有關(guān)科室工作計劃合集6篇

第第頁有關(guān)科室工作計劃合集6篇科室工作打算篇1

一．指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探究富有本校特色的教育教學(xué)規(guī)律，進一步深化教育教學(xué)改革，扎實開展課改試驗，堅持以人為本、以同學(xué)進展為本的現(xiàn)代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長的學(xué)習(xí)型社會，力爭辦學(xué)效益再上新臺階。

二．管理目標(biāo)

1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重大決策出謀獻策，開展老師建言獻策活動，進一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進程。

2．大力抓好師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開展課題討論為主要手段，對全體老師分層培育，分類推動，促使師資水平的全面提升。

3．搞好畢業(yè)班的閱歷總結(jié)工作，提煉有價值的信息為下屆畢業(yè)班供應(yīng)借鑒。

4．圍繞集體備課、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析等問題，深化教學(xué)常規(guī)的討論；進一步落實教研組長對教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的管理常規(guī)。

三、主要措施：

1．以針對性、實效性為主要檢測指標(biāo)，努力提高教研活動的質(zhì)量。

⑴圍繞“如何落實課堂教學(xué)”這個大課題，確定切合本組實際的子課題。要留意將平常的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐探究等教研活動與課題討論緊密聯(lián)系起來，教研活動方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參加教研活動。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題討論小結(jié)。

⑵以點帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實效性。要求集體備課重點放在教材教法、考試說明的討論；放在練習(xí)題、作業(yè)題、檢測題的設(shè)計上，求真務(wù)實，至少兩周要進行一次。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為老師終身學(xué)習(xí)的重要途徑。備課組長要充分發(fā)揮本組老師的資源優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢互補，在組內(nèi)形成良好的人際氣氛。

⑶本學(xué)期要強化“青藍工程”，確立師帶徒結(jié)對子工作，發(fā)揮好“閱歷+激情”的力氣。新調(diào)入的老師也要組建新對子。詳細(xì)方法是先由教研組向我室申報，經(jīng)過我室審核調(diào)整后，再正式組建新對子。每學(xué)期，對子中，“徒弟”必需完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設(shè)計，要交一份一學(xué)年度的小結(jié)，主要匯報在結(jié)對子活動中的收獲與感受。

〔4〕連續(xù)以“課堂教學(xué)”為突破口，實行“說課—上課——評課”一條龍教研模式，本著以“開展自己的教學(xué)討論”和“解決自己的教學(xué)問題”為主，連續(xù)推行“拜師課”、“匯報課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

〔5〕各教研組要連續(xù)開展聽課活動和其次課堂活動。

2、組織專題講座。支配校內(nèi)部分學(xué)科帶頭人、骨干老師為全體老師開設(shè)講座，充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用，作到人盡其用。邀請進修校專家前來講座，以便提高老師業(yè)務(wù)水平。

3、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。

4．充分利用校內(nèi)網(wǎng)，設(shè)立一個《建言獻策》專欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類、教學(xué)類、管理類等當(dāng)前教改急需解決的問題及問題征解。同時，組織對這些看法和建議進行評比、嘉獎。

5．定期檢查各教研組教研活動開展?fàn)顩r，并準(zhǔn)時加以指導(dǎo)。

6．組織老師按時、按質(zhì)、按量完成“英特爾將來教育學(xué)習(xí)”。

四．大致支配：

九月份：

1、參與區(qū)教研工作會議。

2、制定本科室工作打算及實施看法。

3、召開教研組長會議，布置本期教研工作。

4、組織新一輪的“師帶徒”結(jié)對子工作。

5、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。

6、完成全體老師的連續(xù)教育學(xué)時審登工作。

十月份——十二月

7、支配我校市骨干老師進行專題講座；全校老師進行課改新理念的理論學(xué)習(xí)。

8、組織支配參與各級教研活動。

9、檢查并催促各教研組的活動開展?fàn)顩r。

10、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校溝通教學(xué)閱歷。

11、協(xié)作教務(wù)處召開課改展現(xiàn)會及開展課改聽課周活動。

12、協(xié)作教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。

13、組織老師進行新課程理念的集中通識培訓(xùn)。

14、聯(lián)系區(qū)進修校老師到我校進行一次校本培訓(xùn)。

一月：

15、檢查落實各教研組課題討論的進展?fàn)顩r，并組織開展階段性小結(jié)。

16搞好本科室學(xué)期工作總結(jié)。

四、其它工作：

17、做好全校老師的連續(xù)教育工作；完本錢年度的評職工作。

18、完成臨時布置的各項工作。

綿陽十二中教科室

20xx年9月3日

科室工作打算篇2

指導(dǎo)思想：

為落實學(xué)校20xx年上半年學(xué)校工作打算，充分發(fā)揮老師的教育教學(xué)的創(chuàng)新主動性，本學(xué)期要抓好教科研的常規(guī)工作，開展專題教學(xué)研討，深化活力課堂討論，注意課題討論，提升教研力量。

主要工作：

一、注意學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

本學(xué)期連續(xù)要求老師參加各種形式的教育理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，提高教育教學(xué)理論水平和實踐力量。

1.學(xué)習(xí)理論，做好筆記。要求每位老師在全學(xué)期做到：結(jié)合教育教學(xué)實踐，閱讀教育理論和教研科研實例，做好2萬字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2.開展集體備課活動。各教研組、學(xué)科組要有打算地組織本組人員集體備課，定人員定課題定主講。

3.組織開課日活動。本學(xué)期的開課活動要關(guān)注各學(xué)科，開課活動與課題討論、課外閱讀、技藝教育、心理健康等活動有機結(jié)合，要重視心理輔導(dǎo)課、技藝文化教育實踐課的展現(xiàn)及研討活動。組織相關(guān)老師主動參加開課活動，自覺參加本組每次的開課聽課評課活動。要求每位老師的全學(xué)期總聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)。

4.各老師要結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐、集體備課活動、開課活動，準(zhǔn)時反思，撰寫活動心得，適時組織教育教學(xué)心得評比活動。

5.連續(xù)抓實135青年老師的培育。組織青年老師做到：每周寫一塊粉筆字、一張鋼筆字，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著，寫一篇教育教學(xué)論文，不斷提高青年老師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、做好課題討論工作

