中考文言文閱讀專項訓(xùn)練及詳細(xì)答案

中考文言文閱讀專項訓(xùn)練及詳細(xì)答案(精選)一、初文言文練習(xí)1．閱讀文言文，回答問題。湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖焉得更有此人！”拉同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫相公癡，更有癡似相公者”（）釋下列線詞語在句中的意思。①余一小________②湖焉得更有此人_______③余飲三大白而別_______（）下列句翻譯成現(xiàn)代漢語。①湖焉得更有此人。②湖影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（）文章的析理解，不正確的一項是（）A.“獨湖心亭雪”中“獨”字分表現(xiàn)了作者遺世獨立的潔情懷和不隨流蘇的生活方式。B.章白描雪景后，詳寫喜遇知己，不豐富了文章的內(nèi)涵，而且繪景寫人，相映成趣。開說獨湖心亭看雪”，來又寫到“舟人兩三粒而已”，況且文章末尾還出現(xiàn)了舟子，顯得前后矛盾。以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境，包含了“癡字稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡的愁緒?！敬鸢浮浚ǎù荒?；盡力（）在上還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢？湖（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩散粒人影罷了。（）【解析】【分析】（第一句話的大意是我撐著一葉小舟。故拏的思是撐（船）。第二句話的大意是想不到在湖中還會有您這樣的人！故“焉的意思是哪。第三句話的大意是我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別?！啊币馑际潜M力。（）一句的重難點詞語有：焉，哪；更，還。第二句的重難詞語有：惟，只；痕，痕跡。（）項前后說法不矛盾。在作者看來，蕓蕓眾人不可為伍，比如舟子，雖然存在卻如不在，反映了張岱文人雅士的孤傲性格。故選。故答案為：⑴撐（船）；哪；盡力

⑵在上還能上您這樣有閑情雅致的人呢②湖（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩散粒人影罷了。⑶【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤?！靖絽⒖甲g文】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：想到在湖中還會有這樣的人！（們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：不說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！2．閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子①惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖焉得更有此！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫說相公癡，更有癡似相公者。（張岱《湖心亭看雪》）【乙】從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭①，茶，即掉小舟入湖②山如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉，已不覺自甜神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢初遇洛神③時。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈寺，覓賓舊僧房。取道由六橋、岳墳石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)印Ｖ潦湃?，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣。

（袁宏道《西湖》）【注】昭：指西湖北岸的昭慶寺。②東王：三國魏植。③神：洛水女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。凈：即西湖南的凈慈寺。阿賓：袁中道小名，是作者弟。（）釋下列子中劃線詞的意思。①霧沆________②是更________③余一小________④草領(lǐng)略，未及遍________（）現(xiàn)代漢翻譯下列句子。①大三日，湖中人鳥聲俱絕。②才舉頭，已不覺目酣神醉。（）樣歷麗的西湖，【甲】【乙】兩段文字字里行間傳達(dá)出來的作者的心卻迥然不同?！炯住课闹?，我們感受到的是張岱在大雪天夜賞湖山時淡淡的________；【乙】文中，明代大文人袁宏道的之躍然紙上。（橫線處所填分別不超過5個。）（）甲【】兩文都善于抓住景物特點進(jìn)行描寫，但采用的寫法又有所區(qū)別試以文中兩畫線句為例，比較寫景手的不同?！敬鸢浮浚ǎ┢麖浡臉幼?；這；撐（船）；普遍，全面（）接下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了。（）寂和愁；愉悅沉醉（）甲文線句用白描的手法，如同一軸寫意山水，極其洗練簡潔地表現(xiàn)出雪后西湖的神韻?！疽摇课漠嬀€句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風(fēng)、波紋表現(xiàn)得非常生動形象，可見可感?！窘馕觥俊疚觥浚ǎ┚洌海ê希浡畾饽傻谋?。沆碭：汽彌漫的樣子；②句：這一天凌晨后。是：這；③句：我劃著一葉扁舟。拏：撐（船）；④句：很匆忙地領(lǐng)略了這些景致，沒有仔細(xì)觀賞。遍：普遍，全面。（）重詞：俱：都；絕：消失。句意：接連下了三天的大雪，湖中行人飛鳥的聲音都消失了；②重詞：才：剛；已：已經(jīng)。句意：剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了。（）題考查對文內(nèi)容和作者的思想感情理解。題要求用原文回答。找出能體現(xiàn)作者感情的句子②較兩文作者的感情。前者孤獨寂寞，后者歡欣愉快。（）以從語言的平實和生動上考慮。甲文語言直白，敘事簡。乙文多運用比喻的修辭，生動形象。要注意結(jié)合句子分析。故答案為：⑴白汽彌漫的樣子；這；撐（船）；普遍，全面；⑵接下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了；

⑶孤寂和愁緒；愉悅沉醉；⑷【甲】文畫線句用白描的手法，如同一軸寫意山水，極其洗練簡潔地表現(xiàn)出了雪后西湖的神韻?！疽摇课漠嬀€句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風(fēng)、波紋表現(xiàn)得非常生動形象，可見可感?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類，考綱中規(guī)定的常見文言虛詞，“之以“而等可分別歸納記憶。解答此類題目時，如遇到課本中學(xué)過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，做出選擇；⑵此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信達(dá)、雅的字原則，運用“留刪、替、補、調(diào)的字方法進(jìn)行翻譯。⑶本題考查寫景的方法。景物描寫的方法有：運用多種感官來描寫。動結(jié)合③虛實結(jié)合④運多種修辭方法等；⑷本題考查學(xué)生對文章語言的賞析?？梢詮恼Z言的平實和生動上考慮?！靖絽⒖甲g文】【乙】從或林門往西走，就望見保叔塔高聳在層巒山崖之中，這時我的心已經(jīng)飛到西湖上面。午間進(jìn)入昭慶寺，用茶過后，立即劃著小船進(jìn)入湖中。山巒色彩如女子的眉毛（的色彩），春花的光彩如同少女的面頰，溫暖的春風(fēng)如同（醉人的）醇酒，湖水的波紋如同（平滑的）絲織品，我剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了。這時我想用一個詞語來描寫（這光景），竟然想不出來，大約像東阿王曾植最初見到洛神時一樣。我游西湖就從這一次開始，時間是萬歷二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船來到凈慈寺，找到弟弟阿賓曾經(jīng)住的僧房。游覽了六橋、岳墳、石徑塘等景點后走回來。很匆忙地領(lǐng)略了這些景致，沒有來得及全面觀賞。第二天早上，收到了陶石簣的請?zhí)?。到了十九日，石簣兄弟借同佛學(xué)居士王靜虛來到了這里，一同游山玩水的好友，一時間都聚集到一起了。3．閱讀下面的文段，回答問題。方山子傳蘇軾方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：此豈古方山冠之遺像乎？因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之獨念方山子少時使酒好劍用財如糞土。前十有九年，余在岐山，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得

