回憶老師作文

回憶老師文回老作1不知多少次，春來夏去，度過一個學期。楓葉紅遍，又迎來了一位新老師。再過一年，就分別了。而陳老師教了我們4年數(shù)學，當上了班主任，教得最久了。如果說誰是最幽默的老師，那就非林老師當選了。悅耳的旋律響起新學期第一節(jié)語文課的上課鈴打響了我們立刻回座位激動地想著新的語文老師會是什么樣子的有同學說一個漂亮的女老師有的同學說一定是一個男老師。正當大家議論到高潮時，不知不覺一位年輕的男老師走進了課室……“啪的一聲響全班頓時安靜了下來看著講臺上的老師，鴉雀無聲。驚愕之際，不知誰喊了一聲：“老師弄丟（掉，那是一位口齒不清的同學東西了哄堂大笑老“嗯了一聲，彎腰撿起了地上的黑板擦。結(jié)果又是一陣大笑?！拔倚樟?，”全班漸漸開始安靜下來“名字不便透露——大家知道叫我什么嗎？”大家一口同聲大聲說林——老——師——一下子激起了我們對這位老師的好感暗自想道：一定是一位幽默的老師。

因為我坐在最后，所以趁著老師叫其他同學自我介紹的當兒，我仔細觀察起了這位林老師。林老師長著一張嚴肅的臉，眼睛透出的滿是友愛，耳朵小小的，塌鼻子，頭發(fā)是那種很酷的發(fā)型；至于衣著嘛，林老師好像不怎么講究，一件黑色的皮大衣，深藍色的褲子，穿著皮鞋。林老師的皮鞋并沒有擦得那樣亮，但是黑不溜秋的像沒有洗過的樣子體上老師還是挺帥的。我正做著發(fā)呆呢，后面的同學捅了捅我，我這才回過神來，站了起來。全班的目光瞬間移到了我的身上。我正要開口說話，一看見這樣的情形，頓時愣住了。大家這是怎么了，不是自我介紹嗎？林老師開口了這位同學遇見了一只猴子偷偷把香蕉皮仍在地上，于是走過去，想教訓他一頓，所以才站起來了，是不是？老師繪聲繪色地說著家一次笑了起來我追下了頭，臉上陣陣發(fā)燙。后面的同學告訴我“我是向你借鉛筆，怎么站起來了？”原來還沒有輪到我！“好了，請大家翻開書本第一頁，我們學習第一篇課文《特殊的面試》，看一下猴子他們是怎樣對待香蕉皮的?！睅чL大了回憶這件事我才知道林老師那是要把我們引入正題從而開始上課。那一個學期，我上每一堂語文課時都津津有味，直到我轉(zhuǎn)了一所學校，換了一位老師……回老作2

雖然時光早已流逝，盡管那段生活已經(jīng)消失，可是，我還是忘不了那個給我留下深深回憶的人個怕我們聽不清楚而不得不大聲講課的人那個發(fā)了燒依然惦記著我們的人那個對摔傷的同學細心呵護的人，她總是勾起我的思緒。她，就是我上小學時的語文老師，我的班主任——陸老師。陸老師身材中等，歲，有一雙親切的眼睛，因為她對同學的關愛，使得不少同學都很喜歡她。記得那時的我，害羞、膽小，面對生人多多少少還有些怯懦。是陸老師關心著我，給我各種各樣的鼓勵我雖然害羞但在課堂上總能踴躍舉手回答問題，陸老師就經(jīng)常點我起來，對我的錯誤進行暗地提示，幫我樹立信心很喜歡畫畫是陸老師就鼓勵我去參加繪畫比賽，我全力以赴結(jié)果得到了二等獎的好成績那是我第一次參加比賽是陸老師給了我這次獲獎的機會啊當我有時取得了優(yōu)異的成績，陸老師會在媽媽來接我時表揚我，當我的成績不理想時，陸老師也不批評我，而是耐心地給我分析原因，陸老師，給了我多大的幫助?。∥椰F(xiàn)在仍依稀記得：小學一年級發(fā)生的一件事。那一次，陸老師正在教室里檢查背書的情況這時我突然記起自己在媽媽那兒背了，可是忘了讓媽媽簽字。那個時候忘了背或忘了簽字，是要罰站的，眼看老師就要查到我這兒了，我不由得十分驚慌，一時束手無策。這時，我的大腦里飛快地閃過“模仿家長筆跡簽

