九年級上英語Unit2導學案上課講義

精品文檔精品文檔九年級上英語Unit2.Ithinkthatmooncakesaredelicious.(Period1)

編制人：【學習目標】：知識目標：學習并掌握mooncake,lantern,stranger,relative,pound等重點單詞及短語puton等；了解由that,if,whether引導的賓語從句和感嘆句;能力目標：通過對話練習，角色扮演等活動中，能初步運用目標語言談?wù)撚嘘P(guān)節(jié)日的話題；情感目標：了解中外各種節(jié)日習俗，關(guān)注中外文化，樂于接受外國習俗。【學習重難點】：學習使用賓語從句和感嘆句描述相關(guān)的節(jié)日。能夠聯(lián)系實際，運用所學目標語言表達自己對節(jié)日的看法?！緦W習方法指導】：利用有關(guān)節(jié)日的圖片，認識相關(guān)節(jié)日的英語表述。初步感知賓語從句和感嘆句【預(yù)習案】Specials（特色）Specials（特色）mooncakes,watchthemoonzongzi,dragonboatraceSantaClause,Christmastreedumplings,familymealeattangyuan,turkey,saythankstoothersFestivalDragonBoatFestivalSpringFestivalThanksGivingDayMid-autumnFestivalChristmasLanternFestival二、閱讀p10-2d完成下列問題。isthehottestmonthoftheyearinChiangMai.WhenisthewaterfestivalinThailand?WhatdopeopledoinThaiNewYear?Whydopeoplethrowwaterateachother?【探究案】探究一：溫故感嘆句(找到1a，Whatagreatday!)★感嘆句:是表示驚訝、贊美、喜悅、憤怒等情感的句子，通常由或引導。常見結(jié)構(gòu)：1）Whata/an+形容詞+可數(shù)名詞的單數(shù)（+主語+謂語）！他是多么聰明的一個男孩啊！Whatboyheis!2）What+形容詞+不可數(shù)名詞（+主語+謂語）！今天的天氣真好！Whatitistoday!3）How+形容詞或副詞（+主語+謂語）！這個故事多么有趣??！thestoryis!那個男孩跑得真快??！theboyruns！探究二：感知賓語從句。（仔細讀lb中的句子，你會發(fā)現(xiàn)什么？）Billthinksthattheraceswerenotthatinterestingtowatch.Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.結(jié)論：由一個句子來構(gòu)成主句的賓語的句子，稱之為：l,2兩句中的連接詞是和.即學活用：l.ShebelievesI.（她相信我一定會成功的）wanttoknow.Issheathome?合并句子Iwanttoknowathome.九年級上英語Unit2.Ithinkthatmooncakesaredelicious.（Period2）編制人：【學習目標】：l.知識目標：1）單詞：folk,goddess,whoever,steal,lay,dessert,garden,tradition,admire2）詞組：intheshapeof,traditionalfolkstories,shootdown,liveforever,flyupto...callout,layout,admirethemoon,share...with,asaresult2?技能目標：能讀懂3a短文，解決課后問題（3b,3c）?！緦W習重難點】：學習重點:讀懂短文，掌握部分短語的用法。學習難點:如何提高閱讀速度?！緦W習方法指導】：結(jié)合短文前的三個問題去讀文章，掌握大意及關(guān)鍵短語的用法?！绢A(yù)習案】1、單詞過關(guān)民間的，民俗的女神偷，竊?。ㄟ^去式過去分詞）安置，放置（擺開下蛋）花園，園子___甜點___欣賞，仰慕2、短語過關(guān)…的形狀寄托人們對…的祝福傳統(tǒng)的民間故事在中秋之夜最令人感動的射下，擊落長生不老飛向月亮大聲呼喊…的名字結(jié)果…的傳統(tǒng)和…分享結(jié)果賞月【課堂互動】完成3a課文學習并交流1、快速閱讀課文，完成3a任務(wù)并交流意見2、仔細閱讀課文，完成3b任務(wù)并核對答案3、默讀課文第1段，回答問題:①HowlonghavepeoplecelebratedMid-AutumnFestival?②Dowecelebrateitduringthedayoratnight?4、默讀課文第2段，判斷正誤：()ThereisonlyonetraditionalfolkstoryaboutMid-AutumnFestival.()AgoddessgaveHouYimagicmedicinebeforeheshotdowntheninesuns()Chang'erefusedtogivethemedicinetoHouYianddrankitall()Onenight,FengMengfoundthatthemoonwassobrightandroundthathecouldseehiswifethere.()Chang'equicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.【探究案】探究一：ChinesepeoplehavebeencelebratingtheMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.havebeencelebrating是現(xiàn)在完成進行時，其結(jié)構(gòu)為“have/hasbeen+”。現(xiàn)在完成進行時表示動作在迄今為止的一段時間內(nèi)曾經(jīng)延續(xù)進行或目前仍在繼續(xù)并有可能一直繼續(xù)下去，強調(diào)動作持續(xù)進行的狀態(tài)。常和“for+時間段”或“since+時間點”連用。e.g.我一直在寫一本書。(動作還將繼續(xù)下去)探究二：Hequicklylaidoutherfavoritefruitsanddessertsinthegarden.1.layout意為“”，lay動詞，意為“放置，安放”。其過去式和過去分