之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉？然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉佟Ｊ箯氖掠谄溟g，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見，方山子儻見之歟？（）下列句中加下劃線的詞的解釋，不正確的一項是（）A.閭之俠皆宗之宗：尊

B.折讀

折：改變方子亦矍然矍：欣喜的樣子

往陽狂垢污陽：通佯，假裝（）句子劃停頓（限斷三處）：余既聳然異之獨念方山子少時好劍用財如土。（）譯句子①庵蔬食，不與世相聞。②問所以至此者，余告之故。（）代文評此文說：“隱字“俠字一篇之主腦。請選出下面四組中全都是具體描述方山子隱的活、思想和行為的一組（）①使好劍，用財如糞土

②棄馬，毀冠服，徒步往來山中③從騎，挾二矢，游西山④堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵蔬食，不與世相聞

⑥晚遁于光、黃間A.②④⑤B.②⑤⑥C.①③⑤②③④⑥（）人《山子傳》一文是蘇軾被貶至黃州心態(tài)的一種形象的折射，你是否意這一說法，請結(jié)合傳記內(nèi)容以及蘇軾當(dāng)時的處境闡明理由?！敬鸢浮浚ǎǎ┘嚷柸划愔畖獨念方山子少時使酒好劍用財如糞土。（）方山子住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。（方山子）問我到這里來的原因。我把原因告訴了他。（）（）者方子，實際上是自悲不遇。作者方以詩文遭禍，不便直言，于是在中隱約其辭?！坝笋Y騁世，然終不遇。有于用世，卻不得賞識任用，仕進(jìn)無門，隱退以明志，蘇軾藉此流露出同為“懷不遇的慨。當(dāng)山子得知蘇軾境況時，俯不答，仰面笑“不答”“笑從聲到有聲，從內(nèi)心痛苦到幸自己遠(yuǎn)離官場，妻子奴婢“自之意實是蘇軾與方山子產(chǎn)生共鳴所致。蘇軾這篇傳記于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒澆自己胸中之塊壘，在這個意義上，可以說，《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┷牵后@訝睜眼相視貌。故選。（）據(jù)句意：我對此感到十分驚異?；叵肫鸱缴阶幽贻p的時，是酗酒任性，喜歡使劍，揮金如土的游俠之士。故句子劃分為：余既聳然異|獨方山子少時使酒好劍|用財

如糞土。（）題注意鍵詞：蔬食：吃素食。故：原因。兩句都要補出主—山子。（）①是述他的俠。選B。（）此題很難，圍繞“自不遇”結(jié)文一兩處內(nèi)容分析即可。作者寫方山子，實際上是自悲“不。他方以詩文遭禍不便直言，于是在文中隱約其辭。方山子又與蘇軾馬上論兵及古今成敗得失，且“自一世豪士，宇軒昂，然，正是這樣一位報國利民的的英雄，竟然落得沉淪于窮鄉(xiāng)僻壤，終老于山谷林泉之中。朝政黑暗，世道不公，蘇軾與方山子的際遇同等，兩人同屬“不，以蘇軾文中通過這些實例的強烈對比，充分表現(xiàn)了對宋統(tǒng)治者的極端不滿和怨恨，雖未直言，但字里行間飽含其意。方山“世勛閥，當(dāng)?shù)霉?，“園壯麗，與公侯等。人意料的是，他卻完全摒棄了這些榮華富貴，捐棄功名利祿，決然遠(yuǎn)離塵囂，遙跡山林，自愿過起艱苦的隱居生活，原因就是由于對北宋政權(quán)極度不滿和喪失了信心。蘇軾這篇文章，醉之意不在酒，面是為方山子抱不平，骨子里是在發(fā)泄對宋朝廷的憤怒，作者通篇無一字一句憤懣之語，可字字句句都凝聚著蘇軾對統(tǒng)治者的痛斥。在這個意義上，可以說，《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。故答案為：C⑵余既聳然異之|獨念方山子少時|使酒好劍用財如糞土⑶（方山子）住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。（方山子）問我到這里來的原因。我把原因告訴了他。⑷⑸作寫方山子，實際上是自悲不遇。作者方以詩文遭禍，不便直言，于是在文中隱約其辭。欲此馳騁當(dāng)世，然終不遇。有于用世，卻不得賞識任用，仕進(jìn)無門，隱退以明志，蘇軾藉此流露出同為懷不遇”的慨。當(dāng)方山子得知蘇軾境況時，“俯不答，仰面笑“不”“笑從聲到有，從內(nèi)心痛苦到慶幸自己遠(yuǎn)離官場，妻子奴婢自之意”實是蘇軾與方山子產(chǎn)生共鳴所致。蘇軾這篇傳記于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒澆自己胸中之塊壘，在這個意義上，可以說，《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。注意對選項進(jìn)行逐項的理解，仔細(xì)辨析。⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題要求考生了解句子的意思，結(jié)合句意進(jìn)行斷句，注意括號里的限制條件。⑶本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑷本題考查考生對文章主題的理解和分析，解答此題要求考生了解文章內(nèi)容，結(jié)合文章進(jìn)行判斷選擇。⑸本題考查考生對文章的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章的關(guān)鍵語句的理解和分析。