依據(jù)學(xué)校工作打算要求，有打算地做好學(xué)校教科研常規(guī)工作，重點開展好各項課題討論活動。

1.連續(xù)有打算有步驟地做好學(xué)校的主課題《以技藝文化教育提升同學(xué)素養(yǎng)方法的討論》的討論工作。加強技藝文化教育的特色建設(shè)，有打算地結(jié)合課題討論內(nèi)容，開展案例討論、課堂討論、學(xué)科滲透討論，開展多種形式的技藝文化教育評比活，進行實踐探討?？偨Y(jié)討論成果，爭取完本錢課題的討論工作，順當(dāng)結(jié)題。

2.以“校訓(xùn)-自律”為主題制定xx市級課題，制定好課題方案，為課題申報做好預(yù)備工作。

3.組織論文評比活動。本學(xué)期，組織老師主動參與xx市和xx市20xx學(xué)年度教育科研優(yōu)秀論文評比活動，號召老師主動參加。做好論文初評工作。組織和號召老師主動參加其它教育教學(xué)論文的評比活動，主動向各教育報刊投稿，力爭發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所提高。

三、工作日程：

二月份：

1、制定教科研工作打算。

2、支配本學(xué)期開課日活動。

3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記。

三月份：

1、組織開課日活動。

2、組織老師參與市教科研論文評比活動。

3、制定xx市級課題討論方案。

6、制定技藝文化教育討論打算。

四月份：

1、開展技藝文化教育實踐課、心理教育課展現(xiàn)及研討活動。

五月份：

1、開展教育隨想評比活動。

2、開展技藝文化教育評比活動。

六月份：

1、檢查老師聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記。

2、對本學(xué)期的課題討論工作進行總結(jié)，整理收集相關(guān)的討論資料。

3、檢查各項教科研工作。

科室工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

以——大精神和《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)進展觀，仔細(xì)貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改良基礎(chǔ)教學(xué)討論工作的看法》、《20———20——學(xué)年度中學(xué)校老師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》切實履行教研工作的“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻換形象、用今日換明天”的信念，以提升老師專業(yè)化素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題討論為重點，以課堂教學(xué)為基點，以新課改實踐為突破口，強化質(zhì)量意識、改革意識，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，知難而進，實行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、老師隊伍培育和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。

二、工作思路

堅持教科研工作的群眾性，科學(xué)性、規(guī)范性、實效性和可操作性；堅持根據(jù)設(shè)計方案設(shè)計的進度和要求同步或超前運作，堅持以討論課題為載體、以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為手段，以培育老師為關(guān)鍵，努力適應(yīng)新程改革的要求，不斷探究新型的課堂教學(xué)模式。改良老師評價方法，以老師的進展為本，充分調(diào)動老師的工作熱忱，激發(fā)老師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務(wù)精良的老師團隊，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進而實現(xiàn)中心校跨越式的進展。

三、工作目標(biāo)：

1、堅固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。努力創(chuàng)設(shè)教科研氣氛，努力打造教研型老師，科研型學(xué)校。

2、加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。

3、連續(xù)做好新老師的培育工作，架設(shè)快速成長舞臺，發(fā)揮骨干老師作用。

4、進一步使教育科研親近老師、走進課堂、關(guān)注同學(xué)，努力使我校教育科研工作特色化，老師教科研狀態(tài)獨特化。

5、強化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，強化“教學(xué)反思”這一符合中學(xué)校老師實際的行動討論方式，促進老師專業(yè)化成長。

6、加強課題討論，規(guī)范課題管理。依據(jù)已出臺的《岳集中心學(xué)校課題管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行課題管理“月檢查”制度，做到每一次檢查有記錄，有反饋。使我校的課題管理過程進一步走向規(guī)范。

7、仔細(xì)做好各級各類論文、案例等征集評比工作，使之與連續(xù)教育學(xué)分相掛鉤，從而提高老師參加教科研的主動性。

8、規(guī)范校本培訓(xùn)，根據(jù)上級文件精神，主動有效地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)書籍，仔細(xì)做好校本教研工作，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

四、主要措施及工作重點

明確組織形式，加強教科研管理制度建設(shè)。教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——老師個人”五級管理體系，通過組織機構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣揚力度，加強教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順當(dāng)有序、主動地開展。

科室工作打算篇4

在新的一年中，在分管院長的詳細(xì)指導(dǎo)下，以監(jiān)測為技術(shù)，以管理為手段，以培訓(xùn)為支持，依據(jù)《山東省綜合醫(yī)院評價標(biāo)準(zhǔn)和實施細(xì)則》和20xx年衛(wèi)生部下發(fā)的《質(zhì)量萬里行》活動方案為標(biāo)準(zhǔn)，針對20xx年我院醫(yī)院感染管理工作存在的缺乏以及上級醫(yī)院感染預(yù)防與掌握規(guī)范、要求，制定20xx年科室工作打算如下。

一、做好醫(yī)院感染防控學(xué)問的培訓(xùn)與考核

對全院醫(yī)務(wù)人員分層次進行醫(yī)院感染學(xué)問的培訓(xùn)，制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)打算，實行多種形式培訓(xùn)，全員培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合。力爭到達在崗人員培訓(xùn)率90%以上，院感學(xué)問考試成果85分以上;并通過宣揚欄、宣揚畫等途徑進行院感學(xué)問的宣揚。醫(yī)務(wù)人員熟識醫(yī)院感染爆發(fā)的報告和處臵流程，逐步營造醫(yī)院感染“零寬容”的理念，全方位、大幅度掌握醫(yī)院感染的危急因素。

1.本年度醫(yī)院感染管理專職人員要參與國家、省市級衛(wèi)生部門組織的醫(yī)院感染學(xué)習(xí)提高班，每年的學(xué)習(xí)時間不少于15學(xué)時。

2.對新上崗的工作人員，包括實習(xí)醫(yī)師、護士、進修生進行醫(yī)院感染基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)，時間不得少于3學(xué)時。

3.組織全院醫(yī)護人員以科室為單位仔細(xì)學(xué)習(xí)濰坊市衛(wèi)生局印發(fā)的《醫(yī)院感染管理文件匯編》和醫(yī)院感染管理的各項規(guī)章制度。

4.針對不同專業(yè)和不同崗位人員的詳細(xì)狀況，分期分批進行專業(yè)培訓(xùn)。對臨床醫(yī)生主要培訓(xùn)內(nèi)容為感染預(yù)防掌握新進展新方法、醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)、抗菌藥物的合理使用學(xué)問、病原微生物監(jiān)測的基本學(xué)問等;對護理人員主要培訓(xùn)內(nèi)容為消毒隔離學(xué)問、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防掌握及醫(yī)療垃圾的分類收集。

