學(xué)前班拼音教案-拼音拼讀游戲課

20162016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作法家原創(chuàng)/17請(qǐng)字母寶寶給大家做個(gè)自我介紹好不好？三、 拼音拼讀。1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。2、拼的真好。拼音國(guó)王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準(zhǔn)備了許多水果。只要小朋友回答國(guó)王兩個(gè)問(wèn)題就可以到百果樹(shù)上摘果子吃了。有沒(méi)有信心？四、游戲一摘果子小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國(guó)王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺(tái)摘自己喜歡吃的果子，光摘下來(lái)還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼由來(lái)才能得到這個(gè)果子。沒(méi)拼由來(lái)或拼錯(cuò)均不能得到。五、總結(jié)。今天我們一起到拼音王國(guó)去旅游，小朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心？小朋友不僅玩得很開(kāi)心還學(xué)到了很多知識(shí)，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會(huì)比現(xiàn)在更生色。二：拼音教學(xué)教案全集三：拼音教學(xué)教案全集四：2016年學(xué)前班拼音復(fù)習(xí)教案：復(fù)韻母aieiui學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)聲母與aieiui 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 3、知道aieiui的標(biāo)調(diào)位置。4、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。5、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。6、認(rèn)……復(fù)韻母aieiui學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。3、知道aieiui的標(biāo)調(diào)位置。4、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。 5、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。6、認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在"7個(gè)生宇，并能在一定的語(yǔ)境中使用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui,明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音，也不能不表示口型變化的過(guò)程。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui,記清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)正確讀生它們的四聲。 2、會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查。 1、用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。2、說(shuō)說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么？3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母？ 提由學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜歡和i做朋友了。你看，它們?cè)谝黄鹁统闪?aieiui,它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。1、看插圖說(shuō)話(huà)引由ai:圖上畫(huà)了什么？誰(shuí)個(gè)兒高？誰(shuí)個(gè)兒矮？2、ai是第幾聲？第一聲該怎么念？板書(shū)：ai3、學(xué)習(xí)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。ai就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。 復(fù)韻母ai是哪兩個(gè)單韻母組成的？怎么把a(bǔ)和i合成ai呢？教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。 a讀重些，i讀輕些，兩個(gè)音要連在一起，不能分開(kāi)，讀ai時(shí)可體會(huì)一下 “矮”的讀音。4、對(duì)比讀，aai,讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽(tīng)清發(fā)音，說(shuō)說(shuō)老師剛才發(fā)的是什么音。 5、四聲練習(xí)。學(xué)兒歌：a母由現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找oe,iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。讓學(xué)生注意， ai的調(diào)號(hào)標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時(shí)的開(kāi)口度比i大。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，aiGG。舊社會(huì)，孩子常挨餓，ai百do姐姐高，弟弟矮，&i百百。我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)琩ddo學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。1、看插圖說(shuō)話(huà)引由ei：圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么？ 2、教師范讀ei,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？3、學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。4、給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。1、看插圖引由ui:圖上畫(huà)著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母 ui嗎？2、ui,u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的？指名讀、齊讀。3、告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。鞏固練習(xí)。1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui。2、打亂次序帶調(diào)讀aieiuio書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的，單韻母在四線(xiàn)格中寫(xiě)在什么位置，復(fù)韻母也寫(xiě)在什么位置。兩個(gè)單韻母組成一個(gè)復(fù)韻母，是讀一個(gè)音。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母aieiui及它們的四聲。2、學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 3、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。5、認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在"7個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固。1、卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui,說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的？ 2、對(duì)比讀：a aieeiu一—ui,說(shuō)說(shuō)有什么不同？ 3、認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母aieiui。學(xué)習(xí)聲母與aieiui相拼的音節(jié)。1、由示：k一擊fkdg一百fg3h—ui-^ui說(shuō)說(shuō)聲母和韻母各是什么？2、用翻板卡片拼讀書(shū)上的音節(jié)。3、音節(jié)練習(xí)，組詞練習(xí)。