【參考譯文】方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。（等到他）年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運。了年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來往，沒有人認(rèn)識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？因此就稱他為方山子。我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時，正巧碰見了他。我說：哎，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會在這里呢？方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。我對此感到十分驚異?；叵肫鸱缴阶幽贻p的時候，是酗酒任性，喜歡使劍，揮金如土的游俠之士。十九年前，我在岐亭下，見到方山子帶著兩名騎馬的隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊韁繩，獨自躍馬向前，一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈?，自認(rèn)為是一代豪杰。至今又過了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會是一位隱居山中的人呢？方山子出身于世代功勛之家，理應(yīng)有官做，假如他能置身官場，到現(xiàn)在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相同了。在河北還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開不去享用，偏偏要來到窮僻的山里，這難道不是因為他獨有會心之處才會如此的嗎？我聽說光州、黃州一帶有很多奇人異士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無法見到他們；方山子或許能遇見他們吧。4．用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加下劃線的意思。①屬作文以記之②日隱________③予夫巴陵勝狀_______④微________⑤有翼然臨于泉上_______⑥佳秀而繁陰⑦宴之________⑧太之樂其________⑨湖人鳥聲俱絕⑩湖焉得更有此人_______【答案】通囑，托。；光輝，光；優(yōu)美；沒有；像翅膀；茂盛；盡性；…為樂；消失；還【解析】【析】考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷

字詞義。此題多古今異義詞，如屬：“囑，托。翼像翅膀。樂：意動用法，以為樂。所以千萬不要以今釋古。而“曜作生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。故答案為：通“囑，囑托。；光輝，光芒；優(yōu)美；沒；像翅膀；茂盛；盡性；以…為樂；消失；還【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。注意對詞語的特殊用法的掌握，如一詞多義、詞類活用、通假字古、今異義等。5．閱讀下面文言文，回答小題《岳陽樓記》若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰：先下之憂而憂，后天下之樂而樂乎噫！微斯人，吾誰與歸。（）列劃線解釋有誤的一項是（）A.去懷鄉(xiāng)

去：離開

B.一碧萬頃

萬頃：極言廣闊予求古仁人之心求：追求

吾與歸

歸：歸依（）列各項劃線詞的意義和用法相同的一項是（）A.居堂之高則憂其民

漁人甚異之

B.則有心曠神怡

出則無敵國外患者不物喜

扶蘇以數(shù)諫故

感而悲者矣

環(huán)而攻之而不勝（）列句子譯有誤的一項是（）A.而長煙一空，皓月千里譯文：有時大片的煙霧完全消散皎的月光一瀉千里。B.旅不行，檣傾楫摧譯文：商人旅都不行桅倒,槳斷折。居堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

譯文：那些憂國憂民之士當(dāng)在朝廷做官時心里想的是黎民百而他落于民間時則為想著如何為君主效力。登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。

譯文：（這時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并忘了。（）列對選理解有誤的一項是（）A.選景物一暗一明，觸發(fā)遷客騷”一悲一喜兩種截然不同的感情。B.“沙翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青”運用了動靜結(jié)合的寫法。選寫景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧。選文表達(dá)了作者寄情山水、樂以忘憂的思想情感。

【答案】（）（）（）（）【解析】【分析】（）求探求。故選。（）定后置的標(biāo)志/代，代指桃花源。就/如。都是因。表順接/表折。故選C。（）據(jù)詞語的意思，檣，桅桿。楫，船槳。傾，倒下。摧，斷。句子翻譯為：商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。故B項誤。（）情山水、樂以忘憂錯，篇文章敘述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自己“不物喜，不以己悲”的達(dá)胸襟與先下之憂而憂，后天下之樂的政治抱負(fù)。故選D。故答案為：⑴；⑵C⑶B；【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑵本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見虛詞含義、用法，結(jié)合語境準(zhǔn)確辨析。⑶本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。⑷本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤?！靖絽⒖甲g文】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘

了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：在下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。！如果沒有這種人，我同誰一道呢？6．閱讀下面文言文，完成小題。第五倫傳（節(jié)選）第五倫字伯魚，京兆長陵人也。建武二十七年，舉孝廉。光武召見，甚異之。帝問以政事，倫因此酬對政道，帝大悅。明日，復(fù)特召入，與語至夕。帝以為扶夷長，未到官，追拜會稽太守。雖為二千石，躬自斬芻

①

養(yǎng)馬，妻執(zhí)炊爨

②

。受俸裁留一月糧，余皆賤貿(mào)與民之貧羸者。遷蜀郡太守。蜀地肥饒，人吏富實，掾吏③家多至千萬，皆鮮車怒馬，以財貨自達(dá)。倫悉簡其豐贍者遣還之，更選孤貧志行之人以處曹④，于爭賕⑤絕，文職修理。所舉吏多至九卿、二千石，時以為知人。肅宗立，代牟融為司空。倫奉公盡節(jié)，言事無所依違諸子或時諫止輒叱遣之吏人奏記及便宜者亦并封上，其無若此。性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕?；騿杺愒唬汗胶?？對：昔有與吾千里馬者，吾雖不，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？（節(jié)選自《后漢·第倫傳》）（注）斬：切草。芻，喂牲口的草。炊：做飯。炊爨，灶。③吏：漢以后指各州縣設(shè)置的屬官。處任：擔(dān)任部門職務(wù)。賕賄賂。（）下列劃詞語的解釋，不正確的一項是（）A.余賤貿(mào)與民之貧羸者不威儀，亦以此見輕

貿(mào)：賣。見：看。

B.倫悉簡其豐贍者遣還之或倫曰公有私乎”

簡：選擇?；颍河腥耍ǎ┪闹械木€句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①帝為扶夷長，未到官，追拜會稽太守。②吾有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎？（）五倫為么會受到大家的喜愛和尊敬，請結(jié)合原文內(nèi)容分析?！敬鸢浮浚ǎǎ┗首屗龇鲆牡拈L官，還沒有到任，又任命他做會稽太守。我兒子生了病，我雖然沒有去探望，但卻整夜睡不著覺。像這樣，難道可以說是沒有私心嗎？（）回光帝為政之道，光武帝很高興，第五倫選用人才有方，他淘汰有錢官員，選拔貧寒有節(jié)操的人為官，他舉薦的人很多受到朝廷重用。為官受到贊譽，他生性誠實，在位的時候以清正廉潔著稱，當(dāng)時的人把他比作前朝的貢禹?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┮姡菏堋被虮坏乃迹啊?。所以選C。（）題注意列字詞的翻譯，如，“為，；未，沒有；“疾，病“省，望；竟”，夜

