五年級體育說課稿《跳山羊》

五年級體說課稿《跳羊》五級育課《山》各位評委老師，各位同學，大家晚上好！我今天說課的內容是小學五年級體育《跳山羊》。本課我分為九個部分進行說課，分別是：指導思想、教材分析、學情分析、教學要求及重難點、教學方法教學目標教學過程場地器材課堂教學效果預測。一、指導思。本課在《課程標準》的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導思想。教學設計中，真正促進學生身心健康,育課也應更加生動活潑，豐富多彩，更具有時代性，讓學生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉能得到發(fā)展。在全面推行素質教育重在培養(yǎng)學生能力的今天我們?yōu)檫m應當前以創(chuàng)新教育愉快教學為突破口的教學改革選擇以體育新課程標準為依據,合小學生精力充沛奇心強的特點,選擇支撐跳躍和投準為主教材，在實際教學過程中過教師標準的示范動作,單的語言提示,口頭鼓勵等方法來激發(fā)學生的興趣,著重對學生的能力進行培養(yǎng)，讓學生在活動中掌握技能學生體驗到成功的快樂;冶情操,增強自信,為終身體育打基礎。

主題展學生特長強學生體質,養(yǎng)學生觀察,思維以及創(chuàng)新能力。二、教材分。本課題為小學五年級體育課內容主教材為跳山羊隨著社會的進步,活水平的提高身和娛樂體育走進人們生活到普遍快速的發(fā)展,撐跳躍作為一個傳統(tǒng)項目,競技體育體操的一個小項目，健身功能是不言而喻的對于小學生來說競技的意義不大。實踐證明：許多學生參與鍛煉過程中不會到會經過了復雜的過程,重要的是通過這種運動來全面發(fā)展學生使身體和心理素質及運動能力得到提高的同時勇敢、果斷等意志品質的培養(yǎng)有著很重要的意義三、學情分。小學五年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們的年齡特征：）依賴性強、自我約束能力差；）模仿能力強；（3）好奇性強。本節(jié)課是針對小學高年級學生設計的生的運動系統(tǒng),血管系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完,作的難度不要過大,免影響學生的健康在練習中出現(xiàn)的自卑心理挫折心理等要正確引導,勵。對調皮不守紀律的學生批評時要注意語言和方式,免學生產生逆反心理。四、教學要及重難點。

教學要求：采用“優(yōu)示范，多練習”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，讓學生有信心學會好保護與幫助,學生有安全感心去練習。重點：助跑有節(jié)奏,踏跳時機準確手有力。難點：動作協(xié)調,騰空高,地穩(wěn)。五、教學方。1示范法：教師講解示范，學生觀察模仿。（充分發(fā)揮教師的主導作用）2練習法：體會動作的特點，在練習中完善動作，熟練后，學生做完整動作練習。（充分體現(xiàn)學生的主體地位）3糾錯法：運動中隨時糾正，并給予鼓勵（讓學生有信心學會）六、教學目。認知目標暫短的教學過程中使學生對本次課的教學內容產生濃厚的興趣,步了解支撐跳躍的簡單動作方法,強學生的體質和對外界環(huán)境的適應能力。技能目標：學生主動學會跳山羊的技巧，發(fā)展學生柔韌、協(xié)調、靈敏等身體素質,強學生節(jié)奏感和表現(xiàn)力,養(yǎng)學生觀察,思維及自控能力。

