部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課《梅蘭芳蓄須》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

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梅蘭芳蓄須學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解京劇表演藝術(shù)家——梅蘭芳。3.認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)。第一階：課前預(yù)習(xí)返回課文大意課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，享譽(yù)世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的經(jīng)歷：為了拒絕給日本人演戲，他蓄須明志，在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源時(shí)，不惜賣(mài)房度日，甚至冒著生命危險(xiǎn)打針裝病，直到抗戰(zhàn)勝利，才剃掉胡須，重新登臺(tái)演戲。贊頌了梅蘭芳先生的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)。背景資料梅蘭芳簡(jiǎn)介梅蘭芳(1894年10月22日～1961年8月8日)，出生于北京，祖籍江蘇泰州，中國(guó)京劇表演藝術(shù)大師，與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱(chēng)“四大名旦”。生前曾任中國(guó)京劇院院長(zhǎng)、中國(guó)戲曲研究院院長(zhǎng)、中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)副主席。在梅蘭芳50余年的舞臺(tái)生活中。發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派，世稱(chēng)“梅派”。其代表作有《貴妃醉酒》《天女散花》《宇宙鋒》《打漁殺家》等，并先后培養(yǎng)、教授學(xué)生100多人。背景資料貴妃醉酒天女散花會(huì)認(rèn)字蓄須被迫

租界糾纏

邀請(qǐng)騷擾

拒絕簽訂

寧可要求妄想xùpòzūjiūchányāorǎojùqiāndìngnìngyāowàng字歌：寧(nìng)

死不屈真英雄，捐軀為國(guó)保安寧(níng)。息事寧(níng)人境界高，寧(nìng)可受累不吭聲。例句：這份重要(yào)的文件要(yāo)求妥善保管。多音字寧(nìng)寧可(níng)安寧要(yāo)要求(yào)重要易讀錯(cuò)“迫”讀pò

，不讀pè；“擾”讀rǎo，不讀yǎo；“訂”讀dìng，不讀dīng。近義詞聞名—著名淪陷—失陷需要—需求拒絕—謝絕困頓—困苦吟唱—吟誦敬佩—佩服躲避—躲藏反義詞相信—懷疑危險(xiǎn)—安全喜愛(ài)—討厭勝利—失敗敬佩—鄙視斬釘截鐵—優(yōu)柔寡斷[糾纏]攪擾，找人的麻煩。[深居簡(jiǎn)出]簡(jiǎn)：簡(jiǎn)省，少。原指野獸潛藏在深山隱僻處很少出來(lái)。后比喻人平時(shí)老在家里待著，很少出門(mén)。[虛度]白白地度過(guò)。[淪陷](領(lǐng)土)被敵人占領(lǐng)；失陷。[斬釘截鐵]比喻說(shuō)話(huà)、辦事果斷堅(jiān)決，明快利落。也比喻雄健有力。[妄想]不能實(shí)現(xiàn)的打算。[氣節(jié)]堅(jiān)持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)。[敬佩]敬重佩服。理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解語(yǔ)理解詞語(yǔ)[旦角]戲曲角色行當(dāng)，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、武旦等區(qū)別，有時(shí)特指青衣、花旦。青衣花旦老旦武旦學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解1.知道梅蘭芳用了哪些方法拒絕為日本人演戲，以及

他所經(jīng)歷的危險(xiǎn)和困難。2.運(yùn)用關(guān)注主要人物和事件的方法，把握主要內(nèi)容。返回課文第1自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？起到什么作用？梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。交代梅蘭芳的身份。暗示梅蘭芳留胡須的這幾年有著不同尋常的經(jīng)歷，此處為文章設(shè)下懸念。鋪墊表示轉(zhuǎn)折介紹梅蘭芳先生的生平?？傤I(lǐng)全文，引出下文。為躲避日本人的糾纏，梅蘭芳用了哪些辦法？1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏……梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。藏身租界遠(yuǎn)避香港辦法到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門(mén)窗，拉上特制的厚窗常，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很知足了。一個(gè)藝術(shù)大師就用這種方式堅(jiān)持著對(duì)藝術(shù)的追求。梅蘭芳對(duì)登臺(tái)演出的渴望和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，襯托出他堅(jiān)定的立場(chǎng)和崇高的民族氣節(jié)。梅蘭芳先生仍堅(jiān)持著對(duì)藝術(shù)的追求。時(shí)間隱蔽地點(diǎn)追求拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來(lái)，梅蘭芳不堪其擾，只好又回到了上海。為躲避日本人的糾纏，梅蘭芳用了哪些辦法？旦角演員一旦蓄須，就意味著宣告不再登臺(tái)演出。表明了梅蘭芳堅(jiān)決不登臺(tái)演出的決心，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。蓄須明志回到上海辦法梅蘭芳蓄須明志后生活發(fā)生了什么變化？他又是怎樣面對(duì)的？長(zhǎng)期不演戲，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準(zhǔn)備賣(mài)掉北京的房子……無(wú)論戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣(mài)房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。生活窘迫強(qiáng)烈對(duì)比態(tài)度堅(jiān)決崇高的民族氣節(jié)這個(gè)朋友被他的愛(ài)國(guó)精神感動(dòng)了，決心幫助他渡過(guò)難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會(huì)連日發(fā)高燒。為了拒絕日本人的強(qiáng)令登臺(tái)，梅蘭芳想出了什么辦法？他遇到了怎樣的危險(xiǎn)？為了拒絕給日本人演出，連打三針，可能導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。副作用打傷寒預(yù)防針連日發(fā)高燒辦法自傷身體冒著生命危險(xiǎn)也要拒絕演出敢于獻(xiàn)身的精神濃烈的愛(ài)國(guó)情懷軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。日本侵略者的妄想最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。