5.對全院的兼職人員進行院感基本學(xué)問的理論培訓(xùn)及考試1—2次。

6.對保潔人員的工作要求、消毒滅菌的基本常識、清潔程序、個人防護措施及醫(yī)護人員手衛(wèi)生消毒等基本學(xué)問的培訓(xùn)1—2次。

7.新職工上崗后制訂學(xué)習(xí)打算，根據(jù)我院培訓(xùn)打算連續(xù)三年進行系統(tǒng)培訓(xùn)，每年進行閉卷考試兩次，合格率達100%，考試不合格者必需補考，直至到達全面把握為止。

二、做好醫(yī)院感染的全面管理和重點監(jiān)測

1.在做好醫(yī)院感染管理全面監(jiān)測的基礎(chǔ)上，連續(xù)根據(jù)規(guī)范開展目標(biāo)性監(jiān)測，重點對ICU留臵導(dǎo)尿管所致尿路感染、呼吸機相關(guān)性肺炎、血管臵管所致的血流相關(guān)性感染、手術(shù)部位感染等。

2.臨床醫(yī)師要把握醫(yī)院感染病例診斷標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺院內(nèi)感染病例，按規(guī)定24h準(zhǔn)時上報感染管理科。各科室要建立健全醫(yī)院感染病例的診斷、登記、報告、分析及反饋制度。

3.加強對多重耐藥菌感染病例的管理力度，特殊是重點科室ICU的管理，對發(fā)覺的感染病例，院感科人員準(zhǔn)時到現(xiàn)場了解狀況，關(guān)心查找緣由，實行預(yù)防措施，杜絕醫(yī)院感染的爆發(fā)。

4.對出院病例，院感科進行不定期抽查，發(fā)覺漏報病例，馬上反饋到科室更正，做到不漏報，不錯報。全年醫(yī)院感染率掌握在1.5%左右，杜絕發(fā)生嚴(yán)峻感染現(xiàn)象和爆發(fā)流行大事。

5.各重點科室根據(jù)山東省下發(fā)的檢測頻率要求，每月每季度進行環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測，對監(jiān)測結(jié)果不符合要求的準(zhǔn)時查找緣由，提出整改措施。

6.在11月份進行每年一次的現(xiàn)患率調(diào)查。

7.使用中的消毒、滅菌劑：感染管理科每季度進行生物學(xué)監(jiān)測抽查。各重點科室按檢測項目、時間要求做好微生物監(jiān)測記錄。消毒劑及消毒物品不能檢出致病微生物;滅菌劑及滅菌物品不能檢出任何微生物。

8.各種滅菌器的.監(jiān)測

壓力蒸汽滅菌：由供應(yīng)室負(fù)責(zé)進行物理監(jiān)測、化學(xué)監(jiān)測和生物監(jiān)測。物理監(jiān)測每鍋進行，并具體記錄。化學(xué)監(jiān)測每包進行，預(yù)真空壓力蒸汽滅菌器每天滅菌前進行B-D試驗，生物監(jiān)測每周進行。滅菌器新安裝、大修和移位后進行物理監(jiān)測、化學(xué)監(jiān)測和生物監(jiān)測，合格后才能使用。環(huán)氧乙烷氣體滅菌：由供應(yīng)室負(fù)責(zé)每鍋進行物理監(jiān)測，每包進行化學(xué)監(jiān)測，每滅菌批次進行生物監(jiān)測。過氧化氫等離子滅菌監(jiān)測：手術(shù)室負(fù)責(zé)每鍋進行物理監(jiān)測，每包進行化學(xué)監(jiān)測，每天進行一次生物監(jiān)測。

9.紫外線消毒：日常監(jiān)測有使用科室每日進行，燈管強度監(jiān)測有感染管理科負(fù)責(zé)，使用中的燈管照耀強度監(jiān)測半年一次，其強度不得低于70uW/cm2,新燈管使用前有感染管理科負(fù)責(zé)照耀強度監(jiān)測，不得低于100uW/cm2。

10.各種內(nèi)窺鏡：感染管理科對各種內(nèi)窺鏡監(jiān)測每季度進行抽查，

使用科室按標(biāo)準(zhǔn)要求時間進行監(jiān)測。消毒后的內(nèi)窺鏡，及其它消毒物品，每季進行生物監(jiān)測，不得檢出致病微生物。滅菌后的內(nèi)窺鏡活檢鉗和滅菌物品，必需每月進行生物監(jiān)測，不得檢出任何微生物。內(nèi)窺鏡室可依據(jù)需要隨時進行監(jiān)測。

11.口腔科器械監(jiān)測：感染管理科每季度進行抽查，口腔科按標(biāo)準(zhǔn)要求進行監(jiān)測，消毒劑(包括消毒物品)每季度一次進行生物監(jiān)測，滅菌劑(包括滅菌物品)每月一次進行生物監(jiān)測?？焖賶毫φ羝麥缇鞯纳锉O(jiān)測按供應(yīng)室要求。

12.血液凈化系統(tǒng)：感染管理科每季度進行抽查，血透室按標(biāo)準(zhǔn)要求進行監(jiān)測。每月對透析用水進行監(jiān)測，細(xì)菌菌落總數(shù)必需<200cfu/ml。內(nèi)毒素每季度監(jiān)測，內(nèi)毒素<2EU/ml。

13.重點部門的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測，其合格率達98.5%;各種滅菌器、消毒滅菌劑、消毒滅菌物品、醫(yī)療用品消毒滅菌合格率達100%;

14.“感染掌握，手當(dāng)其沖”，手衛(wèi)生是掌握醫(yī)院感染最有效最經(jīng)濟的措施。依據(jù)《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》要求，進一步落實手衛(wèi)生管理制度，推廣“手衛(wèi)生”理念，大力宣教手衛(wèi)生在感染掌握中重要性，主動為科室落實手衛(wèi)生設(shè)施，提高醫(yī)護人員執(zhí)行手衛(wèi)生的依從性，催促護士長每月按需領(lǐng)取手消毒劑，洗手液。院感科建議醫(yī)院盡快完善手衛(wèi)生設(shè)施，定期對醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生工作督查，進行持續(xù)質(zhì)量改良。

