五年級(jí)下語(yǔ)文單元復(fù)習(xí)素材-第五單元蘇教版

第五單元習(xí)資料17愛如莉一、多音:咽：吞咽)yān(咽)ya(咽)差：ch差別)chà(差)chāi(出差cī(差)奔：ēn(奔)ban(投)正：zhang(本正)ēng(月)

似：似的)sì(似)好：ǎo（好學(xué)習(xí)）hào（學(xué)）二、重點(diǎn)釋：1.名其：莫：有誰(shuí)。名說出指沒有人說出的奧妙（理），示事情很怪,使人不明白2.淡無：奇：殊的。指物或文平平常，沒吸引人的方。3.本正：形容度莊重嚴(yán)，鄭其事。4.手躡：形容路腳步放很輕也形容偷摸摸鬼鬼祟祟樣子。5.怪：怪,其中包愛的成分一些三、按課內(nèi)容填：1、文作者映子。文通過節(jié)描寫展父母間平淡卻厚的親，從而告訴我真愛就茉莉平淡無奇芬芳人。學(xué)習(xí)課文我到的語(yǔ)有：真愛痕、至無聲表現(xiàn)愛的語(yǔ)：有獨(dú)鐘、深似海情比堅(jiān)。2、升的陽(yáng)從窗外悄地探進(jìn)來，輕柔柔籠罩著他。一切是那么靜謐美，一切浸潤(rùn)生命的芬與光中。父母間互相心、貼、相互關(guān)愛3、房里，簇茉莉顯更加白純凈。送來縷縷幽香裊裊地到我們的心中4練習(xí)的答：“掏“咽”鉆”個(gè)詞都是具體動(dòng)作，而秘密”“話”“香”又是抽的事物，不能掏”，不“咽”也不“鉆”的，似乎了矛盾其實(shí)是通過隱，使象的事物佛可以見、以觸摸，因而就使語(yǔ)更生形象了。18月光蒙

一、多音：落：lào（枕）luò（葉）（落隊(duì)解：jiě解放）xia(解)jia解差

混：hùn（亂）hún（球）散：ǎn（散）sàn（步）累：ěi（積）（勞）（累贅長(zhǎng)：cháng長(zhǎng)城zhǎng（長(zhǎng)）二、重點(diǎn)釋：１天資穎：資，上天予的質(zhì)穎，慧靈活即天生明的資，形容一個(gè)天賦極。２.豁開朗豁然：形開闊亮的樣子開朗開闊明亮總意：狹隘幽暗一轉(zhuǎn)為開闊亮。指一下子明白或指眼界下子變闊。喻突然領(lǐng)悟了個(gè)道理三、填空1、親不識(shí)，卻是我啟蒙師。是母用那雙勤勞的為我打了民間文學(xué)的庫(kù)，給送來夜?jié)庥舻那?。讓明月星陪伴我童年用智慧才華啟我的想。她月光下唱那些快、流暢含蓄、趣的歌民謠，使我開想像翅膀飛向詩(shī)歌王國(guó)2、課作者孫友田，文是篇散文。心思：作者對(duì)親啟蒙育的感激、懷之情。3贊美愛的語(yǔ)：無微至、辛茹苦、暉寸草舐犢深贊美母親詩(shī)句：游子》慈母手中，游身上衣。行密密，意恐遲遲歸。言寸草，報(bào)三春暉。4以《光啟》為題的因：①母親對(duì)子的“蒙教”多是在夜月下進(jìn)行的②這種“蒙教育是充著母愛和意的給孩子留美好的憶?！霸鹿狻蓖鶋驙I(yíng)造好的經(jīng)，以此題目與全文的境相吻；③月光朦，給人多想的空間，發(fā)人美好生活向往與求。以，月光本身孩子也啟蒙用5練習(xí)2的案：①“長(zhǎng)歌”中的長(zhǎng)”“生長(zhǎng)”意思申而來，“產(chǎn)生的意。

②這里用芳香”容“韻”，是為母嗓音甜美輕輕地唱，給我一種享受就像花的芬令人陶醉還有謠的節(jié)奏強(qiáng)、對(duì)工整講究押韻，聽來十分聽。出了這種音韻給孩子的靈感受6仿寫母親歌香香的三月和風(fēng)，母的歌輕的像溪的流水母親的歌甜的像天的露，母親歌柔的像綿綿春雨，母親的歌暖的像面的風(fēng)?19我和父的院一、多音種zhǒ（下）zhng（地）結(jié)（結(jié)晶）jiē（花結(jié)果二、按課內(nèi)容填

桿ān旗桿gǎn（頭桿）溜li（溜平liù水溜）1.《和祖的園子》者蕭，選自長(zhǎng)小說《蘭河》。

茅盾稱這本書是“一敘詩(shī)，幅多的風(fēng)土畫一凄婉的歌”。2、本文通對(duì)對(duì)我”童年時(shí)代跟祖父在園子里勞動(dòng)情景的寫，表達(dá)對(duì)童年好活的戀和親人的懷。

我們從文字里行感受了祖父的愛、作者年生活自由快樂，也受到作者對(duì)童生活的戀。3、父的園給“我”童年來了無限歡樂留下了許美好的憶。第段作是借景抒，我受到自由因此我到的切都是自和快的。在“”心目，園——是快樂的“我”園子吃黃瓜、蜻蜓采倭瓜花捉螞蚱是充滿生的：園里的蟲很多，蜜蜂蝴蝶蜻蜓是自由自的：倭愿意上架就爬架，米愿意長(zhǎng)高就長(zhǎng)高，蝶隨意地飛。4在“”年記憶中祖父園里充滿機(jī)一切是鮮活的，自由的文章為們勾畫了個(gè)真活潑、頑皮農(nóng)家小娘形。仿寫一畫，色彩線條童年首，律揚(yáng)音飄！童年首，境優(yōu)美韻動(dòng)！

20談禮一、多音：校：（校場(chǎng)）xiào（學(xué)）二、重點(diǎn)釋：１出言遜：：謙讓，順，禮貌。說粗暴禮。２.君不失于人，不口于：有道德人待應(yīng)彬彬有，不能度粗暴出言不。３.禮人心，無禮討嫌：節(jié)周到，會(huì)讓感到溫暖沒有禮，就會(huì)讓人感討厭。三、按課內(nèi)容填1、見文雅和氣、寬的語(yǔ)，不但溝了人的心靈，且反映一個(gè)人的思想操和文修養(yǎng)2、國(guó)曾有君子不失于人不失口于”的訓(xùn)，意思說，有德的人待人應(yīng)彬彬有，不態(tài)度粗暴也不出言不遜禮貌待，使禮貌用語(yǔ)，是們中華族的良傳統(tǒng)。3人在會(huì)上活，總要?jiǎng)e人往。學(xué)會(huì)貌待人恰當(dāng)使用禮貌言，就能使人人之間關(guān)系加和諧，會(huì)生更加美好4關(guān)于貌的言禮貌使有貌的人悅，使那些受人家貌相待的們喜悅修養(yǎng)的本如同人性格最終還是結(jié)到德情操這問題上5關(guān)于貌的語(yǔ)：彬彬有禮文質(zhì)彬彬

禮賢下士