高速鐵路施工技術課程標準

高速鐵路施工技術課程標準《高速鐵路施工技術》課程標準編制人***課程名稱：高速鐵路施工技術學分：3參考學時：60（理論50+實踐10）適用專業(yè)：鐵道工程技術一、課程性質《高速鐵路施工技術》是鐵道工程技術專業(yè)開設的一門專業(yè)核心課，主要培養(yǎng)高速鐵路工程技術職業(yè)崗位技術技能人才，使學生具有指導高速鐵路工程施工的能力，工作崗位主要是面向施工員。主要研究在高速鐵路施工相關技術標準下組織路基施工、橋梁施工、隧道施工、軌道施工和工程測量的技能學科。學習前導課程有：工程測量、工程制圖及CAD、工程地質、建筑材料、鋼筋混凝土施工技術、地基與基礎工程等；平行課程有：鐵路線路施工技術、鐵路橋梁施工技術、城市軌道交通工程等；后續(xù)課程有：鐵路施工組織與概預算、隧道施工技術、道路工程技術、工程項目管理、職業(yè)資格考證、頂崗實習、畢業(yè)論文（設計）及答辯等。二、課程設計思路借鑒國外先進的職教理念和方法，遵循高職教育基本規(guī)律，結合國內和地區(qū)實際，將課程目標定位在培養(yǎng)高素質的技能型人才上，面向高速鐵路施工企業(yè)一線技術管理工作崗位群為出發(fā)點，分析這些崗位群的實際工作內容，按照工作對象的不同選取教學內容?！陡咚勹F路施工技術》就是新課程體系中核心職業(yè)技能課程。根據鐵道工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以施工員職業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為導向，統(tǒng)籌考慮前后續(xù)課程的銜接，經過對施工員職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的研究，分析施工員應具備的專業(yè)能力素質，由此設計出該課程的單元。本課程以真實的工程項目為載體，以高速鐵路施工過程為主線設計學習情境，把相關的知識點溶入到各個環(huán)節(jié)中去。學中做，做中學，多元化的教學團隊同學生共同構成了師徒傳承的教學模式，課程的施教過程，也就是高速鐵路的生產過程，凸顯了學習過程和實際工作過程的一致性。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，經過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。三、課程設計依據本課程設計的主要依據是相關專業(yè)技術標準、規(guī)范、規(guī)程等，具體內容如下所示。（1）高速鐵路路基工程施工質量驗收標準（TB10751）（2）高速鐵路橋涵工程施工質量驗收標準（TB10752）（3）高速鐵路隧道工程施工質量驗收標準（TB10753）（4）高速鐵路軌道工程施工質量驗收標準（TB10754）四、課程培養(yǎng)目標（一）總體目標教學的總體目標是使學生具有高速鐵路構造物施工圖的識圖能力，具備職業(yè)崗位中高速鐵路施工相關工作過程的技術指導、質量檢查和簡單的事故分析與處理的能力，具有獨立學習、獨立計劃、獨立工作的能力，具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力。（二）具體目標1.能力目標（1）能合理選擇高速鐵路路基橫斷面的形式；（2）能做高速鐵路路基基床結構參數的設計；（3）能編制高速鐵路路基、橋梁、隧道、軌道的施工組織設計；（4）能指導高速鐵路路基、橋梁、隧道、軌道結構的施工；（5）能根據工程特點合理選擇施工方法；（6）能熟練操作測量工具進行高速鐵路工程結構物的測量和監(jiān)控量測。2.知識目標（1）熟練掌握高速鐵路路基的橫斷面形式；（2）熟練掌握高速鐵路路基填筑與質量檢測方法；（3）熟練掌握高速鐵路橋梁、隧道、軌道的施工方法；（4）熟練掌握高速鐵路軌道結構的類型及其施工工藝；（5）熟練掌握高速鐵路工程測量的內容及其要求；（6）熟練掌握高速鐵路施工組織設計的編制方法和內容。3.素質目標（1）能自主學習，善于發(fā)現問題，能獨立分析問題和解決問題；（2）能正確分析實際工程中常見的結構問題并提出處理方案；（3）能夠與她人合作并交流，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力；（4）具有勤于思考、嚴謹求實的工作作風和積極向上的工作態(tài)度，具有良好的職業(yè)道德。五、課程整體設計本課程的教學內容是經過大量的崗位調研與分析后，在課程團隊成員和企業(yè)技術人員共同參與下設計完成的，具有很強的針對性與實用性。以崗位真實的工作任務為載體，經過工程案例、施工視頻等引出有關施工的知識。采用CDIO做中學的教學模式，理實一體化的教學完全在企業(yè)現場和生產性實訓室完成，經過下發(fā)學生任務單（學生工作頁）對學生布置作業(yè)，以任務為驅動，引導學生完成工作任務單，完成綜合過程評價。CDIO做中學切實讓學生掌握高速鐵路施工的理論知識，同時提高學生的動手能力和科技創(chuàng)新能力。按照高速鐵路沿線構造物的組成，選取5個教學項目。再將每個項目按照工作流程進行分解，確定了16任務單元?！陡咚勹F路施工技術》課程的整體設計見表1。