全新版大學(xué)英語(yǔ)2閱讀教程答案

全新版大學(xué)英語(yǔ)2閱讀教程答案_文檔視界UNITONE

1.ThePleasureofLearning

KeytotheExercises

I.1.C2.A3.B4.B5.D

II.1.對(duì)于太多的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)似乎是自己的意愿屈服于外界的指引，是一種奴役。

2．然而，只要幸運(yùn)，有決心，指導(dǎo)得法，人的精神不僅經(jīng)得起貧窮而且經(jīng)得起富裕的考驗(yàn)。

3．對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，形成完整和協(xié)調(diào)的人格與保持自身的衛(wèi)生，健康以及經(jīng)濟(jì)上的自立是同樣必要的，那些從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人已經(jīng)吃盡苦頭。

Keytothereading—skillExercises

1.ThehighschoolstudentshaveimprovedtheirSATscores.

2.teenagersplannedpatrols.

3.Tvprogramsarelessthroughthannewspapers.

4.welcometoOurCitytreatstheAmericansouthanditspeople.

5.thefilmsshowlittlechildrenfascinatedattheworld.

6.onecancommunicatewiththewriterasonereadsabook.

2.CopingwithSantaClaus

KeytotheExercises

I.1.C2.D3.C4.A5.C

II.1.F2.F3.F4.T5.T

III.1.朱莉讓我們?nèi)绱藶殡y，我的確感到生氣。難道圣誕老人不存在的事實(shí)不是從同學(xué)那里得知的嗎？

2．我給她講述了事情的經(jīng)過(guò)，盡量使它聽(tīng)起來(lái)滑稽有趣，希望她不要注意到我和杰里在處理我開(kāi)始認(rèn)為的“圣誕老人問(wèn)題”上是如此拙劣。

3．我可以看出，他正努力在想一種辦法，用來(lái)解釋我們的行為，使其聽(tīng)起來(lái)不太像事實(shí)那樣具有欺騙性，那樣錯(cuò)誤和愚蠢。

4．事情就這樣結(jié)束了。對(duì)圣誕老人不存在的事實(shí)悲傷了片刻只后，生活又恢復(fù)了正常。

3．Ontheshouldersofahero

KeytotheExercises

I.1.C2.A3.B4.B5.C6.D

II.1.他一去世，我自以為會(huì)長(zhǎng)生不老的幻覺(jué)立刻就破滅了。

2．以后的歲月中，每當(dāng)我默默期盼父親的信任支持時(shí)，總會(huì)不出預(yù)料遇到一副懷疑的表情。

3．現(xiàn)在回想起來(lái)，他是故意不讓我們知道，免得掃了大家的興。

4．鈴起沉重的盒子，我猛然醒悟到，不管父親說(shuō)的話聽(tīng)上去多么消極泄氣，也抹殺不了他在我離開(kāi)后用一張張剪報(bào)填滿盒子的實(shí)際行動(dòng)。

UNITTWO

4.Notpoor,justbroke

KeytotheExercises

I.1.A2.B3.C4.D5.D6.D

II.1.collectherselfIfyoucollectyourselforyourthought,youmakeanefforttocalmyurselforprepareyourselfmentally.鎮(zhèn)定下來(lái)

1．FlashthatbigsmileIfyouflashalookorasmileatsomeone,yousuddenlylookatthemorsmileatthem.（臉上）露出笑容

2．Makedealswiththerats與老鼠做交易

3．Standforwelfarecheaters容忍騙取福利的人

4．Resthermind感到寬慰

5．Pokearoundthehouse–ifyoupokearoundfors

omething,yousearchforit,usuallybymovinglotsofobjectsaround.四處搜索

III.1.貧窮是人們無(wú)法擺脫的一種心境，而沒(méi)錢(qián)只是一種暫時(shí)的狀況。

2．她教導(dǎo)我們說(shuō)，人們有兩種擺脫生活困境的辦法―笑或者哭。笑帶來(lái)更多的希望。

3．我們會(huì)站在后門(mén)廊里分發(fā)食物給鄰居，仿佛我們?cè)谪?fù)責(zé)救濟(jì)窮苦人，然后我們也會(huì)收下他們帶來(lái)作為交換的食物。

4．當(dāng)時(shí)的情景仍歷歷在目，那個(gè)社會(huì)福利工在屋子里四處搜索，冰冷的亞麻油氈地毯上的煤灰使她不由得皺起鼻子，而看到小蟲(chóng)在洗滌槽的臟盤(pán)子里爬來(lái)爬去的時(shí)候她就禁不住搖了搖頭。

KeytotheReading-SkillExercises

1.TheviewofNewYorkfromthebridgewasbeautiful.