三、加強醫(yī)療廢物的管理

每年2次對保潔人員進行消毒隔離學(xué)問和職業(yè)防護培訓(xùn)，使其把握醫(yī)院的基本消毒隔離學(xué)問。對醫(yī)療廢物的分類、收集、包裝、運輸、處臵全過程加強監(jiān)控。醫(yī)療廢物暫存站有專人管理，記錄仔細(xì)，做到雙向簽字，杜絕發(fā)生因醫(yī)療廢物管理不善而引起各種危害。

四、一次性使用無菌醫(yī)療用品進行全程管理

感染管理科①每月到臨床各科室進行常規(guī)督查及定期抽查，并實行樣品到供應(yīng)科索證，各證件必需齊全合格，嚴(yán)格審查供貨廠家“四證”是否齊全;②嚴(yán)格庫房管理，除按規(guī)定要求放臵外，庫存量掌握在最小限度，避開一次性物品過期使用;③加強對用后輸液器、注射器、各種導(dǎo)管等管理，有保潔專職人員負(fù)責(zé)收集運輸保存，嚴(yán)格登記，由濰坊市醫(yī)療廢物處臵中心統(tǒng)一回收，一次性無菌醫(yī)療用品使用和處臵合格率達100%。

五、本年度重點工作

1.連續(xù)加強全員職工對手衛(wèi)生重要性的熟悉，盡力改善重點科室的洗手設(shè)施，使其盡量符合規(guī)范要求。

2.對全院各科室自行消毒滅菌的器械種類、方法進行摸底調(diào)查，建立基礎(chǔ)檔案，規(guī)范器械的消毒滅菌方法，能采納高壓滅菌的手術(shù)器械不用戊二醛浸泡消毒。

3.連續(xù)加強對多重耐藥菌的監(jiān)測管理，特殊是重點科室、高危人群的監(jiān)測和掌握。建立符合我院實際的SOP。

科室工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《萬佳學(xué)校三年進展規(guī)劃》的支配布署，堅持“以研促教，提高質(zhì)量”的工作思路，以落實常規(guī)工作為保障，優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。力求在課程改革、扎實教研、備課及教學(xué)常規(guī)工作中取得新的突破。

二、現(xiàn)狀分析

㈠收獲

1.“美妙教育”思想體系在師生心中逐步建立，老師們在教學(xué)中有了主動探究的意識，力求提高自己的課堂教學(xué)效率。

2.“美妙課程”中的語文晨誦課程，數(shù)學(xué)閱讀、綜合實踐課程、英語學(xué)科的當(dāng)堂檢測逐步形成常態(tài)，構(gòu)建基本的教學(xué)模式和課程資源，并且在應(yīng)用中得到不斷優(yōu)化。

3.“美妙課堂”在主題教學(xué)、同學(xué)預(yù)學(xué)、助學(xué)單研制、互文應(yīng)用、讀寫互促、小組合作、教學(xué)策略的開發(fā)和使用上，形成部分可供參考借鑒的教學(xué)資源。

4.常規(guī)檢查、抽查促進老師常態(tài)工作的落實。

㈡存在問題

1.各科美妙課程建設(shè)開展了系列的探究與實踐，課程實施、課程內(nèi)容以及評價反饋等方面還存在隨便、零散的現(xiàn)象，成果的總結(jié)梳理不夠深化，未能形成系統(tǒng)的課程資料。

2.教研與課題討論未能打通，不能有效發(fā)揮以研促教、相得益彰的互促作用，教研活落實不到位，導(dǎo)致美妙課堂推動效果不明顯，各備課組、老師之間的推動不均衡。

3.各項常規(guī)、測查、測試的引領(lǐng)方向不夠明確。個別老師不明確活動、測查的要求和重點。

4.老師們還需要靜下心來深化分析解讀教材、關(guān)注課堂、同學(xué)，通過提高課堂效率來提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)和重點

㈠落實教學(xué)常規(guī)，提高常規(guī)工作實效.

㈡連續(xù)深化推動“美妙課堂”優(yōu)化、“美妙課程”重構(gòu)，切實提高“美妙教育”質(zhì)量。

㈢落實課題與教研的有效整合，充分利用所形成和積累的課程資源進行深化探究、改良，進一步提升老師的課程意識與力量，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)形態(tài)。

㈣以備課組有效教研和核心團隊引領(lǐng)，通過帶題授課，一課多講、反復(fù)研討的方式，提高課堂教學(xué)的效率及老師們的課堂教學(xué)力量，圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”探究具有學(xué)科特點的課堂模式，實現(xiàn)老師整體提高。

㈤通過各學(xué)科活動月的落實，打造各學(xué)科的特色、亮點，推動各學(xué)科常規(guī)工作的落實。

四、詳細(xì)工作

㈠夯實教學(xué)常規(guī)，提高常規(guī)工作實效。

1.夯實教學(xué)常規(guī)。

以新課標(biāo)理念和美妙課程、美妙課堂的教育教學(xué)為指導(dǎo)，對備、講、批、輔、考實行常態(tài)、有效跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋準(zhǔn)時，指導(dǎo)有效，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。全體老師手寫教案，每一單元前附單元教學(xué)打算，分課型支配課時，單元測試卷后附本單元小結(jié)，集體備課教案要增加獨特化修改。充分發(fā)揮級部主任、備課組長對本班級本組教案作業(yè)的指導(dǎo)與催促檢查和負(fù)責(zé)職能。教科室通過定期與不定期檢查、組內(nèi)自查、備課組間互查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)推門課后檢查等形式對全體老師的教案、作業(yè)進行檢查。檢查和反饋，都要表達新課標(biāo)的理念，及美妙教育的教學(xué)要求，具有理念引領(lǐng)作用。加大檢查的人數(shù)和次數(shù)，給老師們搭建互相學(xué)習(xí)、溝通的平臺，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織檢查老師當(dāng)面做出反饋或以書面形式在5個工作日內(nèi)做出反饋，并且將反饋材料上傳學(xué)校群;備課組互查可以協(xié)作家長會等活動以教案作業(yè)展評的方式開展，每次推門課后講課老師要主動將所帶班的作業(yè)與教案供應(yīng)給聽課領(lǐng)導(dǎo)，聽課領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)檢查并準(zhǔn)時給出指導(dǎo)看法。