情感目標：通過在輕松愉快的氣氛中進行練習學生真實的去感受力量,驗美；培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷的意志品質。七、教學過程。（一）準備部分——發(fā)展身體，培養(yǎng)興趣。分鐘左右）1體育委員整隊、報告人數、師生問好。（體現(xiàn)了學生是體育學習的主人師是體育學習的組織者導者與合作者2隊列隊形：原地跑步變踏步。過隊列練習,培養(yǎng)學生規(guī)范的站立,走姿勢和令行禁止的優(yōu)良作風。要求：口號聲音宏亮,神飽滿。)3游戲：分兩人一組進行“踩踩貓”游戲。（調動學生學習的積極性，訓練學生的反應能力。）【①游戲方法：準備時，兩人面對面兩腳前后開立站重心在兩腳之間游戲開始時，兩人石頭剪刀布式決勝負勝方同學快速的才對方的腳，相反負方同學則快速的躲閃但每次雙方只能動一步游戲可連續(xù)進行；②注意事項：a分組時教師應注意考慮不同個體的反應能力差異，照顧較慢者，b游戲開始前應講清楚游戲意義，防止惡意踩踏。】4做徒手操①伸展運）②下蹲運③高抬腿運（4×8）④體側運（4×8）⑤跳躍運（4×8。

5輔助練習：專門性準備活動（腕關節(jié)、踝關節(jié)、壓腿練習）。（培養(yǎng)學生安全意識和自我保護的能力。）（二）基本部分——發(fā)展興趣，提高能力。（25鐘左右）學習分腿騰越山羊。重點：助跑有節(jié)奏,踏眺時機準確手有力。難點：動作協(xié)調,騰空高,地穩(wěn)。教學步驟：①原地分腿跳（注意繃腳面）。②走幾步做踏跳練習。（體會踏跳動作）③分組進行助跑踏跳練習。④分組進行助跑踏跳分腿練習。⑤4人一組“跳背”練習。⑥每組選一名同學做完整練習。⑦講解學生練習中出現(xiàn)的錯誤，并糾正。⑧學生在有幫助保護的情況下根據學校器材情況分組練習分腿騰越山羊。

⑨教師巡回輔導。⑩學生展示。（三）結束部分——恢復身心，消除疲勞。分鐘左右）1放松游戲：即興舞蹈（配樂青蛙與小姑娘”）游戲方法及其規(guī)則：a聽音樂，隨節(jié)奏舞蹈；b節(jié)奏和上即可，動作自創(chuàng)；c有一定的幅度，動作舒展，動起來即可?！?課堂小結：總結本課學生的優(yōu)缺點。3布置家庭作業(yè)：下蹲運動：女生8～12；男生12次～164送還器材，師生再見。(束部分：以悠揚的樂曲《青蛙與小姑娘》作為放松游戲的背景音樂松的音樂美旋律能夠調節(jié)學生的神經系統(tǒng)，盡快消除疲勞學生在老師的帶領下放松達到恢復學生生理和心理狀態(tài)，同時滲透美育，陶冶情操，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。讓學生在歡快的氣氛中結束本課后課堂小結置課外作業(yè)，安排學生幫助收回器材。)八、場地器材。錄音機1臺、山羊2~4個、海綿墊子塊、踏跳板2~4個。

九、課堂教效果預測。1心理狀況預測：根據本課特點，學生能積極主動地參與學習學生學習情緒高漲并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流。2預計本課的平均心率120-130次/分，最高心率145-155次/。運動密度30%左右。以上是我說課的內容有不足之處還請各位老師同學批評指正！五級育課《山》一、指導思。本課在《課程標準》的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導思想。教學設計中，真正促進學生身心健康，體育課也應更加生動活潑，豐富多彩，更具有時代性，讓學生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在全面推行素質教育重在培養(yǎng)學生能力的今天我們?yōu)檫m應當前以創(chuàng)新教育愉快教學為突破口的教學改革選擇以體育新課程標準為依據，結合小學生精力充沛，好奇心強的特點，我選擇支撐跳躍和投準為主教材在實際教學過程中通過教師標準的示范動作，簡單的語言提示，口頭鼓勵等方法來激發(fā)學生的興趣，著