梅蘭芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲？在這個(gè)過(guò)程中，他經(jīng)歷了哪些困難和危險(xiǎn)？原因辦法

困難和危險(xiǎn)不斷糾纏藏身租界，遠(yuǎn)避香港深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)虛度生命多次逼迫，隨時(shí)騷擾蓄須明志賣(mài)方度日強(qiáng)令登臺(tái)打針裝病險(xiǎn)丟性命抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，梅蘭芳重新登臺(tái)，從前后的對(duì)比中你感受到了什么？當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來(lái)時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”感受到了梅蘭芳深深的愛(ài)國(guó)情懷和高尚的民族氣節(jié)。結(jié)構(gòu)圖示生平：聞名世界的藝術(shù)家——卻有幾年留著胡須藏身租界遠(yuǎn)避香港愛(ài)國(guó)情懷民族氣節(jié)事跡：拒絕給日本人演出評(píng)價(jià)：表演藝術(shù)讓人喜愛(ài)民族氣節(jié)令人敬佩蓄須明志賣(mài)房度日打針裝病險(xiǎn)些丟命梅蘭芳蓄須學(xué)習(xí)內(nèi)容第三階：方法學(xué)用如何抓住典型事例刻畫(huà)人物返回克服困難辦法事例藏身租界遠(yuǎn)避香港借助典型事例，表現(xiàn)梅蘭芳的民族氣節(jié)蓄須明志賣(mài)房度日打針裝病險(xiǎn)些丟命借助事例表現(xiàn)氣節(jié)不能創(chuàng)作演出，虛度藝術(shù)生命沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，缺錢(qián)養(yǎng)家日本侵略軍態(tài)度強(qiáng)硬，逼迫演出民族氣節(jié)放棄熱愛(ài)的事業(yè)放棄優(yōu)越生活寧愿舍棄生命閱讀鏈接——《難忘的一課》隨堂檢測(cè)。(1)拼音檢測(cè)。(2)詞語(yǔ)檢測(cè)。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容返回閱讀鏈接本文主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。閱讀鏈接[嚴(yán)肅](神情、氣氛等)使人感到敬畏的。[真摯]本文指師生的感情真誠(chéng)懇切，發(fā)自?xún)?nèi)心。

[崇高]最高的；最高尚的。[寬敞]寬闊；寬大。[激動(dòng)](感情)因受刺激而沖動(dòng)。

隨堂檢測(cè)逼迫(

)

寧可(

)騷擾(

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)1.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。nìngníngyāoyào....pòpèyǎorǎo√√√√隨堂檢測(cè)2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。深(

)簡(jiǎn)出虛(

)生命不堪其(

)