將常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合，注意優(yōu)秀教案、作業(yè)展評與針對問題的指導(dǎo)跟進，提高常規(guī)檢查的質(zhì)量。在教科室每月常規(guī)檢查中，要依據(jù)檢查狀況，對于需要提高的班級在本月內(nèi)增加作業(yè)回查、指導(dǎo)，尤其在檢查中要邀請這些老師檢查、觀摩那些優(yōu)秀教案、作業(yè)。在回查中要留意有效幫扶和指導(dǎo)，要跟進班級進行幫扶，提高常規(guī)檢查的針對性，實現(xiàn)發(fā)覺問題，并真正解決問題，實現(xiàn)常規(guī)檢查有效指導(dǎo)的目的，解決老師中存在的困惑。

2.開展老師體驗作業(yè)和優(yōu)秀教案、作業(yè)展評，提高常規(guī)質(zhì)量。

依據(jù)教研中心要求，全體老師完成助學(xué)單及每天的作業(yè)布置記錄表(教科室統(tǒng)一供應(yīng)記錄表)詳細(xì)做法：作業(yè)提前布置，老師提前完成，標(biāo)明估計完成作業(yè)時間、老師實際完成作業(yè)時間，易錯題目三項內(nèi)容。老師要把自己的作業(yè)整理和教案助學(xué)單整合，只完成教案上的助學(xué)單，單元測試卷完成后按單元附在每一單元教案的最終邊，在教學(xué)常規(guī)檢查中檢查。根據(jù)各科作業(yè)設(shè)計、布置的數(shù)量和要求提高布置作業(yè)的質(zhì)量，實現(xiàn)精練、減負(fù)。作業(yè)方面要求針對不同的同學(xué)布置有層次的獨特作業(yè)，在組內(nèi)保底作業(yè)的基礎(chǔ)上開發(fā)自己的特色作業(yè)。

本學(xué)期要在第一周開展同學(xué)優(yōu)秀寒假作業(yè)展評，于2月23日進行。學(xué)期中期開展優(yōu)秀班級作業(yè)展評和優(yōu)秀同學(xué)作業(yè)展評。為作業(yè)優(yōu)秀師生供應(yīng)平臺，讓他們的做法得到宣揚和推廣，提高布置作業(yè)和寫作業(yè)、批改作業(yè)的質(zhì)量。同時連續(xù)在智育文化墻專設(shè)優(yōu)秀作業(yè)展評版塊，本學(xué)期由四五班級級部布置。

3.豐富單項力量測查內(nèi)容，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)教研中心支配，結(jié)合我校美妙教育質(zhì)量觀，本學(xué)期校內(nèi)語、數(shù)、英力量測查各三次。語文三月份低班級測查看圖說話、中高班級測查口頭作文;四月份測查閱讀;五月份測查古詩積累。數(shù)學(xué)三月份測查口算，四月份測查計算，五月份測查解決問題。英語三月份測查單詞，四月份測查句子，五月份(三班級聽力)(其它班級)測查作文。術(shù)科每學(xué)期一次。教科室統(tǒng)一下發(fā)通知，組織支配。由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)測試的分析反饋及資料的收集整理。

單項力量測查教科室提前預(yù)備，明確測查評分標(biāo)準(zhǔn)，提前預(yù)備，提高出題質(zhì)量。老師要依據(jù)支配，提前對同學(xué)進行力量訓(xùn)練，提高測查實效，提升同學(xué)自信。各備課組要在測查后一周內(nèi)的教研組活動中支配質(zhì)量分析，提出改良訓(xùn)練策略，并且由備課組長負(fù)責(zé)將測查后的紙質(zhì)、電子成果統(tǒng)計、分析上交各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)上交教科室按月完成考核，以到達全面提升同學(xué)素養(yǎng)、考查與考核同步的目的。

4.完善萬佳質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科學(xué)期初的教材分析、學(xué)期中的單元自測、期中成果的學(xué)情分析、學(xué)期末的學(xué)科對比分析形成常態(tài)并充分發(fā)揮教學(xué)干部、骨干老師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，縮小班級差距，實現(xiàn)整體提高。備課組長要組織好本組單元質(zhì)量檢測，每單元或兩單元質(zhì)量監(jiān)控試題精選后由命題人在組內(nèi)進行試題分析，檢測后將成果匯總當(dāng)周上傳學(xué)科組，以便組內(nèi)準(zhǔn)時把握各組的教學(xué)狀況。

5.關(guān)注學(xué)困生，做好5:20課堂的輔差工作。

針對以往狀況，再次明確5:20課堂每班輔查最多不超過5人，嚴(yán)禁整班滯留、嚴(yán)禁占用課間操、術(shù)科課時進行輔差，輔差肯定要有科任老師在場。并且于學(xué)期末組織5:20課堂閱歷溝通共享。

6.進一步推動“隨堂聽課”制度。各分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、備課組長、骨干老師定期、不定期深化課堂第一線，通過推門課、考核課等形式了解老師教學(xué)的真實狀況。本學(xué)期全體老師參與各類聽課活動后由各科備課組長(或由備課組長委派一人負(fù)責(zé))準(zhǔn)時上傳聽課照片(師徒結(jié)對聽課照片由徒弟負(fù)責(zé)上傳)，各科分管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)自己參與聽課所做的記錄及上傳照片，準(zhǔn)時統(tǒng)計各位老師的聽課節(jié)數(shù)，每月一次，并且將統(tǒng)計結(jié)果準(zhǔn)時上交教科室進行考核。語文由白蕊校長負(fù)責(zé)統(tǒng)計;數(shù)學(xué)由王凱榮老師負(fù)責(zé);英語由李倩老師負(fù)責(zé);藝體由韓永東校長負(fù)責(zé);科學(xué)、信息技術(shù)由張印校長負(fù)責(zé)。聽課后準(zhǔn)時組織評課、反饋、指導(dǎo)，并且要將聽評課記錄填寫完好、看法及建議書寫詳實，有針對性。指導(dǎo)要突出學(xué)段重難點，讓老師們明確該學(xué)段我要做什么，該怎么做。

7.全面落實課前三分鐘。

課前三分鐘說話，能夠全面、有效提高同學(xué)表達、傾聽力量，有助于同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，本學(xué)期各學(xué)科、各班、各組要依據(jù)學(xué)段、教材內(nèi)容、當(dāng)前時事或積累內(nèi)容，于學(xué)期初支配課前三分鐘說話內(nèi)容，內(nèi)容要豐富、適合同學(xué)年齡特點、支配特地同學(xué)負(fù)責(zé)，讓同學(xué)提前預(yù)備，人人登臺，訓(xùn)練同學(xué)表達力量。如語文的課前三分鐘說話、講故事等;數(shù)學(xué)一二班級可以進行口算訓(xùn)練;三-六班級老師們可以是每日一題、作業(yè)糾錯、數(shù)學(xué)故事、計算技能訓(xùn)練，精選精練注意典型與糾錯;英語以同學(xué)領(lǐng)讀、齊讀或背誦、課前三分鐘說話、講故事等方式進行;綜合學(xué)科結(jié)合自己學(xué)科的特點選擇形式多樣、內(nèi)容豐富的課前三分鐘內(nèi)容，各科老師要將內(nèi)容記錄到當(dāng)日教案上，以備檢查。