2.WhenIwasanadolescent,Ineverhadthebestjobs;neitherdidIhavetheworstjobs.

3.Marijuanauseisassociatedwithabnormalbehavior.

4.

6．AroundtheWorldin20Days(PartI)

KeytotheExercises

I.1.D2.B3.C4.B5.B

II.1.氣象學(xué)家杜魯門(mén)斯和他的同行皮埃爾??？颂卮_信，我們可以使氣球按逆時(shí)針?lè)较蝻w行，也就是朝南飛經(jīng)法國(guó)和西班牙，這樣就可以沿著地中海上空形成的低氣壓的邊緣飛行。

2．白天，太陽(yáng)照射使氦升溫膨脹，氣球上升。晚上我們則靠燃燒丙烷來(lái)維持氣球的飄浮高度。

3．更讓人擔(dān)心的是，我們以為我們用了太多的丙烷來(lái)維持飛行高度。

4．當(dāng)我們打開(kāi)艙門(mén)爬出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣囊的邊緣懸掛著十英尺長(zhǎng)的冰柱。

6．AroundtheWorldin20Days(PartII)

KeytotheExercises

I.1.C2.A3.C4.D5.B

II.1.我們像一根離弦的箭，風(fēng)馳電掣般地飛越了1300英里長(zhǎng)的狹窄航道，從沒(méi)偏離26度緯度線30英里以上。

2．地上的人員開(kāi)始給醫(yī)生打電話，緊張萬(wàn)分地尋找線索，想弄清事故的原因。

3．氣象員把我們引導(dǎo)進(jìn)入噴氣流中，我們速度大增，箭一般地飛越大西洋上空。

4．第二天早晨，我們?cè)诎＜暗纳衬懀@是一次有史以來(lái)無(wú)動(dòng)力氣球所作的距離最長(zhǎng)、歷史最久的飛行。

UNITTHREE

7.MyMother’sDreamforMe

KeytotheExercises

I.1.A2.C3.B4.D5.C6.D

II.1.T2.T3.T4.T5.F6.T7.T

III.1.母親的遺體還沒(méi)下葬，我就已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了她的去世所隱含的全部意義。

2．直到我乘火車(chē)離開(kāi)斯科特堡去北方的那一天，我隨時(shí)可能被槍打死或被毆打致死。

3．在那些日子里，我整天幻想，想著我?guī)椭用摪兹吮┩降淖反颉?/p>

4．然而，當(dāng)火車(chē)飛速行駛，電線桿向著我們呼嘯而來(lái)又呼嘯而過(guò)時(shí)，我覺(jué)得自己正逃離一種厄運(yùn)，而我那些留在家鄉(xiāng)的親戚朋友已經(jīng)深陷其中。

KeytotheReading-SkillExercises

1.Galileo’suseofthetelescopehelpedtodevelopmoder

nastronomy.

2.B

3.throughtheuseofatelescope

4.16

5.D

8.“IknowWhat’sRightforMySon”

KeytotheExercises

I.1.B2.C3.C4.D5.A6.A

II.1.威利在撥動(dòng)盤(pán)子里的食物，企圖把其中一部分藏在餐刀下面，把其余的分散開(kāi)，以便使盤(pán)子看上去是空的，但事實(shí)上他一口也沒(méi)有吃。

2．“看看我，兒子，你以為你父親是什么樣的人？你認(rèn)為我會(huì)讓你七歲就出去打工，然后拿你掙的錢(qián)花？”

3．“你要替那些流血甚至犧牲的人想想。他們之所以這樣做，就是為了不讓其他人只把你看成黑人劇團(tuán)演出的一個(gè)雜耍而已?！?/p>

4．“你不認(rèn)為一個(gè)男人比你更了解應(yīng)該怎樣對(duì)他的兒子說(shuō)話嗎？你不認(rèn)為我能讓他像我一樣成為一個(gè)真正的男子漢嗎？”

