人教部編版四年級語文下冊《語文園地六》精品課件

語文園地六這次“交流平臺”中幾位同學(xué)討論的是閱讀篇幅較長的課文的方法。交流指導(dǎo)本單元的課文篇幅都比較長，但都是分成幾個部分來寫的。《小英雄雨來》是用序號來標(biāo)示每個部分，《我們家的男子漢》是用小標(biāo)題的形式來概括每個部分的內(nèi)容，《蘆花鞋》則是用空行的方式，將各個部分間隔開。這樣的寫法，可以幫助讀者比較容易地把握課文的主要內(nèi)容。讀者只要把課文各個部分的主要意思連起來，就可以了解課文的主要內(nèi)容了。邊讀邊思考。閱讀篇幅較長的課文，要一邊讀，一邊思考，遇到一些疑問或問題，可以停下來，思考一下前面的內(nèi)容，回憶前文中講了哪些事情。回讀前文內(nèi)容。如果在閱讀的過程中，忘記了前面的內(nèi)容，這時候我們可以將書翻回去看一看，回讀遺忘的內(nèi)容，然后再跳回到剛才中斷的地方，繼續(xù)往后面讀。（原文略，見教材第97頁）用學(xué)過的修改符號，修改下面這段話。讀下面兩組句子，體會加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再照樣子改寫后兩個句子。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住?！ぁぁぁぁみ@一組都是比喻句。其中，“像條小泥鰍”“像小鴨子一樣”表達(dá)的是贊賞、喜愛的思想感情。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！ぁぁぁぁぁみ@一組比喻句中“像鷹的爪子”“惡狼般的眼睛”，表達(dá)的是厭惡、憎恨的思想感情。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁに褚恢晃宀拾邤痰暮?，跳著輕快的舞蹈。她跳著輕快的舞蹈。那個小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。那個小偷像老鼠一樣用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。獨(dú)坐敬亭山［唐］李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！竟旁姶笠狻盔B兒們飛得很高，直至無影無蹤，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去?；ハ嘧⒁暥桓械絽挓┑?，只有眼前的敬亭山和獨(dú)坐山上的我?！咀髌焚p析】這首詩是唐代詩人李白的一首五言絕句，是詩人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。語文園地六交流平臺交流學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的長文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及把握長文章的主要內(nèi)容的方法。交流內(nèi)容先翻閱本單元學(xué)習(xí)的三篇長課文，梳理寫作順序及結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，與同桌交流自己是如何根據(jù)課文的標(biāo)題和提示把握長文章的主要內(nèi)容的。再讀讀交流平臺中學(xué)習(xí)伙伴的話，了解小標(biāo)題的作用，交流自己在閱讀長文章時使用的閱讀方法，為以后的長篇幅、整本書閱讀打下良好基礎(chǔ)。交流指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都很長，而且都是分成幾個部分來寫的?！缎∮⑿塾陙?節(jié)選)》用序號標(biāo)示每個部分，《我們家的男子漢》用小標(biāo)題，《蘆花鞋》用空行的方式。這樣標(biāo)示，不但使課文層次清楚，而且有助于讀者把握課文內(nèi)容。我們只要把每個部分的主要意思連起來，就能把握課文的主要內(nèi)容了。下面是我總結(jié)出的把握長文章主要內(nèi)容的方法：

分成幾部分列小標(biāo)題串聯(lián)小標(biāo)題概括主要內(nèi)容通過本單元的學(xué)習(xí)，我懂得了學(xué)習(xí)長文章的一些方法。在閱讀長文章時，要掌握一些閱讀策略:1.邊讀邊想，在閱讀的過程中可以停下來想想前面寫了什么內(nèi)容;2.瞻前顧后，有不清楚的地方可以再看一看。詞句段運(yùn)用下面的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，選兩三個，講講它們的故事和含義。囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光鐵柞成針程門立雪手不釋卷chǔ講故事囊螢夜讀晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，為了維持溫飽，父親沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但是可以勉強(qiáng)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。講故事懸梁刺股東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚，很少休息。三更半夜的時候很容易打瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書。戰(zhàn)國時的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書。由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候，就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。講故事鑿壁偷光西漢時期，有一名丞相叫匡衡，他學(xué)識淵博。匡衡小時候家境貧苦，上不起學(xué)，但是他特別渴望讀書求知，每天幫父母干完活都會去私塾門口聽先生講課。先生看他勤奮好學(xué)，就經(jīng)常借給他書看。但因?yàn)榧依镓毟F，買不起蠟燭。一天晚上，他突然發(fā)現(xiàn)一絲光亮，原來是墻上有個窟窿，鄰居家的燭光照了進(jìn)來。他便把窟窿鑿大，借鄰居的燭光來看書。講故事磨杵成針唐朝著名詩人李白小時候在蒼耳山讀書，但他讀書一知半解，就不想再讀書了。有一天，李白在山下的小河邊碰到一個白發(fā)蒼蒼的老婆婆，正拿著一根大鐵棒在石頭上磨。李白覺得好奇，問她做什么，老婆婆告訴他要磨成繡花針，李白深受感動，從此就用功讀書，終于成為大詩人。講故事程門立雪宋朝時，有兩個人叫楊時和游酢。有一次，他倆來拜見他們的老師程頤，但是當(dāng)他們看見老師坐著睡著了，就不忍心打擾他們的老師，站在旁邊，耐心地等著老師醒過來。這時天上下起了大雪，而且越下越大，楊時和游酢一直沒有走。等程頤醒來的時候，門外的雪已經(jīng)有一尺深了。這件事也流傳下來，成為尊重老師的佳話。講故事手不釋卷三國時期吳國大將呂蒙沒有文化知識，孫權(quán)鼓勵他學(xué)習(xí)史書與兵法。呂蒙總是推說軍隊(duì)事多沒有時間學(xué)習(xí)，孫權(quán)說：“時間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!為什么你就沒有時間呢？”停了停，孫權(quán)又說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了?！眳蚊蓡枺骸翱晌也恢缿?yīng)該去讀哪些書？”孫權(quán)聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳》、《史記》等一些歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處?！眳蚊陕犃藢O權(quán)的話，回去便開始讀書學(xué)習(xí)，從此手不釋卷，并堅持不懈。最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。讀下面兩組句子，體會加點(diǎn)部分表達(dá)的不同感情，再照樣子改寫后兩個句子。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。把雨來比作小泥鰍、小鴨子，寫出了雨來的可愛與機(jī)靈，表達(dá)了作者對雨來的喜愛與贊美。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。把日本軍官的手比作鷹的爪子，把德軍比作狼，寫出了敵人的兇惡與狠毒，表達(dá)了作者對敵人的憎惡與痛恨。她跳著輕快的舞蹈。她像一只美麗的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。那個小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶，就像老鼠瞅著灶臺上的美食。那個小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。走進(jìn)背景林李白(701～762)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。唐代偉大的浪漫主義詩人，最擅長的體裁是絕句，被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫齊名，世稱“李杜”。他曾被召至長安，供奉翰林。代表作品有《蜀道難》《夢游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等。日積月累獨(dú)坐敬亭山[唐]李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。一起解詩意眾鳥高飛盡②，②盡：沒有了。