2022-2023學(xué)年臨沂市語文統(tǒng)招專升本二輪練習(xí)題【帶答案】

2022-2023學(xué)年臨沂市語文統(tǒng)招專升本二輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.《我與地壇》中寫到的蒼勁古柏、夏雨秋風(fēng)所用的手法是（）

A.比喻B.擬人C.象征D.借代

2.我國(guó)現(xiàn)代小說的奠基人是（）

A.沈從文B.老舍C.魯迅D.巴金

3.特殊情況越級(jí)向上行文應(yīng)抄送給（）

A.直屬上級(jí)機(jī)關(guān)B.直屬下級(jí)機(jī)關(guān)C.系統(tǒng)內(nèi)的所有同級(jí)機(jī)關(guān)D.有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機(jī)關(guān)

4.《二月蘭》是季羨林寫的一篇（）

A.現(xiàn)代詩歌B.敘事小說C.回憶散文D.抒情散文

5.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！逗商烈股愤@句運(yùn)用了的修辭手法（）

A.通感B.夸張C.擬人D.借代

6.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心中所蘊(yùn)含的修辭手法是（）

A.比喻B.夸張C.雙關(guān)D.頂真

7.被楊倫稱贊為杜集七言律詩第一的是下列哪首詩（）

A.《蜀相》B.《登高》C.《行路難》D.《春望》

8.使用了樂府題目，屬于樂府詩的作品是（）

A.王維《山居秋暝》B.王昌齡《出塞》C.白居易《賦得古原草送別》D.張若虛《春江花月夜》

9.在屠格涅夫《門檻》中，門檻的象征意義是（）

A.革命事業(yè)B.參加革命的條件C.革命征途上的艱難險(xiǎn)阻D.革命者的獻(xiàn)身精神

10.形成心室肌細(xì)胞動(dòng)作電位快速復(fù)極末期的原因是（）

A.Na+內(nèi)流B.K+外流C.Ca2+內(nèi)流D.Cl-內(nèi)流

11.北宋著名文學(xué)家歐陽修的號(hào)是（）

A.香山居士B.放翁C.醉翁D.稼軒

12.下列選項(xiàng)中屬于賓語前置句式的是（）

A.姜氏何厭之有B.軍中自是服其勇也C.豈得之難而失之易歟D.曉來誰染霜林醉

13.在李斯《諫逐客書》一文中，作者先列舉幾代秦君廣招賢才的歷史事實(shí)，然后得出此四君皆以客之功的結(jié)論，這里所采用的論證方法是（）

A.對(duì)比法B.演繹法C.類比法D.歸納法

14.下列關(guān)于意見的說法，不正確的是（）

A.意見適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法

B.意見既可以作為上行文又可以作為下行文還可以作為平行文

C.意見作為上行文，應(yīng)按請(qǐng)示性公文的程序和要求辦理

D.意見作為平行文和下行文時(shí)，接文機(jī)關(guān)應(yīng)遵照?qǐng)?zhí)行

15.我國(guó)京劇臉譜色彩含義豐富，紅色一般代表忠勇俠義，白色一般代表陰險(xiǎn)狡詐，黃色則代表（）

A.剛愎自用B.兇狠殘暴C.大公無私D.年邁色衰

16.湯顯祖的臨川四夢(mèng)又稱（）

A.江西四夢(mèng)B.清遠(yuǎn)四夢(mèng)C.玉茗堂四夢(mèng)D.海若四夢(mèng)

17.《永遠(yuǎn)的蝴蝶》是一篇（）

A.詩歌B.散文C.小說D.劇本

18.詞作風(fēng)格雄奇豪壯而又蒼涼沉郁，愛國(guó)思想一線貫串的南宋詞人是（）

A.陸游B.蘇軾C.柳永D.辛棄疾

19.傅雷希望兒子成為的人（）

A.嚴(yán)肅正直B.隨和C.樂觀堅(jiān)強(qiáng)D.取得巨大成就

20.下列句子中，使用了反詰修辭格的是（）

A.嘆年來蹤跡，何事苦淹留B.不知天上宮闕，今夕是何年C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘D.明明如月，何時(shí)可掇