9．BeScaredforYourKids

KeytotheExercises

I.1.C2.A3.B4.D5.C6.B7.D

II.1.T2.T3.F4.T5.F6.T7.T8.F

III.1.我沒(méi)有想到他會(huì)涉獵毒品。

2．成年人的危險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)與他們的不同，他們也知道這一點(diǎn)。因此他們總是對(duì)我們所說(shuō)

的話半信半疑。

3．這就是一種最基本的代溝：父母最害怕自己的孩子發(fā)生不測(cè)，而孩子卻總是極力擺脫父母的保護(hù)。

4．或許我對(duì)基酰胺的重新出現(xiàn)所表現(xiàn)出來(lái)的真正警惕會(huì)給他留下印象。

UNITFOUR

10.Anytime,Anywhere–ButBeware

Keytotheexercises

I.1.C2.D3.A4.B5.D6.A7.C

II.1.但是，這種改變絕非順利。專家們不斷地推動(dòng)這一變化，說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)像電的發(fā)明和自來(lái)水的使用一樣改變我們的生活。

2．互聯(lián)網(wǎng)仍然處在一個(gè)混亂的全球建設(shè)階段，人們可以將其與一個(gè)世紀(jì)前發(fā)達(dá)國(guó)家的電氣化進(jìn)程相比。

3．我們正在通往數(shù)字化仙境的路上，在那里，互聯(lián)網(wǎng)將神奇地變成無(wú)所不能的私人助理。

4．戴維?庫(kù)博斯坦預(yù)言，建設(shè)一個(gè)穩(wěn)定的計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施將會(huì)使互聯(lián)網(wǎng)在2005年變成為一種成熟的信息公用事業(yè)。

KeytotheReading-skillExercises

1.Fact2.Opinion3.Opinion4.Fact5.Opinion

6.Fact7.Fact8.Opinion9.Fact10.Opinion

11.TheInternet?Bath!

KeytotheExercises

I.1.D2.B3.B4.C5.A

II.1.那不和諧的聲音更像市民波段電臺(tái)的廣播，充滿了頭銜、騷擾和匿名恐嚇。

2．學(xué)生們通過(guò)精心剪輯的軟件可以愉快地跟著動(dòng)畫(huà)人物學(xué)習(xí)。

3．即使通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)有可靠的寄錢(qián)方法（現(xiàn)在還沒(méi)有），互聯(lián)網(wǎng)也缺少推銷(xiāo)員這一資本主義最基本的組成部分。

4．當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出迷人的召喚，誘人地閃爍出知識(shí)就是力量的圖像時(shí)，這個(gè)不存在的地方誘惑我們放棄了在人間的時(shí)光。

12．ConnectedWireless

KeytotheExercises

I.1.F2.T3.T4.T5.F6.F7.T

II．1.

Thewirelesstechnologyisnowusedin:a.broadbandnetwork,b.satellite-connectedcars,c.mobilephoneortwo-waypagers.

2.Therecanbestorageproblemsbecauseoftherapidexpansionofthenetworkuse.

3.Thepublicwouldadopt“telematics”,i.e.connectingthecartomobilephones,satellitenavigationandtheinternet.

4.Itiswirelessgamethatdoesn’tconnecttotheinternet,butsendsoutashortrangesignalthatlooksforanotherunit.Whenthathappens,afightwilltakeplacebetweenthesoftware“warriors”programmedbythekidswhoownthetoys.

III.1.keepsMom’sheadacheatbay—ifyoukeepsomethingorsomeoneatbay,youpreventthemfromreaching,attacking,oraffectingyou.

使母親們不再頭痛

2．Indeliblelogofinformation無(wú)法消除的信息記錄

3．Pintheirhopeson–ifyoupinyourhopeonsomething,yousincerelyhopethatitwillproducetheresultyoudesire.把它們的希望寄托在…

4.impulsebuy沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)，即時(shí)購(gòu)買(mǎi)

5．messagepipedintoyourcar傳送到汽車(chē)?yán)锏男畔?/p>

6．trueweirdnessofthewiredworld–ifsomeoneorsomethingisweird,theyarestrangeandpeculiar.聯(lián)網(wǎng)世界的真正不可思議之處