字”的念頭?？纯此闹軟]有人注意我，我便飛快地將媽媽的名字簽在了上面，然后合上書。陸老師走了過來，這時我的心中好像吊了千斤巨石，沉甸甸的。只見陸老師沉思了一會兒，給我畫上了“已閱”的標志――一顆五角星，我舒了一口氣，但感到心中無比羞愧，此后，我再也沒做過這樣的事。直到長大了翻開那本課本時個劣的筆跡早已擦去，只有媽媽重新給我簽的名字。但它留下的印跡一看就是小孩子的。這時，我全明白了，是老師知道我不是故意的，相信我，所以為我隱藏了這件事！我的恩師呀為了我花了多少心血我？誰言寸草心，報得三春暉！回老作3她—時常扎著小辮，濃眉大眼，板著一張嚴肅的臉，我們都很怕她。第一次見到她是在五年級一班得她那時穿著一件綠色的短T恤，上面有一只花豹子，看上去很兇猛，但連著衣服來看她整體面容又不是很兇給我的第一印象是位老師很愛干凈，因為時常見她左手拿一個紙團而且老師偶爾戴著白色眼鏡面容很清秀但從我們認識這段日子以來她給我留下了美好的印象。

一天中午，我來到學校，剛好碰見她，我就叫了一聲老師，她答應了一聲“哎”，還說：“今天要去多媒體上課”。我說我去通知大家。隨后，我把大家叫下來。正在這個時候，我發(fā)現(xiàn)老師彎下腰把一張廢紙塞進了垃圾箱樣子就像姚明把籃球扣進籃筐。很小的一件事，但老師的樣子頓時在我心中高大了許多。還記得那是一個炎熱的午后我們正在做作業(yè)老師看見地上臟了就拿起掃把把我們弄臟的地方掃干凈又抬起拖把彎著腰謹慎地拖著地。我把這一切都看在眼里，想著，老師真高大！我知道，李老師總要我們做得更好，要我們做到更好！別的同學都很煩上語文課我卻例外不得天天每節(jié)課都是語文，不知道我對語文和對語文老師產(chǎn)生了一種莫名的喜歡我都會向同學們了解老師的情況知道那天我知道了老師檔案里面的簡歷，我心里就有一種驚喜油然而生，準備畢業(yè)時給老師，讓老師笑，讓我們永遠記住老師的笑O(∩_。畢業(yè)——是我們最不喜歡的一件事好朋友要分開好兄弟要離別、包括師生情也要斷了，很不舍，不知道我對老師的感情就如同我的玩具不在了一樣的心情一樣語言無法表達我對老師的那份深深地感情，我最愛送老師禮物，教師節(jié)、三八節(jié)、愚人節(jié)……我都送這表達我對老師情有獨鐘的感覺每當想起那個不愛笑的老師的時候，我就情不自禁的想起媽咪。