8.借助國家教育資源公共服務(wù)平臺和內(nèi)蒙古自治區(qū)基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)云平臺建設(shè)，促進互相溝通學(xué)習(xí)。

本學(xué)期各位老師要按時將自己的優(yōu)秀教學(xué)資源同時上傳到兩個云平臺。內(nèi)容包括：每位老師第一周上傳打算，第十八周上傳總結(jié)，學(xué)期中每周上傳一項(隨筆、課件、試卷、教學(xué)設(shè)計、案例、助學(xué)單、論文等)。要求原創(chuàng)，嚴(yán)禁下載。一方面供老師們互相借鑒、學(xué)習(xí)、溝通，實現(xiàn)資源共享，每位老師每學(xué)期在國家教育資源云平臺上至少轉(zhuǎn)載10篇優(yōu)秀隨筆;另一方面完成我們個人考核中的3分資料上傳。由白煜中、肖瑞清老師完成統(tǒng)計及評分。

信任以上各項常規(guī)工作，通過每一位分管領(lǐng)導(dǎo)、處室的崗位抽查、導(dǎo)學(xué)，肯定會得到有效落實。

㈡以“項目推動”為手段，本學(xué)期我們的項目組有：美妙課程、美妙課堂、課題討論、專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、園藝修剪、科學(xué)探究、選修課程等諸多項目組，針對各學(xué)科項目組制定詳細(xì)實施方案，以此推動我校美妙課程建設(shè)。

重點對美妙課程、美妙課堂、美妙課題項目組向老師們做詳細(xì)說明：

1.美妙課程項目組由白蕊校長總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長負(fù)責(zé)實施，根據(jù)“2+4”美妙課程體系中課程內(nèi)容的四大板塊：品德與生活、語言與閱讀、數(shù)學(xué)與科技、體藝與審美。其中品德與生活中本學(xué)期開設(shè)的課程有：愛我鄂爾多斯課程……語言與閱讀本學(xué)期開設(shè)的課程有：悅納課程：萬佳晨誦、新教育資源包、李白、英語拓展課程?；诱n程：節(jié)日課程、讀書課程、班級課程……轉(zhuǎn)化課程：童話劇、辯論賽…(其中英語課程包括英語課程：經(jīng)典閱讀：繪本、詩歌、歌曲、名言、故事、閱讀…班級課程包括：誦讀、整書閱讀、綜合實踐……)數(shù)學(xué)與科技中本學(xué)期開設(shè)的課程有：基礎(chǔ)學(xué)科、數(shù)學(xué)閱讀、綜合實踐、園藝修剪、種殖課程……體藝與審美中本學(xué)期開設(shè)的課程有：跳繩課程、足球課程、壁掛課程、選修課程……

以上美妙課程實施過程中的詳細(xì)要求是：

1.總負(fù)責(zé)人：白蕊。詳細(xì)負(fù)責(zé)人：各分管領(lǐng)導(dǎo)。

2.確定方案。課程要依據(jù)處室支配，分管領(lǐng)導(dǎo)要和詳細(xì)備課組制定課程方案，包括：目標(biāo)、內(nèi)容、實施、展現(xiàn)測評方法和時間。實現(xiàn)目標(biāo)確定、內(nèi)容精選、實施有序。方案開學(xué)其次周各分管領(lǐng)導(dǎo)上交白蕊。

3.執(zhí)行課程展現(xiàn)測評制度。各處室課程要依據(jù)方案于每學(xué)期中、學(xué)期末進行匯報展現(xiàn)、測評。

4.所列出課程形成規(guī)范有用的課程資源包(教材、課件、過程性資料等)以便推廣使用。期末上交白蕊。

5.選修課程打算上傳分管領(lǐng)導(dǎo)，研討并確定內(nèi)容、展現(xiàn)形式、時間。

6.各班、各科目要做好各課程整合。

數(shù)學(xué)閱讀課程開展利用每周一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課進行，綜合實踐課程整合科技小制作以每兩周進行一次。

選修課程注意在培優(yōu)與精品項目打造、課程成果提煉過程中提高師生審美力量，本學(xué)期以承辦主題閱讀年會為契機，做好民樂、壁掛、書法、跳繩、剪紙等成果展現(xiàn)，全部選修課程打算按時上交分管領(lǐng)導(dǎo)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核、支配落實展現(xiàn)的時間、內(nèi)容形式。

嘗試研發(fā)來自同學(xué)、家長的課程評價方式。

2.美妙課堂項目組由張印校長總負(fù)責(zé)，在全面實施預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)的課堂模式中，構(gòu)建“自主合作探究”課堂讓全體同學(xué)通過動手操作、小組合作充分參加到學(xué)習(xí)中，充分開發(fā)學(xué)科育人價值。而各學(xué)科的進展不夠均衡，語文、數(shù)學(xué)、英語較其他學(xué)科快，應(yīng)當(dāng)引起分管領(lǐng)導(dǎo)、老師的重視，從而實現(xiàn)老師專業(yè)成長。

