中班教研組工作計(jì)劃

Word第第頁中班教研組工作計(jì)劃中班教研組工作打算1

一.狀況分析：

1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們班級(jí)組的大部分老師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別老師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)老師顧老師替換了青年老師巫巧麗。如今組室中高級(jí)老師有4位，其余均為年輕的一級(jí)老師和二級(jí)老師。

優(yōu)勢(shì)：

(1)70%是青年老師，布滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氣氛濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。

(2)高級(jí)老師有著扎實(shí)的工作看法，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)閱歷，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。

(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種互幫互助的團(tuán)隊(duì)氣氛，一人有困難全組老師會(huì)主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

缺乏：

(1)青年老師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中閱歷缺乏、力量欠缺，有隨便和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒進(jìn)展測(cè)試狀況來看，新老師與有閱歷的老師、骨干老師之間存在較大的差異造成孩子進(jìn)展差異明顯。

(2)團(tuán)隊(duì)討論氣氛不濃，在課題討論與專題總結(jié)上缺乏閱歷。

(3)老師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不擅長表現(xiàn)自我。

2、討論背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都漸漸增添，但是在詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有許多問題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，老師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行嬉戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的討論。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)打算、業(yè)務(wù)打算的要求以及本教研組的實(shí)際狀況，從幼兒進(jìn)展為本的理念動(dòng)身，確立嬉戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的討論為重點(diǎn);以完善幼兒園課程方案為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行討論、推廣;以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與討論，聚焦老師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、商量，進(jìn)一步提高老師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的力量。

三、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增添組員的仆人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、主動(dòng)性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

2、增添教育教學(xué)的討論氣氛，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)老師的教育教學(xué)水平。

3、以師幼互動(dòng)有效性為討論重點(diǎn)，以嬉戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升老師實(shí)施課堂教育教學(xué)的力量。

四、主要工作內(nèi)容與措施：

1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增添組員的仆人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)討論。

(2)建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家放開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的濃濃人性光芒里到達(dá)教書育人的至境。

(3)依據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

(4)發(fā)揮組員力氣，留意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論：

(1)備課組活動(dòng)說孩子的故事由老師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)討論，特殊是針對(duì)問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的討論，積累案例集方案資料。

(2)教研組討論重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐討論。重點(diǎn)進(jìn)行嬉戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的討論。

(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班家長、老師及保育員三位一體討論的主題氣氛創(chuàng)建，加強(qiáng)幼兒進(jìn)展問題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子進(jìn)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的進(jìn)展每月進(jìn)行簡潔自主測(cè)評(píng)分析。

3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注意資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的排列。

依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證明施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來的形式，開展基地活動(dòng)，表達(dá)我園的整合特色。

結(jié)合主題，利用英語特長老師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

加強(qiáng)青年老師的培育：針對(duì)我組青年老師多的特點(diǎn)，將主動(dòng)響應(yīng)園長室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，開展各類競賽、評(píng)優(yōu)，為青年老師成長搭建舞臺(tái);推舉青年老師參與區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);通過幫、扶、壓讓青年老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。

4、家長工作落到實(shí)處：

(1)定期召開家長會(huì)，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。

(2)主動(dòng)地向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。

(3)鼓舞家長主動(dòng)參教，表達(dá)我園整合教育的特色。

(4)主動(dòng)支持幼兒的小仆人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。

中班教研組工作打算2

一、思想

在新學(xué)期中中班班級(jí)組教研工作以園務(wù)工作打算、幼兒園打算為根據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素養(yǎng)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育老師的教科研;保教質(zhì)量提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨全組老師的教育教學(xué)。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教研組為全園老師每位老師都能參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來，組內(nèi)教研氣氛較濃也了

1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實(shí)施力量還著的差距3、青年老師研討的性、性及力量還有待

