班級(jí)工作計(jì)劃模板匯總10篇

第第頁(yè)班級(jí)工作計(jì)劃模板匯總10篇班級(jí)工作打算篇1

優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：

五班級(jí)二班共有同學(xué)48名。從整體看，本班屬于女生文雅，男生好動(dòng)這種狀況。班內(nèi)大多數(shù)的同學(xué)能要求上進(jìn)，在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣。部分自理力量差的同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課預(yù)備，本學(xué)期有待提高。在本學(xué)期對(duì)這些同學(xué)需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常行為習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,自理方法，使他們能和大家一起歡樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。班級(jí)管理的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在教學(xué)上，而應(yīng)當(dāng)從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。

班級(jí)奮斗目標(biāo)

本學(xué)期，力爭(zhēng)把本班建成一個(gè)具有“團(tuán)結(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)，活潑，求學(xué)”精神的中隊(duì)，通過(guò)班規(guī)班約的約束，把同學(xué)培育成有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義小公民，做一個(gè)合格的新時(shí)代學(xué)校生。詳細(xì)措施有：

1.民主制定獎(jiǎng)罰分明的班級(jí)公約。

2.在班級(jí)中培育公正的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.面對(duì)全體同學(xué)，抓兩頭促中間，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

4.學(xué)習(xí)，完善自我。

5.遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己。

6.愛(ài)惜公物，遵守社會(huì)公德。

7.做好衛(wèi)生保持與清掃。

8.全班用實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不任憑亂扔。

9.人人都有自己的愛(ài)好，從小愛(ài)勞動(dòng)，進(jìn)校內(nèi)講一般話，書(shū)寫(xiě)整齊。

10.上下樓梯做到清靜、整齊，有序。

11.每天佩帶紅領(lǐng)巾，小黃帽，上學(xué)放學(xué)做到平安第一。

落實(shí)月訓(xùn)練措施

1．本學(xué)期連續(xù)培育同學(xué)根據(jù)指定路線，沿著樓道的右側(cè)有序行走。訓(xùn)練活動(dòng)中，要求同學(xué)們嚴(yán)厲?對(duì)待，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，到達(dá)了“清靜、整齊、有序、快速”的基本要求。訓(xùn)練結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正。同時(shí)盼望同學(xué)們?cè)谄匠Ｄ芗訌?qiáng)自律、規(guī)范行為，養(yǎng)成文明行路的良好習(xí)慣。

2.充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，調(diào)動(dòng)同學(xué)多渠道、多手段、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，開(kāi)展講身邊的禮儀小故事、進(jìn)行班級(jí)演講競(jìng)賽等活動(dòng)。

3.利用課堂、活動(dòng)、集會(huì)對(duì)同學(xué)“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問(wèn)好禮儀、集會(huì)禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培育同學(xué)良好的文明舉止。

4．扎實(shí)開(kāi)展各類文明禮儀教育圖書(shū)誦讀活動(dòng)，要從“坐、站、行”，排隊(duì)出教室、禮貌用語(yǔ)、行為習(xí)慣等入手，通過(guò)規(guī)范的訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。

5．主動(dòng)提倡同學(xué)規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅，愛(ài)惜自己的課桌椅。

6.通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)文明行路，有序上下樓梯。讓有可能發(fā)生的平安事故，毀滅在萌芽中，真正愛(ài)護(hù)好每個(gè)同學(xué)的生命平安。

詳細(xì)工作及措施

一、紀(jì)律方面：

1.課堂紀(jì)律。本學(xué)期重新制定課堂紀(jì)律，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)收集大家的看法整理之后嚴(yán)格執(zhí)行。重點(diǎn)約束部分淘氣好動(dòng)的男生。

2.樓內(nèi)校內(nèi)紀(jì)律。找出幾大禁區(qū)，仔細(xì)執(zhí)行樓內(nèi)十條。每個(gè)同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光。如有違背誦讀樓內(nèi)十條，在樓內(nèi)監(jiān)督本班同學(xué)樓內(nèi)紀(jì)律狀況。

二、德育教育方面：

1．注意養(yǎng)成教育。仔細(xì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，圍繞“校內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，教室潔凈有秩序，路隊(duì)整齊靜靜靜”基本要求，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行樓內(nèi)十條。以小組為單位加強(qiáng)管理監(jiān)督。細(xì)化到每個(gè)孩子，每周反饋。

