臨床實習報告匯總十篇

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我們xx屆的同學開頭到醫(yī)院實習了，有的同學經(jīng)過應(yīng)聘到本省或外省醫(yī)院實習了。而我沒有聯(lián)系上別的醫(yī)院，就由學校支配到了xxx市中心醫(yī)院xxx分院實習了。在這個醫(yī)院實習的臨床和護理專業(yè)的實習生有二十五個，而我就是學校任命的組長，就成了首要的人了，所以我做什么都得仔細，比方遵守醫(yī)院的各制度，仔細實習，團結(jié)同學，為了解決有些同學沒有找到住宿的問題，我也主動給他們找好了，大家都放心去實習了。xxxx年7月6日〔星期一〕我們一起到醫(yī)院報到，剛離開生活了二年多的學校，來到一個生疏的單位實習面對的是一張張不熟人的面孔，自己難免不自由，心里總有某些想法。我和同班的一個男生支配到了兒科實習。帶我的老師剛工作將近2年，年齡和我相差不多，在心靈上有共同的愛好和愛好，所以我就很快和老師建立了很好的關(guān)系。說到師生關(guān)系是非常重要的，它關(guān)系到我實習的效果和成果，就是由于自己不懂才來實的，師生關(guān)系很僵硬，我們實習生就沒心思去實習了。另外作為實習生就應(yīng)當做好充分預(yù)備，不僅要復習和穩(wěn)固好基礎(chǔ)學問而且主動請教別人的閱歷，做到不恥下問，也不要等老師叫我們做什么，我們就做什么。假如真的不知道做什么，怎么去做，或沒事情做的時候，要主動請纓。還有不僅和老師搞好關(guān)系還得和護士搞好關(guān)系，要主動和病人溝通，我們只有熟悉到這點才能做到在實習的時候少碰釘子，效果好收獲大啊。

我剛到兒科，老師正在交班呢，接著老師就帶我去查了，查房也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，我們中國有個傳統(tǒng)，老師走在前，我在后。當老師和病人溝通的時候，我就仔細的地在旁邊聽講，有不懂的地方等老師有空的時候就問他。與此同時，老師針對病人的某個某問題提問了我們，不要不好意思回答哦，假如我們什么都懂了還來醫(yī)院實習干什么呢。記得老師就問過我這個問題了：小兒生理黃疸怎么診斷，結(jié)果我就回答了三點了，雖然內(nèi)容不全面，但是老師在心里就知道了我還是有肯定的了解了，就給我具體分析了。第一天實習接觸不熟悉老師和表情冷暖不定的病人，及病人的親屬，先是緊急，我漸漸地在心里給自己打氣，最終頑強過來了，以后就沒什么顧濾了，查完房，就跟老師回辦公室，老師先叫我看看病例，先了解病人的狀況，進行了什么治療。接下來的實習時間里，老師讓我寫病例，雖然很簡潔，單純是抄首次病情記錄，但是自己動手寫了才能好好登記病人的病情，這也是醫(yī)生的入門環(huán)節(jié)。再接下來老師讓我開各種化驗單，比方血尿常規(guī)，肝腎功能，血脂血糖，電解質(zhì)，ECG，X片和B超。等等。我在兒科接觸到了許多小兒的常見疾病，比方肺炎，黃疸〔生理和病理性黃疸〕，急慢性支氣管炎，貧血。等等。其中我在兒科接觸最多的是小兒肺炎了，老師也跟我說了，要想做好一個兒科醫(yī)生，肯定要會診斷肺炎，兒科醫(yī)生就是肺炎醫(yī)生了〔呵呵。老師挺默契哦〕我在兒科就由什么都不懂到也許了解，一晃時間就過了兩月。

接下來我到手術(shù)室實習一個月。這個月也是我最空閑最難過的階段?。∶刻彀磿r上下班，當有手術(shù)時，老師交給我們?nèi)蝿?wù)，手術(shù)前把氧氣灌預(yù)備好，給病人吸氧，安裝心電導聯(lián)，手術(shù)一開頭就是觀看ECG數(shù)據(jù)的改變。當一瓶液體輸完了就加一瓶啦，一個手術(shù)過來只能偷偷瞄幾眼，沒有手術(shù)的時候，帶我們的麻醉老師也不見了，護士叫我們到更衣室看看自己的書，不允許我們進入辦公室，就是自己有問題也不知道跟誰說跟說學習啊。在手術(shù)室實習，我看過了，剖宮產(chǎn)，闌尾切除，骨折后復位，膽囊取石。等等。圓滿的是自己從沒上過一次手術(shù)哦。

時間像奔馬過隙，我就轉(zhuǎn)到了外科實習，時間為三個月，在外科也是我遇到比較多問題的階段。在以往的歷史里是多個老師帶單個實習生，而如今是單個老師帶多個實習生哦。當我剛到外科的時候，老師已經(jīng)帶了一個實習生二個多月了，有很多事情都支配給那個女實習生。自己也努力向他們靠近哦，但是效果不是很抱負，在這個醫(yī)院實習，手術(shù)并不多見，而且人們都是這樣說的，手術(shù)室的護士最不好惹，脾氣比較大的，不允許許多實習生進去看手術(shù)。上一臺手術(shù)有一個主任一兩個老師加上護士和實習生，人多的很喧鬧，連站的地方都沒了，更說不上自己去手術(shù)了。記得自己爭取了一個機會就是上手術(shù)幫老師拉拉鉤啊。暈。寸尺難買寸光陰，為不鋪張時間，平常我只有多看看書了，也爭取更多的機會給病人換藥和拆線啦，雖然是個很簡潔的操作，但是病人的生命是珍貴的，我們必需做到無菌操作哦，比方換藥要帶一次性手套，雖然平?？吹嚼蠋煕]帶，但是他們的地位和技術(shù)都是讓病人相服的，我們是實習生啊，必需帶上，這樣夠?qū)Σ∪素撠熈恕＿€有拆線也是比較講究的，為了避開傷口的裂開就得在拆線的時候往傷口拉線。