三、工作要點(diǎn)及措施

1、理論學(xué)習(xí)老師理論

(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體老師教育理論

(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素養(yǎng)真正表達(dá)以幼兒為主體以老師為主導(dǎo)的思想老師熟悉新素養(yǎng)教育的需要2、注意培育教育質(zhì)量(1)教研組老師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)打算讓每位老師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"歡樂學(xué)英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學(xué)

(3)采納多種方法老師教科研力量的"書前溝通、書后反思"教育管理手段為老師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在溝通中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、、合作共享閱歷、相互學(xué)習(xí)

(4)注意教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒老師必定型、反思性的實(shí)踐者老師的教學(xué)力量在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書后反思記錄從中、分析、、解決問題的力量

(5)組織老師參與園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)

(6)激勵(lì)老師各級(jí)論文評(píng)比這將地老師的教學(xué)和教研力量

3、教研活動(dòng)真正其輻射作用(1)我園性的制定嬉戲打算和班務(wù)打算把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動(dòng)老師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在溝通的過程中提升

4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)老師們將呈現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格相互的學(xué)習(xí)觀摩來的`力量讓的教育教學(xué)得更快

四、家園保教質(zhì)量讓家長們多幼兒園的教育教學(xué)狀況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況相互溝通增進(jìn)家園間的使家長工作落到實(shí)處。

五、活動(dòng)支配

九月份：

1、迎接新生入園穩(wěn)定工作

2、每周一園長會(huì)議每周、周教研

3、確末迎新春節(jié)目的演出

4、檢查老師常規(guī)工作流程、保育工作質(zhì)量、全園學(xué)期家長會(huì)

十月份：

1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及

2、自制玩具

3、親子閱讀活動(dòng)

4、大、中、小段講故事競賽、常規(guī)教學(xué)

十一月份：

1、戶外活動(dòng)：留意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等

2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽書

3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比

4、11.9消防演練、秋游活動(dòng)。

十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排、自制玩具競賽、英語、歌曲表演、家長開放日活動(dòng)。

元月份：

1、迎新春文藝演出

2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章。

中班教研組工作打算3

一、本學(xué)期開展同一領(lǐng)域的“一課三研”活動(dòng)，重點(diǎn)以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳌＝M上每位老師仔細(xì)預(yù)備所要上好的教學(xué)活動(dòng)，每周進(jìn)行“一研”的公開課亮相，為期三周，共進(jìn)行“三研”，然后利用每周五中午分組教研的活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的反思，做好教案的修改，來提高教學(xué)質(zhì)量與老師的聽、評(píng)課力量。

三、時(shí)刻牢記“平安第一”。各班老師利用晨間活動(dòng)，每周對(duì)班里孩子進(jìn)行晨間談話，包括交通平安、班級(jí)平安、嬉戲中的平安等，從而進(jìn)行平安教育。

五、在重大節(jié)日期間，各班級(jí)開展各種活動(dòng)，使幼兒更多了解相關(guān)節(jié)日的內(nèi)容，做好節(jié)日主題墻的布置，向家長做好宣揚(yáng)工作，讓家長對(duì)我們的工作賜予充分確定。

七、園里、組上可以搞一些有意義的外出活動(dòng)，使各位老師的身心得到提高放松，減輕些心理壓力，工作起來更有勁。從而也進(jìn)一步促進(jìn)了同事之間更好的關(guān)系。

中班教研組工作打算4

一、教研組狀況分析：

1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位老師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習(xí)慣，自理力量亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒進(jìn)展水平可以說有肯定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)力量等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域力量，特殊要提高語言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)展水平的主題來搞教研工作。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在連續(xù)深化學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的基礎(chǔ)上要著力討論這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，主動(dòng)開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)老師的教育教研水平。

三、教研重點(diǎn)：

1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到肯定的作用，使之成為老師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)老師互相溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、組織老師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域力量進(jìn)展目標(biāo)。

3、要求老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，催促好老師參與本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

4、做好老師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)打算、月打算等全部學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)看法。

5、準(zhǔn)時(shí)做好教育成果的反饋工作，針對(duì)保教保育中消失的問題準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