老師——就如同媽媽一般只是媽媽的愛很明顯而老師的愛是無聲無息的，畢業(yè)后一定不能忘記李老師！要報答老師?。≌堅试S我送上對老師一份真摯的情感?。?！老師——謝謝您！回老作4在板粉筆的共同飛舞中在老師聲聲叮嚀無微不至的呵護中，多少位良師深深地印在莘莘學子的心中啊！一個人靜靜地坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前……閆老師，我小學的老師。閆老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方待學生和藹可親和風趣幽默的講課風格讓我們敬佩。朱老師對待學生似姐姐，但比姐姐更關心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶，但她的關愛卻不是溺愛我們。有一次，我們班上有一位同學過生日，閆老師知道了，就讓我們?nèi)嗤瑢W準備一個生日驚喜等到那位同學看見后很是感動眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了老師說出了對他的生日祝福，最后我們一起唱生日歌。在那時，我們之間已經(jīng)沒有了老師與學生之間的代溝了只是一起玩的忠實同伴共同為我們的好友慶生而已。

閆老師最大的特點就是上課語言幽默形式多樣靈活同學們都知道作文課對于大部分同學來說是最頭疼的課但是朱老師卻不像其他老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課。有一次上作文課，閆老師走上講臺沒告訴我們是作文課，而是問我們“同學們喜歡做游戲嗎？”同學們口同聲地說：“喜歡！”“那好，我們一起來做個小游戲。”朱老師面帶微笑地說并在黑板上畫了一幅畫一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了她急得哇哇大哭我們班的學生都是有愛心的學生我們幫小女孩兒的鼻子找回來看看我們誰最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最合適的地方。”老師的話音剛落，同學們都高高舉起手，如同小樹林一般，個個都爭先恐后地說：“我來！我先！”看吶，同學們有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的根本沒貼到臉上……其他看著的同學也笑得前仰后合。不知不覺中，一堂課已經(jīng)過了一大半。同學們還猶意未盡，但老師打住了學生，說“由于時間關系，不能讓每個學生這樣來玩，不如這樣，我們先把這次活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面學們的表現(xiàn)情也可以設想場面和你們自己的表現(xiàn)、心情?！薄靶?！”同學們都拿起筆來，刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，卻變得簡單而開心！老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，細心培育我們這些祖國的花朵老師像一顆閃爍的繁星照亮了我們的錦繡前程……慢慢關上記憶的抽屜，將記憶永遠的鎖??！

回老作5從小學到初中我們班一共換了5班主任給我印象最深的是我小學時的班主任曹老師。曹老師是在我們五年級下半學期來到我們學校的為我們班先前的班主任要去讀研究生所以不再教我們了們也是因為新來的班主任對我們溫柔、和藹而有時上課說話，不認真聽講，但是她從來也不對我們發(fā)脾氣時我們做的太過分了她也只會用慈善的目光看著我們。我們被她的溫柔、和藹打動了，不再在課堂上調(diào)皮了。在下課后大家圍成一個圈讓老師給我們講故事講笑話中午休息時老師領著我們一起到操場上玩游戲們之間不只是師生關系還是朋友關系。班里的每一個同學都喜歡曹老師我相信班里沒有一個同學會比我更喜歡曹老師。有一次在語文課上我同桌不小心把他的玻璃水杯掉在了地上玻璃片正好從我手上劃過把我的手劃出了一條又長又深的口子血流了滿手都是老看見了急忙讓班長照看好班級，給我披上了大衣帶我去校醫(yī)務室醫(yī)務室的老師給我清理好傷口后又給我開了幾副藥曹老師不由分說地拿錢給我復上并時

不時地問我傷口是否還痛還囑咐我要按時用藥時教室外寒風凜冽曹老師卻只穿了一件毛衣，這件事讓我無法忘懷。曹老師不僅在生活上關心我，在學習上的幫助更讓我感動！在曹老師還沒有來到我們班時我的語文成績在全班里可以算是比較差的了，媽媽總是對我說“女孩子要細心，語這門科目主要是要認真?！钡敲恳淮慰荚囘€是考得很不好。但是在曹老師來到我們班后久就發(fā)現(xiàn)了我的語文學習中一直存在的問題那就是我的語文基礎知識很薄弱于是曹老師就給我媽媽打電話征求媽媽的同意天放學后讓我留在班中給我補習基礎知識，教我如何對待考試中的題型等。終于功夫不負有心人，我在那學期的期末考試中取得了一個令大家十分滿意的分數(shù)。在小學畢業(yè)典禮上班同學因以后不能再聽到曹老師那生動的課而惋惜，也因為離開了這么好的老師而哭泣。曹老師您就像我們的好朋友一樣時時關心我們時時鼓勵我們，時時幫助我們。您不但是我們的老師，也是我們的朋友，您是在我的心里印象最深刻的老師。回老作6有一種記憶，輕觸你心底某個柔軟的地方，點點的暖意，便如墨跡灑在紙上一般，徐徐化開。