最終我在內(nèi)科實習了，我比較緊急，仔細，由于時間不多了，也是我收獲比較大，過得比較足實的階段。什么腦梗塞，心肌炎，冠心病，慢性病毒性肝炎，肝硬化，肝腹水，肺炎，腎病綜合征，泌尿系感染，高BP，糖尿病。等等，都在內(nèi)科接觸了。能接觸的疾病雖然多，但是真正明白病情和治療就不簡潔了，我就得多問老師關(guān)于自己不清晰的問題。查房的時候要仔細聽老師給病人分析病情，平常沒事就多關(guān)懷病人，和病人多溝通，多觀看病人的病情，病情有不如意的時候自己就去解決，做不到的話就叫老師處理病情。而我每天上班先參與交班，接著，我拿上血壓器和聽診器跟老師查房去，必要時給病人測次血壓聽聽心音，有時候有些病人不是我們管的叫上我，我就給他們測量血壓，我是非常愿意的，一來可以足實自己二來更好了解和熟識病情，更受病人喜愛。記得我和老師給過病人做腰穿和腹穿，穿刺的人不是我，我也做個助理啦。在實習的時候不能大膽而全面和病人溝通，好好給病人分析病情，由于自己的理論學問不是很好，也有自己其他的緣由，給病人分析錯了，病人告到老師那里就麻煩了。還有自己對某些藥物的用量和不良反應(yīng)的學問不夠深。不知不覺實習就結(jié)束咯，自己學到的東西很滿足，但心里還不是很踏實，臨床醫(yī)學高深莫測有待我更深一步去學習。在以后或走上工作崗位后好好總結(jié)自己實習的閱歷，并訂正缺乏的地方，唯有這樣才能讓自己做上一名有責任的合格醫(yī)生。

臨床實習報告篇2

一、實習目的：

康復是綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，以削減病、傷殘者的軀體、心理和社會的功能障礙，發(fā)揮病、傷、殘者的最高潛能，使其重返社會，提高生活質(zhì)量。

康復的最終目的是：

1、使患者最大可能的參加和重返社會；2、最大限度地減輕患者的痛苦和不良的精神狀態(tài)；3、最最大限度地減輕患者家庭和照看者的郁和焦慮心情。

為了到達以上目的，光靠在校期間學的基礎(chǔ)學問是肯定不夠的。正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準！康復和臨床是不分家的，只有在生命征平穩(wěn)的狀況下，才能進行康復治療和訓練，還有在做治療時面對是有感情的人，所以首先應(yīng)當懂得溝通，只有在患者理解了你的意思后才會協(xié)作，這樣病人才能進入狀態(tài)，治療才會見效。對于治療人員來說只有理論學問和臨床實操結(jié)合，這樣才會更好的理解書本上的學問，才能讓所學學問更完善，只有這樣才能真正意義上讓患者到達康復的最終目的。

二、實習時間

20xx年1月12日5月12日

三、實習地點

昆明西山區(qū)、昆明五華區(qū)

四、實習單位及部門

1、單位

云南博愛醫(yī)院--省康復中心

云南博愛云南怡園康復中心醫(yī)院—省康復中心

2、部門

康復科〔理療室、PT室、OT室〕、臨床

五、實習內(nèi)容

1、理療室

在此期間，我學會很多理療機器的使用〔中頻、骨傷、超聲、高頻、微波、紫外線、神經(jīng)功能電刺激、中藥熏蒸、磁療、蠟療等治療儀〕把握了各自的適應(yīng)證、禁忌證、留意事項。依據(jù)各自的病情選擇最好的治療方法，比方掌握瘢痕增生的用超聲治療儀最好，瘢痕止癢最好的是中頻電腦治療儀，止痛效果最好的則是TENS、微波治療儀。只有選擇了最好的治療方法才能提高療效。另外，還學會了足療做得還算好。

2、PT室

這段時間學的有：手法推髕骨、膝關(guān)節(jié)松動術(shù)，由于遇到的病人是股骨干骨折的做了髓內(nèi)釘?shù)?，膝關(guān)節(jié)不能屈曲的，此時做的是在推了髕骨和關(guān)節(jié)松動后做被動的屈膝動作，同時被動的力氣應(yīng)漸漸加，不能用猛力。還遇到一個是站斜板床的，在站這個時，要保證病人的足底完全著地，不然不只是痛苦，更嚴峻的是病人以后不能有真確的走路姿式，甚至不能走路了。

后一段時間遇到的是一位脊髓損傷的、腦外傷的、中風偏癱的、高血壓和燒傷的，這里我學到了肌力的主動和被動訓練、坐位和站立平衡訓練、被動活動關(guān)節(jié)以及偏癱的體位轉(zhuǎn)移訓練，也知道好多的留意事項。另外在病人入院時要做登記和評估：燒傷的要看燒傷的程度，測量四肢關(guān)節(jié)活動度做好記錄，以便做康復評估和康復治療計華。對于脊髓損傷的病人要做評定，這種病人先尋問病史和家庭關(guān)系，之后從三個大的方面去評：自主神經(jīng)、感覺平面、運動平面，這里要牢記28個感覺關(guān)鍵點和10塊運動關(guān)鍵肌。由于康復治療始于評估止于評估，所以評估很重要??！肯定要做好評估。

3、OT室

在此期間遇到的好多的是手外傷，以訓練手功能為主。包括對指、抓握、手指肌力訓練、還有手的敏捷訓練，做的主要有擰螺絲、拇指對捏、手拿小皮球和手指拉像皮條，拇指的內(nèi)收和外展肌是通過治療師的阻力來完成。其它的還有進食和穿衣啊。在進食時，有的手再用力訓練都不能進食的要幫助器具，比方長把勺柄關(guān)心進食。有些嚴峻的需要做皮瓣手術(shù)后才能做訓練的。也有的是由于手的制動而影響了腕關(guān)節(jié)的活動，這時要做腕關(guān)節(jié)的被動活動，以腕關(guān)節(jié)的松動為主。還有的假如傷到利手要做非利手的訓練。