班級(jí)工作打算篇2

敬重的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的季節(jié)，在我們滿懷著新的盼望又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，班級(jí)工作打算。大家又可以開(kāi)快樂(lè)心熱喧鬧鬧地在一起學(xué)習(xí)生活了。秀麗的校內(nèi)由于你們的到來(lái)而更加布滿生氣。

新學(xué)期，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就像是你們手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的芳香，嶄新嶄新的。雖然如今還不知道這本奇怪的書(shū)里面講解并描述什么奇妙好玩的故事，但在那干凈的封面上，卻已經(jīng)寫(xiě)滿了我們老師對(duì)你們的祝愿。為了關(guān)心你們讀好這本神奇而又奇怪的書(shū)，開(kāi)學(xué)前，學(xué)校里的老師們始終在做著細(xì)心的預(yù)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期盼著你們健康地成長(zhǎng),盼望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是緊急的，艱苦的，但又是無(wú)比歡樂(lè)的，學(xué)校為我們制造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，又有那么多慈祥的老師悉心教育和指導(dǎo)，只要我們每一位同學(xué)刻苦努力，你們肯定能成為德智體美勞全面進(jìn)展的人，這一點(diǎn)不僅家長(zhǎng)信任你，老師更信任你。我們?nèi)w老師正期盼著一份滿足的答卷。請(qǐng)拿出你的士氣和斗志，不負(fù)自己、不負(fù)學(xué)校、不負(fù)父母、不負(fù)祖國(guó)的將來(lái)！?徐舍學(xué)校是我們共同的家，在這個(gè)家中，我們每位老師都有責(zé)任來(lái)共同管理好你們，都有為徐舍學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己一份力氣的決心。

一句富有哲理的名言也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。”所以作為徐舍學(xué)校的每位老師都會(huì)努力做到關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，在此我代表全體徐舍學(xué)校的老師嚴(yán)肅向你們承諾：今后的工作中，在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，我們每位老師會(huì)克服一切困難，一如既往地把人民老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)勻稱地灑向每位同學(xué)的心田！努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，主動(dòng)與同學(xué)加強(qiáng)情感溝通，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的表率，努力做到敬書(shū)育人、管理育人、為人師表準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取同學(xué)看法和要求，不斷改良教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成果。為建設(shè)一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，作出努力。

友愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一個(gè)布滿朝氣的新學(xué)期里，盼望你們與我們的學(xué)校共同成進(jìn)步步，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：從如今開(kāi)頭，我們肯定會(huì)做得更好！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。祝福大家在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、有新的進(jìn)展、有新的收獲。

伴隨著新年鐘聲的余音，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的新學(xué)期！或許寒假里暖和的被窩還那么讓人留戀，或許親朋好友拜見(jiàn)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)還清楚地掛在心頭，但是，新一學(xué)期的到來(lái)，對(duì)于渴望學(xué)問(wèn)的我們，內(nèi)心更應(yīng)當(dāng)感到一種興奮與喜悅。

校內(nèi)里朗朗的讀書(shū)聲，是熟識(shí)而又悅耳的晨曲；相伴身旁的同學(xué)，是我們勇攀學(xué)問(wèn)階梯的益友；老師手中的粉筆，將為我們畫(huà)出新的跑道；而不久精彩的校內(nèi)文化生活，將成為你我放飛青春的舞臺(tái)。

預(yù)備好了嗎？

友愛(ài)的同學(xué)們，在這個(gè)新的學(xué)期，高三的學(xué)哥學(xué)姐正做著最終的沖刺，他們正用自己的行動(dòng)告知我們，生活，不搏不精彩；他們也正在用自己的努力，用汗水澆灌出明日的收獲。

再回首，在過(guò)去的一年中，我們或許由于患病過(guò)失敗，而品嘗到失意的苦澀。但撥開(kāi)曾經(jīng)困擾的迷霧，蔚藍(lán)的天空下，一條嶄新的路已經(jīng)鋪在我們的腳下！英勇些，再英勇些！同學(xué)們，請(qǐng)信任，失敗并不行怕，可怕的是失去信念！