（）五倫受到皇帝喜愛。他回答光武帝為政之道，光武帝很興，第二天又召見他，與他一直談到晚上。第五倫選用人才有方。他淘汰有錢的官員，選拔貧寒有節(jié)操的人為官，他舉薦的人很多受到朝廷重用。第五倫為官受到贊譽。他生性誠實，在位的時候以清正廉潔著稱，當(dāng)時的人把他比作前朝的貢禹。故而第五倫會受到大家的喜愛和尊敬。故答案為：⑴C⑵皇讓他做夷的長官，還沒有到任，又任命他做會稽太守②的兒子生了病，我雖然沒有去探望，但卻整夜睡不著覺。像這樣，難道可以說是沒有私心嗎？⑶他答光武帝為政之道，光武帝很高興，第五倫選用人才有方，他淘汰有錢的官員，選拔貧寒有節(jié)操的人為官，他舉薦的人很多受到朝廷重用。為官受到贊譽，他生性誠實，在位的時候以清正廉潔著稱，當(dāng)時的人把他比作前朝的貢禹?！军c評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。⑵本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。⑶本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握，注意抓住關(guān)鍵語句的理解總結(jié)?！靖絽⒖甲g文】第五倫，字伯魚，京兆長陵人。建武二十七年（52），第五倫被舉為孝廉，補為淮陽國醫(yī)工長，隨王到京都去。光武帝召見后，很感到奇異。光武帝（劉秀）用治政之事向他詢問，第五倫趁機(jī)回答為政的見解，光武帝聽后非常高興。第二天，又特地召入和第五倫從白天談到晚上?；实圩屗龇鲆牡拈L官，還沒有到任，又任命他做會稽太守。雖然做了二千石，親自割草喂馬，妻子做飯吃。領(lǐng)到薪俸只留一個月口糧，其余都賤價賣給貧苦老百姓。后調(diào)任蜀郡太守。蜀郡田地肥沃，官民富裕，掾史家中的資財多至千萬，都乘坐漂亮的車子，用高頭大馬駕車。很多人憑借有財產(chǎn)得以擔(dān)任官職。第五倫選擇那些家境豐足的官吏把他們?nèi)壳菜突丶?，改選孤弱貧寒有節(jié)操的人擔(dān)任屬吏。從此爭相賄賂之風(fēng)被禁絕了，官員的職守得到整飭。他所舉薦的人大多官至九卿或二千石的官位，當(dāng)時人們都認(rèn)為他善于識別人才。肅宗剛繼位，第五倫被從遠(yuǎn)郡提拔，代替牟融做司空。第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，上書論說政事從不阿附違心。第五倫就是這樣公正無私。他生性誠實，缺少文采，做官時以清廉著稱，當(dāng)時人們把他比作西漢時貢禹（那樣明經(jīng)潔行的人）。然而他缺少含蓄寬容，缺少威嚴(yán)儀表，他也因此而被人輕視。有人問第五倫說：

“你私心嗎？他答說：“先有人送我一匹千里馬，我雖然沒有接受，但后來每逢三公選拔舉薦官員時，我內(nèi)心總是不能忘記他，只是最終沒有重用他。我兒子有病，即使不去探望，卻整夜不能成眠。這樣看來，怎么能說沒有私心呢”7．閱讀下面的文段，回答問題?！炯住苦捣蛴枨蠊湃嗜酥模虍惗咧疄?，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先下之憂而憂，后天下之樂而樂乎噫!斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充而好施予，泛愛樂善。死之日，四方聞?wù)撸詾閲@息。（節(jié)選自《宋史范淹傳》）（）釋下列句中加下劃線詞的意思。①予求古仁人之心________②是亦憂________③微人________④性孝________⑤以在時方貧：（）下面的子翻譯成現(xiàn)代漢語。①不物喜，不以己悲。②其雖貴，非賓客不重肉。（）甲】文“古仁人之心”的涵是什么？用原文句子回答。（）合甲】【乙】兩文，概括范仲淹的形象?！敬鸢浮浚ǎ┫敫星?；“居廟堂之高；果沒有；非常、極其；正（）不因為外物的好壞和自己的得失或喜或悲。②后雖然顯貴，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食。（）以物喜不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（）天下為任（吃苦在前，享樂在后）；勤儉節(jié)約；孝順父母；樂善好施?！窘馕觥俊痉治觥浚?）據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意這個詞語都是古今異義，不要以今釋古。（）譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。以，因為。此句可以翻譯為：因為外物的好壞和自己的得失或喜或悲。貴顯貴；賓客：招待賓客；重：兩種以上。故此句可以翻譯為：后來雖然顯貴，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食。（）合語境分析，作者自問自答，先提出何的題，接著就做出回答，這個答是：不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（）合章具體內(nèi)容分析，【甲】文范仲淹要學(xué)習(xí)古仁人“先下之憂而憂，后天下之樂而樂，從非客不重肉。妻子衣食，僅能自充”可看出范仲淹勤儉節(jié)約；從性孝可以看出范仲淹孝順父母；從而施，泛愛樂善”可看出范仲淹樂善好施。故答案為：⑴思想感情；“居堂之高；果沒有；非常、其；正⑵不為外物好壞和自己的得失或喜或悲②后雖然顯貴，不是招待賓客不吃兩種以上的肉食。⑶不物喜，不以己悲；居廟堂高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。⑷以下為己任（吃苦在前，享在后）；勤儉節(jié)約；孝順父母；樂善好施?！军c評】⑴本題考查對常見文言實詞意義的理解能力。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、