五：學(xué)前班拼音教案aieiui學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 4、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui,明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音，也不能不表示口型變化的過(guò)程。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui,記清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)正確讀生它們的四聲。 2、會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查。 1、用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。提由學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí) 3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜歡和i做朋友了。你看，它們?cè)谝黄鹁统闪?aieiui,它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ai。1、看插圖說(shuō)話(huà)引由ai：圖上畫(huà)了什么？誰(shuí)個(gè)兒高？誰(shuí)個(gè)兒矮？ 2、ai是第幾聲？第一聲該怎么念？板書(shū)：ai3、學(xué)習(xí)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。 a讀重些，4、對(duì)比讀，aai,讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽(tīng)清發(fā)音，說(shuō)說(shuō)老師剛才發(fā)的是什么音。 5、四聲練習(xí)。學(xué)習(xí)復(fù)韻母eio1、看插圖說(shuō)話(huà)引由ei:圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么？ 2、教師范讀ei,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？ 13、學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。鞏固練習(xí)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母aieiui 及它們的四聲。2、學(xué)習(xí)聲母與aieiui 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。3、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固。1、卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiui,說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的？2、對(duì)比讀：a aie eiu ui,說(shuō)說(shuō)有什么不同？3、認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母aieiui。學(xué)習(xí)聲母與aieiui相拼的音節(jié)。1、由示：k—ui-ktig—ti-gtih-ui^hui說(shuō)說(shuō)聲母和韻母各是什么？在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)。游戲。“找朋友”。看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？他們?cè)诟墒裁?？你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎？ 2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，拼讀兒歌。1、有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點(diǎn)？ 2、課后能夠背誦兒歌。10aoouiu學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)聲母與aoouiu拼讀音節(jié)。二.過(guò)程與方法21、學(xué)會(huì)復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。三.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1、鞏固復(fù)習(xí)aoouiu及其四聲。2、學(xué)會(huì)聲母與aoouiu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查。1、由示卡片aoiu,看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。2、指名讀復(fù)韻母aieiui,說(shuō)說(shuō)讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎年？3、對(duì)比讀：a aie eiu ui說(shuō)說(shuō)每組有什么不同？引由新課，提由要求。學(xué)習(xí)復(fù)韻母 aoouiu。1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao。看插圖說(shuō)話(huà)引由ao:圖上畫(huà)著什么？領(lǐng)讀：“奧運(yùn)會(huì)"，復(fù)韻母ao就是“奧”的第一聲。板書(shū)：ao。ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向。音滑動(dòng)，a重。輕，就成了ao。練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：tom由B3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou?？床鍒D：圖上畫(huà)的是什么？誰(shuí)能把6u改成第一聲來(lái)讀一讀，由示：ou?？蠢蠋熌頾u,說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。鞏固練習(xí)。1、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母aoouiuo2、打亂次序讀帶調(diào)的aoouiuo指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)3學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固。1、卡片認(rèn)讀aoouiu,說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的？2、認(rèn)讀帶調(diào)的aoouiu。拼讀aoouiu構(gòu)成的音節(jié)。3、四聲組詞，由教師領(lǐng)讀。學(xué)習(xí)帶有aoouiu的三拼音音節(jié)。1、jqx要想和a做朋友，都要誰(shuí)做“中間人”？用翻板卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音。2、jqx要和a開(kāi)頭的復(fù)韻母做朋友，也需要 i做“中間人”。曲示三拼音的練習(xí)。拼讀兒歌。1、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。2、教師帶讀紅色的音節(jié)。 3、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。鞏固練習(xí)。小結(jié)。11ieteeryeyue學(xué)習(xí)目標(biāo)：一.知識(shí)與能力1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母iee,特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue,能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母iee的拼音，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。二.過(guò)程與方法 1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母iee和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue,能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母 iee的拼音。三，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母iee,學(xué)習(xí)特殊韻母er。42、能掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母iee,特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別iee和yeyue,掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。