6、要求本組老師常常觀摩其他老師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配：

其次周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡潔的筆畫熟悉范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍〔全體〕

第四周：新教材研讀。

第六周：提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。

第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的力量。

第十周：音樂活動(dòng)中應(yīng)留意培育幼兒的節(jié)奏感。

第十二周：公開課評(píng)課議課活動(dòng)〔全體〕

第十四周：在語言活動(dòng)中提高幼兒的語言表達(dá)水平。

第十六周：妥當(dāng)解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。

第十八周：老師在保教活動(dòng)中語言使用的應(yīng)兒童化。

其次十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。

小班教研組

xx.xx.xx

中班教研組工作打算5

本期中班組依據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作打算，，結(jié)合中班幼兒的幼兒進(jìn)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，進(jìn)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此打算

一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：

本期我組老師將在連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常的生活的的各環(huán)節(jié)；組織帶著本組的老師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。

二、詳細(xì)支配如下：

1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組老師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的進(jìn)展特點(diǎn)，以及各班的詳細(xì)狀況的制定教研組打算和各班班務(wù)打算；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“健康教育”主題打算。

2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥當(dāng)管理。依據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教協(xié)作，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。

3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持主動(dòng)使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。

4、準(zhǔn)時(shí)更換“家長園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。

5、加強(qiáng)德育和平安教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順當(dāng)開展。

6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度；保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間；仔細(xì)做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。

7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。主動(dòng)組織幼兒參與冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、教研工作方面：

充分發(fā)揮整體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問題開展商量，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際狀況的開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)提取反饋信息，調(diào)動(dòng)本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題討論的順當(dāng)開展。

〔一〕詳細(xì)內(nèi)容、措施如下：

1、本期開展整體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì)，每月一次整體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行商量。開展小型課題，在課題活動(dòng)開展中組織商量課題過程中存在的問題，共同查找解決方法，改良教學(xué)教育方法。

2、本期我組整體備課的重點(diǎn)存在于“商量每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具平安教育目的及詳細(xì)措施”。

3、本期我組老師將主動(dòng)參與上級(jí)各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)；教學(xué)中主動(dòng)使用多媒體教學(xué)；

4、培育輔導(dǎo)青年老師〔易張〕。

四、課題討論工作方面：

幫助各課題組完成各階段討論工作。作好課題資料的收.、..工作。主動(dòng)支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，仔細(xì)分析，總結(jié)閱歷，并形成文字。

五、家長工作方面：

1、好家教園地的宣揚(yáng)工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的準(zhǔn)時(shí)更新，以及宣揚(yáng)欄目的多樣性；

2、分利用家訪、早操及戶外活動(dòng)、環(huán)境布置等活動(dòng)，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、協(xié)作。

3、充分利用家長資源，到達(dá)家園共建的目的。

六、本期我組每月開展的主要工作

1、九月：本組依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神整體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會(huì)。主題活動(dòng)：〔平安、健康、老師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國主義〕等活動(dòng)的教育。

2、十月：組織本組老師仔細(xì)開展“德育主題活動(dòng)”“環(huán)保主題”教育。

3、十一月：開展“交通平安主題活動(dòng)”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”教育效果好。

4、十二月：組織開展幼兒參與“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”

5、組織我組老師參加雙語課題，主動(dòng)參與制作課件、網(wǎng)頁。

6、二零零八年元月：開展“迎新年”主題活動(dòng)。召開了期末家長會(huì)。

中班教研組工作打算6

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期中，中班班級(jí)組教研工作以園務(wù)工作打算、幼兒園業(yè)務(wù)打算為根據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推動(dòng)和深化素養(yǎng)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高老師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組老師的教育教學(xué)水平

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們教研組共有四位老師，每位老師都能仔細(xì)參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些缺乏：

1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深化。

2、老師的課堂設(shè)計(jì)力量和課堂組織與實(shí)施力量還存在著肯定的差距。

3、青年老師參加研討的主動(dòng)性、主動(dòng)性及討論力量還有待進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