一詞多義等多方面歸類。解題時，如遇到課本中學(xué)過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。⑵本題考查的是重點句子的翻譯，做此題時，要忠于原文。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯。⑶本題考查理解理解句子內(nèi)涵的能力。答題時要結(jié)合文章主旨分析其深層內(nèi)涵并從文中篩選出恰當(dāng)?shù)木渥蛹纯?。⑷本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點?！緟⒖甲g文】范仲淹內(nèi)心剛毅外表謙和，性情極其孝順，因為母親在世時正貧困，后來雖然顯貴，不是招待賓客（賓客到來）不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食，僅僅能自給。然而（范仲淹）喜好施舍給予，廣施愛心，樂于行善。（范仲淹）死的時候，天下各地聽說的人，都替他嘆息。8．閱讀下面文章，完成后面小題（甲）嗟夫予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不物喜，以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其曰“先下之憂而憂，后天下之樂而”乎噫微人，吾誰與?時年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）（乙）范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學(xué)舍，晝夜苦學(xué)，五年未曾解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面，往往粥不繼，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也”（選自《范仲淹苦學(xué)》）（注）粥稠粥②日：太陽偏西。（）釋下列中劃線詞的意思。①予求古仁人之心________）②微人________③日始食________）④去南都________）（）現(xiàn)代漢翻譯文中畫線的句子。①居堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。②遂通六經(jīng)之旨。（）下列句劃分節(jié)奏。（各劃兩處）①居堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。②遂通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。

（）樣評價先下之憂而憂，后天下之樂而”【答案】（）想感情；如果沒有；才；離開（）在廷做官就為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂。②于是他精通了六經(jīng)的主旨要義。（）居堂之高則其，處江湖之遠(yuǎn)/則其君。②/大六經(jīng)之旨，慨然/有于天下。（）現(xiàn)吃在前，樂在后”的想，有積極意義。但其中也包含“忠”思，帶有時代和階級的局限。【解析】【分析】（1）題考查文言實詞。予嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時德高尚的人的思想感情“心”一詞多義：思想感情；內(nèi)心；品行；本性；思慮，謀劃。微斯人：如果沒有這樣的人。微是詞多義：如果沒有；微??；卑賤；隱隱；稍稍。日昃始食：每天要到太陽過午才開始吃飯?！笆际窃~多義：才；開始；最初。去之南都：離開到南都“去”古今異義詞，古義是離開，今義是到某地去。（）題考查文言句子翻譯。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。注意：居，處在。廟堂之高，高高的廟堂之上。則，就。江湖之遠(yuǎn)，僻遠(yuǎn)的江湖。遂于是。大通，博通。旨，要旨。（）題考查文言句。技巧：分句；句子成分；關(guān)聯(lián)詞；虛詞。①居堂高（在朝廷做官）/則憂其民（就為百姓憂慮），處江湖之遠(yuǎn)（不在朝廷做官）/則憂其君（就為國君憂慮）。遂關(guān)聯(lián)詞）/大六經(jīng)之旨，慨然（慷慨）有于天下（有兼濟(jì)天下的抱負(fù)）。（）本題考查句子分析。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：在天人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂。這句話有積極的一面，也有消極的一面。范仲淹把自己的憂和樂和天下人聯(lián)系在一起，吃苦在前，享樂在后，展現(xiàn)了一種遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，一種奉獻(xiàn)精神。但是結(jié)合“居堂之高則憂其民，處湖之遠(yuǎn)則憂其君知，范仲淹心中有比較重的忠君思想，這是時代的局限，不值得提倡。故答案為：⑴思想感情；如果沒有；才；離開；⑵在廷做官就為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂。②于是他精通了六經(jīng)的主旨要義；⑶居堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則其君。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有于天下；⑷體現(xiàn)吃在前，享樂在后”的想，有積極意義。但其中也包含忠思，帶有時代和階級的局限?！军c評】⑴解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類。解答此類題目時，如遇到課本中學(xué)過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境，分析比較，做出選擇；⑵本題考查之的義辨析，之”可代詞，代指人、事、物；可當(dāng)結(jié)構(gòu)助詞的；可以作動詞解釋為“去往，時還可調(diào)節(jié)語氣，無實義。此題要結(jié)合具體語境加以辨析；

①②①②⑶本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答。【附參考譯文】【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？【乙】范仲淹兩歲時就失去了父親，母親貧困沒有依靠，就改嫁了常山朱氏。他長大后，知道出身于世代為官的人家，感動地哭著辭別母親，離開到南都，進(jìn)入學(xué)堂。不分日夜刻苦學(xué)習(xí)，整整5年不曾解開衣服好好睡覺，發(fā)昏疲倦，用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連頓稠粥都吃不飽，每天要到太陽過午才開始吃飯，于是就博通儒家經(jīng)典的要領(lǐng)，慷慨有兼濟(jì)天下的抱負(fù)。因此他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。9．閱讀下文，完成下面小題。墨子怒耕柱子子墨子怒耕柱子。柱子曰：“我愈于人乎”墨子曰“我上太行

，以驥與駕，子將誰策”柱子曰“策驥也。墨曰:“何策驥而非策牛也”耕子曰:“足以策。墨曰“亦以子為足以策，故怒之。耕子悟。（選自《墨子》）【注釋】耕柱子墨的門生②太山名，綿延陜西、河北、河南三省的山脈③驥：好馬。（）釋下列中加下劃線詞。①驥以________②故________（）列選項，對文中劃線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我有把別人的病治愈嗎難我沒有比別人越來越好嗎？

B.難道我就沒有比別人好的地方嗎？我有讓別人的傷口愈合嗎？（）墨子怒柱子的原因“________（用本文語句回答）（）了故事，從柱子態(tài)度的轉(zhuǎn)變中，你悟出了________的理，在你看來，墨子是一個的?！敬鸢浮浚ǎ┑茫凰裕ǎ?/p>

