幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

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這個(gè)假期，我有幸參與了幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)。在忙勞碌碌的這段時(shí)間里，他充溢著我的假期生活，雖然有些累，但我卻歡樂(lè)的。這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比雪中送炭。雖然已接近尾聲，但是我滿(mǎn)腦子還是“研修、學(xué)習(xí)”。通過(guò)傾聽(tīng)專(zhuān)家講座、讀簡(jiǎn)報(bào)、看各位老師們的作業(yè)、寫(xiě)研修日記、與本班級(jí)學(xué)員及其它班級(jí)相互溝通、互評(píng)、跟帖、提問(wèn)等的研修，學(xué)習(xí)收獲很大，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)總結(jié)如下：

1、遠(yuǎn)程研修，使我轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

這次遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我熬煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。專(zhuān)家們精辟的分析與講解使我重新領(lǐng)悟到幼兒須要的是“愛(ài)”的教化，“愛(ài)”的需求是幼兒最基本的須要之一。教化是愛(ài)的教化，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)就沒(méi)有真正勝利的教化。不真心喜愛(ài)孩子，就不會(huì)心甘情愿的做幼教工作。只有真心喜愛(ài)孩子，以愛(ài)為基，以德為本，立足課堂，老師才能走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，為他們付出才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。

2、遠(yuǎn)程研修，讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容豐富。不僅讓我了解到教學(xué)中最前沿的學(xué)問(wèn)及教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)既加強(qiáng)老師之間的溝通和聯(lián)絡(luò)，又為老師們創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展良好環(huán)境，對(duì)參訓(xùn)老師進(jìn)一步提升教學(xué)實(shí)力起到了前所未有的作用。特殊是觀看專(zhuān)家講授的一些教化教學(xué)實(shí)例時(shí)，讓我有一種與名師對(duì)話(huà)的感覺(jué)，從而能讓我從理論的層次上說(shuō)明自己在教化教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象。將自己學(xué)習(xí)和探討的理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷地進(jìn)行自我指責(zé)與反思，在教學(xué)中獲得進(jìn)步。這也為我今后的工作指明白方向。

3、遠(yuǎn)程研修增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)成了引領(lǐng)我前進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)

這次遠(yuǎn)程老師培訓(xùn)，變更了我的教化教學(xué)的思維方式，點(diǎn)燃了我教化志向的火把，催我前行，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果卻是實(shí)實(shí)在在的。激勵(lì)我在幼教這塊沃土生根發(fā)芽，給我的教化教學(xué)生活帶來(lái)勃勃朝氣。在與老師們的溝通過(guò)程中我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。所以在整個(gè)研修的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師多多學(xué)習(xí)的看法參加著，他們的閱歷是我今后做好工作的珍貴財(cái)寶。為了志向中的教化事業(yè)，我將自強(qiáng)不息努力向前。

這次老師培訓(xùn)，使我會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深化的了解，讓我感受到了新教化理念的和風(fēng)，拓展了我的教化視野，提升了我的教研實(shí)力，讓我的教化思想和教化行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，為了志向中的幼教事業(yè)，努力向前，會(huì)一如既往地充分利用遠(yuǎn)修這個(gè)平臺(tái)資源不斷提高、創(chuàng)新。

幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)2

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教化的前所未有的重視程度，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教化面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我駕馭了很多專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，也使我了解到了很多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，這是一種對(duì)思想的陶冶、學(xué)問(wèn)的啟發(fā)。進(jìn)一步充溢了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織實(shí)力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的相識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)老師原創(chuàng)性的思索。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先相識(shí)到了老師心理健康的重要性。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)校心理健康教化的推行者、詳細(xì)實(shí)施者。一個(gè)勝利的老師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。老師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的'心目中，老師是智者——什么都懂；是能者——什么都會(huì)；是圣者——不會(huì)犯錯(cuò)；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力氣。老師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以，老師完善的心理素養(yǎng)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教化、情感教化的動(dòng)身點(diǎn)和首要原則。新的教化實(shí)踐要求每一位老師都應(yīng)當(dāng)從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)我更加的知道嬉戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾亢⒆由鷣?lái)好動(dòng)，嬉戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)不刻不充溢著嬉戲。生活中能所被他運(yùn)用的物品無(wú)不成為他的嬉戲材料。嬉戲所帶給孩子的價(jià)值也肯定是不行用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清晰的。重視嬉戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著嬉戲的外衣，把學(xué)問(wèn)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在嬉戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問(wèn)題。許多嬉戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活閱歷的再現(xiàn)，這也是嬉戲的生活源泉，給孩子的嬉戲供應(yīng)時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色調(diào)。