7．virtuallybondedto實(shí)際上被連接到…

UNITFIVE

13.MyOwnExperience

Keytotheexercises

I.1.D2.C3.C4.A5.B

II.1.我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)她用受觸摸東西、撫摸我的臉或是我給她看的東西的方式是奇怪的。

2．接著她尖叫起來(lái)，迅速把手縮回去，要我立刻把鳥(niǎo)帶到外面去，同時(shí)警告我不要再讓她碰這樣的東西。

3．憑著她那靈敏的雙耳和鼻子，她綜合起來(lái)判斷通常總會(huì)得出正確的答案。

4．當(dāng)他們把我的寶貝小男孩放在我的手臂上時(shí)，我，就如我的母親一樣，可以看到我的孩子并知道他有多漂亮。

KeytotheReading-skillExercises

Signalwords:

Immediately,while,…,and,and,later

Sequenceofdetailsinthepassage:

1.c2.e3.h4.a5.g6.d7.f8.i9.b

14．TheDayIWasFat

KeytotheExercises

I.1.B2.D3.C4.D5.A

II.1.Becausetheydidn’twanttohurther.Theyknewshewasgainingweight,buttheylovedhersomuchthatitwasoutofthequestiontodiscussthetopicinfrontofher.

2.Firstofall,aftersheenteredadulthood,shebegantogainweightnaturally.Then,marriageandsettlingdowngaveherastablelife,andwithoutmuchworry,shecouldbecomefateasily.shejustdidn’tcareaboutherselfmuch,andateanddrankalotallthetime.shedidn’thavethedeterminationandmotivationtoreduceweight.

3.Theauthorwasdeeplyhurtbytheboy’swords.Shesuddenlyrealizedthatshewasjustplainfat.Shemadeuphermindthatnoonewouldevercal

lherfatagain.Shewouldreduceherweight.

4.Shewascommittedtosheddingtheweightandgettingintoshape.Shestartedarigorousprogramofrunninganddieting.Shejoinedagymandmanagedtomakesomefriends.Shepreparedhealthyfoodforthefamilyandexercisedregularly.

5.Sheisfeelingenergetic,healthy,confident,strongandpretty.Shehaschangedherattitude,herlife-styleandself-image.Shestartscaringabouthowshefeelsratherthanhowshelooks.

15.FlyingBlind

KeytotheExercises

I.1.F2.T3.T4.F5.F6.T7.T

II.1。羅斯知道，在這樣的一團(tuán)漆黑中，在這樣的風(fēng)雨中，加上田德菲爾四周的4000英尺高的群山，讓飛行員降落是很困難的。

2。數(shù)分鐘后，已經(jīng)別無(wú)選擇。一場(chǎng)反常的魚(yú)暴吞沒(méi)了他的飛機(jī)這是一名新飛行員所能碰到的最糟糕的事情。

3．在任何情況下，側(cè)風(fēng)著陸都是危險(xiǎn)的，而現(xiàn)在的危險(xiǎn)就是他有可能機(jī)頭先著陸，使機(jī)身顛簸不停。

4．當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒時(shí)間都不能耽誤。然而，此時(shí)此刻的時(shí)間卻似乎向前無(wú)限延伸，即使在這雨中漆黑的，泥濘的飛機(jī)場(chǎng)上。

16．ToBeorNottobeSingle

KeytotheExercises

I.1.D2.C3.C4.B5.A6.C7.C8.A

II.1。你能對(duì)自立的能力充滿自信，不用時(shí)刻惶恐不安，擔(dān)心沒(méi)有了他你無(wú)法應(yīng)付生活。

2．即使你和某位男士已交往頗深，但作為單身女性，你還可以選擇與他斷絕來(lái)往，改變主意而重新開(kāi)始自己的生活。

3．白馬王子雖然難求，但在人生路途中說(shuō)不定在某個(gè)時(shí)候有那么一個(gè)人至少會(huì)讓你考慮結(jié)婚的問(wèn)題。

4．雖然單身生活對(duì)某些人有無(wú)限的吸引力，但總的來(lái)說(shuō)，婚姻的好處及其長(zhǎng)期效應(yīng)給大多數(shù)人帶來(lái)最大的滿足。

Keytothereading-skillExercises

1.Thewaymigrantworkersaretreatedbythegrowersisworsethanitoughttobe.

