部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《安慰》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

口語(yǔ)交際：安慰1.能設(shè)身處地地想被安慰者的心情，選擇合適的方式進(jìn)行

安慰。2.能借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。交際目標(biāo)交際內(nèi)容一個(gè)人遇到不順心的事，往往心里會(huì)很難過(guò)。此時(shí)，如果有人安慰他一下，心情肯定會(huì)好一些。是??！本次口語(yǔ)交際的話題就是“安慰”。你的同學(xué)或朋友遇到過(guò)哪些不順心的事？你準(zhǔn)備怎樣安慰他？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。1.讀一讀，明確交際內(nèi)容。仔細(xì)閱讀教材，把握口語(yǔ)交際的內(nèi)容，明白第一、二個(gè)情境是無(wú)法改變的事實(shí)，而第三個(gè)情境具有特殊性，既有可能是可以改變的事實(shí)(手表能夠找回來(lái))，又有可能是不可改變的事實(shí)(手表不能找回來(lái))。交際指導(dǎo)2.議一議，了解人物心情。結(jié)合泡泡中人物的話語(yǔ)進(jìn)行交流，了解人物的心情以及產(chǎn)生這種心情的原因。從第一個(gè)情境小峰的話“都怪我”可以看出小峰內(nèi)心十分自責(zé)，“我要是沒(méi)摔倒就好了”說(shuō)明了自責(zé)的同時(shí)，他的心情是比較沮喪、難過(guò)的，他沮喪、難過(guò)的原因可能是覺(jué)得愧對(duì)班集體，也可能是擔(dān)心班里同學(xué)責(zé)怪。第二個(gè)情境小麗的話中兩個(gè)“不想”表達(dá)了她內(nèi)心對(duì)好朋友的戀戀不舍，從她的不舍中可體會(huì)到她不情愿搬走，心情比較難過(guò)。從第三個(gè)情境小冰的話“特別喜歡”“好心疼啊”中，能感受到他因?yàn)閬G失了自己特別喜歡的手表而心疼、難過(guò)。3.說(shuō)一說(shuō)，選擇方式安慰。先同桌練習(xí)，一人是安慰者，一人是被安慰者，再同桌互換角色模擬安慰，然后互相提出改進(jìn)建議，最后在班級(jí)交流。安慰時(shí)盡量做到以下兩點(diǎn)：一是根據(jù)具體清境選擇合適的方式進(jìn)行安慰，讓被安慰者的心情盡快變好；二是借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，以達(dá)到更好的安慰效果。交際范例

老師：同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際的話題是“安慰”。如果你的朋友遇到教材中給出的三種情況，讓你來(lái)安慰他們，你會(huì)說(shuō)些什么呢？交際范例

歡歡：我會(huì)這樣來(lái)安慰小峰：小峰，你別自責(zé)了，也別沮喪了。為了給班集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)，你在賽場(chǎng)上不顧一切向前沖的樣子，讓我們很感動(dòng)！這種為班級(jí)榮譽(yù)而努力拼搏的精神，是比名次更寶貴的財(cái)富!交際范例

樂(lè)樂(lè)：我會(huì)這樣來(lái)安慰小麗：小麗，別難過(guò)。雖然你搬走了，但你想我們時(shí)，可以給我們打電話、發(fā)短信或?qū)懶?。我們還可以每天聯(lián)系一次，或每個(gè)周末聯(lián)系一次。當(dāng)然，寒暑假還可以約在一起玩呢!交際范例

美美：我會(huì)這樣來(lái)安慰小冰：小冰，不要難過(guò)。你今天去過(guò)哪些地方？我們一起去找找吧，說(shuō)不定能找到呢！如果實(shí)在找不到，你也不要傷心。人都有粗心大意的時(shí)候，只要以后多加注意就行了。有一次，我舅舅不小心把自己的結(jié)婚戒指弄丟了，后來(lái)，他做事情就非常仔細(xì)，再?zèng)]丟過(guò)東西?？谡Z(yǔ)交際：安慰統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入在學(xué)習(xí)《一只窩囊的大老虎》這篇課文時(shí)，我們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)導(dǎo)了遭到了嘲笑的“我”，“開(kāi)導(dǎo)”就是“安慰”。

一位名人這樣說(shuō)過(guò)：

“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方。”

我們今天口語(yǔ)交際的話題就是“安慰”。一個(gè)人遇到不順心的事，心里會(huì)很難過(guò)。此時(shí)，如果有人安慰一下，心情會(huì)好些。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來(lái)。交際內(nèi)容交際指導(dǎo)(1)了解清楚朋友遇到的不順心的事情。(2)換位思考。設(shè)身處地地體會(huì)朋友的心情，想象一下假如自己遇到了這樣的事，會(huì)是什么樣的感受，需要什么樣的安慰。針對(duì)不順心的事情進(jìn)行相應(yīng)安慰。如，用語(yǔ)言進(jìn)行安慰時(shí)，開(kāi)頭可用上“不要難過(guò)、不要傷心、不要自責(zé)”等詞語(yǔ)，然后可以說(shuō)一些表示同情、鼓勵(lì)的話，也可以適當(dāng)提出一些合理的建議。還可以借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，(3)選擇合適的方式進(jìn)行安慰。以達(dá)到更好的安慰效果。在安慰朋友時(shí)，語(yǔ)氣要輕柔，還應(yīng)配上恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)，如拍拍朋友的肩膀，抱抱朋友等，以此表達(dá)自己對(duì)朋友的關(guān)心或鼓勵(lì)。（4）要真誠(chéng)鼓勵(lì)，表示理解，最后還要