4、臨床〔醫(yī)生辦公室〕

在醫(yī)生辦公室這個月的時間，學到的有：病程記錄、階段小結(jié)、開三大常規(guī)、血液生化全套、心電圖、B超單以及了解辦出院的一些手續(xù)，學會了怎樣去收一個新病人，收一個病人時要做些什么檢查〔如：生命征、心電圖、病理反射等〕查完后，記錄下主訴、現(xiàn)病史、既往史等然后去完成一份新的入院病歷。醫(yī)生嗎，所以我也學會了怎樣換藥和拆線同時也懂得了什么叫無菌操做。每天早上的查房，也使我知道了查房要尋問病人一些什么事項，與此同時也要留意關(guān)懷一下病人的身體，多問寒問暖這樣對病人和醫(yī)生都有好出的。這個月我跟的是一位心血管的醫(yī)生，所以在心血管方面我略知一些，心電圖也知道分析了一些，在高血壓的治療上，老師也教會了我一些標準的用藥方案。

六、實習總結(jié)、

經(jīng)過了這四個月的實習，讓我在骨折、腦外傷、手外傷、燒傷、脊髓損傷、中風偏癱等病人的康復治療上把握了不少，同時也學到了一個醫(yī)生應(yīng)當做些什么，在換藥及拆線時應(yīng)當留意哪些方面。在這里不僅跟著帶教老師學了康復評估和做治療，還可以從身邊的好多的老師學到一些治療閱歷，也從病人身上學到了好多做人的東西和對生命的珍惜。讓我感到興奮的是，每周四都有一次業(yè)務(wù)學習或者實操練習。更讓我傲慢的是每周四的早上云大醫(yī)院的骨科教授曾教授的一次專家查房，在這差不多快要20個月的時間里，他教會了我怎樣去分析一張X片、CT片、MRI片，同時也看到怎樣去做植皮手術(shù)及產(chǎn)生了浮髕時要怎樣去抽取積液。曾教授的多次查房讓我在臨床思維上略把握了一二，同時也學到了他是怎樣去對待一個病人的。我很感謝醫(yī)院的全部帶教老師、領(lǐng)導和云大的曾教授，是您們讓我在理論的基礎(chǔ)上把握了很多治療方法和臨床思維。當然要做好一個康復治療師，這些只是九牛一毛，好多東西還有待去學習和總結(jié)！我將來肯定會好好鉆研康復，為宏大的康復事業(yè)盡自己最大的努力！

臨床實習報告篇3

首先是住的問題，房子找了許久，找的是house.一個月400加元，包水電，包上網(wǎng)，有家具，有座機。這個價錢算是比較普遍的價格這條件不錯了，要啥自行車啊。3個人住在1樓，share一個廚房，一個衛(wèi)生間。2樓也是3人share就很隔絕了。

不斷充實專科學問，常常支配護理人員到外院學習，引進新的理念和技術(shù)，改良工作，提高技術(shù)，帶動科室學習氣氛，完成業(yè)務(wù)學習每月一次，同時，督導全科護士完成連續(xù)教育任務(wù)，加強專科學問學習。

這是七夕穿針乞巧風俗的變體，源于穿針，又不同于穿針，是明清兩代的盛行的七夕節(jié)俗。明劉侗、于奕正的《帝京景物略》說：“七月七日之午丟巧針。婦女曝盎水日中，頃之，水膜生面，繡針投之則浮，看水底針影。有成云物花頭鳥獸影者，有成鞋及剪刀水茄影者，謂乞得巧;其影粗如錘、細如絲、直如軸蠟，此拙征矣?！薄吨彪`志書》也說，良鄉(xiāng)縣(今北京西南)“七月七日，婦女乞巧，投針于水，借日影以驗工拙，至夜仍乞巧于織女”請于敏中《日下舊聞考》引《宛署雜記》說：“燕都女子七月七日以碗水暴日下，各自投小針浮之水面，徐視水底日影?；蛏⑷缁?，動如云，細如線，粗租如錐，因以卜女之巧?！?/p>

護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

始終牢記‘詳情確定成敗’，工作中嚴格執(zhí)行“三查七對”，無任何醫(yī)療過失事故的發(fā)生;嚴格遵守各項規(guī)章制度，從無遲到早退曠工等現(xiàn)象;嚴格執(zhí)行同學帶教，全力協(xié)作科室?guī)Ы倘蝿?wù)。

嚴峻恪守國度法規(guī)及學院各項規(guī)章制度。在校風的鞭笞下，我努力學習，刻苦討論、勇于進取、努力將本身培育成為具有較高綜合素養(yǎng)的醫(yī)學畢業(yè)生。我敬重教員，勾搭同窗，以“熱忱、務(wù)虛、失職”的作風，主動完成學校和班級的各項義務(wù)，主動向醫(yī)院的醫(yī)生學習，秉著“安康所系性命相托”的決計，孜孜不倦地汲取醫(yī)學學問為日后的學習、義務(wù)打下堅實的根底。不停追求，不停學習，不停創(chuàng)新，努力綻開自我，完善自我，跨越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我本身的根本準繩。

在兒科一個多月的實習中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有肯定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導支配，我不怕麻煩，向老師請教、學習、自己摸索實踐，在老師的耐煩指導下，在護士長的教育下，在很短的時間內(nèi)便比較熟識了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量。

在兒科開展整體護理，就是以滿意患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護理。在兒科，護理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的表達;為滿意這些需要，心理護理是特別重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達力量及理解力量有限，進行心理護理特別困難，很難到達估計的效果和目的，甚至還會到達相反的結(jié)果。當前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母非常緊急、焦慮，他們大都過分照看，夸大病情，對醫(yī)護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，主動圓滿的完成各項工作：(1)仔細接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的親人，曾經(jīng)有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很焦急，通過老師們和醫(yī)生認真的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很滿足。(2)仔細做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板仔細負責，看法端正、頭腦清楚。

