小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃(11篇)

第第頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃(11篇)學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算1

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理念思想為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，加大課題討論力度，深化開展學(xué)校課堂教學(xué)素養(yǎng)化討論，加強(qiáng)對(duì)中青年老師的培育，從而形成一種老師主動(dòng)探究，同學(xué)自主、合作的學(xué)習(xí)氣氛，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人在數(shù)學(xué)上得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、主動(dòng)參與校外專家學(xué)者的講座輔導(dǎo)。并仔細(xì)聽取、仔細(xì)記、仔細(xì)思索，通過專家的引領(lǐng)，親密結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，查找自身的缺乏。把專家學(xué)者的理論與自己的工作實(shí)際想結(jié)合，努力探討討論教學(xué)工作，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的教育資源。學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念，教學(xué)技能。在接受新理念、新學(xué)問的同時(shí)，不斷進(jìn)行自我反思，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏。查找自己教學(xué)中存在的問題，虛心聽取別人的指教，主動(dòng)開展學(xué)習(xí)研修，有針對(duì)性地解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)投身于校本研修中去。堅(jiān)持做到不遲到、不缺勤，仔細(xì)聽取主講領(lǐng)導(dǎo)的講座，并仔細(xì)做好筆記，對(duì)每一個(gè)教研專題都要親密聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際，撰寫教研體會(huì)。不斷提升自我的教研力量和業(yè)務(wù)水平。

4、在校本教研中，以《怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)》、《幾何的初步熟悉》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。

5、主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)。除參與學(xué)校組織的專家學(xué)者等講座報(bào)告外，還應(yīng)常常在教研組內(nèi)組織聽課、評(píng)課，組織組內(nèi)老師主動(dòng)開展校本教研活動(dòng)。特殊是要從自己工作的需要?jiǎng)由碛H密結(jié)合教學(xué)中的一些難點(diǎn)問題，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)討論。以教研帶動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研，真正形成老師之間相互學(xué)習(xí)，相互討論，相互促進(jìn)的校本研修氣氛。通過活動(dòng)不斷開拓自己的視野，提高自身的綜合素養(yǎng)。

三、主要工作及措施

1、全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣闊老師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課標(biāo)指導(dǎo)平常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研修。

2、加大校本研修的力度，深化開展教學(xué)討論。

〔1〕、我組將根據(jù)“備課→上課→摩課→評(píng)課”的程式，開展一條龍教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)討論成果應(yīng)用于平常的課堂教學(xué)，以此來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕、開展對(duì)年輕老師的“傳—幫—帶”活動(dòng)，支配閱歷豐富、精力充足的老師與剛參與工作的年輕老師結(jié)成對(duì)子，促進(jìn)年輕老師在聽課、上課、評(píng)課中快速成長(zhǎng)。形成教學(xué)“一幫一”互動(dòng)的模式，讓它成為一個(gè)良性的循環(huán)。

〔3〕、教研組以敘事、反思為切入點(diǎn)，每位數(shù)學(xué)老師做到重視敘事的撰寫、準(zhǔn)時(shí)反思和擅長(zhǎng)反思，學(xué)期末每位老師交一份教案，出一份試卷，寫遺篇教學(xué)反思后案例分析。

3、加大課題討論力度，努力提高教育科研水平。教研組將在原課題《新課程分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)模式的探究》的基礎(chǔ)上連續(xù)研修，以新課程、新理念、新技術(shù)為內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)該課題的理論學(xué)習(xí)，組織老師收集有關(guān)的素材，準(zhǔn)時(shí)反思，撰寫教育教學(xué)論文。每位年輕老師每學(xué)期要撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。

4、扎實(shí)做好學(xué)科教研工作，將每學(xué)期的考核落實(shí)到實(shí)處。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)的評(píng)價(jià)討論，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師賜予表?yè)P(yáng)，仔細(xì)對(duì)待學(xué)校每學(xué)期“學(xué)習(xí)型老師”的評(píng)比。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算2

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作打算，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課方式，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動(dòng)開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”〔即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心〕向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”〔即以同學(xué)為本，以力量進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本〕的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。

四、詳細(xì)措施

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思索教育問題，主動(dòng)把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時(shí)反思。