五、對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō)，樹(shù)立一個(gè)正確的教化觀和兒童觀特別重要。我們?cè)鯓涌创⒆?？?huì)影響我們對(duì)孩子的視察和推斷，繼而影響我們的教化行為。假如我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是無(wú)趣，須要我們用成人的規(guī)范來(lái)修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。

給孩子供應(yīng)花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒寵愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的嬉戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。

通這次老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，收獲也多。老師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。真正相識(shí)到“活到老，學(xué)到老，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素養(yǎng)，以過(guò)硬的本事，帶出一流的好學(xué)生。我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教化事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教化工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊重的歷史使命，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思索，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教化技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。這次老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)前教化有了一個(gè)深刻的相識(shí)，同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)得更多，才能走得更遠(yuǎn)。

幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)3

真快！為期三個(gè)多月的浙江省幼兒老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)漸漸落下了帷幕?；厥鬃蛱?，從春意盎然的暖春，我們一路走來(lái)，在這激情澎湃的初夏我們滿(mǎn)載收獲。作為一名進(jìn)校老師，有幸并被聘為20xx年浙江省幼兒保教四班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，與大家共同度過(guò)了一段美妙的學(xué)習(xí)時(shí)間。快樂(lè)、激勵(lì)、感動(dòng)如同一股股暖流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞、包涵著我，讓我充溢、讓我?jiàn)^進(jìn)。備感榮幸欣喜之余，也深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，所以定要盡職盡責(zé)，努力進(jìn)取。正是在這種信念的感召下，我和我們保教四班的全體學(xué)員，在繼教網(wǎng)和項(xiàng)目組的關(guān)切支持下，在相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，克服重重困難，刻苦努力，主動(dòng)研修，超越自我，取得了優(yōu)秀的成果，順當(dāng)達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)，圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將本班學(xué)員參訓(xùn)狀況及自己的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下:

一、參訓(xùn)基本狀況

1.培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

“生也有涯，而知也無(wú)涯”，“學(xué)無(wú)止境”。我們幼兒保教四班的全

體學(xué)員，以此為基點(diǎn)，在培訓(xùn)期間，以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、仔細(xì)溝通，收效甚佳。

我班共有學(xué)員145人，實(shí)際參訓(xùn)人員145人，全班登陸率101%，學(xué)習(xí)率101%，入群率101%，合格率101%。

學(xué)員作業(yè)仔細(xì)，保教作業(yè)共提交145篇，班級(jí)舉薦30，作業(yè)全部提交并符合作業(yè)要求。教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思提交142篇，班級(jí)舉薦32；教學(xué)故事301篇，評(píng)論95，班級(jí)舉薦81，超額完成任務(wù)；學(xué)習(xí)日志635，評(píng)論218，班級(jí)舉薦167，超額完成任務(wù)；，每一位學(xué)員皆滿(mǎn)學(xué)時(shí)。

學(xué)員成果優(yōu)秀，其中101分（滿(mǎn)分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。

學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)，全班學(xué)時(shí)223565分鐘。學(xué)時(shí)1010分鐘以上128人，20xx分鐘以上14人，3000分鐘以上9人，4000分鐘以上4人。其中馬穎嬋老師學(xué)時(shí)高達(dá)5430分鐘，陳麗娜老師學(xué)時(shí)4469分鐘，方珊珊老師學(xué)時(shí)4095分鐘，金娟老師學(xué)時(shí)達(dá)到了3695分鐘，全體學(xué)員學(xué)時(shí)成果均為滿(mǎn)分30分。

學(xué)習(xí)熱忱高漲，論壇研討發(fā)帖1175，回帖5020。其中金娟老師回帖170，俞青老師回帖107，曹俊美老師103。全班在線(xiàn)研討參加人數(shù)118人，參加率81%，回帖573條，占整個(gè)在線(xiàn)論壇回帖數(shù)66%。

學(xué)員如此，作為輔導(dǎo)老師，我時(shí)刻以身作則，嚴(yán)格督促自己，整個(gè)培訓(xùn)期間，盡職盡責(zé)。做了點(diǎn)滴工作：

（1）主動(dòng)上崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)初期，了解了與培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)的

各種相關(guān)材料，熟識(shí)操作平臺(tái)，培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程，以便做到在評(píng)判學(xué)員提交的作品時(shí)心中有數(shù)。

（2）加強(qiáng)管理，創(chuàng)建班級(jí)QQ群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班QQ群，自費(fèi)升級(jí)QQ群，提示督促學(xué)員加入并登錄學(xué)習(xí)。前三周以班級(jí)公告、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)及逐一發(fā)信息、電話(huà)的形式通知本班學(xué)員入群并登陸。第四周學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)，第五周全部入群。期間，給學(xué)員信息355（有時(shí)分兩條發(fā)送）條，電話(huà)18次。