斬(

)截鐵居度擾釘(1)他平時(shí)(

)，很少有人能看到他。(2)他(

)地說(shuō)：“保證完成任務(wù)！”深居簡(jiǎn)出斬釘截鐵返回原文片段學(xué)習(xí)內(nèi)容第五階：課外拓展1.關(guān)于戲劇的詞語(yǔ)2.關(guān)于戲劇的諺語(yǔ)3.梅蘭芳的故事返回課外拓展梨園弟子優(yōu)孟衣冠粉墨登場(chǎng)字正腔圓有板有眼生旦凈丑拓展一關(guān)于戲劇的詞語(yǔ)課外拓展拓展二關(guān)于戲劇的諺語(yǔ)1.一臺(tái)無(wú)二戲，救場(chǎng)如救火。2.臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。3.勤學(xué)通百藝，苦練出真功。4.藝術(shù)是件寶，不學(xué)得不了。5.嘴上沒(méi)有功，吐字聽(tīng)不清。6.七分念白三分唱，白是骨頭唱是肉。返回課外拓展拓展三梅蘭芳的故事梅蘭芳?xì)М?huà)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，梅蘭芳因?yàn)殚L(zhǎng)期不演戲，沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活十分困難。后來(lái)梅蘭芳夫婦決定，效仿其他名人，靠出售畫(huà)作來(lái)渡過(guò)這個(gè)難關(guān)。于是梅蘭芳一口氣畫(huà)了二十多幅作品，在報(bào)紙上刊登之后，很快就銷(xiāo)售一空。

返回課外拓展

梅蘭芳賣(mài)畫(huà)這件事在上海產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的反響，更有多位知名人士要為他舉辦畫(huà)展，梅蘭芳當(dāng)然非常高興。他又認(rèn)真畫(huà)了幾十幅畫(huà)，最后確定在重陽(yáng)節(jié)舉辦畫(huà)展。這件事很快就被日本人知道了，接下來(lái)就上演了梅蘭芳?xì)М?huà)事件。主要是因?yàn)槿毡救嗽诿诽m芳的所有畫(huà)上邊都貼上了條幅，梅蘭芳看了非常憤怒，直接毀了所有的畫(huà)。梅蘭芳?xì)М?huà)事件產(chǎn)生了非常大的影響，許多名人對(duì)梅蘭芳都表示支持和敬佩。返回

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入

同學(xué)們，你們有自己的偶像嗎？他是誰(shuí)呢？你為什么喜歡他？這節(jié)課我們來(lái)認(rèn)識(shí)上個(gè)世紀(jì)無(wú)數(shù)中國(guó)人的偶像——梅蘭芳,回首發(fā)生在他身上的一幕幕往事，感受他的愛(ài)國(guó)情懷。

著名京劇表演藝術(shù)家。梅蘭芳在長(zhǎng)期的舞臺(tái)實(shí)踐中，發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成了一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派，世稱(chēng)“梅派”。其代表作有《貴妃醉酒》《天女散花》《宇宙鋒》《打漁殺家》等。助學(xué)資料梅蘭芳（1894—1961）京劇，又稱(chēng)平劇、京戲，中國(guó)五大戲曲劇種之一，被視為中國(guó)國(guó)粹。分布地以北京為中心，遍及中國(guó)，成為介紹、傳播中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。2010年11月，京劇被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。京劇蓄水被迫出租糾結(jié)纏繞邀請(qǐng)

打擾拒絕簽名訂單寧可要求妄想我會(huì)認(rèn)字詞樂(lè)園蓄水被迫出租

糾結(jié)纏繞邀請(qǐng)

打擾

拒絕簽名訂單寧可要求妄想xùzūpòjiūchánrǎoqiāndìngjùnìngyāowàngyāo②換一換識(shí)字法①加一加識(shí)字法識(shí)字方法亡+女=妄盯-目+讠=訂④字源識(shí)字法儲(chǔ)蓄篆書(shū)楷書(shū)畫(huà)臉譜蓄迫租糾纏邀擾拒簽訂寧要妄（

níng

）寧?kù)o安寧（

nìng

）寧愿寧可寧例句為了讓老百姓過(guò)上安寧（níng）的生活，他寧（nìng）愿犧牲自己的生命。多音字（

yào

）要點(diǎn)重要（

yāo

）要求要挾要例句為了讓老百姓過(guò)上安寧（níng）的生活，他寧（nìng）愿犧牲自己的生命。糾纏：指繞在一起或找人麻煩。造句：既然他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了,你就不要再糾纏不休了。解詞義騷擾：使不安寧;擾亂。造句：弟弟因?yàn)轵}擾工作中的爸爸而受到批評(píng)。斬釘截鐵：形容說(shuō)話(huà)辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。造句：老人的話(huà)說(shuō)得斬釘截鐵，不容人拒絕。妄想：狂妄地打算；不能實(shí)現(xiàn)的打算。造句：日寇厚顏無(wú)恥，妄想侵占整個(gè)中國(guó)。1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)本文主要講了一件什么事。初讀感知

