中學地理組教研總結(jié)

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中學地理組教研總結(jié)1

地理教研組共8人，其中高中組4人，中學組4人。這學期我們在學校教研室，教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體地理老師的支持下我們圓滿地完成了本學期制定的計劃。詳細表達如下：

1．老師主動學習教育教學理論，給自己加壓，努力撰寫教學反思和教育教學論文，探究適應(yīng)同學的教學手段，有同學主體意識，有意識的培育同學的參加意識、養(yǎng)成意識和公正競爭意識，努力提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)時代要求。

2、協(xié)作學校進行校級課題討論，8個老師都參加到《生活化的地理課堂討論》課題討論，資料收集、撰寫論文。6月課題結(jié)題。

3、堅持用課件上課，提高課堂效率。地理課需運用大量地圖和素材，為了提高課堂教學效果，備課組四人基本上將每節(jié)課都做成課件，并實時溝通運用，很受同學歡迎。

4、每一位老師、每一周都要把這一周上課的課后感進行爭論。每一位老師本學期聽課15節(jié)以上。

5、5月中下旬高二班級對通過學業(yè)水平考試有難度的同學進行補弱討論，學業(yè)水平考試及格率100%，高三高考文綜也取得好成果，初二中考合格率達到學校要求。

以上就是我們地理教研組20**年上學期的主要工作，在工作中還有一些問題，爭取在以后的工作中不斷地完善，力爭使地理備課組的工作再上一個新的臺階

中學地理組教研總結(jié)2

教研組是學校教學討論組織，它的任務(wù)是組織老師進行教學討論工作，以提高教學質(zhì)量?；仡欉^去的一期工作，有快樂也有辛酸，但更多的是收獲。我校地理組活動的主要內(nèi)容有：協(xié)作學校教務(wù)處討論制定學期地理教研計劃和總結(jié)工作成果、閱歷教訓；落實本期常規(guī)教學檢查工作；傳達學校的工作要求；組織集體學習我校教職工手冊，學習討論地理與教育專業(yè)理論文章；落實班級備課組長和集體備課工作；落實青年老師的培育與責任人；落實聽課、溝通過程和記錄；組織青年老師匯報課和對外、對內(nèi)公開課的聽課、評議和提高工作；教學專題討論等。在各級領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研〔研培〕室地理員的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校地理組全體老師積極進取，勤奮工作，制造性地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

第一部分：地理組整體狀況介紹

地理組共有任課老師9人。地理組老師年輕、有朝氣、有活力，積極進取，對工作仔細負責，有奉獻精神。

第二部分：一學期工作總結(jié)

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師自身素養(yǎng)

為了提高全組老師的素養(yǎng)，我們組織老師學習了素養(yǎng)教育和地理教育教學方面的理論文章，仔細學習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓舞老師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了老師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。全組老師還一起學習討論《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的改變，明確了高中各個班級的地理教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參與市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。

二、積極開展教學討論活動，著重實效

地理組開展教學討論、提高教學效果作為組工作的重點。根據(jù)學校要求，各個班級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學閱歷較豐富的老師來擔負備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織帶頭老師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，共同備課，一起討論教學中涌現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用，老師之間相互學習，相互溝通、研討，解決了很多實際問題。

三、積極開展教科研活動，提高教學效果

為了更好地提高同學地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參與學校的縣、校級科研課題：“校本教材開發(fā)”、“學案導(dǎo)學開發(fā)”以及“提高課堂教學效益”等，全體地理老師作為試驗老師分別參與各個班級各個科研組的試驗工作。

首先，全組老師仔細總結(jié)了近幾年來進行這項試驗的'閱歷和體會，又深入學習了有關(guān)地理“人文素養(yǎng)”的理論文章，使各位老師對各自的試驗有了更深一步認識；

第二，制定試驗計劃。各位老師依據(jù)各自實際制定了切實可行的試驗計劃。

第三，根據(jù)試驗計劃，嚴格仔細地進行試驗。

對于試驗中遇到的問題，實時進行討論，加以解決，并留意積累、收集試驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，實時做好各個階段的小結(jié)工作。通過各項試驗，提高了各位老師參與教學科研的意識，提高了進行教學科研試驗的技能，提高了教學效果，促進了同學地理各方面技能的提高。

四、培育青年老師，使他們健壯成長

我們學校、地理組很重視青年老師的培育工作，為我們的成長制造條件、提供機會。老老師耐煩傳授自己珍貴的教育教學閱歷，年輕老師積極進取，虛心學習，耐煩請教。我們將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學緊密結(jié)合，仔細進行網(wǎng)絡(luò)與地理教學的整合試驗討論，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)。

五、積極進取，無私奉獻

地理組老師有3人擔負班主任，3人跨班級教學，工作負擔很重。但是，全組老師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。

總之，一學期以來，地理組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級