（）子為足策（）人謙，任何時侯都不應(yīng)該驕傲自滿；墨子是一個光明磊落、坦誠直率有責(zé)任心的人。【解析】【分析】（）題注“”這里解釋“值得。（）題中要注意：愈于人：比別人好。愈：超過，勝過。翻的時候還要注意把省略的成分補全，把倒裝的成分理順，疏通語句。本句正確翻譯為：難道我就沒有比別人好的地方嗎？故選。（）題要求用原文語句作答。疏通文段，理解文意，找出語句“以為足以策”作答即可。（）篇古文寫了墨子對他的門生耕柱子的批評。耕柱子驕傲滿，自以為還有勝過他人的地方，墨子用馬和牛作比的方式，告誡耕柱子，正因為馬有能力上太行山，所以要策馬。以此勉勵學(xué)生不斷進(jìn)步，能夠真正承擔(dān)得起責(zé)任。耕柱子態(tài)度的轉(zhuǎn)變告訴我們：不能驕傲自滿，自以為勝過他人。要正確對待老師的批評指正，那是老師對自己的鞭策。本文“我以子為足以策，故怒之?！斌w了墨子直截了當(dāng)?shù)恼f話方式，這也反映了墨子是一個光明磊落、坦誠直率的人。故答案為：⑴值得；所以；⑵；⑶以子為足以策；⑷做人要謙虛，任何時侯都不應(yīng)該驕傲自滿；墨子是一個光明磊落、坦誠直率、有責(zé)任心的人?！军c評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案；⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語；⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答；⑷本題考查短文所蘊含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答?！緟⒖甲g文】墨子對他的門生耕柱子感到生氣，耕柱子說：我有比別人好的地方嗎？”墨問“假我要上太行山去，用一匹良馬或一頭牛來駕車，你將鞭策哪一匹？”耕子道：那我當(dāng)然用良馬了。墨問：為么要驅(qū)策良馬，而不驅(qū)策牛呢？”耕子：“因良馬值得鞭策。墨說我也認(rèn)為你值得批評，所以批評你”耕柱子恍然大悟。10．讀下文，完成小題①至負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②已夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（）列選項述錯誤的一項是（）A.醉翁、六居”都?xì)W陽修的號。B.生查子元》、《賣油翁》是歐陽修的作品?！坝浭谴囊环N文體，用來警戒自己或稱述功德。宋朝的歐陽修、蘇洵、曾鞏都位于唐宋八大家之。（）現(xiàn)代漢翻譯下列句子。釀泉為酒，泉香而酒洌（）文中游“”指：________；守的樂指________?！敬鸢浮浚ǎǎ┽勅尼勗欤ㄖ疲┚?，泉水很香，酒很清洌。（）隨太守游山之樂（游山之樂、觀賞自然山水之樂）；與民同樂（以百姓之樂而樂）?！窘馕觥俊疚觥浚?）．記是代的一種文體，主要記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。故選C。（）道考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主的則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點詞語有：釀泉，用釀泉；為，做，釀造；洌，清。（）道考查的是對文段內(nèi)容的理解。根據(jù)語句“宴之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡可以得知，游人只知道跟隨太守游山的快樂，可以盡興地享樂。而太守則是，看到自己治理下的百姓生活富足，能夠和自己一起來游山，這是太守最大的成就，也是他最大的樂趣。所以，游人的“樂主要指享受跟隨太守游山的快樂；太守“樂指是太守以游人的快樂為快樂。故答案為：；⑵用釀泉的水釀造（制）酒，泉水很香，酒很清洌。⑶跟隨太守游山之樂（游山之樂、觀賞自然山水之樂）；與民同樂（以百姓之樂而樂）。【點評】⑴本題考查考生對文學(xué)常識的掌握情況。要求考生注意平時的積累，注意對選項進(jìn)行逐項的辨析。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，把握作者的思想情感，注意文中關(guān)鍵語句的理解?！靖絽⒖甲g文】

①①至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。11．讀下面文言文，回答題。有自岳陽至者，以滕候之書、庭之圖來告曰：“愿所記?！庇钑磮D，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：

“吾侯之所為也。問所以作之利害，曰：洞天下之至險，而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖

②也。昔舟之往來湖中者，至無所富，則皆泊南津，其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐、覆溺之虞

③

。今舟之至者皆泊提下，有事于州者，近而且無患。問大小之制、用人之力，曰：長千尺，高三十尺，厚二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成。問始作之謀，曰：“州事上轉(zhuǎn)運使，轉(zhuǎn)運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復(fù)，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾候之議也。曰“此子之作也，可以書矣！蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。滕候志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時，常顯用之。而功未及就，退一州。（節(jié)選自歐陽修《偃虹堤記》）【注】滕候：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時被貶，任岳州知州②沖交通要道。虞憂患。（）釋下列線詞語在文中的意思。①予書按________②問作而名________③而逾時以________④而未及________（）現(xiàn)代漢寫出下面句子的意思。①昔之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津。②滕志大材高，名聞當(dāng)世。（）陽的偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內(nèi)容相得益彰從這篇文章中可看出滕子京的主要功績是什么？（）歐陽修《偃虹堤記》中，可以看出滕子京是怎樣的一個人？【答案】（）開；命名、取名；超過；完成

（）過往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。膝志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。（）筑偃虹。（）以下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。②博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福?！窘馕觥俊痉治觥浚á倬洌何掖蜷_信看著地圖發(fā)：打開；②句：又問他這樣做有什么好處。名：命名、取名；③句：如果不耽誤時間可以完成。逾：超過；④句為：但還沒有功成名就。就：完成。（）重詞語焉；昔：過去；寓：停泊：則：就；皆。的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。

句意為：過去往來于洞庭湖重詞語有：才：才華；名：有名。句意為：膝候志向高遠(yuǎn)、富有才，在當(dāng)世很有名。（）從“其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，曰吾侯之所為也”即可得出答案。（）“有岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告”“滕之所為也可滕子京對偃虹堤的周密策劃和精心施工，表現(xiàn)了他有大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。由蓋于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。滕候志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時，常顯用之。而功未及就，退守一州”寫滕子京以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。故答案為：⑴打開；命名、取名；超過；完成；⑵過往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。②膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名；⑶修筑偃虹堤；⑷以下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。②博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福?！军c評】⑴本題是考查文言實詞的使用，除了在平時學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實詞的意義進(jìn)行揣測；⑵本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔；⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答；⑷本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可?！靖絽⒖甲g文】有一個從岳陽來的人，拿著滕候的信和洞庭湖的地圖來告訴我說：“希您能寫篇記。我打開書信并查看洞庭之圖，看到從岳陽城門往西到金雞提的右邊，那邊有一個又高又長的建統(tǒng)，叫偃虹堤。問來人建造此堤的人和為此提起名字的人，來人說“這是我們滕候