為了科室的各項工作能順當進行，我看到每一位護士和醫(yī)生團結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽擱工作。利用有限的時間不遺余力的鼓舞患兒，耐煩的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信念，悄悄地祈禱他們早日康復。真正表達了良好的醫(yī)風和醫(yī)德。使每一位來實習的醫(yī)生和護士都感同深受，具有很好的教育意義。

我在實習中學習了許多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了很大的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表揚。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業(yè)務(wù)學習的內(nèi)容我們依據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓老師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再消失無從下手的情形。

為什么要預(yù)備“有代表性”的題目呢？緣由簡潔，由于時間有限，而許多題目確實可以合并在一起預(yù)備的。雅思口語話題有5大類?？荚掝}，考生可以從前2個月的題庫中每一類挑出2-3個進行預(yù)備。預(yù)備到“極其嫻熟”的緣由是盼望這些細心預(yù)備的題目能發(fā)揮“以一當十”、“一招鮮，吃遍天”的作用。而且在考試極其緊急的狀況下，沒有預(yù)備到“極其嫻熟“的話題是經(jīng)受不住現(xiàn)場的考驗的。

東京生活費貴的理由有：房租高，交通費高。而且調(diào)查對象者有住在同學宿舍里的，也有自己租房子住的。同學宿舍相對來說，很廉價。而租房子很貴。假如是在東京租房子的話，每個月要花費160000以上的日元。

臨床實習報告篇4

去年五月末，同學們相繼去了各級醫(yī)院實習。我由于未通湖南鄉(xiāng)音，自聯(lián)了我們縣人民醫(yī)院。六月初，我乘車返鄉(xiāng)，在家稍事停留便去醫(yī)院報道實習。開頭了為期一年的臨床實踐生活。?

時值六月，西北天高云淡，氣候宜人，院內(nèi)也并無太多病人。醫(yī)務(wù)科主任鑒于此將我支配在了醫(yī)院最繁忙的地方——兒科門診。兒科雖然不是醫(yī)院最重點的科室，但由于坐診的是我們張掖地區(qū)出名的兒科專家朱天義老師，所以一年四季都有許多患者來應(yīng)診。有這樣一個機會我很榮幸，而且朱老師中西兼通，正好可以指導我這樣一個中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的同學。

由于來應(yīng)診的患者許多，使我有機會接觸各個病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉、哮喘、鞘膜積液等外，還見到了個別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征、嗜鉻細胞瘤等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負責測量體溫、血壓，登記來訪的患者，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。

有時朱老師忙不過來，我就幫他開一些常規(guī)的處方以便他用，待到后來我漸漸熟識了用藥特征和用藥劑量時，也主動給復診的患者開處方，然后經(jīng)朱老師審核無誤簽字后交給患者。遇到很典型的病例，朱老師先叫我仔細看、聽、觸認真觀看病情，然后指出這是什么病，并具體的講解它的診斷標準和處理措施。

由于幾乎是超負荷的工作，使我反復遇到了諸多相同的病情特征，所以把握這些疾病相對快速和堅固。雖然我沒有在醫(yī)院開處方的權(quán)利，但是回家之后遇到自己的小外甥腹瀉，離縣城比較遠，我就依據(jù)他的脫水程度和補水原則自擬了一個處方，然后到村里的衛(wèi)生所跟那里的醫(yī)生商議?，結(jié)果他完全同意我的方案，就實施了。兩天之后小外甥順當?shù)乜祻土恕?/p>

朱老師不但醫(yī)術(shù)出眾，而且醫(yī)德高尚，在全市都有很好的口碑。正由于如此，前來看病的人可以用“人滿為患”來形容，且不少是從鄰縣慕名而來的。但由于朱老師身兼衛(wèi)校校長一職，所以下午要為同學上課，故只有上午坐診。而一個上午的時間根本處理不了那么多病人，由于都是兒童，不像大人那樣利落。

所以每天幾乎都要工作到下午兩點才能下班。我知道一個門診醫(yī)生假如一年或者一月當中有這樣一天，確定缺乏為奇，也不會有怨言。但是朱老師四年來每天如此，而且有時甚至加班到更久，而他在病人面前從來不怨聲載道，也沒有由于作息的支配而推辭不給患者看病，而是只要還有一個病人，他就要堅持看完全部的。

我知道，任何一個人都沒有這種義務(wù)加班加點，但朱老師幾年來堅持如故，的確使我很感佩。

雖然我跟隨他近兩個月，從來沒睡過一個午覺，吃過一頓正點飯，但從他身上我學到了《大醫(yī)精誠》里面那種“勿避疲憊”，一心為救治病人而工作的崇高精神。?

離開兒科之后，我到了大內(nèi)科跟內(nèi)科主任。這里包括了呼吸、腎內(nèi)、內(nèi)分泌諸?？?。在這里我接觸到了更廣泛的病人，由于他們都住在醫(yī)院里面，使我有機會具體地詢問病情和觀看改變。每收住一個新病人，我都和同實習的小薛同學主動測體溫、脈搏、量血壓，做心電圖，幫助老師做體格檢查，仔細地聽主任分析。在住院部少不了寫病歷，老師寫完首次記錄后，一般讓我們寫住院記錄。厚厚的一大摞病例，我井井有條地查閱并一一寫完。

臨床實習報告篇5

臨床醫(yī)學實習后，感想諸多，實習活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今日，實習留給我的思索還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)受之后，整個人都有所改變，如今仿佛還在改變著。對我來說這次實習心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像如今這樣多，但是難以將它們定位。假如下面說得太亂，還盼望大家見諒。給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”。