3、仔細(xì)參與參加學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的目光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加在線研討。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)糊涂的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算3

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、老師進(jìn)展觀和評(píng)價(jià)觀;改良原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進(jìn)、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素養(yǎng)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動(dòng)我市學(xué)校數(shù)學(xué)教育的進(jìn)展。

二、教學(xué)和討論相結(jié)合，把握教育科研的理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的力量，擅長(zhǎng)發(fā)覺自己教學(xué)過程中的問題、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)反思、擅長(zhǎng)討論，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1、理論與技能;

2、觀摩實(shí)踐;

3、課題討論;

4、論文撰寫。

四、研修措施：

1.參與培訓(xùn)時(shí)作好筆記，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)反思。

2.向閱歷豐富的老師虛心請(qǐng)教，主動(dòng)參與課題討論。

3.主動(dòng)與名師互動(dòng)，提升個(gè)人的教學(xué)力量。

4.主動(dòng)嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研力量。

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修打算。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作打算，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、主動(dòng)實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算4

一、指導(dǎo)思想

遵照市教研工作打算，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、主動(dòng)實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

(一)、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我打算觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

(二)、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

(三)、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

(四)、詳細(xì)實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增添自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的;虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問的缺乏，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

(1)、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)打算，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

(2)、主動(dòng)主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3)、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

(4)要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

端詳今日——在端詳中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。主動(dòng)參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

面對(duì)自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算5

校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師連續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作打算。

一、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4．通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的.理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

〔一〕認(rèn)真研讀《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔新〕》，透徹理解。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注意“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提出了使同學(xué)理解和把握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷”。在強(qiáng)調(diào)進(jìn)展同學(xué)分析和解決問題力量的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)覺和提出問題力量的課程目標(biāo)。

〔二〕多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我打算精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我打算觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

〔三〕在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將連續(xù)主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

〔四〕加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總

結(jié)，寫出教育教學(xué)研商量文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

三、詳細(xì)實(shí)施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增添自

己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、創(chuàng)新為魂、進(jìn)展為本”的工作原則，以新課程理論為依托，從課例的實(shí)踐和反思入手，主動(dòng)探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新思路；連續(xù)深化課題討論，提倡反思性教學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的討論，培育師生主動(dòng)探究的精神；以課堂教學(xué)為中心，提高老師教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

立足學(xué)科主陣地，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，圍繞科研課題，每位老師分工合作加強(qiáng)討論，強(qiáng)化教研過程，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。充分發(fā)揮每個(gè)老師的教學(xué)才能，鼓舞老師開展教學(xué)討論，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)體會(huì)。盡量供應(yīng)各種展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在市、校級(jí)競(jìng)賽中取得好成果。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，能用多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)教育同學(xué)、能有精湛的教學(xué)技藝和準(zhǔn)時(shí)的反思習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)，并擅長(zhǎng)開展教學(xué)討論。以質(zhì)量為本，細(xì)心組織課堂教學(xué)，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)開展自我學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使同學(xué)全面、全員、全程、主動(dòng)參加教學(xué)過程，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作

1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐新課程。

加強(qiáng)新課程改革與討論力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程、解讀新課程、實(shí)踐新課程。

〔1〕組織老師參與各種專題研討培訓(xùn)活動(dòng)，圍繞新課程目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)；自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以表達(dá)；如何創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的情景，使課堂成為師生溝通、對(duì)話的舞臺(tái)。

〔2〕廣泛組織教研組內(nèi)的課堂教學(xué)活動(dòng)，由骨干老師、優(yōu)秀老師輪番執(zhí)教示范觀摩課、專題講座，促使全部數(shù)學(xué)老師在聽課、評(píng)課活動(dòng)中汲取、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

〔3〕邀請(qǐng)名家大師課堂活動(dòng)，本學(xué)期將誠(chéng)邀《新數(shù)學(xué)讀本》試驗(yàn)員張園老師及幾位教材的編制者全國(guó)特級(jí)老師來我校蒞臨指導(dǎo)，通過培訓(xùn)、上課等活動(dòng)向他們學(xué)習(xí)珍貴的閱歷，以便指導(dǎo)我校更好地開展教學(xué)討論工作。