①依據(jù)學(xué)科特點與校本實際實行不同的實踐形態(tài)推動美妙課堂重建。首先需要明確各學(xué)科都要運用“結(jié)構(gòu)化”工具推動課堂改革?！皵?shù)學(xué)與科學(xué)”類學(xué)科連續(xù)實行“聯(lián)動教研”的方式推動課堂重構(gòu)，主要運用“結(jié)構(gòu)化”工具，突破學(xué)問的“點狀”，將學(xué)問點納入學(xué)科學(xué)問體系中，將學(xué)問內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系起來，在一節(jié)課內(nèi)、單元內(nèi)、學(xué)段內(nèi)對教材進行結(jié)構(gòu)加工、重組，在此基礎(chǔ)上進行“自主合作探究”式教學(xué)設(shè)計，即預(yù)學(xué)階段自主整體了解學(xué)問結(jié)構(gòu)，共學(xué)階段合作探究相關(guān)學(xué)問規(guī)律、聯(lián)系，延學(xué)階段同學(xué)運用結(jié)構(gòu)、規(guī)律于同類或相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程，最終教會同學(xué)運用學(xué)會的學(xué)問結(jié)構(gòu)和探究方法，主動在課堂上學(xué)習(xí)類似或相關(guān)的新學(xué)問，提升他們整體、系統(tǒng)分析的思維力量，同時通過這樣的聯(lián)動教研促進我們數(shù)學(xué)老師成長。在此基礎(chǔ)上結(jié)合數(shù)學(xué)課程開發(fā)，數(shù)學(xué)學(xué)科進入--“課型討論階段”(我們從課程的整體視野以及學(xué)科教學(xué)的長時段動身將“課型”理解為課的類型與課的模型。)，逐步明晰基礎(chǔ)課、數(shù)學(xué)閱讀課、實踐課堂的不同課型模式。

②語文學(xué)科我們開展“主題讀寫”下的課型討論實現(xiàn)課堂的重構(gòu)，課型討論注意在單元主題、課程主題下引導(dǎo)老師們圍繞育人價值深度開發(fā)教材、重組、創(chuàng)編教材進而推動課堂改革深化、有質(zhì)量。英語學(xué)科抓住“識記、閱讀、練習(xí)、達標(biāo)、成長”這幾個要素形成英語學(xué)科的架構(gòu)。體藝學(xué)科可以圍繞單元、模塊主題重組教材，實現(xiàn)校本必修課程有序、課堂規(guī)范推動，課堂模式還是應(yīng)當(dāng)是具有學(xué)科特點“自主合作探究”。

③在美妙課堂優(yōu)化中我們連續(xù)“助學(xué)單”和“結(jié)構(gòu)化”兩個工具研發(fā)使用。同時我們堅持以四大行動助力課堂優(yōu)化即集體備課、師生共讀共寫、校長導(dǎo)學(xué)、課題討論。依據(jù)我們當(dāng)下課堂優(yōu)化現(xiàn)狀，需要明確以課題討論促進課堂優(yōu)化這一重點，突出過程討論、常態(tài)討論、提煉共享三個關(guān)鍵，落實帶題授課、帶題教研、帶題導(dǎo)學(xué)。

3.課題討論項目組由白蕊校長總負(fù)責(zé)，將集體備課和課題討論有效整合，以此實現(xiàn)以研促教，相得益彰的互促效果。

本學(xué)期各組討論課題有：語文為“美妙課堂之有效互文”;“美妙課堂之老師理達”;“美妙課堂之小組合作指導(dǎo)”;“美妙課堂之同學(xué)評價”;“美妙課堂之助學(xué)單的設(shè)計與使用”。數(shù)學(xué)為“預(yù)學(xué)的方法指導(dǎo)”;“小組學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)”;“共享與傾聽”;“學(xué)習(xí)與組內(nèi)互助”;“關(guān)于習(xí)題的編寫”;“助學(xué)單的設(shè)計與使用”等方面開展詳細(xì)的方法討論。其它學(xué)科也圍繞這些課題選擇，盡量組內(nèi)選同一個課題重點討論，敘事、匯報、課堂等要以組內(nèi)課題為重點，實現(xiàn)課題促進課堂和課程建設(shè)。

堅持每周集體備課與課題討論同步推動，教研活動時間仍為每周二上午體藝、下午語文，周三下午數(shù)學(xué)、周四下午英語。

每組一學(xué)期要完成10次集體備課，期中前要完成6次、期中后4次。每次集體備課都要進行兩講，備課組要在備課組打算內(nèi)做好人員分工保證落實，將支配表張貼于辦公室。每次活動指定專人負(fù)責(zé)，本學(xué)期各備課組在集體備課中要求每一位老師都先完成一備教案，在集體備課時由負(fù)責(zé)人組織集體溝通各位的教學(xué)設(shè)計，達成共識后形成主備人的二案，也就是我們組內(nèi)共用的二案。主備人完成課堂教學(xué)展現(xiàn)后，其他成員依據(jù)自己聽課后的發(fā)覺及評課指導(dǎo)用紅筆在二案的基礎(chǔ)上進行細(xì)致的二次修改，形成自己的三案。各分管領(lǐng)導(dǎo)、各班級組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每次深化各組參加、指導(dǎo)活動(并且要準(zhǔn)時上傳教研活動、聽評課照片)。值周領(lǐng)導(dǎo)檢查各組活動狀況，以此保證我校教研活動有效、高效進行，發(fā)揮教研在提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校進展的巨大力氣。

美妙課堂、課題實施詳細(xì)要求：

通過以上五項措施促，尤其是以課題討論這一重點促進美妙課堂的優(yōu)化。其詳細(xì)方法要做到：

1.各學(xué)科要在學(xué)科打算里，制定本學(xué)科美妙課堂目標(biāo)、詳細(xì)實施過程。分管領(lǐng)導(dǎo)要參加制定和研討。

2.要把常態(tài)課、集體備課和課題討論緊密結(jié)合，進行10次，通過組內(nèi)教研提高課題意識和討論的質(zhì)量。

3.各學(xué)科組開展的大組教研也要圍繞5個課題進行突破研討。

4.聯(lián)系和分管領(lǐng)導(dǎo)聽推門課要根據(jù)美妙課堂的標(biāo)準(zhǔn)進行指導(dǎo)跟進，各科都進行即時評課(當(dāng)堂、當(dāng)天落實)

5.備課組和學(xué)科組要準(zhǔn)時梳理總結(jié)，形本錢組特色，每學(xué)期中和學(xué)期末各進行一次課題階段性共享溝通。

*專業(yè)閱讀(白蕊、鄧明君、趙捷、張印、楊翠梅等閱讀組成員負(fù)責(zé)。)

時間：雙周四下午放學(xué)后進行老師閱讀，專時專用;內(nèi)容落實：數(shù)學(xué)老師共讀書目是《教學(xué)新密碼》，非數(shù)學(xué)老師共讀書目是《》。落實讀書筆記：每人每學(xué)期必需有5000字以上的讀書筆記。由專業(yè)閱讀項目組擬定本學(xué)期全校老師的閱讀方案。