詞均為，現(xiàn)在分詞為.lay作動詞，還可意為“,”其過去式和過去分詞為探究三：辨析hope和wishwish表某種強烈的愿望時，后加從句，一般表示難以實現(xiàn)的愿望。從句常用虛擬語氣。“希望做某事”“希望某人做某事”wish+that從句“希望...”e.g.IwishIcanfly.表示美好的祝愿。wish+賓語+賓語補足語（形容詞或名詞）e.g.我希望你幸福開心。hope表示可以實現(xiàn)的或能達成的愿望。“希望做某事”hope+that從句“希望...”e.g.Wehopethatwecanseeyouagain.注：沒有hopesb.todosth.的用法。探究四：復習感嘆句用法What+a（an）+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！What+（形容詞）+可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞+主語+謂語！How+形容詞（副詞）+主語+謂語！將下列句子改為感嘆句Tomisacleverboy.What!HowTheflowerisbeautiful.What!HowThebookisveryinteresting.What!HowTheweatherissunny.What!How!Theworkisveryhard.What!How!九年級上英語Unit2.Ithinkthatmooncakesaredelicious.(Period3)編制人：【學習目標】短語：one...,theother...,give...to...,takeout,moreandmorepopular句子：DoyouknowthattherearetwospecialdaysforparentsinAmerica?Ibelievethattherearemanywaystoshowourlove.Itisalsoagoodideatohelpparentstodosomethinginstead.【學習重難點】學會運用賓語從句來表達句子。學會運用what和how表達對某事物的感嘆?！厩楦心繕恕客ㄟ^開展角色表演等活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣。通過本單元的閱讀，培養(yǎng)學生的文化意識，陶冶思想情操?！臼褂谜f明與方法指導】：同學們應(yīng)結(jié)合導學案中的語法講解進行預(yù)習，并提前做好習題。如有不明白的句子做出記號，以備課堂中提出疑問?！咎骄堪浮刻骄恳唬嘿e語從句的分類Iknowwhoheis.Oursuccessdependsonhowwellwecancooperatewithoneanother.I'mfaid(that)I'vemadeamistake.合作歸納：賓語從句放在、、之后，充當復合句中的。探究點二：引導賓語從句的引導詞Task1觀察例句：LinTaofeels(that)hisownteamisevenbetter.Hesaid(that)hewouldliketoseetheheadmaster.Histeachersaid(that)thebookwasveryinterestingandthatyoucanreadit..【合作歸納】一、當賓語從句是陳述句時(包括肯定句和否定句)，連詞由引導，在從句中成分，意義，在口語或非正式文體中常，但是當并列第二個以上的賓語從句,或有插入語時不能省略.小試牛刀：Theteachertoldus.（明天要考試）Theteachersaidhewashappyabouttheresultandweshouldworkharder.Task2觀察例句：Lilywantedtoknowif/whetherhergrandmalikedthehandbag.2.Sheaskedmeif/whethershecouldborrowthesebooks.don'tknowwhetherornotIwillstay.worryaboutwhetherIhurtherfeelings.二、當賓語從句是一般疑問句時，由連詞或引導，翻譯成，意義,省略。如果從句中含有or或ornot時,只能用而不用。介詞后面的賓語從句只能用不能用.小試牛刀：（1、2題轉(zhuǎn)換句子,3、4、5填連詞）wonderhewillcomeheretomorrow.We'reworriedaboutheissafe.Idon'tknowornotheiswell.Task3觀察例句：Doyouknowwhathesaidjustnow?don'trememberwhenwearrived.askedhimwhereIcouldgetsomuchmoney.Pleasetellmewho（whom）wehavetosee.三、當賓語從句是特殊疑問句時,由連接代詞或連接副詞引導,成分,意義,省略。賓語從句的語序用語序:跟蹤練習：Heasked.（誰能回答這個問題）Pleasetellme.（他在哪里）Canyoutellme?（我怎樣才能學好英語）Couldyoutellme?（火車為何晚點）探究三、時態(tài)主句是一般現(xiàn)在時,從句的時態(tài)根據(jù)需要而定。