幼兒園大型活動方案

幼兒園大型活動方案【篇一：幼兒園大型活動方案】幼兒園大型活動方案xx鎮(zhèn)中心幼兒園為切實保障全園師生的安全，有效應(yīng)急處理全園在大型活動中可能防止因活動準(zhǔn)備不充分造成安全事故發(fā)生，根據(jù)上級主管部門有關(guān)文件精神，經(jīng)幼兒園研究決定，特制定本工作方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作職責(zé)：為了加強對幼兒園安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，防止由于幼兒園開展大型活動而造成的安全事故發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究決定，成立幼兒園大型活動安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：及時了解幼兒和外界環(huán)境的動態(tài)，掌握顯示在活動中的實際情況，并根據(jù)幼兒園實際提出預(yù)防的對策和措施；加強對全園師生安全教育，提高他們的防護意識和能力。二、工作措施：、加強幼兒園師生安全宣傳教育工作。幼兒園要充分利用宣傳窗、黑板報、等宣傳陣地，通過主題班會等多種渠道對全園師生進行突發(fā)事件的預(yù)防知識宣傳教育和訓(xùn)練，一旦發(fā)生不安全事故幼兒不至于慌亂。、加強對活動場所安全設(shè)施的排查，做到及時消除隱患。三、應(yīng)急措施：1、出現(xiàn)安全事故后，在第一時間通知幼兒園上級有關(guān)主管部門。并積極爭取時間，做到把損失降低到最小。2、積極組織幼兒園有關(guān)人員進行安全自救，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做好統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作。在突發(fā)事件發(fā)生時，總指揮要沉著、冷靜，組織幼兒疏散、自救，盡可能擴大疏散口。總指揮、協(xié)調(diào)員有權(quán)強力制止有礙安全有序疏散的任何行為?？傊笓]、任課教師有義務(wù)保護幼兒首先疏散。要服從總指揮的安排，同時也要用科學(xué)的方法進行自我保護。、明確責(zé)任，各負其責(zé)。園長為總指揮，幼兒園其他班子成員和各班主任為協(xié)調(diào)員。總指揮要在最短時間內(nèi)明了事件的發(fā)生原因、發(fā)生地點，并迅速部署應(yīng)急工作。協(xié)調(diào)員要配合總指揮傳遞信息，從全局出發(fā)幫助并合理疏散幼兒，并組織幼兒園任課教師快速選定安全場所，能迅速把需搶救的幼兒送往醫(yī)院進行急救工作。、及時組織搶救，減少損失，確保人員安全。xx鎮(zhèn)中心幼兒園2012年6月【篇二：幼兒園親子活動方案】幼兒園親子活動方案一、活動時間： 2011年6月1日二、活動地點：幼兒園大操場三、運動會目標(biāo)：通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動 ,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。四、活動準(zhǔn)備：．通知爸、媽來園參加親子活動。．準(zhǔn)備游戲需要的材料。．布置活動場地。．獎品。五、具體活動方案：（一）活動流程：、運動員入場儀式放《運動員進行曲》、主持人致歡迎詞。、領(lǐng)導(dǎo)講話。4、主持人講注意事項。（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。（3）、在活動中請勿擁擠。（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！5、主持人介紹幾種游戲的名稱?；顒右唬捍蟀嘤螒颍骸夺炂孔印罚?5—6歲）目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、 “釣魚桿”玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝?；顒佣骸⒂螒蛎Q：兩人三足走、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者?；顒尤?、游戲名稱：小小領(lǐng)路人、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物、參加人員：幼兒和家長、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。活動四：找媽媽：目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的 “媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 活動五：、游戲名稱：投球、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個、參加人員：幼兒、家長（ 4個家庭為一組）、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時 2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝?；顒恿簥A豆子比賽 :目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。材料：筷子、球玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。、為幼兒及家長頒獎、活動結(jié)束?；顒咏Y(jié)束時，大班幼兒邊唱 “我的好媽媽 ”邊給媽媽獻賀卡。幼兒園親子活動方案猜爸爸媽媽（4—6歲）目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意：1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 2:猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。大西瓜、小西瓜（5—6歲）目標(biāo)： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。 注意：:此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。:可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。小雞出殼一、游戲?qū)ο螅?2.5-3歲幼兒及其父母。二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說： “預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出 “嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。傳達室動作（4—6歲）目標(biāo)： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。 注意：：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。:做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲（ 4至6歲）準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物?