二、閱讀理解(10題)21.（3）亞里士多德之所以犯錯(cuò)誤的真正原因是什么？

22.詩歌創(chuàng)作是如何實(shí)現(xiàn)詩情、畫意、哲理的統(tǒng)一的？

答

23.對(duì)李商隱的《錦瑟》分析正確的有（）

A.這首詩是由錦瑟引起的詩人對(duì)華年所歷紛繁人生境遇與人生感受的追懷

B.頷聯(lián)用莊周夢(mèng)蝶、杜宇化鵑的典故表達(dá)失落、困惑之感

C.頸聯(lián)描寫了滄海之中，明月之下，鮫人滴淚，顆顆成珠的奇情異景

D.尾聯(lián)此情與惘然照應(yīng)，惘然因思華年而產(chǎn)生，末兩句表達(dá)了全詩主旨

24.本詩主要使用了什么樣的敘事方式?

25.《哀郢》的文體是（）

A.楚辭B.賦C.律詩D.歌行體

26.詞中運(yùn)用玉環(huán)、飛燕的典故有何作用？

27.下列詩歌作者不是杜甫的是（）

A.《登高》（風(fēng)急天高猿嘯哀）B.《秋興八首》（其一）C.《兵車行》（車轔轔）D.《長(zhǎng)恨歌》

28.文章大部分內(nèi)容寫測(cè)量時(shí)間，卻以門沿為題，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明

29.文中畫線句中，所說的是在什么情況下，誰愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)？

30.這段文字主要使用了什么表現(xiàn)手法?

三、解釋劃線詞(10題)31.名余曰正則兮，字余曰靈均。（《離騷》）

名

32.能言距楊、墨者，圣人之徒。

距

33.彼路斯何？君子之車。

路

34.夫人將啟之。

啟

35.以爾車來，以我賄遷。

賄

36.吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳！

碌碌

37.姜氏欲之，焉辟害？

辟

38.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

殆

39.伯夷、叔齊叩馬而諫曰：父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？

叩

40.于嗟徂兮，命之衰矣！

徂

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.舉例分析本文的藝術(shù)特色

42.閱讀下文，完成第27—29題。

讀書苦樂

楊絳

讀書鉆研學(xué)問，當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫論文、為求學(xué)位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書。如果他生于當(dāng)今之世，要去考大學(xué)，或考研究院，或考什么托福兒，難免會(huì)有些困難吧?我只愁他政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢，這還不是因?yàn)樗磺笊踅狻?/p>

我曾挨過幾下棍子，說我讀書追求精神享受。我當(dāng)時(shí)只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過，樂在其中并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。

我覺得讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個(gè)足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子，他如果生在我們同一個(gè)時(shí)代，會(huì)不會(huì)是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一伙朋友談話；也可以對(duì)斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場(chǎng)，甚至砰一下推上大門——就是說，啪地合上書面——誰也不會(huì)嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!

壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每本書——不論小說、戲劇、傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或栩栩如生的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番。

說什么欲窮千里目，更上一層樓!我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。盡管古人把書說成浩如煙海，書的世界卻真正的天涯若比鄰，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說三千大千世界，可算大極了。書的境地呢，現(xiàn)在界還加上過去界，也帶上未來界，實(shí)在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時(shí)拜師求教。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世事呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識(shí)各時(shí)各地、多種多樣的人。經(jīng)常在書里串門兒，至少也可以脫去幾分愚昧，多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因?yàn)樗麄儽救思依锉M管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會(huì)認(rèn)識(shí)他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎塞納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報(bào)紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因?yàn)槲以侥莻€(gè)地帶去串過門兒啊。

可惜我們串門時(shí)隱而猶存的身，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時(shí)刻記住莊子生也有涯而知也無涯的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時(shí)遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對(duì)心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這個(gè)樂和追求享受該不是一回事吧

文中用到了哪些論證方法?