窗外的梧桐樹長高了許多子像一把把芭蕉扇開風帆，沙沙地響著，思緒一下子把我拉進了童年。我出生在一個貧瘠的小鄉(xiāng)村，父母長年在很遠的城市打工，斷奶后的我就跟著奶奶沒有父母的寵愛用當時村里人的話來說我就是沒人管的“野孩子”。到上學年齡了，我們村里的孩子大都被父母送去縣城念書了。奶奶當時特別著急，可我們家很窮，只能把我送到只有三位老師的村小去讀書，于是您就成了我的啟蒙老師。您有點蒼老，頭發(fā)有些花白，背很駝，怎么也直不起來，大家喊您“駝老師”。聽奶奶說，因為背直不起來，您初中畢業(yè)就沒加入打工大潮，而是留在村小當代課教師，一干就是十五年，也窮了十五年。后來轉(zhuǎn)正了，成了正式教師，可年歲大了，錯過了娶老婆的黃金時期，于是有人就喊您“光棍老師”。那天奶奶叫我畢恭畢敬的喊您“薛老師”，就這樣我每天跟著您學習了。我們班只有十位同學，大都跟著爺爺奶奶、外公外婆。您包攬了我們的鉛筆和本子，您一筆一畫地教我們寫字，說這字就像做人一樣，一筆一劃要端正。最讓我們開心的是，您經(jīng)常帶我們上特別的“實踐課”——去河溝邊釣龍蝦。小竹竿系上線，線上穿著魚鉤，魚鉤掛著嚇肉，有時還真能釣上一盆，賣給收蝦人然后我們在課間就能吃到五香雞蛋就能到您的房間里痛痛快快給遠方的爸爸媽媽打一通電話。

有一天我和從縣城讀書回來的玩伴一起玩我看不慣他們趾高氣昂的樣子，和他們打了起來。您知道了，讓我面壁思過，我不去，您揪著我的耳朵。我反抗著“你又不是我爸爸，憑什么打我？”。您嘴角抽了抽，輕嘆了一聲，然后對我們?nèi)嗤瑢W說：“一日為師，終生為父，我就是你們的‘代理爸爸’?！本瓦@樣薛老師當了我五年的“代理爸爸”。六年級時母把用汗水換來的錢囊而出了個首付，在縣城買了一套房子我就要去縣城讀書了我突然想到再也不會有人在下雨時背著我趟過積水再也不會有人怕我手龜裂不能寫字，替我買護手霜，眼淚無聲地劃過嘴角。走的.天，我看見您站在村口的梧桐樹下，目送著我。夕陽將您的影子與那棵大梧桐樹交織在一起遠定格在我的記憶里。城市離我越來越近，梧桐樹離我越來越遠。現(xiàn)在想來村頭的梧桐樹更加粗壯了我們的薛老師依舊堅守在那個村小為進不了城里的孩子還需要這樣默默奉獻的老師?；乩献?我小學的語文老師也是我六年班主任六年來的相處我對她感情的深厚不言而喻。