老師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

(1)主動(dòng)訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體老師教育理論水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身,真正表達(dá)以幼兒為主體,以老師為主導(dǎo)的思想.不斷提高老師熟悉,適應(yīng)新勢(shì),適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要.并能很好地應(yīng)用。

(3)結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)，研讀專著、品讀名著，讀書溝通，準(zhǔn)時(shí)做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量

(1)教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使討論更為深化、精確，因此教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氣氛。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參與教研活動(dòng)的老師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師盡可能有時(shí)間和精力來參與，切實(shí)提高老師們的教研水平。

(2)注意進(jìn)行集體備課。

共同探討制定主題活動(dòng)打算、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，主動(dòng)實(shí)踐教材。連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對(duì)話商量、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。閱歷豐富、教學(xué)力量強(qiáng)的老師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己的教學(xué)上漸漸走向成熟。

(3)采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研力量的提高。

通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在互相

溝通中找到解決問題的答案。在老師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。我們將連續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教育力量。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高老師的教科研力量。

(5)注意教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。

五、詳細(xì)活動(dòng)支配

9月：

1、制定幼兒進(jìn)展目標(biāo)、班級(jí)打算的制定

2、各班依據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域和墻面布置

3、學(xué)習(xí)班級(jí)組教研打算及明確本學(xué)期進(jìn)展方向

4、明確個(gè)人學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)

5、完成特色區(qū)域的打算制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作

10月：

1、資料檢查(本月備課、班級(jí)打算、家長會(huì)打算記錄)

2、《我生活的地方》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)

3、一日活動(dòng)支配合理、有效性的觀摩

4、課題組活動(dòng)

5、區(qū)域的組織形式研討

11月：

1、環(huán)境與課程整合研討活動(dòng)

2、區(qū)域的有效觀看及指導(dǎo)

3、進(jìn)行班級(jí)組區(qū)域、自主性嬉戲和主題整合觀摩活動(dòng)

4、《我發(fā)覺的…》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作

5、《多彩的秋天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)

12月：

1、班級(jí)半日活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)(上)

2、中班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r抽查

3、迎新年活動(dòng)

4、《多彩的秋天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作

5、《寒冷的冬天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)

6、如何進(jìn)行區(qū)域的觀看記錄

1月：

1、班級(jí)半日活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)(下)

2、《寒冷的冬天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作

3、《高興奮興迎新年》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)

4、各類資料的整理與歸檔

中班教研組工作打算7

本學(xué)年中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開頭，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作打算，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、平安警鐘長鳴，仔細(xì)做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高平安責(zé)任感，確立以一萬防萬一的平安意識(shí)，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區(qū)的知名度。

1、老師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和平安教育以及自我愛護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2、班級(jí)組會(huì)議每次強(qiáng)調(diào)平安教育，催促、加強(qiáng)老師的平安意識(shí)，削減并避開各類意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)平常各方位的檢查力度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺平安隱患，并得到有效的解決。

4、和保育員相互協(xié)作，在平安工作到位的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高保育工作的質(zhì)量，使平安工作得到全方位的保證。

5、把保育工作緊密的與一日活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)連接好，貫徹保育工作規(guī)范。

二、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)組內(nèi)老師工作的自覺性和主動(dòng)性

增添老師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，仔細(xì)討論課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

措施：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高老師自身的教育業(yè)務(wù)力量，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓舞老師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們?cè)阪覒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分熟悉老師素養(yǎng)對(duì)幼兒進(jìn)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動(dòng)，促使老師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好互相間的協(xié)作工作。

五、逐月工作支配

三月份：

1、學(xué)期開學(xué)初班級(jí)組內(nèi)全體老師會(huì)議：各類工作打算的仔細(xì)制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)詳細(xì)的支配。