或許，在去年的期末考試后，你曾經(jīng)為過(guò)去一年的碌碌無(wú)為而懊悔，那在這個(gè)新的學(xué)期中，扔下包袱，輕裝上陣，老師是你解答問(wèn)題，需要關(guān)心時(shí)永久最無(wú)私的戰(zhàn)友，而你，需要做的，就是把每日的一絲一縷學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為自己的一點(diǎn)一滴才智。假如，在去年的學(xué)習(xí)生活中你一帆風(fēng)順，那么請(qǐng)?jiān)俳釉賲?，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，你更應(yīng)當(dāng)關(guān)心你身邊親熱無(wú)間的同學(xué)，一起更上一層樓！

新的學(xué)期，新的氣象，新的目標(biāo)，新的暢想！當(dāng)然我們不能永久在題海里游覽，不久即將召開(kāi)的美食節(jié)，科技節(jié)便能讓你領(lǐng)會(huì)高中生活的精彩！也盼望你的多才多藝，能在校內(nèi)的舞臺(tái)上，留下你一襲輕靈的身影，而學(xué)校豐富的社團(tuán)，更能讓你在我們秀麗的校內(nèi)里，尋找到一位位志同道合的知己，在緊急的學(xué)習(xí)生活中，感受高中生活獨(dú)有的魅力！

假如預(yù)備好了，那么同學(xué)們，讓我們就一起邁進(jìn)新的學(xué)期！

在日月如梭的日子里，我又迎來(lái)了新的一學(xué)期。拋開(kāi)新年的歡樂(lè)?，又進(jìn)入了緊急的學(xué)習(xí)中。新學(xué)期，新氣向，新目標(biāo)，新方向。在這一學(xué)期中，我準(zhǔn)備從兩方面著手。下面，就來(lái)談?wù)勎倚聦W(xué)期的準(zhǔn)備。

一、行為習(xí)慣。

在日常生活中，自身的行為表達(dá)了自身的素養(yǎng)。在新學(xué)期中，我要做到以下要求。

①排隊(duì)做到快、靜、齊，并催促別的同學(xué)整好隊(duì)。

②吃飯時(shí)不講話，餐具輕拿輕放，不鋪張糧食。

③愛(ài)護(hù)課桌椅，不亂涂亂刻。

④遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見(jiàn)到廢物主動(dòng)撿。

……

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使人終身受益。在新學(xué)期中，我要做到以下要求：

①仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)。

②做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作，有時(shí)間拓展課外學(xué)問(wèn)。

③遇到難題，先思索，再不會(huì)再問(wèn)老師，同學(xué)。

④關(guān)心基礎(chǔ)差的同學(xué)，在關(guān)心別人的同時(shí)，也提高自己。

⑤取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

⑥擅長(zhǎng)總結(jié)與反思。

……

我信任，有了奮斗目標(biāo)，再加上勤奮，成果定會(huì)更上一層樓。

班級(jí)工作打算篇3

伴隨新年的腳步，我們也來(lái)到了新學(xué)期。新的學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。作為中班的其次個(gè)學(xué)期，也作為幼兒升入大班前重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，在新《綱要》和《園務(wù)打算》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同商量并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作打算。

一、班級(jí)狀況分析

〔一〕幼兒狀況分析

我班新轉(zhuǎn)來(lái)的4名幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，和原有的29個(gè)孩子都在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、拉拉鏈、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

〔1〕獨(dú)特進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

〔2〕奇怪???心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。

〔3〕活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

〔4〕班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增添，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、缺乏表現(xiàn)：

〔1〕我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

〔2〕與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些清靜的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賜予重視。

3、其它個(gè)別狀況：

〔1〕我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。

〔2〕我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。

〔二〕家長(zhǎng)狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化學(xué)問(wèn)。

總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)及詳細(xì)措施：

詳細(xì)目標(biāo)：

1、連續(xù)抓好養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培育落到實(shí)處；

2、結(jié)合中班幼兒進(jìn)展實(shí)際及培育目標(biāo)，抓好幼兒升入大班前轉(zhuǎn)折時(shí)期力量的培育；

3、結(jié)合本園開(kāi)展的各類教育教學(xué)及嬉戲活動(dòng)，連續(xù)將蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)結(jié)合，多方位進(jìn)展幼兒傾聽(tīng)、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往、動(dòng)手操作等方面的力量；