我的英語老師是一位風趣幽默的老師，如果課堂氛圍沉默了，英語老師偶爾也會講幾個笑話，說幾個段子來調(diào)節(jié)氛圍。每每上她的課我的心情就如同一只被囚禁的小鳥重獲自由輕松而又愜意。正是因為這樣，我的英語成績一直名列前茅，直到現(xiàn)在也毫不遜色。我們班的數(shù)學老師別看他是男的但特別的溫柔以至于我們能在數(shù)學課上能“無法無天”、“胡作非為”。同學們像一匹匹脫韁的野馬熱情而又奔放這也是我們班數(shù)學成績提不上來的主要原因之一。我的語文老師和上面那兩位老師的上課方式大相徑庭她常嚴肅板著一張臉每次上課總感覺她和我們苦大仇深似的記得那時候還經(jīng)常給她取外號王……”我們上語文課總是沉默寡言，就這樣，我們一直免不了被“撲克臉罰抄課文的厄運我們一直都覺得這樣的老師是教不出好學生的但奇怪的是每次考試我們班的語文分數(shù)都是年級第一這一點讓我們百思不得其解。盡管我的語文成績一直不錯，“撲克臉”也一直很器重我。但我對“撲克臉”一直都是敬而遠之。有一次，語文測試成績一出來，我一看，才八十六分，我的心猶如晴天霹靂，五雷轟頂般絕望這是我在小學階段語文所有考試中的最低分一次光作文我就被扣了六分。那一天，我很傷心，老師講評的時候，我恍惚

著，不知所云下課后，語文老師把我叫去了辦公室，問我為什么會考得那么差，當時我一言不發(fā)，因為我知道，考試時我一直在和同桌聊天，沒認真寫試卷，作文沒寫完就被收了上去。我的頭低低的，等待著“撲克臉”的圣旨——罰抄課文了呢。但“撲克臉”卻說“其實你不說我也知道，我希望這次的教訓能讓有所感悟，不要在考試時粗心大意，不要考試時開小差，如果是是小升初，這是中考，這是高考，那你又該怎么辦呢？很多時候人生只有一次機會，錯過了就再也挽回不了了……”那天語文老師跟我說了很多很多從她辦公室出來后我抬頭仰望著天空，竟然浮現(xiàn)“撲克臉”溫和的面孔，那一刻，我感覺天，不再是那樣灰暗，湛藍的天空，和我的心情一樣，干凈、透徹。這，就是我的語文老師，是我終生受益的語文老師?；乩献?五年級的數(shù)學老師，柳姓，個子不高，精瘦，卻極富個性：總是板著一張臉，富有棱角的嘴緊緊地抿著，他常暗暗咬牙，腮幫上的肌肉便有力地鼓突著雙眼睛犀利冷酷們怯與對視，總覺冷颼颼的他的課都小心翼翼集中精力聽課的很多，極少數(shù)對讀書全無興趣的，也要裝模作樣。他的課，板書工整、一目了然，思維敏捷清晰，表述準確簡明，喜歡設懸念賣關子，尺水興波，暗里透著一股狡黠勁兒，很能激發(fā)學生的抽象思維。

我特別喜歡聽他的課也不是很怕他因為我直覺他雖然不茍言笑、不露聲色，但偏愛我。他有個習慣或者說有個激勵機制那就是經(jīng)常一堂課留個1520分鐘做課堂作業(yè)，先完成的，可以出教室玩耍。班上幾十號人，總是又瘦又小的我第一個完成，經(jīng)過柳老師檢查，便從教室后面的角落里抱著個籃球，去校園中間的平整的黃泥地上玩。籃球噼啪噼啪拍打著，濺起灰塵，然后我用力彈跳投籃，那籃球架籃板缺了一角，籃圈就剩個鐵環(huán)。今天想想，我那時拍打籃球特別用力，分明是在炫耀，是在享受成就感。我都出汗了，才陸陸續(xù)續(xù)有幾位同學加入似乎成了規(guī)律有一次數(shù)學課前的課間，我與同桌秋林為瑣事在吵架，兩人叫得臉紅脖子粗，青筋都露出來了，竟沒有聽到上課敲的鐘聲。柳老師進來后，勃然大怒，不分青紅皂白，把秋林一把拽過去，就是一腳，直踢得滾到門旮旯里對我也聲色俱厲的訓斥了一番林不大愛學習，上課老走神業(yè)一片紅叉了這次刺激或許覺得老師偏心，一咕嚕爬起來了書包回家啦老師也吼不住從此輟學了。秋林就住在我家后面的山腳下每天都從我家門口來去當時我還有幾分得意，之后便心生愧疚。及至今天，一遇到他便往事記憶猶新，總會熱情的招呼他，想來彌補些什么。柳老師的數(shù)學教得好名遠近的愛體罰也是遐邇聞名。我就親眼見過幾出由體罰引出的鬧劇回是一位附近村莊的婦