在那次課中，我第一次全面接觸到了如何抄寫患者病歷。病歷的抄寫要表達以下幾個部分：

1、患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。

2、主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。

3、患者的現(xiàn)病史。患者供應(yīng)的有關(guān)自己的如今患病狀況。

4、患者的既往史?；颊呋蚣覍俟?yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。特殊留意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特殊考慮患者是否有酒精依靠。

5、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作狀況，學習狀況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。

6、精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，留意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，心情情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7、量表測評，b超檢驗報告，x光檢驗報告等等。據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。這部分的病歷抄寫要求介紹，只占全部實習教學內(nèi)容的一小部分，也許只用了不到三非常鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講非常重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能表達一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴峻關(guān)系到確診的精確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。在以往的教科書上，只是簡潔談到要了解求助者的一般狀況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要幫助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。

王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。

1、要凸現(xiàn)既往史。特殊要留意排解器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比方肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要遺忘考慮酒藥依靠。

2、在個人史部分。〔首先老師的層次劃分就非常細致，比書本上的周到。另外老師特殊強調(diào)〕從學校到高校的學習生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配狀況。

3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調(diào)的部分，而那些部分在臨床實踐中特別重要。根據(jù)老師介紹的病歷抄寫思路，給人以嚴厲?，仔細，科學，嚴謹?shù)母杏X。表達了人本的科學精神，值得患者信任的負責任看法。在王教授結(jié)合病歷請來患者進行臨床教學時，病歷中所記述的各點基本全面掩蓋了患者的狀況，甚至比患者知道的還要多〔由于有患者父母的補充在病歷里〕這一點明顯讓患者感到驚訝。

據(jù)患者陳述，“在入院的時間內(nèi)，感到病情有所掌握，是……吃對了藥了……”這就是讓我感受頗深的小小的”病歷報告”。自己對能夠表達”責任”的亮點非常關(guān)注。”病歷報告”有感，就是這么體驗出來的，假如沒有那種心情的鋪墊，我很可能就寫第一堂實習課上那個患者給我的印象了，那個印象肯定鮮活。兩個月后的今日我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子?？墒悄莻€教學例子不能充分表達那種不情愿漏一滴水的嚴謹。我總覺得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學對人的負責。這種負責，有一種難以名狀的魅力。

通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工在日常工作中要注意以下幾點

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教育中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)同學印象中的醫(yī)生都應(yīng)當是如江口洋介般玉樹臨風的雖然，實際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開頭就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生，也沒有mm會在第一眼就傾心于你這“批著白外套的狼”的。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，潔凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其艷羨醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。由于，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢？我們試過自己拿筆在白外套上寫個號碼，〔記住要用不褪色的筆〕勝利過幾次，不過后來也懶了。男生們更是經(jīng)常數(shù)星期也不洗一次。

其次，請不要遲到。這是個通病，有許多人都是踩著點沖進病房的，不管是實習的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習的時候，施教授曾經(jīng)要求實習同學7點進病房，住院醫(yī)生7點半到，主治8點到，〔至于教授嗎任憑你愛幾點到〕不過幾天之后也就不了了之了。如今雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，如今根本也沒有帶教會管你，有許多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學習，養(yǎng)成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很觀賞很感謝你確定中午請你喝珠寶奶茶，病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的〔這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習中發(fā)生的概率是很大的〕。

第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇奇怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、號碼、電郵和msn。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的歡樂、難過、敬佩和懷疑?！参抑两穸忌岵坏萌印秤浀貌灰冕t(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠k一頓的，比方外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震驚或者關(guān)機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實習！口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避開popo在骨科的不幸遭受。病房里的確是常常找不到膠水的。

臨床實習報告篇6

時間：20xx年8月1日~8月10日

地點：遵義市上海路長征社區(qū)居委會

成員：遵義醫(yī)學院“春暉”服務(wù)大隊長征社區(qū)小隊

英語系：xx

臨床醫(yī)學系xxx

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會是一所更能熬煉人的綜合性高校。學有所用，在實習中成才，為社會服務(wù)，是社會對當代高校生的要求。在實習和奉獻中表達自身價值，不斷拓展社會活動范圍，挖掘自身潛力，明確目標和歷史使命，是我們對自己的要求。

20xx年8月1日~8月10日，我參與了由遵義醫(yī)學院團委組織的“春暉”行動。短短十天留下了的是烈日下的厚重記憶以及社會實習帶來的啟迪和成長。有些感悟和學習到的學問我將終生受用。理論聯(lián)系實際，磨礪自己的品性，成長才能，聯(lián)系群眾，感受收獲的喜悅，塑造人生價值觀，社會觀，從而表達自己的生存價值。

次此活動我被安排到了長征社區(qū)。長征社區(qū)位于上海路中段。上起自荷花池，下抵于山水龍華家園。和11個社區(qū)一起受管轄于上海路街道辦事處。社區(qū)內(nèi)有上海路試驗幼兒園。工商銀行，上海路社區(qū)醫(yī)院，水果批發(fā)市場等便民設(shè)施。四周有幾所學校，分別是：遵義航天中學，遵義師范學院，遵義高等衛(wèi)生職業(yè)學校以及航天職業(yè)學校等。這里是遵義市重要的交通樞紐和經(jīng)濟進展中心。

統(tǒng)一著綠色衣服，白色鴨舌帽。我們的行動不僅代表著自己，同時也代表了遵義義學員的風采。我很慶幸自己能夠爭取到次此熬煉的機會，和師兄師姐門一起度過這個充實的暑假。在社區(qū)朱主任的帶著下，我們一行五人拉到長征社區(qū)，開展了為期十天的社會實習活動。我們受到了社區(qū)居委會十多名辦事人員的歡迎。在接下來的工作中，在各位叔叔阿姨的指導和支持下，我們不僅順當?shù)耐瓿闪斯ぷ魅蝿?wù)，也得到了小區(qū)居民的認可和喜愛。

