兒童安全感的建立

關于兒童安全感的建立第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三何謂安全感——安全的依戀關系依戀關系的一種，這類嬰兒明顯而平穩(wěn)地依戀其母親。表現(xiàn)為：當母親在場時偶爾需要靠近或接觸她；嬰兒感到足夠安全，能在陌生的環(huán)境中進行探索和操作。與母親在一起時不是只顧纏著母親不放，而是對不熟悉的情境中的玩具和其他物體表現(xiàn)出好奇并進行操作。在熟悉的環(huán)境(如家中)，極少因普通的暫時分離引起不安，盡管對母親回到身邊也表現(xiàn)出熱情。當獨自被留在一個不熟悉的情境中時，有較強的維持聯(lián)系的行為發(fā)生。第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三不安全依戀的幾種類型回避型：母子分立期間并不傷心，與母親重逢時明顯回避與母親的接近或不和母親交流，嬰兒或者回避母親的歸來，或者在歡迎中混合回避的反應。矛盾型：重逢時明顯地拒絕與母親的接觸和交流，既尋求對母親的親近和接觸，又拒絕母親?；旌闲停耗缸臃蛛x期間表現(xiàn)出混亂和無目標，重逢時出現(xiàn)一些不一致的、古怪的反應。第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三馬斯洛的需要層次論第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三安全感對孩子的重要影響安全感決定孩子對世界、他人的態(tài)度（信任——不信任）安全感影響孩子對世界的探索（主動——退縮）安全感影響孩子的智能發(fā)育（積極——消極）安全感影響孩子間的人際交往（合群——孤獨）安全感影響成人期的情感關系（成功——失?。┑?頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三什么因素決定了依戀關系的建立母親或撫養(yǎng)者的撫養(yǎng)質量決定了孩子是否能建立安全型依戀孩子的氣質類型決定了嬰兒形成哪種不安全的依戀第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三安全感建立的關鍵時期0-3歲第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三做一個敏感的母親及時滿足孩子的生理需要關注孩子，滿足孩子的心理需要經常給予孩子積極的反饋，比如微笑，肯定的話語第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三無條件地愛孩子想有個女兒，就有了一個女兒，真覺得老天待我不薄。女兒健康、聰明、漂亮，再加上周圍沒有跟她同齡的孩子，她就自然而然成了她生活的環(huán)境的中心。贊美之聲鋪天蓋地，這也無形中增加了我對她的愛。常常自以為即使不是天底下最好的父親，那也會是最好的父親之一。隨著女兒慢慢長大，作為父親的自豪感和幸福感也與日俱增。有時候我甚至想，這樣下去，在女兒十七、八歲的時候，我會不會被這些幸福的感覺撐脹得爆炸了？不必等到那個時候，我作為父親的驕傲就受到了打擊。女兒兩歲左右的某一天，我?guī)ヒ粋€兒童樂園玩。也許是因為她不經常去那些地方，所以她的表現(xiàn)和另外一些跟她差不多大的孩子比起來，要差上一大截。在蹦床上，一位比她還小兩個月的女孩跳得興高采烈，而她卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐在旁邊。我把她扶到中間，她隨著別人跳的節(jié)奏跳了一兩下，就摔倒了，立即哭聲震天。我反復地鼓勵她繼續(xù)跳，但沒有成功。失望感開始在我的心中增長，甚至隱隱地還有一些憤怒。我想換一種方式，就把她抱到一個較高的滑梯上，要她往下滑，她卻死死地抓住滑梯的扶手，無論如何都不松手，一邊哭一邊說怕。

第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三無條件地愛孩子在意識到心中的失望和憤怒有點不可抑制的時候，我知道我需要好好想一下了。我把她抱到地上，讓她去玩那些皮球、木馬之類的東西，自己找了一個地方坐下，遠遠地看著她。整理完心思，對女兒的失望和憤怒消失得無影無蹤，取而代之的是自責和羞愧。自以為是好父親，自以為愛女兒，原來愛她是因為她的聰明、漂亮、勇敢可以讓父親驕傲，一旦她不聰明、不漂亮、不勇敢，或者一句話，一旦她不能滿足我做父親的虛榮時，父愛也就沒有了。父母對兒女的愛尚且如此功利，那這個世界上還有什么真愛可言？父女之情尚且如此虛偽，那別的情感又有什么價值？女兒的一生還長得很，僅僅是因為不“勇敢”，就讓我對她的愛打了這么多折扣，那以后如果有人比她更漂亮，有人在學校成績比她更好呢？難道我就不愛她了嗎？在這一刻里，世界上有多少孩子正在因為成績不好挨父母的毆打？我會成為一個打女兒的父親嗎……

第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三無條件地愛孩子心里正難受時，女兒跑過來抱住我。感受著她對我的依戀，想著她絕對想不到，在不到二十分鐘的時間里，世界上那個對她來說最重要的人跟她的距離，竟然發(fā)生了那么大的變化，由近而遠，再由遠而近。又想，她會不會只在我能保護她的時候愛我，而會在我病弱的時候不愛我了呢？相信她不會，但必須的前提是：她父親----我----不再功利地、勢利地愛她。我緊緊地抱住女兒，視線慢慢變得模糊。由此聯(lián)想到老師跟學生的關系。老師愛學生，幾乎跟父母愛子女一樣天經地義。但遺憾的是，這種愛里，也有著越來越多的功利：老師愛成績好的學生，而不愛成績差的學生。想到自己曾經是那種被愛的學生，心中又多了一些對不起他人的愧疚。人生在世，完全地免俗也確實太難。但不管怎樣，在心中保留一些無條件的愛的情感，對自己、對最親愛的人來說，都非常非常重要。比儲存金銀和貨幣重要，也比獲取桂冠和地位重要，很多的時候，甚至比生命更重要，這是因為，生命只有因為這些情感才能夠是享受而不是苦役。第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三環(huán)境及主要撫養(yǎng)人的一致性孩子需要穩(wěn)定的環(huán)境孩子需要穩(wěn)定的一種撫養(yǎng)關系第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三行為的一致性相同的行為，應該引起家長一致的反應對待孩子，不要因心情而異學會控制自己的情緒第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三育兒中避免使用的話語你再這樣，我就不要你了。你再這樣，我就不喜歡你了。我去抱小弟弟了，不抱你了。煩死了，真后悔，把你生下來。大灰狼來了啊，你再不睡覺，大灰狼把你抓走了。別哭了，真丟人。第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期三當孩子出現(xiàn)分離焦慮時7-9個月開始分離焦慮，當依戀的人離開