幼兒教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會

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在xx年3月20日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我主動參加活動，讓我受益頗深。

現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況談幾點個人體會：

一、作為一名幼兒老師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教化的靈魂。

老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下爭論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一樣，表里如一，成為幼兒的表率。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。

我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。

三、老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。

老師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。

總之，看法確定一切，不管做什么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐性、專心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，須要呵護和培育。只有幼兒身體健康、心情開心、學(xué)習(xí)進步，作為老師才能真正感覺到工作的歡樂。

“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表因為最終可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對我們都特別有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教化的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充溢而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都支配得井井有條，考慮锝特別詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。

專家們?yōu)槲覀兇蛩懔素S富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分：

一、對學(xué)校的前景充溢了信念，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱情的歡迎，也介紹了學(xué)校將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充溢了信念，也堅決了自己扎根于人民教化事業(yè)、扎根于我們師專這片充溢希望的熱土的信念。

二、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教育處的紀勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教化和啟發(fā)，我相識到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我相識到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教化有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當完成。

三、相識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，須要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏相識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的相識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點、高校教學(xué)過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細體會，使我對高校老師的內(nèi)容和特點的相識從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我相識到，高校老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個老師和學(xué)生共同參加的活動，教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的老師，須要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到特性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

高校課程內(nèi)容有著很多的特點，詳細可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為高校的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅須要老師有專業(yè)的學(xué)問，還須要有獨立性、創(chuàng)建性、實踐性的教學(xué)技巧的駕馭。

我體會到要作為真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。

這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，相識到自己在教學(xué)中很多須要改進和提高的地方。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的摯友，爭取早日成為一名合格的人民老師。

幼兒老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會2

師德師風(fēng)對一個老師來說特殊的重要，因為，老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控實力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得特別重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給學(xué)生。假如學(xué)生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學(xué)生心中的威信就會逐步丟失，學(xué)生對老師也沒有信念可言，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必需自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教化中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注意團隊合作。幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作，這就須要老師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)當留意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德須要培育，須要教化，更須要的是每位老師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不須要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德接著下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會3

特別榮幸的參與這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及閱歷豐富老師的

示范課。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教化工作相識從模糊到清楚，從茫然到豁達，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到許多，更多的是在老師的道德素養(yǎng)以及生活看法和清晰自己的人生規(guī)劃。

在這個只是快速更新的時代里，作為老師面對的'是祖國的將來和希望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教化的圣神職責(zé)。作為老師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)學(xué)問外，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何擅長視察，思索，探討。做好和家長、學(xué)生、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

做到讓學(xué)生喜愛你，喜愛上你的課，進而喜愛聽你的指導(dǎo)。這是須要不斷的提升個人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高須要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的閱歷與方法。這就做為一個好的老師的標準。

在教化一行最重要的就愛心，有愛才有教化。良好的師德師風(fēng)事教化的前提和保證。教化是須要公允的，教化是須要高質(zhì)量的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)切，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進和完善。大大的激勵老師的工作熱忱，我也信任老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多的珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

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老師師德建設(shè)，不僅要求老師確立自己的兒童觀、幼兒教化觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的學(xué)問和幼兒如何學(xué)習(xí)的學(xué)問，以及老師在教化實踐中運用這些學(xué)問、信息的實力。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真爛漫、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們須要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

一、以愛為本，敬重理解幼兒。霍姆林斯基說過：“酷愛孩子是老師生活中最主要的東西?！本粗睾⒆邮墙⑼?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。敬重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們供應(yīng)更大的、獨立的生活空間。

二、營造同等民主氛圍，促進師幼互動。“老師的看法可以確定教學(xué)的成敗?！?/p>

老師要擅長創(chuàng)設(shè)寬松、平安、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得歡樂。作為一名骨干老師，我關(guān)注孩子的行為、實力、情感、看法的激發(fā)與培育，注意幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿意和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教化理念。作為一名黨員老師，我要做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)之間的一座橋，凝合全園教工的主動性、創(chuàng)遭性力氣，主動推動基層民主建設(shè)，充分調(diào)動全園老師主動投身我園發(fā)展的主動性！

和諧就是關(guān)切、和諧就是敬重，和諧就是同等，和諧更是華蜜，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和愛惜下，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，建立一個和諧的幼兒園，華蜜的幼兒園，追求高品質(zhì)的幼兒教化打下堅實的基礎(chǔ)！

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老師是以人育人的事業(yè)，干脆擔(dān)負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教化工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。

一、愛崗敬業(yè)

首先，要忠誠于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。要對幼兒教化不遺余力。主動進取，努力創(chuàng)新。仔細設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問，相識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自己的文化學(xué)問，工作實力等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教化活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒同等相待，不能把幼兒當下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點指責(zé)，多一點激勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的看法去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時享受美妙歡樂的童年。

三、努力進取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充溢自己，主動探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德須要培育，須要教化，更須要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“諄諄教導(dǎo)”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

幼兒老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會6

在幼兒老師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)：酷愛孩子并敬重孩子。一個幼兒老師只有酷愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教化孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設(shè)確定老師隊伍建設(shè)的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應(yīng)當酷愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之志向化、神圣化，為了人民的教化事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有酷愛幼兒，敬重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)切他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，視察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍?？釔酆⒆泳鸵馕吨粗兀屆總€孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得酷愛幼兒要面對全體，尤其是個別特別幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深厚的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自己教化教學(xué)理論水平和實踐實力，一心一意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒老師。