2、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

〔1〕在教學(xué)常規(guī)方面落實(shí)“十字”方針。即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。力求“十字”方針在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面得以表達(dá)。

〔2〕加大聽課、評(píng)課力度。本學(xué)期，連續(xù)開展教研組內(nèi)聽課、校外聽課等教學(xué)活動(dòng)，聽課后重點(diǎn)檢查上課、聽課老師的教學(xué)反思，了解新課程試驗(yàn)中老師理念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，同學(xué)學(xué)習(xí)方式、情感看法轉(zhuǎn)變等綜合狀況，總結(jié)閱歷推廣應(yīng)用。

〔3〕加強(qiáng)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論。組織老師開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分吸取優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合“數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與應(yīng)用”主題活動(dòng)的開展，引導(dǎo)同學(xué)從生活和社區(qū)中去查找、發(fā)覺自己感愛好的數(shù)學(xué)問題，記入數(shù)學(xué)日記，并組織同學(xué)對(duì)有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行溝通和分析，廣泛開展調(diào)查、觀看、上網(wǎng)、試驗(yàn)、詢問等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量和人際交往力量。

3．仔細(xì)組織課題討論，強(qiáng)化過程管理提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

〔1〕本學(xué)期連續(xù)以課題為依托，研修并進(jìn)，深化試驗(yàn)，總結(jié)閱歷，使課題討論做到扎實(shí)，過程規(guī)范，成果明顯。

〔2〕要求每位主動(dòng)參與課案、論文收集整理，讓自己成果得以展現(xiàn)。

〔3〕努力爭(zhēng)取老師在技藝方面有新的突破。探究以討論課程教材和同學(xué)學(xué)情為重點(diǎn)的課堂教學(xué)途徑和方法。改革備課方法，變以老師教為主的教學(xué)預(yù)案為以同學(xué)學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)預(yù)案。提倡學(xué)習(xí)過程活動(dòng)化，改良學(xué)習(xí)材料的供應(yīng)方式和練習(xí)設(shè)計(jì)，建立民主、和諧、公平、互動(dòng)的師生關(guān)系，使同學(xué)在寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中張揚(yáng)獨(dú)特，促進(jìn)同學(xué)自主和諧的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的討論。

課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)煥發(fā)活力的地方。所以，要以同學(xué)為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理、溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟?qū)W問、經(jīng)受過程、領(lǐng)悟?qū)W問，真正成為學(xué)習(xí)的仆人，鼓舞同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題，體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)問題解決方法的多樣性，進(jìn)展探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐力量。

5、抓實(shí)抓好數(shù)學(xué)骨干老師培育的工作。

盡可能多地為老師“架橋、搭臺(tái)”，供應(yīng)機(jī)會(huì)，做好討論、服務(wù)、指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)讓我校的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作向縱深進(jìn)展，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年老師。

6、面對(duì)全體同學(xué)，主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣摺?/p>

要仔細(xì)分析上學(xué)期期末調(diào)研的狀況，在分析敬重教材的基礎(chǔ)上，使課改的新理念能落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中，并常常性地有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，有條不紊，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算7

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量第一、創(chuàng)新為靈魂、進(jìn)展為基礎(chǔ)”的工作原則，依托新課程理論，主動(dòng)探究新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作的新思路；連續(xù)深化討論，提倡反思性教學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論，培育師生主動(dòng)探究精神；注意課堂教學(xué)提高老師教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

立足學(xué)科主體地位，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，圍繞科研課題，每位老師應(yīng)共同努力加強(qiáng)討論，強(qiáng)化教研過程，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高老師專業(yè)素養(yǎng)。充分發(fā)揮每位老師的教學(xué)力量，鼓舞老師開展教學(xué)討論，努力創(chuàng)新有效的教學(xué)方法，注意收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)案例，多寫論文和教學(xué)閱歷。盡量供應(yīng)各種展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，努力在市校競(jìng)賽中取得好成果。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，用多樣化的學(xué)問結(jié)構(gòu)教育同學(xué)，用精湛的教學(xué)技巧和準(zhǔn)時(shí)的反思習(xí)慣指導(dǎo)同學(xué)，擅長(zhǎng)教學(xué)討論。以質(zhì)量為基礎(chǔ)，細(xì)心組織課堂教學(xué)，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，讓同學(xué)全方位、全時(shí)間、全程地主動(dòng)參加教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量40分鐘。