本文寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳一再拒絕日本人邀請(qǐng)，為了不登臺(tái)演戲，還蓄起了胡須的事。課文寫(xiě)了梅蘭芳的哪幾件事，試著概括出來(lái)。1.藏身租界，避居香港。（2段）2.香港淪陷，蓄須拒演。（3段）4.賣(mài)房度日，拒絕登臺(tái)。（4段）5.自傷身體，拒絕邀請(qǐng)。（5-7段）

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺(tái)上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。齊讀課文第1自然段肯定梅蘭芳的藝術(shù)成就。吸引讀者的閱讀興趣，引起下文。品讀鑒賞默讀課文第2自然段，概括這一段寫(xiě)了什么事。寫(xiě)了上海淪陷后梅蘭芳拒絕演出，后又避居香港，不再登臺(tái)的事。再讀課文第2自然段，找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛(ài)表演、熱愛(ài)舞臺(tái)的句子。對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生命、視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō)，不能演出，不能創(chuàng)作，無(wú)異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門(mén)窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很知足了。一個(gè)藝術(shù)大師就用這種方式堅(jiān)持著對(duì)藝術(shù)的追求。讀課文第3自然段，想一想梅蘭芳為什么蓄須，蓄須意味著什么。蓄須是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾，表明不給侵略者演戲的決心。梅蘭芳是演旦角的，一旦蓄須，便是宣告不再登臺(tái)演出了。讀課文第4自然段，梅蘭芳不演戲面臨著什么問(wèn)題，他又是怎么做的。長(zhǎng)期不演戲，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準(zhǔn)備賣(mài)掉北京的房子。同時(shí)，很多戲園子老板聽(tīng)說(shuō)梅蘭芳要賣(mài)房子，開(kāi)出高價(jià)邀請(qǐng)他登臺(tái)。但無(wú)論戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣(mài)房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。速讀課文第5-7自然段，概括這幾段的內(nèi)容，想一想作者對(duì)這件事的敘述與其他事件有什么不同。梅蘭芳為拒絕演出，自傷身體。這件事與其他事件相比，敘述較詳細(xì)?？箲?zhàn)勝利后，梅蘭芳的反應(yīng)是什么樣的？當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的消息傳來(lái)時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了！”通讀全文，完成表格。原因辦法困難和危險(xiǎn)不斷糾纏多次逼迫，隨時(shí)隨地騷擾強(qiáng)令登臺(tái)藏身租界，遠(yuǎn)避香港，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。虛度生命。蓄須明志。賣(mài)房度日。打針裝病。險(xiǎn)丟性命。在梅蘭芳經(jīng)歷的許多危險(xiǎn)中，哪一次給你留下了深刻印象？為什么？蓄須明志給我留下了深刻印象。梅蘭芳先生作為一位著名的藝術(shù)大師，在表演力旺盛之際，卻要蓄須告別舞臺(tái)演出，這樣的選擇是多么痛苦！在日本侵略者多次逼迫和騷擾下，他做出這樣的選擇需要多么大的勇氣??！我深深地感受到梅蘭芳先生的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)。朗讀下面的詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚(yáng)。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛(ài)，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！你認(rèn)為梅蘭芳是一個(gè)什么樣的人？梅蘭芳是一個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定、勇于抗?fàn)?、敢于獻(xiàn)身、具有崇高的愛(ài)國(guó)精神和堅(jiān)定的民族氣節(jié)的人，是一個(gè)值得我們敬佩的藝術(shù)家。讀讀課本上的閱讀鏈接，體會(huì)它與本文表達(dá)的感情的共同之處。《難忘的一課》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受，表現(xiàn)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。課文中“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”反復(fù)出現(xiàn)，它既是串聯(lián)內(nèi)容的主線(xiàn)，又是表達(dá)情感的主線(xiàn)，閱讀本文一定要理解這句話(huà)的意思。本文和《梅蘭芳蓄須》一樣，字里行間飽含著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感與民族精神，并告訴我們：一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，要有高瞻遠(yuǎn)矚、面向未來(lái)的寬廣胸襟。但前事不忘后事之師，只有時(shí)刻牢記歷史教訓(xùn)，保持清醒的頭腦，我們的事業(yè)才能長(zhǎng)盛不衰，我們的民族才能綿延不息。抓住典型事例描寫(xiě)人物的方法1.緊緊圍繞人物的品質(zhì)或特點(diǎn)精選典型事例。2.把事例敘述完整，抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。3.抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的特點(diǎn)，力求把人物描寫(xiě)得有血有肉。寫(xiě)法鑒賞梅蘭芳蓄須分述藏身租界避居香港立場(chǎng)堅(jiān)定蓄須明志拒絕演