這十天里，我們五名成員或分散或集中工作，負責不同的項目。每天早上9點不到就守侯在居委會樓下等待主任支配工作或是自己主動提出要求工作的內(nèi)容。大家嚴格恪守工作紀律，不遲到，早退，仔細完成好自己的工作。主動參加，主動爭取。本著服務(wù)的看法和自我熬煉的目標，結(jié)下了深厚的友情。我們克服了重重的困難，整理和完善了各類質(zhì)料，并且以板報的方式，普及了醫(yī)療保健學問，提倡了健康文明的生活方式。

我的工作豐富多彩。在社區(qū)主任的聯(lián)系和關(guān)心下，我得到了兩天到社區(qū)醫(yī)院見習的珍貴機會。在這繁忙的兩天中，我連續(xù)兩天中午沒有吃午飯，以飽滿的的熱忱和求知的精神，從生疏到熟識，與這里的醫(yī)患和護理人員，醫(yī)生之間建立了良好的關(guān)系，受到了他們的關(guān)懷和關(guān)心。在與他們的溝通中開拓了視野，也學習到了許多實際運用。比方我學會了如何疊手套，如何打針配藥。其中最難忘的應(yīng)當是自己給自己次扎針的經(jīng)受。當我身捉白衣勞碌與病患中時，“天使的職責告知餓要以嚴厲?的看法對待醫(yī)學事業(yè)，這是我們作為一名醫(yī)同學應(yīng)當具備的品質(zhì)。我們必需確保自己的醫(yī)術(shù)不會給病及其家屬帶來損害。

以后的幾天，我做過文秘，做過電腦打字員。還承當了我們社區(qū)和茅草鋪社區(qū)的部分板報工作。我們學以致用，受到了小區(qū)居民的敬重和寵愛。原來每一個人的付出總會有收獲，不能遺忘的是幼年求學繪畫的經(jīng)受，如今的.我能夠有一技之長，得到更多與他人溝通的機會，完成好自己的工作任務(wù)，這莫非不是自的我的一種價值嗎？這也是本次實習活動中的收獲！

暑假的社會實習，代替了以往暑假中百無聊賴的失落和無可奈何的嘆息，光陰鋪張在這上面未免太過于惋惜。我們的青春應(yīng)當是布滿激情！社會時間提示和鞭策著自己的生活步伐，一切根據(jù)條理有條不紊的進行，也改掉了暑假里嗜睡的壞習慣，給我的生活注入了新奇的活力！

“千里之行，始于足下”，短暫的十天學習為我所學和所用起到了橋梁的作用，這是一段重要的經(jīng)受。在工作人員的指導下，在隊員的溝通中，在自己的感悟里，我的夾擊力量也得到了很大的提高，我的人生價值得到了充分的呈現(xiàn)。這份甜美的收獲和喜悅之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無謂舉動，只有自己才能明白其中的美好。

真誠的問候，主動的學習和探求讓我很快的熟識一個生疏的環(huán)境。用自己的信念和熱忱去面對生活和伴侶是我勝利的秘訣。學習做事做人同等重要，虛心求教是我們得到別人關(guān)心的捷徑。

在這次實習服務(wù)活動當中，為了豐富我們的實習學習，又上海路街道辦事處主辦了一場大型的文藝演出，受到了廣闊的關(guān)注和寵愛。這場文藝演出也是澳門路巡邏守護隊伍的慶祝儀式。在經(jīng)濟進展快速的澳門路，這支隊伍將以維持經(jīng)濟進展，保障商家和居民平安為己任。我們高校生在舞臺上也以自己的形式為這個開幕儀式做出自己的奉獻我們學習醫(yī)學的目的是要面對群眾，服務(wù)群眾，為病患和家屬減輕苦痛。這樣重要的角色。要求我們必需要以為人民服務(wù)為己任，嚴格要求自己，做一個醫(yī)技精湛，醫(yī)德高尚的醫(yī)生，以維護醫(yī)生這個圣潔的職業(yè)。

我們的“春暉”行動得了廣闊群眾的支持和認可，取得了勝利。通過磨礪我看到了自己身上的缺乏。在實習中得到了熬煉。盼望以后還有這樣的機會。在新的一個學期，明確自己的目標，我們會更加努力的學習好醫(yī)學學問，奔赴布滿挑戰(zhàn)的新學年！

臨床實習報告篇7

本人在兒科實習4周期間，能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，敬重師長，嚴格要求自己，堅守工作崗位。臨床實習是將理論用于實踐，用于臨床所邁出的第一步。關(guān)懷病人疾苦，耐煩聽取患兒家屬表達病情，細心給病兒體查，為病人負責。我在帶教老師的指導下，仔細學習，按時完成兒科病歷及各項病情記錄，基本把握了兒科病史采集的方法、把握兒科常見病的診斷、鑒別診斷、治療原則，如新生兒疾病、小兒腹瀉、小兒肺炎、小兒驚厥、化膿性腦膜炎、佝僂病等，并能夠

嫻熟把握小兒用藥特點和按年齡、公斤體重計算藥物用量的方法。把握小兒生長發(fā)育和養(yǎng)分配備學問，把握靜脈穿剌、頭皮靜脈注射、物理降溫等各項操作的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作方法，可能發(fā)生的并發(fā)癥及處理。把握小兒氣管異物排解法、小兒心肺復蘇術(shù)及急救用藥。在兒科實習過程中，努力學習，不斷總結(jié)臨床閱歷，對兒科疾病的診治技術(shù)有了進一步提高。為今后在兒科工作打下了堅實的基礎(chǔ)?；镜竭_了臨床實習的目的和要求。

臨床實習報告篇8

醫(yī)同學臨床實習是臨床醫(yī)學教學的重點環(huán)節(jié)，是穩(wěn)固課堂學問并用之于實踐的必要手段。實習生是臨床醫(yī)學教育的主體，他們在實習中的感受、看法和建議，可為老師和附屬醫(yī)院教學管理者提高實習教學質(zhì)量供應(yīng)參考。為提高臨床實習質(zhì)量，我們對臨床醫(yī)學專業(yè)66名同學臨床實習現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