重對學生的能力進行培養(yǎng)讓學生在活動中掌握技能使學生體驗到成功的快樂；陶冶情操，增強自信，為終身體育打基礎。二、教材分。隨著社會的進步生活水平的提高健身和娛樂體育走進人們生活，得到普遍快速的發(fā)展，支撐跳躍作為一個傳統(tǒng)項目，是競技體育體操的一個小項目健身功能是不言而喻的相對于小學生來說競技的意義不大踐證明多學生參與鍛煉過程中，從不會到會經過了復雜的過程重要的是通過這種運動來全面發(fā)展學生使身體和心理素質及運動能力得到提高的同時對勇敢、果斷等意志品質的培養(yǎng)有著很重要的意義。。三、學情分。小學五年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，他們的年齡特征：（1依賴性強、自我約束能力差；（2模仿能力強；（3好奇性強。本節(jié)課是針對小學高年級學生設計的，學生的運動系統(tǒng)，心血管系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)的功能還沒有完善，動作的難度不要過大以免影響學生的健康這一時期的學生已有自己的見解在授課時對學生的見解和建議要認真對待尊重學生的正確意見。這一時期的學生情感易波動，心理壓力較大，教師

通過教學使學生融入音樂和動作中，減緩壓力，樹立自信心，提高學習效率對在練習中出現(xiàn)的自卑心理挫折心理等要正確引導，鼓勵。對調皮不守紀律的學生批評時要注意語言和方式，避免學生產生逆反心理。四、教學要及重難點。教學要求：示范優(yōu)美，不夸張，讓學生有信心學會；做好保護與幫助，讓學生有安全感，放心去練習。重點：助跑有節(jié)奏，踏眺時機準確，推手有力。難點：動作協(xié)調，騰空高，落地穩(wěn)。五、教學目。認知目標暫短的教學過程中使學生對本次課的教學內容產生濃厚的興趣初步了解支撐跳躍的簡單動作方法增強學生的體質和對外界環(huán)境的`應能力。技能目標：主動學會跳山羊的技巧，發(fā)展學生柔韌、協(xié)調、靈敏等身體素質，增強學生節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生觀察，思維及自控能力。情感目標通過在輕松愉快的氣氛中進行練習讓學生真實的去感受力量，體驗美；培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷的一直品質。六、教學過。

（一）準備部分——發(fā)展身體，培養(yǎng)興趣。分鐘左右）1體育委員整隊、報告人數、師生問好。（體現(xiàn)了學生是體育學習的主人師是體育學習的組織者導者與合作者2隊列隊形：原地跑步變踏步。（通過隊列練習，培養(yǎng)學生規(guī)范的站立，行走姿勢和令行禁止的優(yōu)良作風。要求：口號聲音宏亮，精神飽滿。）3游戲分四組進行釣魚游（復習本冊第23頁的游戲。（游戲的選擇符合季節(jié)特點分四組先讓學生進行創(chuàng)編釣魚游戲，再練習。調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、合作精神和學習興趣。）4成四列橫隊做拍手操（第一套）：①伸展運動②下蹲運動③提膝運動④體側運動⑤體前運動⑥全身運動⑦跳躍運動。（每節(jié)4×8拍，教師可要求第一第三個八拍由奇數列做；第二和第四個八拍由偶數列做這樣做起來波浪起伏使學生感到很有新意。）5輔助練習：專門性準備活動（腕關節(jié)、踝關節(jié)、壓腿練習）。（培養(yǎng)學生安全意識和自我保護的能力。）（二）基本部分——發(fā)展興趣，提高能力。（25鐘左右）

學習分腿騰越山羊。重點：助跑有節(jié)奏，踏眺時機準確，推手有力。難點：動作協(xié)調，騰空高，落地穩(wěn)。教學步驟：①原地分腿跳（注意繃腳面）。②走幾步做支撐跳躍踏跳練習。③俯撐，蹬地屈髖成分腿立撐，推手成分腿站立，兩臂斜上舉。④4人一組“跳背”練習。⑤幾步助跑、起跳，兩手支撐山羊，提腰，屈髖，分腿，推手回落。⑥在有幫助保護的情況下根據學校器材情況分組練習分腿騰越山羊。⑦教師巡回輔導。（三）結束部分——恢復身心，消除疲勞。分鐘左右）1放松舞蹈（配樂）：“青蛙與小姑娘”2課堂小結：總結本課學生的優(yōu)缺點。

3布置家庭作業(yè)：俯臥