三、詳細(xì)工作

1、連續(xù)學(xué)習(xí)，解讀，實(shí)踐新課程。

加強(qiáng)新課程改革討論，以新課程理念為導(dǎo)向，以教學(xué)反思為動(dòng)身點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，組織數(shù)學(xué)老師深化學(xué)習(xí)、解讀和實(shí)踐新課程。

〔1〕組織老師參與各種專題研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注如何在課堂教學(xué)中有效實(shí)施新課程目標(biāo)；自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式如何才能真正表達(dá)在課堂上？如何營(yíng)造真實(shí)有效的場(chǎng)景，讓課堂成為師生溝通、交談的舞臺(tái)？

〔2〕教研組廣泛組織課堂教學(xué)活動(dòng)，骨干老師和優(yōu)秀老師輪番講授演示觀摩課和專題講座，鼓舞全體數(shù)學(xué)老師在聽課和評(píng)課中汲取消化新的教改信息和教育理論，提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

〔3〕邀請(qǐng)名家進(jìn)行課堂活動(dòng)。本學(xué)期，我們將邀請(qǐng)《新數(shù)學(xué)讀本》試驗(yàn)師張遠(yuǎn)老師和幾位編寫教材的國(guó)家特級(jí)老師來我校，通過培訓(xùn)和班級(jí)活動(dòng)向他們學(xué)習(xí)珍貴的閱歷，以指導(dǎo)我校更好地開展教學(xué)和科研工作。

2、做實(shí)踐教學(xué)的日常工作。

〔1〕教學(xué)常規(guī)實(shí)行“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。努力在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層次表達(dá)“交叉”政策。

〔2〕強(qiáng)化聽力和評(píng)課。這學(xué)期連續(xù)開展教研組聽課、校外聽課等教學(xué)活動(dòng)。聽完講座后，我們將重點(diǎn)檢查教學(xué)

廣泛開展調(diào)查、觀看、上網(wǎng)、試驗(yàn)、詢問等綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量和人際交往力量。

3、仔細(xì)組織課題討論，強(qiáng)化過程管理提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

〔1〕本學(xué)期連續(xù)以課題為依托，研修并進(jìn)，深化試驗(yàn)，總結(jié)閱歷，使課題討論做到扎實(shí)，過程規(guī)范，成果明顯。

〔2〕要求每位主動(dòng)參與課案、論文收集整理，讓自己成果得以展現(xiàn)。

〔3〕努力爭(zhēng)取老師在技藝方面有新的突破。探究以討論課程教材和同學(xué)學(xué)情為重點(diǎn)的課堂教學(xué)途徑和方法。改革備課方法，變以老師教為主的教學(xué)預(yù)案為以同學(xué)學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)預(yù)案。提倡學(xué)習(xí)過程活動(dòng)化，改良學(xué)習(xí)材料的供應(yīng)方式和練習(xí)設(shè)計(jì)，建立民主、和諧、公平、互動(dòng)的師生關(guān)系，使同學(xué)在寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中張揚(yáng)獨(dú)特，促進(jìn)同學(xué)自主和諧的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的討論。

課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，應(yīng)當(dāng)是同學(xué)煥發(fā)活力的地方。所以，要以同學(xué)為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理、溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟?qū)W問、經(jīng)受過程、領(lǐng)悟?qū)W問，真正成為學(xué)習(xí)的仆人，鼓舞同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題，體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)問題解決方法的多樣性，進(jìn)展探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐力量。

5、抓實(shí)抓好數(shù)學(xué)骨干老師培育的工作。

盡可能多地為老師“架橋、搭臺(tái)”，供應(yīng)機(jī)會(huì)，做好討論、服務(wù)、指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)讓我校的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作向縱深進(jìn)展，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)青年老師。