2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培育，正常各類教育教學(xué)活動(dòng)。

3、完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動(dòng)。

4、關(guān)懷班級(jí)組內(nèi)每位老師的工作生活狀況，做到心中有數(shù)。

四月份：

1、班級(jí)組會(huì)議〔平安教育，本月小結(jié)〕

2、各班自然角布置到位。

五月份：

1、各班編排的節(jié)目進(jìn)行溝通考核工作，富有新意和趣味性。

2、向家長開放半日觀摩活動(dòng)。

3、聽課溝通小結(jié)活動(dòng)?！蚕蚱渌嗉?jí)組內(nèi)老師學(xué)習(xí)，要有心得體會(huì)〕

六月份：

1、協(xié)作園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、各班增加開展區(qū)域活動(dòng)物品，進(jìn)行考核評(píng)比。

4、學(xué)期結(jié)束工作：仔細(xì)填寫成果冊(cè)、園籍卡，各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。

5、做好假期平安工作的預(yù)備。

以上是我組老師在本期的教研打算狀況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往力量和語言進(jìn)展力量進(jìn)行研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地關(guān)心老師提高自身素養(yǎng)。

中班教研組工作打算8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，中班班級(jí)組教研工作以園務(wù)工作打算、幼兒園保教打算為根據(jù)，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推動(dòng)和深化素養(yǎng)教育；以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高老師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組老師的教育教學(xué)水平。

二、教研目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師專業(yè)成長、提高教研的實(shí)效性，讓老師切身感受到教研對(duì)提升自身素養(yǎng)以及改良保教工作的主動(dòng)作用，主動(dòng)主動(dòng)地參加討論；營造自由、寬松的教研氣氛，讓老師真正成為教研的主體。

2、使老師能夠明確科學(xué)教育的主要目標(biāo)，把握科學(xué)探究的基本過程和方法，選擇適合的活動(dòng)內(nèi)容，投放材料具有目標(biāo)性、層次性、可操作性。

3、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)。

4、組織多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)，提高老師的活動(dòng)組織水平。以實(shí)踐觀摩為途徑，通過互研、互助、互學(xué)的形式，提高老師在活動(dòng)中的指導(dǎo)、觀看、反思的力量。

三、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共6個(gè)班級(jí)，12位老師，每位老師都能仔細(xì)參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。

但還存在一些缺乏：

1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深化。

2、老師的課堂設(shè)計(jì)力量和課堂組織與實(shí)施力量還存在著肯定的差距。

3、青年老師參加研討的主動(dòng)性、主動(dòng)性及討論力量還有待進(jìn)一步提高。

4、老師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信，不擅長表現(xiàn)自我。

四、詳細(xì)措施

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

綻開小組溝通活動(dòng)，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富老師的理論學(xué)問，切實(shí)提高組內(nèi)老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

〔二〕班級(jí)老師互相協(xié)作，抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動(dòng)井然有序。

重視班級(jí)管理力量，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的滲透，按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，避開時(shí)間的隱性鋪張。

2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動(dòng)中，各班結(jié)合自己班級(jí)的狀況與做法，互相溝通，到達(dá)閱歷共享與相互提高的的效果。

3、增添幼兒的平安意識(shí)，把平安工作抓實(shí)抓好。

通過日常催促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，并對(duì)幼兒進(jìn)行平安、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織老師學(xué)習(xí)、商量幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到的困難，準(zhǔn)時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。

〔三〕注意業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量。

1、依據(jù)中班幼兒實(shí)際，教研組共同討論教材。

針對(duì)性的制定主題活動(dòng)打算，各班結(jié)合班級(jí)狀況制定月、周、日打算，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

2、組織組內(nèi)老師主動(dòng)仔細(xì)地參加集體備課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出合理的想法。

每個(gè)人都將自己的困惑拿出來大家互相溝通與探討，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。

3、注意教學(xué)反思。

為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題及區(qū)域活動(dòng)的反思記錄。

4、開展公開課展現(xiàn)活動(dòng)。

閱歷豐富、教學(xué)力量強(qiáng)的老師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。