第一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。 1、用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母aieiuiaoouiu,讀后說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母發(fā)音的口形特點(diǎn)。 2、我們學(xué)過(guò)哪些整體認(rèn)讀音節(jié)？ 3、指名認(rèn)讀音節(jié)：nl和juquxu,復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。提由學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。1、看插圖說(shuō)話(huà)，引由ie:圖上畫(huà)著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹(shù)”，板書(shū)ie。2、學(xué)習(xí)ie的發(fā)音，記清形。3、板書(shū)ye,教師講解：ie是復(fù)韻母，不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫(xiě)的時(shí)候，要把i換成聲母y。4、復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。學(xué)習(xí)復(fù)韻母 e及整體認(rèn)讀音節(jié)yue。1、看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么？ 2、教師范讀e,由示復(fù)韻母e。3、看老師念e,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？ 4、讀準(zhǔn)音。5、板書(shū)yue,yue與e的讀音相同，復(fù)韻母e,整體認(rèn)讀音節(jié)yue。寫(xiě)yue時(shí)，要把e的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母 y。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要去掉的兩點(diǎn)？ 6、不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，見(jiàn)了誰(shuí)也把兩點(diǎn)給藏起來(lái)了？ 7、練習(xí)e與聲母的拼音。58、四聲練習(xí)：quyququa鞏固練習(xí)。1、看卡片認(rèn)讀：ieeyeyue2、打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ieeyeyue指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查。1、聽(tīng)老師讀音節(jié)，說(shuō)說(shuō)韻母是什么，是第幾聲。 2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。把拼音卡片ieyeeyueer 放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。3、拼讀音節(jié)。拼讀e構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握上去點(diǎn)的規(guī)則。 1、n—e—nej—e—juel—e—leq——e——quex——e——xue2、練習(xí)lenejuequexue 的四聲，并組詞。學(xué)習(xí)特殊韻母er。1、由示插圖，這是什么？2、教師范讀er,由示特殊韻母er,講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母” 。鞏固練習(xí)。拼讀兒歌。小結(jié)。復(fù)習(xí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。 2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。第一課時(shí)6課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。 2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。學(xué)習(xí)過(guò)程：第一題：我會(huì)讀。1、卡片認(rèn)讀單韻母：ieur2、你能把這些單韻母組成復(fù)韻母嗎？讀一讀。3、讀：ie eiiu uiei er,說(shuō)一說(shuō)每一組復(fù)韻母有什么區(qū)別。第二題：我會(huì)讀1、拼讀音節(jié)。。擴(kuò)展活動(dòng)。ciweiddshuyttujiucdduji由qizi第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語(yǔ)，并能選詞造句。2、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個(gè)圓圈和三條直線(xiàn)還能拼成什么圖案。 學(xué)習(xí)過(guò)程：1、由示兒歌《拼一拼》，自由拼讀兒歌。2、朗讀兒歌。3、拿由學(xué)生自己準(zhǔn)備的三個(gè)圓圈和三條直線(xiàn)，拼拼小鴨和小兔。12aneninunnyuanyinyun學(xué)習(xí)目標(biāo)：一，知識(shí)與能力1、學(xué)會(huì)前鼻韻母aneninunn和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun,讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。3、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)和句子。 4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。 7二，過(guò)程與方法1、復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母anenin及整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyin。2、學(xué)習(xí)聲母與anenin組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。 三，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母unn及整體認(rèn)讀音節(jié)yun,準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。2、通過(guò)jqx與n的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母aneninunn和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握eninyun的讀音，掌握整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyin,讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查。1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieeer.教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了 8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特別韻母。2、由示整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue,讓學(xué)生找生和它們讀音相同的復(fù)韻母。提由學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們要學(xué)習(xí)鼻韻母，板書(shū)：anenin。這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n,這個(gè)-n,不是聲母n,只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的準(zhǔn)備，舌尖頂住上顆的前部，讓氣流從鼻孔由來(lái)。因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領(lǐng)讀“前鼻韻母”2遍。教前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。1、看插圖說(shuō)話(huà)引由an:圖上畫(huà)著什么？領(lǐng)讀2遍，讀準(zhǔn)“安”的音。指名讀“天安門(mén)” 。簡(jiǎn)介天安門(mén)，天安門(mén)的“安”就是韻母an。2、學(xué)習(xí)an的發(fā)音。講解發(fā)音要領(lǐng)：把a(bǔ)n和-n合在一起，先發(fā)a,口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔由來(lái)，要念成一個(gè)音。