五、作文題(1題)43.材料一

遠(yuǎn)行不重要，去哪里不重要，找到自己所熱愛的，千萬不要放棄，千萬不要放棄，千萬不要怕被他人所嘲笑，因?yàn)闊o論你做什么，總會(huì)有一些人在后面笑你，你做得好，做得壞，都會(huì)有人在笑你，不要怕被人嘲笑，就算你喜歡研究蚯蚓，或者你喜歡做各種各樣的事情，哪怕你立志于要做第一個(gè)華人的美國(guó)總統(tǒng)，不要緊，JustDoIt。

（節(jié)選自《韓寒：青春是一場(chǎng)旅行》）

材料二

立身成敗，在于所染，蘭芷鮑魚，與之俱化，慎乎所習(xí)，不可不思。

（節(jié)選自魏征諫唐太宗《十漸不克終疏》）

請(qǐng)從上述材料中選擇一則，自擬題目，寫一篇600~1000字的議論文

參考答案

1.C

2.CC魯迅是我國(guó)現(xiàn)代小說奠基人

3.A

4.CC《二月蘭》是季羨林寫的一篇回憶散文。文章通過對(duì)居住地燕園內(nèi)盛開的二月蘭的描寫，聯(lián)系自己人生的遭遇，真切地抒寫了對(duì)親人的懷念并闡發(fā)了對(duì)人生的感慨。行文中透露出對(duì)人格的高蹈、對(duì)學(xué)問的追求和對(duì)生命意義的叩問

5.AA通感是利用諸種感覺相互交通的心理現(xiàn)象以一種感覺來描述表現(xiàn)另一種感覺的修辭方式。此句中把清香比作歌聲，聲音與聽覺相關(guān)，是運(yùn)用了通感的修辭方式

6.CC叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心中動(dòng)詞雙關(guān)，用菊開淚，讓舟系心，由實(shí)入虛，家國(guó)之思綿遠(yuǎn)深長(zhǎng)；定語破格，讓淚灑向他日，讓心飛往故園，由近及遠(yuǎn)，意境時(shí)空寬闊渺邈

7.B

8.D

9.C

10.BBK+通道開放，K+外流致3期復(fù)極

11.C歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士

12.AA疑問句中賓語常置于動(dòng)詞之前，A項(xiàng)中之為賓語前置的標(biāo)志，正常語序應(yīng)為有何厭

13.D歸納法是一種由個(gè)別到一般的論證方法，它通過許多個(gè)別的事例歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論

14.D意見主要是對(duì)重要問題提出見解和處理辦法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，但并沒有強(qiáng)制性

15.B紅色的臉譜表示忠勇俠義。如關(guān)羽、姜維、常遇春。黑色的臉譜表示剛烈、正直、勇猛甚至魯莽，如包拯、張飛、李逵等。黃色的臉譜表示兇狠殘暴，如宇文成都、典韋。藍(lán)色或綠色的臉譜表示一些粗豪暴躁的人物，如竇爾敦、馬武等。白色的臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操、趙高等

16.CC臨川四夢(mèng)，又稱玉茗堂四夢(mèng)，是明代劇作家湯顯祖的《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲記》《南柯記》四劇的合稱。前兩個(gè)是兒女風(fēng)情戲，后兩個(gè)是社會(huì)風(fēng)情劇

17.CC《永遠(yuǎn)的蝴蝶》是臺(tái)灣著名作家陳啟佑的一篇小小說。作品情節(jié)很簡(jiǎn)單，寫的是一個(gè)凄美的愛情故事

18.D辛棄疾是南宋豪放派詞人，其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又善化用前人典故，多抒發(fā)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情與壯志難酬的悲憤之情

19.CC傅雷寫給兒子的兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心

20.CC反詰是用疑問的形式表達(dá)確定的意思,以加強(qiáng)語氣。選項(xiàng)中只有C項(xiàng)使用了反詰手法

21.（3）真正原因是他自以為是，自以為知道，但實(shí)際上自己并不知道

22.《春江花月夜》圍繞春、江、花、月、夜五種景物，描繪了一幅雄渾闊大的月夜美景；寫景的同時(shí)，面對(duì)宇宙自然的美及其永恒的嘆賞而生發(fā)出人生短暫的惆悵，從而寫出了作者對(duì)宇宙人生的哲理思索；由月下江水的流逝而聯(lián)想到駕著扁舟在江中飄泊的游子和思念游子的閨中之婦，由此抒寫他們之間的深切思念，是為抒情；作者就是這樣層層鋪墊，將詩情、畫意、哲理完美的統(tǒng)一在一起