做的。又他修建堤壩的利處，答說：“洞湖天下最險要的，岳陽又是荊州、潭州、黔州和蜀地四個地方的交通要道。過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停治的地方，就都在南岸渡口停泊，那些到州中辦事的人就又遠(yuǎn)又累，而且又常常有遇到風(fēng)波、船翻淹沒的恐慌和擔(dān)憂。現(xiàn)在到岳州的船只全部停泊在偃虹堤下，有事到州里的，又近又沒有危險。我這個提有多大，花費多少人力，回答說：“全一千尺，高三十尺，厚度增加二尺，動用工人一萬五千五百個，沒有超過原定時間就完成了。我他開始是如何謀劃的，回答說：州把這件事上報給轉(zhuǎn)運使，轉(zhuǎn)運使挑選有能力的官吏視察這件事是否可行，反復(fù)視察了多次，又上報朝廷，由三司來決定，三司認(rèn)為這件事可行，他們都沒有改變我們膝候的主張”（我）說“這是有德行的人的舉動，可以為此寫篇記”大概深為老百姓考慮的人，在開始謀劃一些事情時便很精細(xì)到位，所以能夠用力少而取得的功效多。滕候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。目前正是朝廷用兵、急于招攬人才的時候，他曾經(jīng)被朝廷任用過。但還沒有功成名就，就退下來當(dāng)一州的知州。12．讀下面的文言文，回問題。岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必“先下之憂而憂，后天下之樂而”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（）釋下列子中劃線的詞語。①越________②此岳陽樓之大觀________（）譯文中線句子。不以物喜，不以己悲。（）仁和客騷人有什么不同“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體了作者怎樣的政治情懷？【答案】（）了；景象（）因外物自己處境的變化而喜悲。（）喜觀不同。遷客騷人“以物喜，以已悲”；仁人“不物喜，不以已悲；居廟堂之

高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。體現(xiàn)了作者憂國憂民的愛國情懷和苦己為人的奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題需要注意：此則岳陽樓之大觀也：這就是岳陽樓的雄景象。大觀，雄偉景象。（）題需要落實：不以物喜，不以己悲：不因為外物好壞和己得失而或喜或悲（此句為互文）。以，因為。（）讀章，四，五段，可知“古仁人”與遷騷人”的物之情不同：“古人”不物喜，不以己悲；遷騷人”因而喜，因己而悲。本題中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂這話抒發(fā)了作者憂國憂民、關(guān)心國家和百姓命運的情懷。這句話與前面的居堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”交呼應(yīng)，表達(dá)了作者“不物喜，不以己悲的大胸懷和忠君報國、心系蒼生的政治抱負(fù)，更是范仲淹一生奔波馳騁、精忠報國的真實寫照。故答案為：⑴到了、景象⑵不因外物和自己處境的變化而喜悲。⑶悲喜觀不同。遷客騷人以喜，以已”；古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?，F(xiàn)了作者憂國憂民的愛國情懷和苦己為人的奉獻(xiàn)精神?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對文章中心思想的理解和分析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容注意關(guān)鍵語句的理解，要結(jié)合作者的寫作背景、人生際遇等進(jìn)行分析?！靖絽⒖甲g文】慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；

沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快”？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？13．讀文言文，完成小題【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先下之憂而憂，后天下之樂而樂乎噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】范文正公守邠州，暇率僚屬登樓置酒，未舉觴，見缞②人營理葬具者。公③令詢之，乃寓居士人卒于邠，將出殯近郊，赗

④

斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳?。公憮

⑤然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。（選自《范仲淹罷宴》）【注】邠īn）：古州名，在今陜西境內(nèi)。②缞绖（cudié）喪服，這里指穿著喪服。亟j(luò)í）急迫地。赗fèn）：下葬入殮的衣服。憮w）然：形容失望的樣子。徹通撤，撤去⑦赒zh）“周救。（）釋下列線的詞語。①予求古仁人之心_______②是亦________③先下之憂而憂_______④使其________（）現(xiàn)代漢翻譯下列句子。①微人，吾誰與歸？②坐感嘆有泣下者。（）甲文“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？（）【乙】中摘錄出最能體現(xiàn)范仲“先下之憂而憂思的關(guān)詞句?！敬鸢浮浚ǎ┣?；這，這樣；……之前；完成（）如沒有這種人，我同誰一道呢？在的人都感嘆不已，有的人甚至下眼

淚。（）客騷人情：以物喜，以己悲。古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國憂民）。目的是：通過這兩種情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。（）憮然，徹宴席，厚赒給之，使畢其事?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ╊}有古今異義詞，如是：。所以千萬不要以今釋古。而求”與畢在代漢語中也分別探求和完成的思，所以說理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。（）言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如微：有?！八埂保悍N?！皻w”：歸依。坐”：座客人“泣”：淚。還吾誰與歸”賓前置句的翻譯。（）題從不物喜，不以己”中提取以喜，以己”作為答案，不同的自然景象引發(fā)出遷騷人”的同受，即悲與喜兩不同的心境。原文第三段寫天氣昏暗陰沉，看到這種景象，使他們聯(lián)想到自己的悲慘遭遇，而感到悲傷。第四段寫天氣春和景明，看到這種景象，使他們感到心曠神怡?！肮湃嗜藙t和作者一樣，不物喜，不以己悲，夠先下之憂而憂，后天下之樂而樂”。問，考查寫這兩種情的目的。作者寫出遷客騷人與古仁人的對比，是為了以古人自況，借古喻今表達(dá)自己的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。（）準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如【乙】文中最能體現(xiàn)范仲淹“先下之憂而憂”思的詞句可直接提取“公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其”作為答案。故答案為：⑴探求；這，這樣；…前；完成；⑵如沒有這種人，我同誰一道呢②在座的人都感嘆不已，有的人甚至流下眼淚；⑶遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國憂民）；⑷公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷；⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美；⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答；⑷本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可?！靖絽⒖甲g文】【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心