4、讓幼兒了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識(shí)；

5、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛(ài)好，有初步的環(huán)保意識(shí)；

6、喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂(lè)、自信；

7、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，增添體質(zhì)，提高技能；

8、喜愛(ài)動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)潔的玩具；

9、嘗試比較完好地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話看法自然大方，無(wú)突出語(yǔ)??；

詳細(xì)措施：

〔一〕依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)打算的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。

〔二〕喜愛(ài)和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

〔三〕班內(nèi)三位老師互相協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

〔四〕給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。

三、家長(zhǎng)工作

〔一〕做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

〔二〕與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

〔三〕做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

〔四〕鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。

班級(jí)工作打算篇4

第一件事：設(shè)定目標(biāo)

拿破侖希爾說(shuō)：很多人埋頭苦干，卻不知為了什么，到頭來(lái)最終發(fā)覺(jué)了自己夢(mèng)寐以求的東西，卻為時(shí)已晚。因此，給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這是人生最重要的一件事。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期的、特定的、詳細(xì)化的、可實(shí)現(xiàn)的。教會(huì)孩子在設(shè)定目標(biāo)時(shí)要考慮以下因素：機(jī)會(huì)、環(huán)境、選擇、可能性、要求、消遣以及挑戰(zhàn)性。同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮孩子的想象力和制造力，爭(zhēng)取把目標(biāo)定得遠(yuǎn)大而且實(shí)際。我們可以這樣告知孩子：假想自己大腦里有塊黑板，你可以在這塊黑板上寫(xiě)下你想完成的目標(biāo)和全部與目標(biāo)相關(guān)的因素〔例如前面所談到的環(huán)境、選擇、機(jī)會(huì)、條件等等〕，這個(gè)時(shí)候你應(yīng)當(dāng)像一個(gè)藝術(shù)家一樣，綻開(kāi)想像，排列出你可以想到的任何目標(biāo)。然后，經(jīng)過(guò)充分比較，選出一個(gè)最適合你的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是詳細(xì)的和可實(shí)現(xiàn)的。孩子們可以用這種方法去做出一個(gè)重大的確定〔比方我應(yīng)當(dāng)考高中還是中專？我是上高校還是去工作〕，也可以用這種方法去做一個(gè)小的確定〔我應(yīng)當(dāng)在晚飯前的４５分鐘內(nèi)做哪些事情？這個(gè)寒假該怎么過(guò)？〕。我們?cè)谂嘤⒆又贫繕?biāo)時(shí)，肯定要發(fā)揮孩子大腦的制造性和敏捷性，給孩子一個(gè)充分考慮的機(jī)會(huì)。大一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)更多的是要啟發(fā)孩子擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己潛在的條件，避開(kāi)制定出目光短淺的目標(biāo)。

其次件事：制定打算

完成目標(biāo)需要打算，打算是通向目標(biāo)的必經(jīng)之路。假如你是一個(gè)廚師，你根據(jù)菜譜烹飪時(shí)，就必需要把一某種調(diào)料放入菜肴中，這個(gè)菜譜就是我們需要制定的打算。家長(zhǎng)要告知孩子，制定打算似乎設(shè)計(jì)程序或者打開(kāi)電腦一樣，需要一步一步地進(jìn)行。怎樣才能做到一步不漏地完成一個(gè)精密的打算呢？我們可以教孩子像“剝洋蔥”一樣，從外面一層一層地向里剝，從最終目標(biāo)反推到目前的狀況。讓孩子在制定打算時(shí)反復(fù)地問(wèn)自己：“下一步應(yīng)當(dāng)做什么？再下一步呢？只有先做這一步才可能有下一步?！敝贫ù蛩銜r(shí)肯定要落實(shí)到紙上，打算應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、可操作、有時(shí)間限制。這樣簡(jiǎn)單對(duì)比檢查自己執(zhí)行打算的進(jìn)展?fàn)顩r，也能夠在必要時(shí)做出調(diào)整。父母可以關(guān)心孩子設(shè)計(jì)一張打算表。它的形式可以多種多樣，但最為重要的還是那句話：寫(xiě)在紙上！為此，我們建議家長(zhǎng)為孩子預(yù)備一個(gè)大小適中的“打算本”，并和孩子一起填寫(xiě)，讓他們漸漸習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)、高效地管理自己的行為。