教師范讀、領(lǐng)讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀?？纯碼n是怎么寫(xiě)的。先寫(xiě)a,再寫(xiě)n,團(tuán)結(jié)友愛(ài)不分開(kāi)。學(xué)生書(shū)空。 3、an的四聲練習(xí)：un①cn4＞學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,看圖，圖上畫(huà)著什么？85、學(xué)習(xí)發(fā)音，yuan是整體認(rèn)讀音節(jié)，板書(shū)yuan。教師范讀、領(lǐng)讀。6、yuan的聲調(diào)標(biāo)在a上，進(jìn)行四聲練習(xí)：yumyucnyunyu①學(xué)習(xí)前鼻韻母en。1、學(xué)習(xí)en的發(fā)音：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí) an的方法練習(xí)en的發(fā)音，提示，先發(fā)e,馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中由來(lái)。2、教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。 3、en的四聲練習(xí)，聲調(diào)標(biāo)在e上。學(xué)習(xí)前鼻韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。1、看插圖說(shuō)話(huà)，引由in和yin:圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么？板書(shū)：inyin2、練習(xí)發(fā)音。3、告訴學(xué)生in的聲調(diào)標(biāo)在i上，去掉i的點(diǎn)。4、整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲練ynynynyinyinyinyinyinyinyinyinyin5、拼讀音節(jié)練習(xí)。鞏固練習(xí)。 1、認(rèn)讀anenin,對(duì)比發(fā)音，教師發(fā)音，學(xué)生辨別。 “開(kāi)雙列火車(chē)”對(duì)比發(fā)音，看哪對(duì)小朋友讀得好。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固。1、卡片認(rèn)讀前鼻韻母anenin和整體認(rèn)讀音節(jié)yinyuan,說(shuō)說(shuō)它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？2、對(duì)比讀：ai—anei—eniu-in讀后說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。）拼讀anenin構(gòu)成的音節(jié)。1、由示：sh—unfshmzh—yn-zhynl—inflm92、指名讀、齊讀四聲練習(xí)。shunshnshcnzhynzhanzhtnInlinlinlin學(xué)習(xí)帶an的三拼音。1、填空：j anfq anfx an-游戲。做“摘星星”的游戲。小結(jié)。第三課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查。1、認(rèn)讀卡片anenin,這些叫什么韻母？“-n”表示什么？該怎么發(fā)音？ 2、指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。shingtoshmzhyndazhynlnshulnyinyuyin提由學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)鼻韻母uno1、看插圖說(shuō)話(huà)引由un:圖上畫(huà)著什么？誰(shuí)能用“蚊子”說(shuō)一句話(huà)？ 2、讀準(zhǔn)un,認(rèn)清形。啟發(fā)學(xué)生自己讀準(zhǔn)un,教師正音。練習(xí)un的四聲，指由聲調(diào)標(biāo)在u上。由示：g—tin-gtn拼讀音節(jié)。四聲組詞練習(xí)：lmltnlCn學(xué)習(xí)鼻韻母n及整體認(rèn)讀音節(jié)yun。3、由示：yun這是整體認(rèn)讀音節(jié)，yun的讀音與n一樣，它的韻母是n,而不是un。為什么yun要把的兩點(diǎn)去掉？4、四聲練習(xí)：yunyunytnyCn學(xué)習(xí)帶n的音節(jié)。1、由示：j—>juq—>qux——>xu102、由示：j—n-q—n—x—n—3、教師小結(jié)：n和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。 jqx不與un相拼，只和n相拼，所以jqx與n相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省去不寫(xiě)?？磮D拼讀音節(jié)。5、有感情地朗讀兒歌，6、課后能夠背誦兒歌。鞏固練習(xí)。1、比一比，看誰(shuí)讀得清：aiaoanouunneneier2 、拼一拼，讀一讀。 ycnzidasucnxutrnhantmhdjmsynlinlmchucnjntiunpashmwantiwnhuajioyinfmshyn3、讀課文，試著背誦兒歌。小結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)：13angengingongying學(xué)習(xí)目標(biāo)：一.知識(shí)與能力 1、學(xué)會(huì)后鼻韻母angengingong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)聲母與angengingong 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。二.過(guò)程與方法 1、學(xué)會(huì)后鼻韻母angengingong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)聲母與angengingong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。三.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1、復(fù)習(xí)鞏固后鼻韻母angengingong及整體認(rèn)讀音節(jié)ying。2、會(huì)拼讀帶有angengingong的三拼音。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)四個(gè)后鼻韻母，拼讀帶有這些后鼻韻母的音節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：en—eng、in—ing的讀音容易混淆。學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)11學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)后鼻韻母angengingong 和整體認(rèn)讀音節(jié)ying。1、請(qǐng)同學(xué)拼讀后鼻韻母engingong。教師講解：后鼻韻母中 aeo實(shí)際發(fā)音跟單韻母aeo的實(shí)際發(fā)音有所不同。3、學(xué)習(xí)后鼻韻母的發(fā)音。大家聽(tīng)過(guò)寺廟的鐘聲嗎？敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。你知道有哪些燈？念eng音。在-ng的前面加上i你會(huì)念嗎？ong像什么動(dòng)物發(fā)生的聲音？齊讀四個(gè)后鼻韻母，誰(shuí)有好方法能記住這四個(gè)后鼻韻母？ 4、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。拼讀angengingong 與聲母構(gòu)成的音節(jié)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查。1、卡片認(rèn)讀

anangenenginunnyiyin說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)是前鼻韻母，哪anangenenginunnyiyin說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)是前鼻韻母，哪幾個(gè)是后鼻韻母，發(fā)音時(shí)要注意什么？ 2、對(duì)比讀：an—angen-engin—ingun-ong,說(shuō)說(shuō)每組有什么不同？ 3、拼讀音節(jié)練習(xí)。三拼音練習(xí)。 q—i—ung-qitingch-u—ung-chumgx—i——ng-xingx—i——ang-xieng根據(jù)音節(jié)拼讀句子。拼讀兒歌。鞏固練習(xí)。 1、看誰(shuí)聽(tīng)得清，找得對(duì)，讀得準(zhǔn)。2、拼讀音節(jié)：daxiengbmgmengxinfyngfyngzhengxng12xingdynglongy inghuochng3、讀課文，試著背誦兒歌。小結(jié)。復(fù) 習(xí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