2.B3.A4.A

17.WhentheBossisawoman

KeytotheExercises

I.1.B2.A3.C4.D5.C6.B7.B

II.1.而更常見(jiàn)的是對(duì)婦女在男性文化氛圍中必須表現(xiàn)出男性氣概的壓力。

2．二十年前戈瑟琳的第一份工作是秘書(shū)。當(dāng)時(shí)她和她的同事們坐在從房間的這邊擺到那邊的兩排桌子后面和老板面對(duì)面地工作。

3．最新理論認(rèn)為，男性通常等級(jí)觀念較強(qiáng)，目標(biāo)明確，權(quán)欲旺盛；而女性則正好相反，她們平易近人，打破等級(jí)觀念，和下屬分享權(quán)力。

4．那些較年輕的女性，特別是那些幾乎沒(méi)受到性別歧視的人，都贊同這種觀點(diǎn)，認(rèn)為背景，經(jīng)驗(yàn)和志向相同的男女性經(jīng)營(yíng)管理的方式基本相同。

18．WomenatMidlife

:StayingFit,Happy

KeytotheExercises

I.1.T2.T3.T4.F5.F6.T7.T

II.1.Becauseoverthepastdecades,scientistshavefoundwaystobeatbackthesignsofage.Therearemanyhealthclubsforpeopletoexercise,andplasticsurgeryhasbecomeinexpensive.Moreover,peoplebegintorelizetheimportanceofhealthyfoodandlife-style.

2.Traditionally,middle-agedwomencuttheirhairandhadtraditional,motherly,matronlyclothing.

3.Somepeoplethinkitexcitingthatwomentodayaremoreawareoftheirappearance.Somethinkthatitmightnotbeasgoodasitshouldbe.Othersseethechangingattitudestowardagingmoreasaredefiningthanasresistance.Stillothersdoubtiftheycanagegracefullywhilefightingthesignsofage.Theyaregoingtoofar,andareshort-sellingthemselves.

4.Shenoticedthatalotofwomenhadthefacesofa35-year-oldandthehandsofa70-year-old.Shethinksthatsomewrinklinggivescharactertothefaceandshowswhothepersonhasbecome.

III.1.betakingourspotonthetimelinetoacceptthepositionwehaveintime接受我們?cè)谀甏€上的位置

2．Bymountingthemostferociousattackon通過(guò)對(duì)……發(fā)起最猛烈的攻擊

3．a(chǎn)generationindenialInpsychology,denialisaperson’srefusal,perhapssubconscious,toacceptanunpleasanttruth.拒絕接受的一代

4．Youngwomendressedcounterculturedifferentfromtheprevalentfashion穿戴得反文化的年輕女性

5．Asaredefining重新界定

6．Short-sellingtheirvalue看低了她們的價(jià)值

7．Refocusinto重新集中在……

UNITSEVEN

19.MotherTongue

KeytotheExercises

I.1.D2.C3.A4.B5.D6.B

II.1.我花很多時(shí)間思考語(yǔ)言的力量它如何激起某種情緒，引發(fā)某種視覺(jué)形象，某種復(fù)雜的思想或簡(jiǎn)單的真理。

2．就在上個(gè)星期，當(dāng)我和母親一起沿著街道走時(shí)，我再次發(fā)現(xiàn)自己在關(guān)注我所使用的英語(yǔ)，我和她在一起的時(shí)候所說(shuō)的英語(yǔ)。

3．我一直感到煩惱的是，除了用“破碎的”一詞之外，我實(shí)在想不出別的什么詞來(lái)描述媽媽所說(shuō)的英語(yǔ)，好象它是受到損壞，需要修理的，好象它缺少某種整體性和完美性。

4．盡管我的英語(yǔ)技能從未被認(rèn)為有欠缺，但與數(shù)學(xué)相比，英語(yǔ)可不能算是我的強(qiáng)項(xiàng)。

Keytothereading—skillExercises

1.Theexperienceofenjoyingawatermelon

2.Thewatermelonsunning;tellingifitisripe;themeloncoolinginatubofwater;thechildrenstandingaround;thecutting;thesightofthemeatandseeds;theeating

3.wegothroughallthestepsfromthecoolingthroughtheservingtotheeating

20.AVi

ewofthe“Sexbias“PronouninWriting

KeytotheExercises

I.1.T2.F3.F4.T5.F6.T7.T

II.1.Whenhermothertaughthertheroleofwifeandmother,thewriterdidn’tlikeit,butshedidn’trejectit,either.Shejustthroughtthatshewasdifferent.Later,whenshelearnedaboutthewomen’smovement,shewaspleasedthattherewereotherwomenlikeher,soshebegantoaccepttheotherrolesandtosupportthemovement.