第三件事：投入精力

每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要投入精力，需要舍棄一些自我和犧牲一些享樂(lè)時(shí)間，這是我們要到達(dá)目標(biāo)所必需付出的代價(jià)。家長(zhǎng)可以用問(wèn)話的形式讓孩子意識(shí)到他需要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需付出的代價(jià)，也要讓孩子明白需要多長(zhǎng)時(shí)間才能完成他所設(shè)定的目標(biāo)?！澳阍鯓硬拍軐W(xué)會(huì)鋼琴和寫(xiě)字？每天該怎樣去做？總共需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？”此外，還應(yīng)包括要求孩子在某個(gè)時(shí)間段做到留意力集中，在保證明現(xiàn)主要目標(biāo)時(shí)，有時(shí)必需放棄其他一些不重要的目標(biāo)。美國(guó)莘德?tīng)柦淌趯?duì)兩組人做過(guò)調(diào)查，一組是事業(yè)勝利人士，另一組是那些經(jīng)常埋怨不美好的人。調(diào)查結(jié)果令莘德?tīng)柦淌诜浅ｓ@訝：勝利人士都是由于他們做好了三件事情而勝利的，而不勝利的人也正是由于他們沒(méi)有做好這三件事。那么，勝利者做了哪三件事情呢？那就是：設(shè)定目標(biāo)、制定打算、投入行動(dòng)。

最終盼望我們的家長(zhǎng)針對(duì)孩子上課不仔細(xì)聽(tīng)講的惡習(xí)協(xié)作老師實(shí)行肯定的手段，方法。特殊是當(dāng)您的孩子回到家連作業(yè)搞不清晰的時(shí)候，盼望能夠仔細(xì)處理，究其緣由，不再重犯。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生，盼望各位家長(zhǎng)協(xié)作支持我做好這項(xiàng)工作。

我班共有同學(xué)66名,其中男生38人，女生28人。其中大隊(duì)干部1人，中隊(duì)干部5人，還沒(méi)有進(jìn)行有組織的小隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)聰慧、天真、可愛(ài)，獨(dú)特活躍，有很強(qiáng)的自信念，大多數(shù)同學(xué)已有良好的行為習(xí)慣，能遵守《學(xué)校生在校一日常規(guī)》，老實(shí)、和善，情愿關(guān)心別人，能接受老師的教育，但個(gè)別同學(xué)自律力量較差，班級(jí)的榮譽(yù)感還不夠，比較好動(dòng)，還會(huì)消失打人罵人的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育。班干部工作的主動(dòng)性很高，但個(gè)別干部還不能做到以身作則。嚴(yán)于律己。管理班級(jí)的力量有待進(jìn)一步提高。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大多數(shù)同學(xué)能在課堂三十五分鐘內(nèi)仔細(xì)思索，有的還能主動(dòng)舉手發(fā)言。每天能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。但是，班中還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上比較困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。有的在上課時(shí)思想不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)較慢，做作業(yè)的速度太慢，所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)成果在班級(jí)中屬中等水平，“兩頭尖”現(xiàn)象較嚴(yán)峻。

開(kāi)學(xué)初，我走訪了絕大部分同學(xué)家庭，了解了他們?cè)谑罴倮锏纳?、學(xué)習(xí)狀況。同學(xué)們都表示要在新的一年里有更好的表現(xiàn)，有一個(gè)新的飛躍。家長(zhǎng)們也表示會(huì)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作。作為老師的我應(yīng)賜予同學(xué)更細(xì)致周到的關(guān)懷和關(guān)心，使他們得到更多的暖和，更健康地成長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)工作，應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，溝通到位，避開(kāi)誤會(huì)，同時(shí)，充分發(fā)揮“家委會(huì)”的作用，把我們的班級(jí)工作搞得更杰出。

