何形式表現。比如做手勢，或者用聲調的高低，甚至帶著理解感情朗讀。B、大家觀察一下這些詞語，你有什么發(fā)現？（清晰-朦朧是意思的相反詞，朦朧-隱約是意思相近的詞。）C、選用一些詞語說話。4、學習四字詞語1）出示四字詞語2）學生讀

（個別讀—齊讀）

3）游戲：看圖猜詞語師：哎呀，你們真棒啊！讓我們拿著這張來之不易的機票，快登機飛行吧，飛機就要起飛了。4）學會運用課件出示句子填空：1、烈士公園（），中間的年嘉湖（）。2、岳麓山遍山都是（），如著名的愛晚亭，麓山寺和千年學府岳麓書院。3、清晨，天微微亮，不一會，下起了（），馬路旁路燈的（）在雨霧中若隱若現。5）小結字詞是蓋起語言文字大廈的磚石，只有好好掌握了字詞，學會了怎樣運用，你的語言大廈才會又高大又結實。（課件出示機票）師：祝賀你們，終于過關，獲得了一張機票。我們從長沙出發(fā)去往臺灣。登機了，閉上眼睛，起飛了！四、精讀課文一、二自然段。師：睜開眼，終于到達了。要知道，去一個地方旅游，先要做個功課，對這個地方有個大概的了解。你們對日月潭有所了解，就能獲得一張門票。加油！1、課件出示：大聲朗讀1、2自然段，關于日月潭說說你知道了什么？2、精讀第一段（以讀促悟）：1）、你從這段中，你知道了什么？（日月潭很大，很美）2）補充資料：日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。面積平方公里，相當于我們的大操場100個那么大，湖周長35000米，平均水深40米，是玉山和阿里山的天然湖泊，風光極為秀麗，被譽為寶島明珠。3）指導朗讀。A、指名讀第一句。（讀出大，強調地點）B、指名讀第二句。（讀出美。強調有自己的想象）3、精讀第二段（畫圖助讀）：1）讀文貼畫A、默讀第二段，弄清楚日潭和月潭位置。這就是課文的第二部分，同學們，你們能找到日月潭的位置嗎？日潭在哪？月潭在哪？請先默讀課文。B、貼圖師：他們的位置你知道了嗎？老師這里有一些小卡片，找一個同學來貼一貼，其他同學來看一看他貼得對不對。C、生評價（課件展示光華島位置）師:是啊，同學們日月潭就是由北邊圓圓的日潭和南邊彎彎的月潭組成的，所以它才被人們稱為日月潭。（課件展示俯視的位置）2）品讀比喻句A、出示兩句話比較師：如果這句話老師換一換，再來讀一讀好不好。男生讀上面的原句，女生讀換過的句子。男女分開讀評價換過之后好不好，為什么？師:感覺一下,好不好?它是一個比喻句，你真會讀書。請大家也說一句帶“像”的句子。3）拓展感受A、講述傳說師：她得比喻真形象。關于日月潭還流傳著一個美麗的傳說，同學們想聽嗎？老師來給大家講一講。（配樂）有一對非常勤勞的夫妻。男的叫大尖，女的叫水社。一天，兩條五彩巨龍從天而降吞噬了月亮和太陽。阿里山上藏著兩件寶物：金剪刀、金斧頭能制服巨龍奪回太陽和月亮。大尖和水社來到阿里山，用雙手刨土刨了一天一夜，終于找到了寶物。他倆潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖用金斧頭砍下了惡龍的頭，水社用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮?？墒窃趺窗烟柡驮铝了蜕咸炷?？大尖吞下了巨龍的左眼，水社吞下了巨龍的右眼。他倆立刻變成巨人把太陽和月亮托上了天，而他們化為兩座山峰。大地恢復了平靜，人們重