表1《鋼筋混凝土施工技術》課程整體設計項目序號項目名稱任務單元學時項目1高速鐵路路基施工技術高速鐵路路基基床結構設計4高速鐵路工后沉降控制2高速鐵路路基填筑與質量檢測4高速鐵路路基加固2項目2高速鐵路橋梁施工技術高速鐵路橋梁結構與技術標準2高速鐵路簡支箱梁結構設計要點4高速鐵路橋梁施工6項目3高速鐵路隧道施工技術高速鐵路隧道結構與技術標準2高速鐵路隧道施工工藝及關鍵技術6項目4高速鐵路軌道施工技術認識有砟軌道與無砟軌道2無砟軌道的鋪設施工6有砟軌道的鋪設施工4項目5高速鐵路工程測量框架控制網測量4線下工程測量6線下構筑物變形測量2軌道施工測量4合計60六、課程單元設計《高速鐵路施工技術》的課程單元設計見表2。表2《高速鐵路施工技術》課程單元設計序號項目名稱任務單元知識內容與要求技能內容與要求教學活動設計1高速鐵路路基施工技術1.1高速鐵路路基基床結構設計●掌握高速鐵路路基基床設計要點?！裾莆崭咚勹F路路基基床設計方法?！衲茏R讀高速鐵路路基基床各部分的構造，并繪制路基橫斷面圖?！衲芨鶕こ烫攸c進行路基基床結構設計。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。1.2高速鐵路工后沉降控制●掌握高速鐵路路基工后沉降觀測儀器使用要點。●掌握高速鐵路路基工后沉降控制方法及進行觀測數據處理?！衲苁炀毷褂霉ず蟪两涤^測儀器?！衲芨鶕こ烫攸c選擇合適的工程沉降測量方法?！衲軠蚀_處理觀測數據并進行工后沉降預測。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。1.3高速鐵路路基填筑與質量檢測●掌握高速鐵路路基填筑施工工藝及質量控制要點。●熟悉高速鐵路路基填筑質量檢測方法。●能進行高速鐵路路基填筑施工?！駮褂酶咚勹F路路基填筑質量檢測儀器。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。1.4高速鐵路路基加固●掌握高速鐵路路基加固方法?！衲芨鶕こ烫攸c選擇合適的路基加固技術。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。2高速鐵路橋梁施工技術2.1高速鐵路橋梁結構與技術標準●掌握高速鐵路橋梁結構類型?！裾莆崭咚勹F路不同類型橋梁的技術標準?！衲茏R讀高速鐵路橋梁結構圖?！衲茏R別高速鐵路橋梁技術標準。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。2.2高速鐵路簡支箱梁結構設計要點●掌握高速鐵路簡支箱梁結構設計要點?！裾莆崭咚勹F路箱梁施工技術要求?！衲苓M行高速鐵路箱梁幾何尺寸設計?！衲苓M行高速鐵路箱梁施工。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。2.3高速鐵路橋梁施工●掌握后張法預應力箱梁預制技術?！裾莆障淞旱跹b、運輸與架設要點?！衲苓M行后張法預應力箱梁施工?！衲芨鶕こ烫攸c選擇合適的箱梁運輸架設方案。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。3高速鐵路隧道施工技術3.1高速鐵路隧道結構與技術標準●掌握高速鐵路隧道結構的組成。●掌握隧道洞門和洞身的類型。●能識讀高速鐵路隧道結構施工圖?！衲苓M行高速鐵路隧道技術標準分析。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。3.2高速鐵路隧道施工工藝及關鍵技術●掌握新奧法、盾構法施工?！裾莆崭咚勹F路隧道通風技術?！衲芨鶕┕D進行高速鐵路隧道施工?！衲苓M行高速鐵路隧道通風施工。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。4高速鐵路軌道施工技術4.1有砟軌道與無砟軌道的認識●掌握有砟軌道的特點。●掌握無砟軌道的特點。●能根據工程特點選擇合適的軌道類型。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。4.2無砟軌道的鋪設施工●掌握無砟軌道施工技術及質量控制要點?！衲苷J知無砟軌道的各部件?！衲苓M行無砟軌道的鋪設施工。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。4.3有砟軌道的鋪設施工●掌握有砟軌道施工技術及質量控制要點?！衲苷J知有砟軌道的各部件。●能進行有砟軌道的鋪設施工。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。5高速鐵路工程測量5.1框架控制網測量●掌握CP0網形設計和精度?！裾莆誄P0觀測方法?！衲苓M行高速鐵路框架控制網測量。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。5.2線下工程測量●掌握初測、復測的方法及精度要求。●掌握施工控制網加密方法?！裾莆站€路、路基等構筑物施工測量方法?！衲苓M行高速鐵路線下工程測量。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。5.3線下構筑物變形測量●掌握設置變形測量點及變形觀測要點。●掌握測量成果整理資料?！衲苓M行線下構筑物變形測量并對結果進行處理。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。