*專業(yè)寫作(劉春梅、田忠輝、石宇、王寶貴老師負(fù)責(zé))葉瀾教授說：“一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如寫三年反思，有可能成為名師。”可見老師反思之重要。全體科任老師故事隨筆或讀書筆記每周至少一篇，于下一周星期二之前上傳，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)要按周評分，按月完成考核。由聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時跟進互動和打分，未按時上傳或未評分的按0分計算。專業(yè)寫作組與聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每周、每班級推舉一篇校內(nèi)美文于群內(nèi)。制作寫作美文集，學(xué)期中由項目組組織溝通共享會，提高老師反思和專業(yè)力量。

㈢創(chuàng)新老師培訓(xùn)工作，實現(xiàn)老師分層提高。

1.提高名師講堂、名師課堂、師徒結(jié)對、校長導(dǎo)學(xué)的實效，為老師專業(yè)成長導(dǎo)航。

名師講堂。

名師課堂。

師徒結(jié)對。

本學(xué)期將根據(jù)《萬佳學(xué)校骨干老師管理方法》明確每位骨干老師承當(dāng)任務(wù)并按每人承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)完成狀況進行考核。師徒結(jié)對要出成效，開學(xué)的教學(xué)打算中加一項本學(xué)期的個人成長目標(biāo)，徒弟要依據(jù)自己的薄弱之處，制定本學(xué)期需要師傅指導(dǎo)哪些方面的詳細(xì)打算，并與師傅明確。師傅要發(fā)揮指導(dǎo)作用，除平日的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)外，一學(xué)期，至少要聽徒弟課5節(jié)，并進行細(xì)致指導(dǎo)。給青年老師搭建成長平臺，同時給青年老師壓擔(dān)子，徒弟一學(xué)期要至少聽師傅課10節(jié)，虛心向師傅請教。師傅聽夠五節(jié)后，徒弟要上至少一節(jié)師徒結(jié)隊匯報課，可以與組內(nèi)集體備課整合，全組人聽評，以便以后師傅跟蹤指導(dǎo)，有側(cè)重點。師傅聽課指導(dǎo)看法，徒弟要在老師學(xué)習(xí)手冊(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一欄里)做記錄，并結(jié)合指導(dǎo)看法寫反思，放假徒弟上交一篇感言。

校長導(dǎo)學(xué)。

通過校訊通、學(xué)校群和校內(nèi)網(wǎng)等現(xiàn)代平臺，主動為老師推舉先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法和美妙教育實踐中的優(yōu)秀老師，及需要改良的方面，讓溝通反饋更加準(zhǔn)時有效，包括各處室隨周進行。

2.有效校本培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)要求時間支配準(zhǔn)時、內(nèi)容設(shè)計詳細(xì)、指導(dǎo)落實到位，針對性強，效果明顯。詳細(xì)分為：

●集體備課培訓(xùn)

●畢業(yè)班級老師培訓(xùn)

●讀書沙龍培訓(xùn)

●班級組長、備課組長培訓(xùn)

3.強化老師基本功，加強青年老師隊伍建設(shè)。

●落實老師職業(yè)進展規(guī)劃，依據(jù)老師的職業(yè)抱負(fù)和年段進展目標(biāo)及實現(xiàn)路徑，學(xué)校賜予指導(dǎo)和跟進，賜予不同的關(guān)心和平臺，促進老師長遠進展。

●青年老師除參與全員的全部培訓(xùn)外，連續(xù)做好每周粉筆字和鋼筆字的練習(xí)與展現(xiàn)工作，使之成為我校教研文化中的一支獨秀。

㈣加強語言文字、教學(xué)試驗儀器、學(xué)籍等工作的管理，提升學(xué)校文化品位。

1.規(guī)范語言文字，提升學(xué)校文化品位

依據(jù)上級要求成立語言文字小組、漸漸建立語言文字檔案，預(yù)備申請自治區(qū)語言文字示范校，將推普工作常態(tài)化。

2.教學(xué)、試驗儀器管理員，要分櫥、分柜擺放儀器，建立儀器賬目及領(lǐng)借手續(xù)，保證儀器的使用率及平安。主動鼓舞、要求老師利用教學(xué)儀器、教具進行教學(xué)，從領(lǐng)借記錄中檢查老師對儀器的使用狀況。

3.圖書、教科書與教輔用書管理：有效使用閱覽室和圖書館，努力擴大師生借閱的時間和空間，提高圖書的使用率，建議以班為單位借閱(平常周一至周五每天下午放學(xué)5:00同學(xué)統(tǒng)一進入圖書室借閱，5:50統(tǒng)一離開)，但各班要協(xié)作圖書管理員做好借還手續(xù)。為保證圖書的有效流通老師借閱單人一次不超過3本，同學(xué)1人不超過1本。同時各班也要開發(fā)和建設(shè)自己的班級圖書角，通過學(xué)習(xí)一些班級較好的方法使班級成為書香班級，校內(nèi)成為書香校內(nèi)而我們的同學(xué)也具備書香氣息。

4.在家長中大力宣揚學(xué)籍管理工作的嚴(yán)峻性及對同學(xué)今后的影響，提高家長的熟悉。轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)時，班主任要與學(xué)籍員親密協(xié)作，辦理齊全所需的一切手續(xù)經(jīng)核實后方可賜予簽字、蓋章，并且負(fù)責(zé)相關(guān)手續(xù)的收集整理。

備注：1.學(xué)科組長制定組內(nèi)打算，并在開學(xué)第一周內(nèi)利用教研活動時間進行學(xué)習(xí)宣講。學(xué)科組打算包括：課程、美妙課堂、常規(guī)工作打算。

2.備課組長要將“備課組打算”和“備課組課題討論打算”整合為一份：課題討論名稱：課題討論背景及討論價值：組內(nèi)老師現(xiàn)狀分析：備課組重點工作：課題討論的內(nèi)容：課題討論的措施：課題討論推動暨集體備課支配表：(每組進行10次，每次要進行兩講)(要求組內(nèi)統(tǒng)一將教學(xué)進度表、教研支配表張貼在辦公室內(nèi)。)

3.老師需完成“教學(xué)打算”。(全部打算上交電子版，肯定要留意行文規(guī)范)包括：教材分析、學(xué)情分析、工作措施與策略、教學(xué)進度支配表、課程建設(shè)內(nèi)容支配、整書閱讀內(nèi)容支配。

4.開學(xué)工作支配

略

科室工作打算篇6

本學(xué)期，學(xué)校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)下，在學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，立足課堂教學(xué)討論和課題討論相結(jié)合的