女，拿著洗衣服的木槌，去辦公室找柳老師理論，原因是柳老師罰他兒子跪在條凳上很長時間。還有一次，柳老師在上課，突然沖進來兩個人與柳老師在講臺那廝打緣由是挨了打的學生回去把哥哥叫來了。當時我們都嚇呆了，還是班長余美麗反應快，飛快的去辦公室，叫來了其他老師，把他們拉開了?；乩献?回憶起小學的時光給我印象深刻的兩位老師一位是教語文，一位是教數(shù)學。教語文的老師姓閔，短頭發(fā)，她教我們時，正好是她第一年當教師。她講課很生動，說話幽默，課上能讓我們專注聽課，課下也與我們打成一片。我們?nèi)嗳硕己芟矚g她，沒有討厭她的?？晌夷菚r有些自卑總是不喜歡說話甚至覺得老師是一種可怕的“生物”，不敢與老師對視。我的成績也一直在中等。閔老師與別的老師不太一樣有同學表現(xiàn)好的時候她除了鼓勵還會與他握手，這對那時的我們，可以稱得上是大大的榮耀吧。連與老師對視都不敢的我一定不會得到這樣的榮耀吧我當時這樣想著?？捎幸淮危谖医蛔鳂I(yè)時，閔老師讓我伸出手，之后，輕輕地握住我的手心的暖暖溫度與其他同學羨慕的目光使我的大

腦一片空白……閔老師說的話我都沒記往只記得我們握手的時間似乎很長，最終我只是輕聲說了句“謝謝”，便倉惶逃離。回到座位，我滿臉滾燙，內(nèi)心的喜悅與激動無法言表。之后我開始嘗試著在課上發(fā)言從一聲不吭到小聲回答從不知所措到鎮(zhèn)定自若，我開始變得不像以前那么膽小了。另一位姓韋個男老師老師有三十多年了點發(fā)福。班里人都挺怕他的因為他會拿軟尺打粗心寫錯題的人我也沒少被打過，到現(xiàn)在還有些怕他。韋老師雖然嚴厲，但他很注重班級榮譽。一次學校組織籃球比賽裁判有意針對我們班最后我們終是忍不了了，滿操場都是嘈雜聲，但是裁判在勉強鎮(zhèn)住場面后，就準備直接繼續(xù)比賽了。就當我們要認命時韋老師卻當場與裁判對峙雖然已經(jīng)過了幾年，但我到現(xiàn)在仍然記得那時的情景——韋老師漲紅了臉，比看到我們考砸了還生氣，他眼睛瞪著裁判，手揮舞著，好像在努力把不公平的情景還原場地上突然安靜只剩下韋老師大聲的質(zhì)問與裁判無力解釋的聲音。我們班同學看得那叫一個痛決，可同時又在擔心。之后比賽仍然繼續(xù)，雖然是我們贏了，但我們回去后，卻并不開心，只是對韋老師更加敬重了幾分。

“你們可以把我當成你們的爺爺！老師這樣說過。一位讓我溫暖，一位令我敬重。如果沒有這兩位恩師，我可能現(xiàn)在對老師還