5.4軌道施工測量●掌握軌道控制網建立要點?！裾莆哲壍朗┕y量方法?！駮④壍揽刂凭W。●能進行軌道施工測量并對結構進行處理。采用電子課件、工程案例、教材及任務單。七、課程實施和建議（一）教學方法圖1“教學做”一體的CDIO教學模式按照“以學生為主體，以老師為主導，面向工作崗位，培養(yǎng)較強職業(yè)技能”的教學理念，以調動學生積極性為核心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，對不同的知識點運用各種恰當、有效的教學方法，合理構建理論教學和實踐教學體系，著眼于突出學生的識讀高速鐵路構造物施工圖和指導結構施工能力的培養(yǎng)，采用靈活多樣的教學方法相結合。采用的主要教學方法有：CDIO四步教學法、項目導向和任務驅動教學法、案例教學法、現場教學法等。（二）教學手段課程綜合利用現代技術教學手段，多舉措、全方位提高教學質量，提高學生的崗位職業(yè)能力。1．多媒體教學《高速鐵路施工技術》課程教學目標就是要使學生能夠熟練識讀高速鐵路構造物施工圖及準確進行施工測量，運用傳統(tǒng)的教學方法，難以達到良好的教學效果，為此我們搜集了大量的圖片，制作了每個教學任務單元的多媒體課件。教師采用多媒體教學，使復雜、枯燥的高速鐵路路基、橋梁、隧道和軌道施工一一展現在學生面前，不但提高了學生的學習興趣，也增大了課程的信息量和工程實用性，教學效果良好。2．開發(fā)了配套的學生任務單經過與高速鐵路施工行業(yè)企業(yè)多年的交流和探索，在課程結構、教學模式、課程設計、課程評價等方面都進行了大膽地改革和創(chuàng)新，形成了自己的特色，編寫了CDIO“教學做”一體化的學習任務單元設計、教學設計與教學組織、學生任務單等資料。3．積極開發(fā)和利用網絡課程資源建設精品課程，充分利用網絡資源，諸如電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網上信息資源，使學生從單一媒體向多媒體轉變；教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變；學生單獨學習向合作學習轉變。（三）考核方式考核與評價突出“過程知識考核與專業(yè)技能考核相結合，教師評價、小組自評與互評相結合”的原則。1．課程考核內容、方式和比例表3課程考核內容、方式和比例考核項目考核內容考核方式分數比例項目1高速鐵路路基施工技術個人完成，編制高速鐵路路基施工方案。2040%項目2高速鐵路橋梁施工技術個人完成，編制高速鐵路橋梁施工方案。30項目3高速鐵路隧道施工技術個人完成，編制高速鐵路隧道施工方案。10項目4高速鐵路軌道施工技術個人完成，編制高速鐵路軌道施工方案。10項目5高速鐵路工程測量小組完成，形成高速鐵路線路測量成果文件。30平時表現教學過程表現出勤、課堂提問、實習表現、平時作業(yè)10020%期終考核課程教學內容閉卷考試10040%總計總評成績=（項目1+…+項目5）*40%+平時表現*20%+期終考核*40%1002．團隊完成任務的考核標準團隊完成任務的考核標準為：學生自評占20%，小組自評與互評占40%，教師評定占40%。學生自評：評價個人參與情況。小組自評與互評：（1）經過比較評定自己小組完成任務情況；（2）對其它小組進行評定。教師評定：由教師對小組進行評定。3．過程考核標準（1）本課程根據崗位對學生能力的要求，把考核學生的實際能力列入考核的主要方面。（2）以書面考試和能力評價相結合，即以筆試或口試、實際操作相結合的考核方法。每一工作任務都進行評價，每一個項目進行一次考核，理論知識考試采取閉卷或答辯相結合綜合評分。實際操作考核采取現場考核的方式，由專兼職教師組成考核小組，針對每一個項目進行考核；同時為了培養(yǎng)學生良好的工作態(tài)度，將平時表現、出勤等納入綜合素質，按一定的比例計入總成績。（四）教材編寫1．依據本課程標準編寫教材，教材應充分體現以工作任務為中心組織課程內容和課程教學的設計思想。2．按完成工作任務的需要和崗位操作規(guī)程，結合職業(yè)技能證書考證組織教材內容。3．教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對高速鐵路施工的認識和理解。教材表示必須精煉、準確、科學。4．教材內容應體現先進性、通用性、實用性，要將新技術、新工藝、新設備及時地納入教材，使教材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實際需要。5．教材中的活動設計的內容要具體，并具有可操作性。（四）課程資源的開發(fā)與利用1．注重實驗實訓指導書和實驗實訓教材的開發(fā)和應用。2．注重課程資源和現代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。同時，建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數據庫，努力實現跨學院多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。3．積極開發(fā)和利用網絡課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、