Iknow（that）he（join）theLeaguein1985.Iseethatthey（play）footballoverthere.Tellmewherehe（live）.Iwanttoknowhowlongyou(have)thisbike.Ihearthathe(come)tomorrow.主句是一般過去時，從句用過去的某一時態(tài)Iknewwho(live)here.Isawshe(talk)withhermother.Heaskedwhetherhisfather(come)backtomorrow.Hesaidthathe(see)it.當從句是客觀事實普遍真理時用一般現(xiàn)在時。Theteachersaidthatthesun(travel)aroundtheearth.Itwastruethatthere(be)twelvemonthsinayear.\Y*■、'八■，I[1*—r-.r*注意事項could/would是委婉語氣，而不是過去式，因此賓語從句的時態(tài)根據(jù)實際情況用不同時態(tài)。Couldyoupleasetellmewherewe(show)ourtickets?Wouldyouliketoknowwhenhe(come)back?學習賓從三注意，時態(tài)語序和連詞。時態(tài)主從要呼應(yīng)：主句若為現(xiàn)在時，從句時態(tài)隨句意；主句若為過去時，從句時態(tài)變過去；賓從若是表真理，時態(tài)不變無質(zhì)疑。語序要用陳述序，切莫照搬疑問句。That連接陳述句，省與不省要注意。從句若表“是否”時，if/whether要慎記。特殊問句作賓語，仍用原來疑問詞。三個問題需牢記，切莫丟東忘了西。九年級上英語Unit2.Ithinkthatmooncakesaredelicious.(Period4)編制人：【學習目標】學習了解圣誕節(jié)的有關(guān)知識和中國的傳統(tǒng)節(jié)日復習并能熟練的運用感嘆句和賓語從句。理解圣誕節(jié)精神所在：向周圍的人給與愛和送去歡樂?！鹃喿x技巧】Inferring推斷【預(yù)習案】一．寫出下列短語的英文表達TOC\o"1-5"\h\z1.圣誕節(jié)（圣誕樹;圣誕禮物;圣誕老人;圣誕襪;圣誕前夕）愚人，傻瓜（笨的，愚蠢的;愚人節(jié)）平躺，處于（過去式;過去分詞;現(xiàn)在分詞）4.死的，失去生命的（死v.;n.；快要死的）生意，事業(yè)（繁忙的;商人;商人復數(shù)形式;因公出差）6.懲罰;被懲罰7.警告，告誡（警告某人做某事;警告某人別做某事;提醒某人注意about）8.禮物（同義詞）9.溫暖，暖和n.;溫暖的adj.一.閱讀2b短文，在文中找出下列短語1....的真正含義10.使某人想起...2....的重要性11.提醒某人做某事3....的例子12.醒來4.關(guān)心13.發(fā)現(xiàn)，找出，查明5.掙錢14.決定做某事6.被懲罰15.改變某人的生活/人生7.需要幫助的人16.承諾做某事8.結(jié)束；告終17.處于困境中，需要幫助9.帶某人回到...18.用善良與熱情待人三.完成下列句子1.Hepunishedtheboyfor(copy)homework.2.這位老師經(jīng)常警告我們不要抄作業(yè)。Theteacheroftenushomework.3.她現(xiàn)在用溫暖和善良對待每一個人。Shenowtreatseveryonewithandkindness.4.圣誕老人把愛和快樂傳播給他去的每個地方。FatherChristmas_loveandjoyeverywherehegoes.四．完成課本第14頁2a.五.Fast-reading快速閱讀課文，回答2b問題。1.WhatarethecommonthingsthatpeoplethinkofforChristmas?2.WhowroteAChristmasCarl?oWhatisthetruemeaningorspiritofChristmas?【探究案】Careful-reading一?再讀一遍2b,完成2c中的表格二.運用閱讀策略inferring（推測），完成2d中的問題。WhydoesScroogehateChristmas?DoesScroogehavealotoffriends?Whyorwhynot?WhywasJacobMarleypunishedafterhedied?DoesJacobMarleywanttohelpScrooge?Howdoyouknow?HowdoesScroogefeelwhenhewakesuponChristmasDay?WhatdoesScroogedoafterseeingthethreespirits?三?完成3a中的表格。談?wù)勀阕钕矏鄣闹袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日。Unit2詞匯檢測1.WeofteneatminMid-AutumnFestival.2.Therearesomany（燈籠）intheshop.3.Don'ttalktosonthestreet.Heisoneofmy（親戚）5.I'vefivekilosthissummervacation.Hespentonehundredonthefood.Therearemanytraditional（民間的）storiesaboutthisfestival.Nowadays,weoftencallthegirlyoulikebestg.Wyouare,youmustfollowtherulesatschool.Thethief（偷）mymoneyyesterday.11.Ilthepapersonthedesk.Hethemaponthetable.（展開，擺開）Iliketoeatice-creamfor（甜點）.wecanse