盼望家長(zhǎng)協(xié)作做到以下幾點(diǎn)：

1、早晨8點(diǎn)進(jìn)校。。

2、每周末檢查孩子的領(lǐng)巾、指甲、手帕的狀況。

3、每天臨睡之前檢查本子、書(shū)本夾帶狀況?！部凑n程表、作息時(shí)間表、藝校表〕，教育孩子逐步養(yǎng)成自己檢查、自己整理的習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)對(duì)備忘錄要每天簽名，對(duì)凡有分?jǐn)?shù)的卷子、本子都要簽名。

5、語(yǔ)文本子有以下幾種：

一號(hào)本抄寫(xiě)詞語(yǔ)，四遍的要求是——看、記、背、默。

表?yè)P(yáng)朱杰余、吳楚盈、才一佳等。

二號(hào)本默寫(xiě)詞語(yǔ)、句子、詞語(yǔ)時(shí)、正反義詞等。寫(xiě)一些小段、句子。

備忘錄記錄。

三號(hào)本預(yù)習(xí)課文，要有生字組詞、詞語(yǔ)解釋、提問(wèn)質(zhì)疑、近、反義詞，查資料，讀課文5遍——讀懂主要內(nèi)容、寫(xiě)小節(jié)號(hào)；讀懂小節(jié)內(nèi)容、查字詞解釋；還讀課文，質(zhì)疑；再讀課文，想中心思想；最終讀時(shí)能讀上句知道下句。作文草稿本、抄寫(xiě)本?！矁芍芤淮巍充摴P本。

分析考卷。

如有補(bǔ)缺補(bǔ)差，留下來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)了理解。

班級(jí)工作打算篇5

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動(dòng)人的光芒！為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任打算如下：

一、同學(xué)基本狀況分析

本班共有同學(xué)54人，女生30人，男生24人。同學(xué)個(gè)個(gè)聰慧活潑，上進(jìn)心比較強(qiáng)，喜愛(ài)班集體。學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受力量偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上〔文章轉(zhuǎn)自有用文檔頻道xx09〕課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺布小東西，作業(yè)看法不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、指導(dǎo)思想

從學(xué)校班級(jí)工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)同學(xué)隊(duì)伍的思想政治教育和同學(xué)學(xué)習(xí)成果，端正學(xué)習(xí)看法，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，抓好班級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階，使同學(xué)全面、健康的進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氣氛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的學(xué)校生。

四、工作重點(diǎn)及措施：

〔一〕常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“最正確拇指獎(jiǎng)”并佩帶笑臉娃娃胸牌，對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增添同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。采納“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)〔書(shū)寫(xiě)、讀的姿態(tài)、作業(yè)的完成、書(shū)寫(xiě)的工整等〕，我將采納“誰(shuí)的蘋(píng)果變紅了”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在隨時(shí)提示與關(guān)心。

〔二〕班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法，這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說(shuō)到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

〔三〕衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說(shuō)“病從口入”，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著干凈，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

〔四〕班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行讓每個(gè)孩子都有一個(gè)職責(zé)，都要為班級(jí)體的榮譽(yù)而努力，培育孩子的責(zé)任感。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨(dú)特的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、開(kāi)展主題教育活動(dòng)

利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

班級(jí)工作打算篇6

時(shí)間飛速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的兩年里年段的有關(guān)工作都處在不斷的調(diào)整完善中，但是總體的思路方針都是穩(wěn)定不變的，第一學(xué)年的適應(yīng)教育、其次學(xué)年的獨(dú)特教育到如今最終一年的成人教育，始終遵循了同學(xué)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)能有一個(gè)難忘的高中生涯。在新的高三里，年段班級(jí)又進(jìn)行了重新組合，一個(gè)新的高三〔2〕班誕生了，這個(gè)班集體里絕大多數(shù)是熟識(shí)的面孔，同學(xué)之間也是基本熟識(shí)的，這個(gè)成為暑期到如今這個(gè)過(guò)度時(shí)期的'已解問(wèn)題。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)”工作方針指導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展了一系列的工作。

?。嗉?jí)概況

ⅱ．班級(jí)工作思想

班級(jí)的管理工作，堅(jiān)持打算性，規(guī)劃性，加強(qiáng)落實(shí)班級(jí)的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級(jí)的工作及同學(xué)學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有打算、每天有作為；在這些方面上，做到預(yù)報(bào)性遠(yuǎn)點(diǎn)、落實(shí)性強(qiáng)點(diǎn)、時(shí)效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面進(jìn)行簡(jiǎn)潔打算：

抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)

常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證，沒(méi)有常規(guī)，什么都無(wú)從談起。只有樹(shù)立從常規(guī)著手，樹(shù)立班級(jí)正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動(dòng)的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。

同學(xué)做到遵守中同學(xué)的日常規(guī)范制度、內(nèi)坑中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚(yáng)班級(jí)之正氣。

充分調(diào)動(dòng)班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過(guò)對(duì)他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄€(gè)班級(jí)的常規(guī)進(jìn)行引導(dǎo)〔附：高三〔2〕班干部培訓(xùn)會(huì)議記錄〕，加強(qiáng)對(duì)班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級(jí)干部對(duì)班級(jí)事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主

成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進(jìn)中等同學(xué)的學(xué)法及成果的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀同學(xué)、同學(xué)干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。

共同營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?yōu)榘嗉?jí)解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。打算如下：

1.努力開(kāi)展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制〔見(jiàn)：年段導(dǎo)師制度方案〕，加強(qiáng)與各科老師的溝通，調(diào)動(dòng)各個(gè)科任老師的力氣，促進(jìn)班級(jí)前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去關(guān)心這些同學(xué)；

2.協(xié)作年段開(kāi)展的中等及偏科同學(xué)的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生成果；〔見(jiàn)：年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案〕，并做好學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)；

3.提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級(jí)導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的同學(xué)，班主任親自作為導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高；

創(chuàng)設(shè)環(huán)境增添動(dòng)力

進(jìn)入高三，班級(jí)的布置相當(dāng)重要，一個(gè)環(huán)境的氣氛營(yíng)造及布置都會(huì)潛移默化的去影響或者鼓舞同學(xué)不斷進(jìn)步的，對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)也是非常重要的。

在班級(jí)布置和要求上，除了要求同學(xué)做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強(qiáng)環(huán)境對(duì)同學(xué)影響，注意班級(jí)布置的效果的提高和影響力的轉(zhuǎn)變。對(duì)班級(jí)環(huán)境的布置，班主任做到為班級(jí)樹(shù)目標(biāo)、樹(shù)宗旨、樹(shù)格言等在言語(yǔ)上的促進(jìn)。〔見(jiàn)：高三〔2〕班級(jí)布置圖片〕

干部培育班級(jí)盼望

班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的主干力氣。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素養(yǎng)要進(jìn)行更多的培育。

班級(jí)工作打算篇7

一、工作目標(biāo)

1、建立合作的、主動(dòng)向上的班級(jí)氣氛。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。

5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。

二、詳細(xì)措施

〔一〕班級(jí)人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主動(dòng)合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒憧憬的、家長(zhǎng)滿足的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)氣氛。

3、著裝整齊規(guī)范，一般話溝通，樹(shù)立良好的老師形象。

〔二〕教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)打算，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動(dòng)開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注意家長(zhǎng)工作，在敬重、公平、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

〔三〕保育工作

本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日常活動(dòng)中，王曉麗老師將依據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)潔凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并協(xié)作老師對(duì)不錯(cuò)的幼兒進(jìn)行習(xí)慣、力量、情意的培育，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康進(jìn)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)力量；還將協(xié)作老師與家長(zhǎng)多溝通，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。

〔四〕、財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保平安。

班級(jí)工作打算篇8

1、敬重同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。以行動(dòng)落實(shí)學(xué)?！瓣P(guān)愛(ài)”課題，敬重同學(xué)人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立健全、完善的人格。像一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，傾聽(tīng)同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅；像一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)一樣，關(guān)愛(ài)呵護(hù)同學(xué)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)；像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣，發(fā)覺(jué)他們的特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取優(yōu)異成果?？傊瑸橥瑢W(xué)制造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。

2、激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)樹(shù)立崇高抱負(fù)，并為之不懈努力。

3、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)?？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增添自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。