（3）督促學(xué)員剛好交費(fèi)。方法：下載篩選打印整理學(xué)員繳費(fèi)表格，電話(huà)短信QQ留言，論壇發(fā)帖，班級(jí)公告公布學(xué)員未交費(fèi)名單，剛好整理更新數(shù)據(jù)，隨時(shí)提示督促學(xué)員交費(fèi)。勝利勸告了兩位老老師順當(dāng)交費(fèi)學(xué)習(xí)（事實(shí)證明，吳子珍和王曉瑩這兩位老師在工作繁忙、身體不佳的狀況下，通過(guò)自身努力，取得了很好的成果。）截至4月21日，全班145名學(xué)員全部交費(fèi)。

（4）敦促學(xué)員仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，從學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)的第五周起先到成果合格，用了5周的時(shí)間。到了5月6日，也就是第十周，全班學(xué)員全部合格。方法：從第六周起先，起先集中精力敦促學(xué)習(xí)。首先發(fā)布班級(jí)公告，每周明確學(xué)習(xí)任務(wù)；其次利用QQ群，先向?qū)W員講清晰作業(yè)的要求、詳細(xì)留意事項(xiàng)、基本思路，使其提交的作品力求高質(zhì)高速。再通過(guò)QQ留言，先逐一留言，督促學(xué)習(xí)，告知學(xué)員須要完成的項(xiàng)目，再個(gè)別留言，提示落后的不合格的學(xué)員。最終，對(duì)于那些時(shí)間觀念差、事務(wù)繁雜的學(xué)員，短信和電話(huà)通知。期間，給不合格的學(xué)員信息了8次，電話(huà)了8次。給應(yīng)補(bǔ)交作業(yè)的老師，通過(guò)群消息發(fā)布相關(guān)信息數(shù)次，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，給學(xué)員來(lái)回信息435條，電話(huà)50次。

（5）提升熱忱，評(píng)比班級(jí)之星。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員供應(yīng)參考依據(jù)，從第三周起先，我班就起先了研修之星的評(píng)比工作?？偣苍u(píng)比出了6期。方法：依據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)程度，設(shè)置評(píng)比項(xiàng)目，做到敏捷機(jī)動(dòng)。每次都讓學(xué)員有不同的感受、驚喜及收獲。通過(guò)研修之星的評(píng)比，我班學(xué)員的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，學(xué)習(xí)熱忱高漲，比學(xué)干幫超的精神甚佳，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都居首位。

（6）勝利組織了在線(xiàn)研討活動(dòng)。5月15日晚的在線(xiàn)研討活動(dòng)，勝利而有實(shí)效，學(xué)員參加度高，研討主動(dòng)，發(fā)帖為論壇之最，這是我始料未及的。因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W員的各項(xiàng)做的都很好了，成果也都合格，參加不參加，我無(wú)法估算。為了圓滿(mǎn)地完成，我還是根據(jù)繼教網(wǎng)老師的要求，細(xì)心做了支配。方法：依據(jù)平臺(tái)發(fā)布的通知及我班的實(shí)際狀況，在要求和內(nèi)容上我做了添加，回帖時(shí)注明班級(jí)和有關(guān)研討之星的評(píng)比，目的就是激起學(xué)員的熱忱。成效真的是出乎意料。不到6點(diǎn)我班的學(xué)員就都紛紛上線(xiàn)，陳惠麗老師第一個(gè)回帖，搶了個(gè)沙發(fā)，還與專(zhuān)家做了溝通。兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我和學(xué)員沒(méi)有一點(diǎn)空閑，學(xué)員主動(dòng)回帖溝通，我仔細(xì)回答學(xué)員的各種問(wèn)題，并和學(xué)員一起參加了研討。雖然當(dāng)晚我腸胃炎發(fā)作，肚子疼得厲害，但還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。在此，我要感謝繼教網(wǎng)蒲老師，是她的仔細(xì)負(fù)責(zé)感染了我；還要感謝我的學(xué)員，是她們的努力熱忱激勵(lì)了我！

幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)4

參與這次老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)我的影響很大，它讓我相識(shí)到，幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教化時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但須要有幼兒教化方面的專(zhuān)長(zhǎng)，更須要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

“老師”一個(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了其次階段的老師培訓(xùn)之后我對(duì)“老師”一詞有了新的相識(shí)，也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的老師培訓(xùn)，對(duì)我們都特別有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及許多：有幼兒老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對(duì)當(dāng)前幼兒園辦園問(wèn)題的思索、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及探討新進(jìn)展、學(xué)前教化與實(shí)踐問(wèn)題探討、還有來(lái)自南京師范高校的許卓婭教授給我們帶來(lái)的精彩的講座等等。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們幼兒老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應(yīng)21世紀(jì)須要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻相識(shí)和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、細(xì)心