幼兒老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會7

今日聽了師德師風(fēng)培訓(xùn)，感覺受益頗豐，一個好的幼兒老師，要擅長去發(fā)覺幼兒的優(yōu)點。不能走應(yīng)試教化老路，不能以偏蓋全。

孩子們是祖國的將來，我們幼兒老師就是承載著祖國將來的希望。要把孩子們教好，老師的自身素養(yǎng)和教化教學(xué)理念必需要更新，孩子們就像是花朵，每朵都不一樣，老師不能再比方成園丁，不能齊刷刷得將花朵剪平，適當?shù)劁h芒棱角更有益于孩子的特性發(fā)展。愛好才是學(xué)習(xí)最好的老師，我們要孩子學(xué)什么首先要了解孩子的愛好愛好，才有利于我們教學(xué)活動的開展。

作為幼兒老師，要懂得更多的育兒心得，舉薦的教化電影及有意義的畫冊故事，都給我們很大的啟發(fā)。我想在將來的教化教學(xué)過程中，給予孩子真理才是關(guān)鍵，說教式的教法不能教會孩子真道理，讓孩子在實踐中歷練探究，多開展有意義的實踐課，對于孩子們很有必要，親身經(jīng)驗是孩子學(xué)習(xí)的最快途徑。孩子有自身特有的成長軌跡，我們切不行拔苗助長，而應(yīng)以心換心，愛幼兒，學(xué)會傾聽他們的心聲，多一些理解的目光，關(guān)切的聲音，體會和發(fā)覺他們身上的閃光點，并且支持和激勵他們。信任愛的力氣是無窮的，激勵是他們成長道路上的動力。

幼兒老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會8

“德”是中國傳統(tǒng)的一種美德之一中國人注意以“禮”待人，以“德”服人，因此，我們保亭縣教化局的領(lǐng)導(dǎo)們以20xx年6月22日特為我們邀請了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長來為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座，活動的過程我仔細聽講并做好筆記，虛心向閱歷豐富的長輩們學(xué)習(xí)。

通過此次師德師風(fēng)的教化學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教化活動的重要意義有了較明確的相識，更深化的體會到了師德師風(fēng)的重要性，老師應(yīng)樹立以身作則，為人師表的形象，老師的言語、動作、看法、以及科學(xué)的教化方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。作為一名老師，不管是大、中、小還是幼兒的，我們都要堅持最終黨的教化事業(yè)，須要有深淵、廣博的學(xué)問，更須要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng)，陶行知先生說過:“學(xué)高為師，德高為范”，這不是說的就是為師者不僅須要有深淵、廣博的學(xué)問，更須要有高尚的師德，優(yōu)良的師風(fēng)。師德師風(fēng)是搞好教化的靈魂，為人師表不能是說一套做一套，我們應(yīng)嚴以律己，言行舉止一樣，表里如一，成為幼兒的表率與楷模。

陳園長以論幼兒老師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來綻開了一系列的活動。通過看視頻提出幾個問題后就進入了本次活動的主題，首先闡述一、傳統(tǒng)要求幼兒老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)有：政治素養(yǎng)——思想素養(yǎng)——文化素養(yǎng)——智能素養(yǎng)——技能素養(yǎng)——工作看法——家長工作等，從這些一步一步進行分析，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片，綻開了老師的職業(yè)道德：獻身教化，甘為人梯——關(guān)切學(xué)生，誨人不倦——教書育人，諄諄教導(dǎo)——勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則，為人師表——團結(jié)協(xié)作，酷愛集體。身為一名老師，這個專屬于老師職業(yè)道德的準則肯定要了解并遵循，才能更好地去教化孩子，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長，對幼兒充溢愛，對自己的本職工作酷愛是做好老師工作的關(guān)鍵。對待幼兒教化我們要做到愛心、耐性、細心，把這些工作看法放到工作上，嚴格要求自己，用端正的看法去學(xué)習(xí)、工作。俗話說：看法確定一切，的確，不管做什么事有端正的看法都是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工作就須要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到耐性、細心，專心去愛孩子，因為在幼兒園里老師是孩子的親人，讓孩子體會到你對他們的愛與關(guān)切。因此，須要我們要有極強的責(zé)任心與高度的責(zé)任感，才能把工作做好，才能體現(xiàn)出自己對工作的價值意義。

其次，就論新時期（現(xiàn)代）幼兒老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)有：新的教化理念——敬重孩子，發(fā)展特性——獲得、利用信息——創(chuàng)編實力——駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)——學(xué)會評價、反思——家、園、社區(qū)資源利用。從中一一綻開，這要求我們老師應(yīng)當多學(xué)習(xí)教化理論，提高自己的專業(yè)技能，駕馭科學(xué)的教化方法，增加業(yè)務(wù)。依據(jù)這些基本素養(yǎng)還引出了幾位教化家的教化觀點，其中有：歐瑞克、蒙特梭利、皮亞杰、維高斯基等，都分析了他們各自的教化理念。再次，要求我們做一個孩子寵愛的優(yōu)秀幼兒老師，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村老師”的幾個短片，這希望我們在工作崗位上能做到以下幾點：酷愛本職——博愛、大愛追求完備和超越——童心不泯、熱忱不熄——傳道、授業(yè)、解惑——以身作則，恪守信用——做真誠的摯友。其實酷愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師的基本素養(yǎng)，身為一名幼兒老師，只有酷愛這份工作，酷愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切幼兒的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教化孩子，才會