4、拿起表?yè)P(yáng)的武器。激勵(lì)同學(xué)不斷完善自我，不斷進(jìn)步。

5、連續(xù)家訪，保持與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系，建立和同學(xué)家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造美妙、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。以培育同學(xué)養(yǎng)成“和善、友愛(ài)、文明、守紀(jì)、自主、抱負(fù)”的習(xí)慣為手段、實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我管理為目標(biāo)，以班級(jí)關(guān)愛(ài)行動(dòng)為主導(dǎo)，以班訓(xùn)“博愛(ài)誠(chéng)信、篤學(xué)進(jìn)取”為言論向?qū)В园鄷?huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等為宣揚(yáng)陣地和舞臺(tái)，穩(wěn)固和加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個(gè)同學(xué)都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)同學(xué)都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到勝利和自信，從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培育同學(xué)喜愛(ài)我們的學(xué)校，喜愛(ài)我們的班級(jí)，喜愛(ài)人生的主動(dòng)人生看法！

班級(jí)工作打算篇9

一、班級(jí)概況

本班共有47人，男生24人，女生23人。其中有1名同學(xué)是今年從村校新轉(zhuǎn)來(lái)的。這個(gè)班同學(xué)是我從一班級(jí)一手帶上來(lái)的，同學(xué)的基本功比較扎實(shí)，整體成果很好，每學(xué)期期末考試均是第一名。班級(jí)學(xué)風(fēng)較濃，讀書(shū)風(fēng)氣很好。同學(xué)都能遵守紀(jì)律，喜愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成教育比較好。同學(xué)能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，把握了基本的學(xué)習(xí)方法。但也有極個(gè)別同學(xué)貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，成果較差。

本學(xué)期將通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，使班上形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，培育中隊(duì)干部的工作力量，努力抓好班級(jí)工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

二、教育總目標(biāo)

1、重視同學(xué)的思想教育，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)平安教育工作，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《教學(xué)樓管理規(guī)定》《平安教育管理規(guī)定》，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)的行為規(guī)范。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)參加，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使同學(xué)中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明小市民。

4、利用班隊(duì)課或其他活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，提高的綜合素養(yǎng)。

5、連續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，仔細(xì)了解同學(xué)詳細(xì)狀況，多與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，關(guān)心同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，放下思想包袱，提高學(xué)習(xí)成果。

6、連續(xù)開(kāi)展“1幫1”的活動(dòng)，抓好班級(jí)“小骨干”、“小老師”的培育和后進(jìn)生工作，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)同學(xué)思想溝通，互幫互學(xué)，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，培育同學(xué)的工作力量。

三、教育內(nèi)容和措施

1、文明行為教育：

(1)充分發(fā)揮同學(xué)的主體精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)優(yōu)化組建小隊(duì)，商量等多種活動(dòng)形式，設(shè)立班級(jí)好習(xí)慣章。

(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有打算、有效果支配晨間早讀，依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)，班會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范常常化。

(3)仔細(xì)抓好一分鐘預(yù)備鈴，班干部輪番值日(背城西學(xué)校生行為規(guī)范、詩(shī)歌、口算、成語(yǔ)等)。

(4)以同學(xué)進(jìn)展為本，挖掘同學(xué)自我管理，自我教育意識(shí)，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等缺乏之處，進(jìn)行自我教育。

2、養(yǎng)成教育：

(1)教育同學(xué)做個(gè)文明禮貌的人，常常使用文明用語(yǔ)。

(2)讓同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，勤剪指甲勤洗手，勤洗澡勤換衣等好習(xí)慣。

(3)教育同學(xué)養(yǎng)成不亂丟紙屑，看到垃圾就彎腰的好習(xí)慣，增添同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

3、少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開(kāi)展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”系列活動(dòng)使同學(xué)真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的仆人。

措施：

A、9月份

1、主題班會(huì)，主題：新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，作好入學(xué)教育。

2、民主選舉班干部。

3、開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)、出班刊，慶祝老師節(jié)。

B、10月份

1、開(kāi)展一次“小義工”活動(dòng)。

2、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，出一期黑板報(bào)。

3、“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，開(kāi)展一次環(huán)保教育活動(dòng)。

4、參與廣播操競(jìng)賽。

5、參與明光市中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

C、11月份

1、跳繩競(jìng)賽。

2、禮儀教育。

3、故事會(huì)。