情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在下人憂之前先憂，在天下人樂之后才”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】范仲淹在邠州任職的時候，一天有空閑率領(lǐng)下屬登臨樓閣，置辦酒席。大家還沒有開始酒宴的時候，看見幾個人身穿喪服，帶著葬禮的物品。范公急忙命令下屬去詢問情況，告知是一個客居在外的讀書人死在邠州，將要去城郊埋葬，而死者的棺材壽服等下葬的東西都沒有置備，范公得知后很憂傷，立即撤下酒席，給了出殯的人很多錢，讓他們辦完喪事。在座的人都感嘆不已，有的人甚至流下眼淚”14．讀古詩文，回答問題菱溪石記（宋）歐陽修菱溪之石有六，其四為人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨存。每歲寒霜落，水涸而石出，溪旁人見其可怪，往祀以為神。溪旁若有遺址，云故將劉金之宅，石即劉氏之物也。金，偽吳貴，與楊行密俱起合淝，號三十六英雄，金其一也。金本武夫悴卒，而乃能知愛賞奇異，豈非遭逢亂世，功成志得，驕于富貴之佚欲而然邪？想其葭池臺榭、奇木異草與此石稱，亦一時之盛哉！今劉氏之后散為編民，尚有居溪旁者。予感夫人物之廢興，惜其可愛而棄也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭負(fù)城而近，以為滁人歲時嬉游之好。夫物之奇者，棄沒于幽遠(yuǎn)則可惜，置之耳目則愛者不免取之而去。嗟夫！劉金者雖不足道然亦可謂雄勇之士其平生志意豈不偉哉。及其后世，荒堙零落，至于子孫泯沒而無聞，況欲長有此石乎？用此可為富貴者之戒。而好奇之士聞此石者，可以一賞而足，何必取而去也哉?！咀ⅰ總危禾颇钚忻茉诨茨弦粠ХQ王，劉金為其大將，后世稱其政權(quán)“偽吳。菱溪大石（節(jié)選）（宋）歐陽修新霜夜落秋水淺，有石露出寒溪垠。苔昏土蝕禽鳥啄，出沒溪水秋復(fù)春。溪邊老翁生長見，疑我來視何殷勤。愛之遠(yuǎn)徙向幽谷，曳以三犢載兩輪。（）列句子劃線詞解釋正確的一項是（）A.溪人見其可怪（責(zé)怪）予夫人物之廢興（廢棄）

B.而乃能知愛賞奇異（可愛）欲長有此石乎（長久）（）中劃線句子斷句正確的一項是（）A.劉者雖不足道亦可謂雄勇之士其平生/意不偉哉。B.金者雖不足道亦可謂雄勇之/其平生志意豈偉哉。

劉者雖不足然亦可謂雄勇之士其生志意豈偉哉。劉金者雖不足/然可謂雄勇之/其生/豈不偉哉。（）現(xiàn)代漢寫出下列句子的意思。①其大者，偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨存。②亭城而近，以為滁人歲時嬉游之好。（）菱溪大》前四句對大石的描寫，流露出詩人什么樣的情感？（）陽告誡好之士“何取而去也哉，什么自己又曳三犢載兩輪呢結(jié)合詩文簡要分析?！敬鸢浮浚ǎǎǎ┢渥畲蟮囊粔K仰面躺在溪邊，因為它難以移動，所以能夠獨自存留下來。

②（豐樂）亭靠近滁州城，道路近便，可以作為滁州人每年游玩的好去處。（）四句描了菱溪大石的寂寞凄涼，流露詩人對大石的憐惜之情。（）者誡奇之士“何必取而去也哉，因為這些好奇之士將奇異之物據(jù)為己有；而自己曳三犢載兩輪”，不滿于大石空懷高才美質(zhì)，卻長埋于荒煙野草中沒人欣賞和珍惜，將之遷徙以供滁人歲時嬉游愛賞。【解析】【分析】（）項，改為：溪旁人見其可怪（怪異）；項，改為：而乃能知愛賞奇異（珍愛）C項改為：予感夫人物之廢興（衰廢）。故選。（）題較容，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：劉金者雖不足然可謂雄勇之士其平生志意豈不偉哉。譯為：劉金這個人雖然沒什么值得稱的，然而畢竟也算個雄杰勇武的人，他平生的志向，難道不宏偉嗎？此題要注意把幾個相關(guān)的意思之間劃開。故選C。（）題注意列字詞的翻譯，如“其：中“偃”仰面倒下?！暗茫簤??！柏?fù)”：靠近。歲：，每年。（）先要找到對大石的描寫的語句并理解其大意。也就是開頭幾句，即“菱之石有六，其四為人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨存。每歲寒霜落，水涸而石出，溪旁人見其可怪，往往祀以為神。為：菱溪的巨石共有六塊：其中四塊已經(jīng)被人取走了；另一塊雖然體積不大形狀卻很奇特，也被當(dāng)?shù)匕傩帐詹卦诩抑?；那塊最大的，還靜靜地仰臥在溪水之旁，因為它太難搬動，故而得以存留在這里。每到天氣轉(zhuǎn)寒秋霜降落溪水干涸后，大石便顯露出來，溪旁的人見此石形狀怪異，往往把它當(dāng)成神靈來祭祀。從中不難分析出作者描寫的是菱溪大石的寂寞凄涼，字里行間流露出詩人對大石的憐惜之情。（）者告誡好奇士“何取而去也哉的因可分析“而奇之士聞此者，可以一賞而足，何必取而去也哉”一；而自己又曳三犢載兩輪的因可分析予夫物之廢興，惜其可愛而棄也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭負(fù)城而近，以為滁人歲時嬉游之，即可整理出正確答案。注意用自己的語言分析作答。故答案為：；⑵；⑶其最大的塊仰面躺在溪邊，因為它難以移動，所以能夠獨自存留下來②（樂）亭靠近滁州城，道路近便，可以作為滁州人每年游玩的好去處。

⑷前句描寫了菱溪大石的寂寞涼，流露詩人對大石的憐惜之情。⑸作者誡好奇之士何必取而去”是因為這些好奇之士將奇異之物據(jù)為己有；而自己“曳三犢載兩輪”，不滿于石空懷高才美質(zhì)，卻長埋于荒煙野草中沒人欣賞和珍惜，將之遷徙以供滁人歲時嬉游愛賞?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力和辨析的能力。解答此題要求考生了解句子的意思，根據(jù)句子的意思進(jìn)行斷句。⑶本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。⑷本題考查考生對文章作者情感的理解和分析的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容的內(nèi)容，結(jié)合文中具體的語言進(jìn)行分析。⑸本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，解答此題要求考生疏通文意，理解