一、對象與方法

1.1調(diào)查對象。20xx年8月至20xx年6月在我院完成內(nèi)科實習的66名醫(yī)學本科生。

1.2調(diào)查內(nèi)容。結(jié)合我校臨床醫(yī)學專業(yè)的實習特點，依據(jù)影響實習效果的可能因素制定相關(guān)調(diào)查問卷，共66項內(nèi)容。

1.3調(diào)查方法。以班會形式召集同學，統(tǒng)一講解填表方法和留意事項，以不記名方式現(xiàn)場填表、收集問卷。

1.4統(tǒng)計分析。每份調(diào)查表均錄人Excel20xx，采納百分率進行統(tǒng)計。

二、結(jié)果與分析

回收問卷66份，其中漏填項目在5個以上或全部選擇都相同者被視為無效問卷。按實習生的學習看法、醫(yī)學人文素養(yǎng)、實習質(zhì)量及影響因素、對臨床教學管理的看法、對出科考核的看法、對臨床技能訓練的看法6部分進行匯總。

2.1學習看法。66.7%的同學認為實習的好壞對自己將來的工作有很大影響;77.3%注意個人力量的培育，能主動學習;92.4%進人臨床科室實習前會預(yù)習該科的常見病、多發(fā)病;93.9%在實習結(jié)束后會復習;68.2%實習中能虛心求教?？傮w說，實習生的學習看法主動端正。學習看法是導致實習生學習成果和實踐工作力量不同的重要緣由之一。主動進步的學習看法能供應(yīng)學習動力。

2.2醫(yī)學人文素養(yǎng)。90.9%的同學認為應(yīng)加強對醫(yī)同學人文素養(yǎng)的培育，說明我院醫(yī)同學已意識到僅學好專業(yè)課不能適應(yīng)醫(yī)學進展和社會的需要;他們盼望接受的人文素養(yǎng)教育內(nèi)容包括醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)學心理學、醫(yī)學法律等。68.2%的同學認為與患者溝通有困難且影響到工作。引起與患者溝通困難的緣由有缺乏醫(yī)患溝通技巧(69.7%)，醫(yī)患雙方不信任(60.6%)，文化、方言等差異無法理解患者的描述(53.O%)等。84.8%的同學能辨識醫(yī)德醫(yī)風行為的對錯且自覺遵守;78.8%對病人有責任感。這種責任感在醫(yī)德培育中若得到恰當引導、培育，最終將使治病救人的職業(yè)道德觀念形成道德習慣。

2.3實習質(zhì)量及影響因素。78.8%的同學認為已輪轉(zhuǎn)科室相關(guān)專業(yè)的學問和力量的把握程度基本到達實習大綱要求;經(jīng)過輪轉(zhuǎn)實習，對于該科常見病、多發(fā)病，10.6%能處理且處理較好，51.5%認為處理力量一般，37.9%尚需老師指導;影響實習質(zhì)量的因素依次是老師水平(83.3%)、考研預(yù)備(57.6%)、學校和醫(yī)院的管理制度(31.8%)及醫(yī)患關(guān)系(28.8%)，還有少數(shù)同學認為是個人自律性等。53.0%的同學認為在內(nèi)科實習接觸的常見病病種和大綱要求把握的不大全都，部分疾病臨床上接觸不到。引起不全都的緣由依次是科室特色醫(yī)療的影響(56.1%)、醫(yī)院對收治住院病人的限制(36.4%)及疾病譜的改變(36.4%)。影響實習質(zhì)量的因素是多方面的，通過深人調(diào)查、客觀總結(jié)這些影響實習的負面因素，才能對癥下藥地制定政策、疏導沖突。

2.4對臨床教學管理的看法。64.5%的同學認為內(nèi)科臨床輪轉(zhuǎn)實習的管理很好，14.3%和21.2%的認為一般和不夠嚴格;59.1%的同學對醫(yī)院對I臨床實習帶教老師的考核管理滿足，但37.9%的認為不夠嚴格，應(yīng)加強管理。提示在強化同學管理和考核的同時更應(yīng)加強針對老師的考評管理。同學對老師的建議是多與同學溝通溝通、敬重關(guān)懷實習生、主動講授學問介紹閱歷。

2.5對出科考核的看法。63.6%的同學重視臨床實習中的階段性小出科考核;66.7%認為小出科考核的形式合理;68.2%認為小出科考核有利于促進同學臨床實踐力量的提高，關(guān)心最大的依次是體格檢查技能(75.8%)、臨床思維力量(68.2%)、總結(jié)分析歸納病史(66.7%)、醫(yī)學理論學問(60.6%)。84.8%的同學盼望實踐技能考核中引入標準化病人(SP)。

2.6對臨床技能訓練的看法。同學對在實習中病歷采集書寫力量、基本操作技能、體格檢查、醫(yī)患溝通力量、臨床思維及解決問題力量訓練的滿足度分別為54.5%、48.5%、45.5%、43.9%及42.4%;認為最需要加強的比率分別是22.7%、42.4%、53.0%、60.6%及63.6%。滿足度和加強訓練的調(diào)查結(jié)果基本全都，同學對臨床思維、醫(yī)患溝通力量、體格檢查和動手操作力量訓練的滿足度低，有待進一步加強。59.1%的同學對實習中臨床病例商量的次數(shù)及質(zhì)量滿足，15.2%的不滿足，不滿足的緣由是認為次數(shù)少。