23.ABCABCD項(xiàng)中尾聯(lián)此情與開端的華年相為呼應(yīng)。詩的首聯(lián)由幽怨悲涼的錦瑟起興，點(diǎn)明思華年的主旨

24.本詩主要使用了代人述言的方式來敘事

25.AA屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，采用楚國(guó)方言創(chuàng)作了一種新的詩歌體裁——楚辭。屈原的抒情長(zhǎng)詩《離騷》《哀郢》等都是楚辭的代表性著作

26.告誡那些佞臣小人不要太得意忘形了

27.DD。A、B、C三項(xiàng)都是杜甫的詩作，《長(zhǎng)恨歌》的作者是白居易

28.①我曾以門沿做量器記錄孩子的成長(zhǎng)，門沿與時(shí)間有密切關(guān)系。②文中作者把門沿作為一種時(shí)間量尺，將文中有關(guān)時(shí)間記錄的內(nèi)容統(tǒng)一在一起。③以門沿為題生動(dòng)形象，吸引讀者，耐人尋味

29.在懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個(gè)旅人回來過的神秘之國(guó)，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去的情況下

30.對(duì)比（比較）

31.名：命名

32.距：拒絕，反對(duì)

33.路：同輅，高大的馬車

34.啟：開

35.賄：財(cái)物，指女子的陪嫁

36.碌碌：平庸無能

37.辟：通避，避免

38.殆：危險(xiǎn)

39.叩：通扣，拉住，牽住

40.徂：通殂，死

41.①充分運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，豐富了作品的內(nèi)容，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現(xiàn)了年輕人謀生的艱難;他頑強(qiáng)地承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，表現(xiàn)出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現(xiàn)的稚氣、嬌氣形成強(qiáng)烈的反差，讀來讓人心醉。②多種描寫手法的綜合運(yùn)用。文章一至三段都有細(xì)致傳神的描寫，對(duì)于刻畫人物形象、表達(dá)思想感情起到了重要作用。例如，第三段的動(dòng)作描寫抖抖顫顫地從衣兜里摸出剪得有些吃力，卻剪得格外認(rèn)真；神態(tài)描寫布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容；細(xì)節(jié)描寫等手法。細(xì)膩真實(shí)地描繪出父子相依的溫馨動(dòng)人的情景，催人淚下，為最后一段的抒情作了充分的鋪墊

42.比喻論證、引用論證、對(duì)比論證、舉例論證

43.青春是一場(chǎng)旅行一直以來都很喜歡一句廣告詞：帶上你看風(fēng)景的心情，去旅行。人生本來就是一場(chǎng)旅行，從未知的起點(diǎn)到達(dá)未知的終點(diǎn)，沒有人知道下一站的風(fēng)景。而青春就是這場(chǎng)旅行中最美的一段旅途。有人說，青春是一場(chǎng)旅行，回不去了。而當(dāng)青春漸行漸遠(yuǎn)，有些風(fēng)景根本來不及欣賞就已經(jīng)錯(cuò)過，就像席慕蓉說的青春是一本太倉促的書。也許當(dāng)多年后再讀這本書、再回憶這段旅程時(shí)，才會(huì)覺得這段旅途刻骨銘心。青春是一場(chǎng)未知的旅行，誰也不知道沿途會(huì)遇到什么風(fēng)景，誰也不知道哪些人會(huì)陪著你走下去，誰也不知道前面的道路是布滿荊棘還是一馬平川。曾經(jīng)看過一部名為《成長(zhǎng)教育》的電影，主人公是一個(gè)16歲的女孩，她因?yàn)楦改阜磸?fù)督促她考牛津大學(xué)而不勝其煩，父親又對(duì)追求她的男孩不滿意。就在一