2.Asthewomen’smovementcametoitshightide,itbecamefashionabletousethecombinedpronoun.Somepeopleconsidersuchausageasawaytorecognizewomenasequalmembersofthesociety,andifawriterdoesn’tuseit,hefeelsobligedtoexplainittothereader.

3.Proponentsoftheuseof“he/she“believethatthiscombinedpronounrepresentsaneutralpronoun.Theyassertthatthecombinedpronounassiststhereaderbymakingclearsomethingthatwaspreviouslyfuzzy.Theybelievethatthisusagerepresentsafairattitudetowardwomenandhencewillnotbelabeled“sexism”.

4.No.Theyaremovingawayfromtheusageforsomeofthereasonslistedinthetext.

5.Actually,whetherornotawriterisbiasedwouldbedeterminedbyaddressingthecontentofhiswriting.

III.1.rolealternativesto–choicesofrolemodels可以選擇的角色

2.identifiedwith–tosidewith,support支持，與……站在一起

3．Theprevalentusage–thecommonusage普遍的用法

4．Indicativeof–asthesignof表明

5．Hindersratherthanhelps妨礙而不是幫助

6．Canevenbeinsulting–humiliating甚至可能帶有侮辱性

7．Flounderinginaswamp–struggling在沼澤地中掙扎

8．Irrespectiveof不管

21.Language:AReflectionofLifeintheU.S

KeytotheExercises

I.1.C2.D3.A4.C5。A

II．1.據(jù)說(shuō)人們思考是以說(shuō)話開(kāi)始的，而說(shuō)話則是以思考為結(jié)束的，因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化很有趣地交織在一起。

2．然而，盡管英國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)英語(yǔ)共享一個(gè)語(yǔ)法體系，其中兩者只有一些細(xì)微的差別，而且主要表現(xiàn)在口語(yǔ)層次上，美國(guó)英語(yǔ)的詞匯還是在諸多方面賦予了美語(yǔ)鮮明的特色。

3．最初的定居者到達(dá)北美大陸后，看到種種不同于他們家鄉(xiāng)的地理特征，不斷發(fā)現(xiàn)未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)植物，而人們也從事各種新的活動(dòng)，發(fā)展新的興趣。

4．這種形象的或隱喻的特性可以從與美國(guó)生活有關(guān)的其他一些表達(dá)法上看出來(lái)。

Uniteight

22．TheDisintegratingWeb

--TheCausesandConsequencesofExtinction

KeytotheExercises

I.1.A2.C3.B4.D5.D6.B

II.1.在一層冰涼的積雪覆蓋下，冰層

積累到幾千英尺厚，然后在自身重量的作用下開(kāi)始移動(dòng)，嚴(yán)寒夏天的邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地向赤道推進(jìn)。

2．除非可能發(fā)生核戰(zhàn)爭(zhēng)這樣大量的物種滅絕可能是人類有史以來(lái)面臨的最嚴(yán)峻的威脅。

3．有些分子太復(fù)雜不便人工制作，有些分子制作起來(lái)花費(fèi)太高，因此如果我們想直接受益于各種物種，物種本身就必須得到保護(hù)。

4．動(dòng)物園，園圃，種子庫(kù)以及其他各種為保護(hù)單個(gè)物種建立的場(chǎng)所可以起到至關(guān)重要的幫助作用，但因?yàn)槿肆ξ锪ο拗疲覀儾豢赡苊婷婢愕健?/p>

Keytothereading-skillExercises

1.D2.D3.C4.B5.B6.A

23“ButaWatchintheNight”aScientificFable

KeytotheExercises

I.1.A2.A3.B4.B5.D6.A

II.1.TheCopernicanswereimaginedhuman-likecreaturesinhabitingtheimaginaryplanetcalledCopernicus,whichisactuallythenameofapolishastronomer.

2.Thepicturewillbedesolateanddrearyinthefirstmonths,withoutmuc