6、面對(duì)全體同學(xué)，主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣摺?/p>

要仔細(xì)分析上學(xué)期期末調(diào)研的狀況，在分析敬重教材的基礎(chǔ)上，使課改的新理念能落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中，并常常性地有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，有條不紊，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算8

一、指導(dǎo)思想：

以《老師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針，以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的進(jìn)展而努力。

二、研修要求：

1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意理論總結(jié)。主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

三、研修內(nèi)容：

根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的進(jìn)展研修打算。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思索，在思索中實(shí)踐，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。

1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。

2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行溝通探討，以便全面把握學(xué)校數(shù)學(xué)教材。

3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論，拓寬自己學(xué)問視野，豐富自己各方面學(xué)問。

4、主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)溝通。虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問的缺乏。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中，要仔細(xì)制訂學(xué)科教學(xué)打算，專心備課、仔細(xì)上課、準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

5、主動(dòng)開展教學(xué)討論。主動(dòng)撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。

四、研修目標(biāo)：

1、熟識(shí)教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的抱負(fù)信念。

2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的學(xué)校文化教育的需要，滿意學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐閱歷，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐表達(dá)出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。

4、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的同學(xué)分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算9

“國(guó)培打算〔21XX〕”四川省農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參培對(duì)象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實(shí)培訓(xùn)要求，實(shí)現(xiàn)資源利用最大化，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，以“國(guó)培打算”的實(shí)施帶動(dòng)校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年學(xué)校數(shù)學(xué)利用國(guó)培資源開展校本研修打算。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“基于學(xué)校進(jìn)展學(xué)校，基于老師進(jìn)展老師，基于同學(xué)進(jìn)展同學(xué)”的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向，以老師為主體，討論、解決我鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本，走“學(xué)、教、研、培”一體化的研修道路，促進(jìn)老師更新教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)技能。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用；解決學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題，增添學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

我鄉(xiāng)各校學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求仔細(xì)學(xué)習(xí)北大網(wǎng)學(xué)校數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。

四、校本研修主題：

優(yōu)化學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

五、校本研修方式：

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，老師溝通與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動(dòng)和課題討論為載體來進(jìn)行校本研修。

活動(dòng)形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評(píng)，備課、說課競(jìng)賽，論文評(píng)比等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問題討論和主題系列討論為主。

課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為突破口，重視討論的“有用性”與“現(xiàn)實(shí)問題”真正解決的有效性。

在教研組內(nèi)參照瀘州市學(xué)校數(shù)學(xué)國(guó)培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng)。

六、校本研修實(shí)施步驟：

主要圍繞“制定研修打算——確定研修主題——開展研修活動(dòng)——總結(jié)研修成果”開展校本研修。

20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國(guó)培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修打算，組織非國(guó)培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

20xx年11月-12月，國(guó)培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。

20xx年12月-20xx年，連續(xù)深化開展校本研修活動(dòng)。

七、研修成果形式：

校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、活動(dòng)記錄、課題報(bào)告等。

各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊(cè)，主要按“學(xué)習(xí)研修花絮”、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“精彩課堂實(shí)錄”、“反思促成長(zhǎng)”、“科研有成效”幾個(gè)專題來整理編輯。

學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修打算10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以阜康市教研打算為統(tǒng)領(lǐng),以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探究“以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂改革”的模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論,并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，主動(dòng)開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，主動(dòng)實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細(xì)開展集體備課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、連續(xù)開展對(duì)老師的“磨課”活動(dòng)，關(guān)心老師快速成長(zhǎng)，提高本組老師的課堂教學(xué)力量。

5、仔細(xì)組織老師參與課改活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老師的課改主動(dòng)性。

6、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

7、立足課堂，在“以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂改革”中深化實(shí)踐與討論。

8、爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)優(yōu)秀教研組。

9、做好培優(yōu)輔差工作，爭(zhēng)取優(yōu)秀率提高3個(gè)百分點(diǎn)，合格率提高5個(gè)百分點(diǎn)。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

〔1〕進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，主動(dòng)參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

〔2〕連續(xù)開展“專家團(tuán)進(jìn)校內(nèi)”跟蹤式培訓(xùn)活動(dòng)，賜予理論和課堂教學(xué)的指導(dǎo)，通過與專家的磨課、問題座談、探討溝通