三、建議與思索

3.1總結(jié)閱歷，完善出科考核工作

考試是反應(yīng)教學質(zhì)量的客觀指標，多年來教育一貫注意理論考試，高分低能，與醫(yī)學強調(diào)實踐性不吻合。醫(yī)同學實習期間需在不同科室輪轉(zhuǎn)，出科考試方式對同學的學習目標和學習方法有著主動的指導作用。為了評價同學以臨床力量為核心的綜合力量，并對臨床教學進行反饋、改良，特對出科考試進行了改革。每結(jié)束一個科室的輪轉(zhuǎn)都進行嚴格的階段性出科考核，內(nèi)容除包括理論筆試外，還涵蓋床邊問診和查體、病例辯論、病歷書寫等：老師選擇一典型病人，讓實習生模擬接診這位病人從問診到提出初步診療方案的全過程，老師依據(jù)病例提問同學;整個過程老師現(xiàn)場打分并點評。各科輪轉(zhuǎn)完后再增加胸穿、腹穿等臨床操作及綜合病例分析。這樣，既到達了臨床綜合素養(yǎng)考核的目的，同學又得到了老師的指導。

3.2解決問題，提高臨床實習教學水平

3.2.1提高帶教主動性，平衡師生關(guān)系。調(diào)查顯示，對老師的管理有超過1/3的同學認為不夠嚴格。同學普遍認為老師水平對實習質(zhì)量影響最大。老師是教學的主導，提高老師的素養(yǎng)和主動眭意味著教學質(zhì)量的提高。隨著近年來高等院校招生規(guī)模的擴大，各教學醫(yī)院老師的業(yè)務(wù)力量難以有效保障，他們身兼醫(yī)療、教學多種職能，實習教學活動難以嚴格落實的狀況時有發(fā)生。老師應(yīng)在教的過程中不斷學習，強化理論水平，規(guī)范臨床操作，同時擴展學問面，了解相關(guān)領(lǐng)域新技術(shù)、新進展。這樣不但使同學受益，也有助于自我提高。有些科室盡管在組織業(yè)務(wù)學習方面得到了同學認可，但“科室氣氛緊急”、“等級觀念強”、“師生溝通少”。師生關(guān)系失衡自然會影響到同學學習的主動性。老師在帶教過程中應(yīng)敬重同學，多與同學溝通，了解同學的思想動態(tài)，啟發(fā)同學的學習愛好。因此，建議醫(yī)院建立與同學良好的溝通渠道;由同學給每位帶教老師評分，作為其年終評優(yōu)及發(fā)放教學津貼的參考指標，來激發(fā)老師的教學主動性。

3.2.2加強臨床基本技能培訓。醫(yī)學理論學習后進人臨床實習，將書本學問感性化并盡可能多地接觸病例，是我國當前醫(yī)同學培育的基本模式。調(diào)查顯示同學對臨床技能培訓的滿足率不高，體格檢查技能、醫(yī)患溝通力量及對臨床思維力量培訓的滿足率均不到50%。這與近年來醫(yī)療環(huán)境的變革有關(guān)。由于患者對醫(yī)療效果的要求增高，愛護疾病隱私的要求增高，醫(yī)療糾紛明顯增多，所以體格檢查和醫(yī)療操作方面的訓練，同學多以觀摩或在模擬人身上操作為主。實習接觸的病種也很有限。sP的引入可以克服這些問題，通過對臨床環(huán)境的逼真模擬和教學指導途徑，能起到病人、老師和評估者的作用。臨床思維力量是臨床力量的核心，臨床教學應(yīng)以臨床思維力量的培育為中心。建議各臨床科室保證每周1一2次教學查房，增加疑難病例商量的次數(shù)，向同學傳授臨床診治中科學的思維方法，啟發(fā)引導同學，讓他們廣開思路，溝通商量，通過現(xiàn)有資料綜合分析，得出合理精確的結(jié)論。文獻顯示，PBL教學法有利于提高同學的學習愛好，培育醫(yī)學思維方法，提高綜合力量和醫(yī)學素養(yǎng)。今年已在臨床教學中引入這種教學方法，其效果尚待評估。

3.2.3加強醫(yī)學人文素養(yǎng)培育。加強醫(yī)同學人文素養(yǎng)培育是時代和社會進展的需要。醫(yī)同學不僅應(yīng)具有專業(yè)學問技能，還應(yīng)有厚重的人文素養(yǎng)，從生物、心理、社會因素多角度對待患者和處理疾病。必需考慮醫(yī)學中自然科學和人文科學的整合，追求醫(yī)學科學精神與醫(yī)學人文精神的融合，需要實行措施以培育和提高實習生的醫(yī)學人文素養(yǎng)，真正提高醫(yī)患溝通力量，構(gòu)筑良好、和諧的醫(yī)患關(guān)系。調(diào)查顯示同學對“醫(yī)學人文素養(yǎng)”內(nèi)涵的理解僅限于醫(yī)患溝通、醫(yī)德等方面，缺乏醫(yī)患溝通技巧也給臨床工作帶來困難，說明課程內(nèi)容及教育方法有待改革;需要加強人文課的建設(shè)，尤其是心理、法律、經(jīng)濟、美學類課程的教學。臨床實習是醫(yī)同學正式接觸病人的開頭，是醫(yī)德習慣形成階段閻。這時，同學可能會受到來自不同渠道和負面功利顏色的影響，這是醫(yī)學人文教育面臨最大挑戰(zhàn)的階段。老師除了傳授專業(yè)學問和臨床技術(shù)外，更需關(guān)心同學樹立正確的價值觀，在醫(yī)學實踐活動中逐步培育同學敬重患者情感體驗、敬重患者意愿的醫(yī)學人文精神，把這種意識轉(zhuǎn)化為實踐行為，并經(jīng)過日積月累成為一種職業(yè)習慣。如在臨床示教前，對參與示教的患者講解實習的意義和內(nèi)容，依據(jù)知情同意的原則，得到患者同意。建議組織醫(yī)學專家、杰出校友和實習生座談，強化典范的激勵和感染作用。

臨床實習報告篇9

在xx醫(yī)院實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團結(jié)同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

對待病人和氣可親，看法良好，努力將所學理論學問和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床閱歷，盡力提高思索、解決問題、工作的力量，凍斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治；把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療過失和醫(yī)療事故。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細履行實習護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結(jié)同學，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理敏捷化，愛心活動常?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有打算，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐煩”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

在各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，準時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，