主動(dòng)地提供力所能及的幫助。安慰別人時(shí)，一定要態(tài)度真誠(chéng)，千萬(wàn)不要展現(xiàn)出隨便的態(tài)度或者暗示對(duì)方矯情，這樣只會(huì)適得其反，讓對(duì)方認(rèn)為你根本不把她事情放在心上。特別切忌說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)多大點(diǎn)事”“下次努力就可以”“沒(méi)什么大不了的”這類(lèi)空話。情景一交際示例（拍拍小峰的肩膀）小峰，你別自責(zé)了，也別沮喪了。為了給班集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)，你在賽場(chǎng)上不顧一切向前沖的樣子，讓我們很感動(dòng)！這種為班級(jí)榮譽(yù)而努力拼搏的精神，是比名次更寶貴的財(cái)富！情景二（抱抱小麗）小麗，別難過(guò)。雖然你要搬走了，但你想我們時(shí)，可以給我們打電話、發(fā)短信或?qū)懶?。我們可以相互分享自己遇到的事情。?dāng)然，寒暑假時(shí)，我們也可以約在一起玩，我們依然是好朋友啊。情景三（抱抱小冰）

小冰，你不要傷心了，你今天去過(guò)哪些地方？我們一起去找找吧，可能會(huì)找到的。如果確實(shí)找不到，你也不要傷心。人都有粗心大意的時(shí)候，只要多加注意就能避免。有一次，我舅舅不小心把自己的結(jié)婚戒指弄丟了。后來(lái)，他做事情就非常仔細(xì)，再也沒(méi)丟過(guò)東西。總之，安慰別人時(shí)應(yīng)該做到：真心實(shí)意給人鼓勵(lì)設(shè)身處地出謀劃策

在安慰別人的時(shí)候，只要你掌握了安慰的小秘訣，你一定能成為安慰小天使！

1.選出嘉賓。2.劃分場(chǎng)內(nèi)觀眾和場(chǎng)外聽(tīng)眾，明確參與辦法。

創(chuàng)設(shè)生活情境，融會(huì)貫通靈活交際。交際活動(dòng)

嗨，大家好，我是小君。針對(duì)同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)上的許多小煩惱，學(xué)校即將開(kāi)通一條“小煩惱熱線”，讓大家能有機(jī)會(huì)傾訴一下心中的煩惱，我們將在節(jié)目中與有煩惱的同學(xué)們進(jìn)行空中交流，從而達(dá)到安慰他們的目的。

（播放音樂(lè)，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！“小煩惱熱線”今天與大家見(jiàn)面了，我是主持人小君。最近，你的心情好嗎？你的臉上還有微笑嗎？成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有許多不順心的事。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，不妨參與我們的節(jié)目，把你的煩惱說(shuō)出來(lái)，我們會(huì)盡力幫助你的。

下面接進(jìn)今天的第一個(gè)電話：你好，同學(xué)！我是主持人小君，有什么可以幫助你的嗎？

你好，小君！我叫王強(qiáng)。我的爸爸對(duì)我十分嚴(yán)格，每個(gè)雙休日都把我的時(shí)間表排得滿滿的，又是學(xué)鋼琴又是學(xué)書(shū)法。我十分羨慕可以自在玩耍的孩子，可又不敢和爸爸說(shuō)。

你好，王強(qiáng)！我覺(jué)得你爸爸是為你將來(lái)著想，你應(yīng)該試著理解爸爸的良苦用心。（表明觀點(diǎn)）

你可以和爸爸多溝通溝通，說(shuō)出你的愿望，你們互相理解了對(duì)方內(nèi)心的想法，就不會(huì)有隔閡了。（出謀劃策）

每一個(gè)父親都是慈愛(ài)的，只要你用心與他交流，一定能夠得到他的理解。（真心實(shí)意）

謝謝你！小君，你的安慰給我?guī)?lái)了溫暖和力量。我會(huì)和爸爸溝通的，相信很快就會(huì)好了。

你們喜歡小軍的安慰嗎？為什么？場(chǎng)外聽(tīng)眾

喜歡，因?yàn)樗冉o出了解決問(wèn)題的建議，又給王強(qiáng)以安慰和鼓勵(lì)。

你們覺(jué)得受到安慰的王強(qiáng)會(huì)有什么變化？場(chǎng)內(nèi)觀眾他決定找時(shí)間和爸爸聊聊。他覺(jué)得爸爸是愛(ài)自己的，是關(guān)心自己的。他的心情變好了。時(shí)間過(guò)得真快，今天的節(jié)目接近尾聲了，還有那么多同學(xué)想?yún)⑴c我們的節(jié)目。希望明天與你相約在“小煩惱熱線”，感謝嘉賓的參與。

安慰，那是夏季的陣陣涼風(fēng)，能拂去人們心頭的炎熱；安慰，那是冬日的紅紅爐火，能溫暖人們冰冷的心窩；安慰，那是黑夜的甜美歌謠，能排解人們胸中的孤寂……

生活中，當(dāng)我們看到他人難過(guò)、焦慮、憂郁、恐慌時(shí)，讓我們送去一個(gè)微笑、一次擁抱、一聲理解、一句鼓勵(lì)