；顒右唬?踩氣球利用資源： 水池參加對象： 10個大班家庭目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒 10只、毛巾若干、塑料筐 20只玩法：一、活動身體：重點腳及小腿按摩。二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）三、水中踩氣球：、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。活動二：摘果子利用資源：大樹參加對象：個中班家庭目標(biāo)：、練習(xí)向上跳躍的動作。、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法：一、活動身體：重點下肢運動二、摘果子：、看一看樹上有什么果子？、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。幼兒園親子方案親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》活動目標(biāo)：、通過親子游戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。、在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：音樂、紗巾、彩虹傘活動過程：、 律動進場。、 欣賞、感受音樂。、 老師帶領(lǐng)幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。、 運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。（1）、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。（2）、引導(dǎo)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。、親子游戲：蕩秋千在老師的引導(dǎo)下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲、親子音樂游戲：彩虹傘跟著音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進一步感受、表現(xiàn)音樂?！酒喝绾尾邉澯變簣@大型活動】如何策劃幼兒園大型活動一、活動前的策略、活動前注重經(jīng)費節(jié)約 ,使每次活動的費用控制到最低。首先是經(jīng)費的精打細算 ,幼兒園每次舉行大型活動少不了經(jīng)費的投入 ,為了節(jié)約開支,我園每次都注重節(jié)約資金 ,經(jīng)費都用在刀刃上。其次是注重資源共享,倡導(dǎo)物品再使用 ,發(fā)揮最大的經(jīng)濟效益。我園的 50周年慶典活動時,有一半的表演服裝、道具都是借來的 ,整臺演出 ,我們只花錢用在舞臺背景圖上 ,而這幅背景圖 ,是每次大型表演活動都可以再使用的。這次慶典活動 ,我們不但沒有投入很大經(jīng)費 ,而且還積累到 10多萬元的資金,發(fā)揮其最大的經(jīng)濟效益。、在活動前注重信息傳遞 ,增強家長對活動的理解。我園以舉行大型活動為契機 ,充分利用家長資源 ,讓家長自愿積極地支持和參與這些大型活動 ,使家長和教師都成為促進幼兒發(fā)展的主體 ,共同促進幼兒發(fā)展。因此 ,在舉行大型活動前 ,我們通過家長會、校迅通、網(wǎng)站發(fā)公告等多種形式 ,讓所有的家長了解活動的內(nèi)容和意義。二、活動過程中的策略1、在活動過程注重班子感召 ,中層影響 ,帶動全體參與。領(lǐng)導(dǎo)班子要協(xié)調(diào)一致 ,有困惑、有牢騷、有抱怨在籌備會、小結(jié)會、每周例會上調(diào)適,內(nèi)部消化。而且 ,要做到三個領(lǐng)先 ,一是觀念領(lǐng)先。能夠及時提供相關(guān)的建議和信息 ,協(xié)助教師解決大型工作過程中的困難和需要。將自己的學(xué)習(xí)資源與教師共享 ,成為教師活動中的導(dǎo)航者。二是技能領(lǐng)先。不斷鉆研專業(yè)知識與技能 ,成為教師在活動中大膽創(chuàng)新 ,出謀獻策的支持和合作者。三是準(zhǔn)備工作領(lǐng)先。大型活動中的方案、物資保證、排練場地安排等都要有計劃性、超前性。 2、充分發(fā)揮中層干部在大型活動過程中的影響帶頭作用。中層干部工作在第一線 ,她們起著承上啟下的推手作用 ,充分發(fā)揮她們的帶頭影響作用 ,起到事半功倍的效果。 3、注重措施可行 ,有序有效。在任務(wù)重、時間緊的大型活動中,我們采用方案導(dǎo)向、責(zé)任到人、落實到位、措施可行、反饋踐行等貫穿大型活動舉行時的方方面面。如 :每一次的大型活動 ,我們都制TOC\o"1-5"\h\z定出一份詳細的工作安排表 ,教職工根據(jù)安排表而有序地進行工作 ,不讓大家做重復(fù)、無用之功 ,同時根據(jù)不同的大型活動 ,各人的特長而安排,責(zé)任到人 ,使大家一看安排表 ,就知道自己什么時候干什么 ,簡單而明了,使活動忙而不亂 ,有序有效地進行。 4、活動過程中應(yīng)寬容理解 ,引導(dǎo)激勵 ,讓大家感受到活動過程的人文關(guān)懷。幼兒園每舉行一次大型活動,每個人都會感受到其中的苦和累 ,因此,煩燥、抱怨等消極情緒也常有發(fā)生。每當(dāng)遇到這種情況 ,我們都換位思考 ,理解、信任、寬容教工的情緒變化 ,同時利用各種手段、方法幫助教職工解決一些困難 ,鼓勵大家 :“辦法總比困難多 ”。并放大教師們身邊積極、典型的人和事,達到以點帶面 ,以面帶動整體的目的。 5、在活動過程中讓家長在參與中增加感受。首先是在參與過程中感受孩子的成長。如運動會 ,大班級每個孩子都表演跳繩 ,一開始,由于孩子不會跳 ,很多家長參與輔導(dǎo),家長們看到了孩子們的成長與進步。其次是在參與中感受到童年的樂趣。 6、注重細節(jié)教育 ,盡善盡美。在多年舉行大型活動的工作中 ,我深深體會到 ,細節(jié)決定大型活動的成敗。注重大型活動中的細節(jié) ,并非是小題大做 ,而是要隨時隨地注重細節(jié)對幼兒成長的積極影響。唯有如此 ,才能使每一次的大型活動盡善盡美 ,通過這些完美的活動培育出完美的優(yōu)秀后備人才。一是在細節(jié)處體現(xiàn)良好園風(fēng)。 ,二是在細節(jié)處加強同家長溝通 ,體現(xiàn)出與家長的友情和共同關(guān)注孩子成長的熱情。三、活動后的策略1、注重活動后的反饋 ,讓幼兒、教師、家長感受活動的價值?；顒映晒姆答佒饕峭ㄟ^主題墻、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等來實現(xiàn)。主題墻和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布上,老師會及時展示孩子們活動的照片、視頻、教師寫的活動情況等 ,體現(xiàn)活動的軌跡 ,讓家長和社會了解幼兒園和孩子在園的情況 ,孩子在活動中的所作所為 ,讓家長感受孩子們學(xué)習(xí)、成長的每一個過程 ,感受活動的價值。 2、注重活動后的反思 ,讓教師總結(jié)活動的經(jīng)驗與不足。每次舉行大型活動后 ,為了避免了 “活動到,真熱鬧 ,活動后 ,全部忘的現(xiàn)象,我們每次活動后 ,都要求教師做好總結(jié) ,以班為單位全方位地進行總結(jié)反思 ,包括活動的內(nèi)容、幼兒、家長、老師在活動中體現(xiàn)了什么 ?完成的情況如何等 ,并通過不同的形式進行互相交流 ,達到共同進