心理咨詢中心建設(shè)方案

心理咨詢中心建設(shè)方案參考一、建立心理咨詢中心的必要性和意義2三、心理咨詢中心的建設(shè)規(guī)劃31、辦公接待室32、個(gè)體咨詢室43、沙盤游戲室54、身心放松室65、團(tuán)體活動(dòng)室76、發(fā)泄室四、心理學(xué)專項(xiàng)設(shè)備預(yù)算9五、心理學(xué)專項(xiàng)設(shè)備介紹121、沙盤游戲142、音樂放松系統(tǒng)183、團(tuán)體活動(dòng)包224、視聽資料265、發(fā)泄器材276、無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)277、腦電訓(xùn)練系統(tǒng)30

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視音頻播放系統(tǒng).視頻播放系統(tǒng)為10寸液品顯示屏.2G內(nèi)存.支持播放音樂、電影、文字、圖片.支持。盤播放，電子書閱讀.自帶遙控器，控制文件播放和音量控制.音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)反饋型：音樂放松沙發(fā)椅、可觸式平板電腦、心理放松反饋訓(xùn)練系統(tǒng)蛆成組成。一方面可以通過系統(tǒng)的音樂播放功能，實(shí)現(xiàn)音樂治療和肌體放松的效果：另一方面通過精密生物反饋傳感器為媒介，將來(lái)訪者的HRV、豚搏等生理數(shù)據(jù).通過心理放松反饋訓(xùn)練軟件顯示出來(lái)并進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，再通過多款訓(xùn)練游戲.輔助個(gè)體改善日主神經(jīng)協(xié)調(diào)狀態(tài)、提升個(gè)人心理素質(zhì)、達(dá)到自主平衡狀態(tài)。2套4800096000腦電訓(xùn)練系統(tǒng)通過干燥（無(wú)膠）的腦電傳感器，舒暢地放在主測(cè)者的前額上，通過對(duì)輸出的心理活動(dòng)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)對(duì)軟件系統(tǒng)及硬件設(shè)備的控制和操作。3套750022500團(tuán)體活動(dòng)室視聽資料視頻音頻資料?包括心理音樂CD和心理電影。用于情緒調(diào)節(jié)、心理課教學(xué)等.1套300()300()團(tuán)體活動(dòng)包團(tuán)體活動(dòng)道具用于以積極心理學(xué)的理論為體系的團(tuán)體活動(dòng)課程，包括枳極優(yōu)勢(shì)（個(gè)人優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)風(fēng)格與靈性）、枳極情緒（主觀幸福感、心流休驗(yàn)、樂觀希望）、積極關(guān)系（依戀類型、人際和諧、感恩寬?。讟O應(yīng)對(duì)（韌性）、枳極成長(zhǎng)（自我決定論、目標(biāo)選擇與執(zhí)行意圖、自我效能）、積極組織（心理資本）6大主題共75個(gè)團(tuán)體活動(dòng)設(shè)計(jì)課程.此課程體系有己發(fā)表在正規(guī)出版社的圖仁和期刊的1套70007000心理圖書內(nèi)容健康、正版，符合學(xué)生閱讀，提供出版社名稱。100本303000團(tuán)體活動(dòng)室心理技能訓(xùn)練儀.真正的生物反饋式訓(xùn)練:采用國(guó)際頂尖的生物反饋療法，結(jié)合東方人的特點(diǎn)，將生物反饋技術(shù)徹底融入達(dá)到自主訓(xùn)練的目的，克服一股放松方法的盲目性.、多通道采集生理信號(hào)：皮電、皮溫、指端血容量、肌電、呼吸等多通道生理信號(hào)同步采集，反饋信息全面準(zhǔn)確。、生理圖譜與數(shù)據(jù)參量通過軟件界面同步反饋給訓(xùn)練者，可直觀的觀察生理參量調(diào)節(jié)的情況，并根據(jù)狀況進(jìn)行自我調(diào)節(jié).、開放式的數(shù)據(jù)格式：每位訓(xùn)練者完成測(cè)試后，系統(tǒng)自動(dòng)生成測(cè)試報(bào)告，可將實(shí)時(shí)生理數(shù)據(jù)導(dǎo)出至EXCEL等數(shù)據(jù)文件，方便訓(xùn)練者根據(jù)自身特點(diǎn)制定下次放松訓(xùn)練計(jì)劃C1套12800128000(5)、生理學(xué)心理學(xué)音樂和電子技術(shù)的完美結(jié)合：各個(gè)領(lǐng)域的專家1S力打造，理論與實(shí)踐的全面結(jié)合。(6),圖譜單獨(dú)取樣修改系統(tǒng)可自由的對(duì)圖譜進(jìn)行樣本提取，生成新的圖譜做單獨(dú)分析，同時(shí)原始圖譜保留不會(huì)被修改。(7)、涵蓋最齊全的放松訓(xùn)練法：系統(tǒng)提供了包括呼吸調(diào)整訓(xùn)練、漸進(jìn)式肌肉放松訓(xùn)練、瑜珈訓(xùn)練、意向放松訓(xùn)練、自律訓(xùn)練等放松訓(xùn)練方法.(8)、自由組合訓(xùn)練方案：咨詢師可以根據(jù)訓(xùn)練者的實(shí)際需求，對(duì)其訓(xùn)練方案進(jìn)行自由組合，通過這些方案即能對(duì)問題人群提供有效的解決方法，還可以對(duì)正常人群的能力提升提供訓(xùn)練途徑.發(fā)泄室發(fā)泄套件發(fā)泄套件包括橡膠發(fā)泄人1個(gè)，充氣人1個(gè)，發(fā)泄球1個(gè)，發(fā)泄棒4個(gè)，打氣筒1個(gè).橡膠發(fā)泄人1個(gè)村質(zhì)為軍用硅膠，底座高50CM直徑50cM.可注水或者沙.裝水可裝80公斤,裝沙可裝120公斤.發(fā)泄人高度可調(diào)節(jié)，最高可以調(diào)至190cM.最低160cM.凈重16公斤.充氣人為PVC材質(zhì)，不倒翁效果。發(fā)泄球材質(zhì)為PU,內(nèi)有丁基球膽。發(fā)泄球高度可調(diào)節(jié).最高可調(diào)至150cM.最低110CM.底座高20cM，寬30CM>發(fā)泄棒材質(zhì)為PVC,可充氣，長(zhǎng)度為100CM.2套600012000其他無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)可用于無(wú)線數(shù)據(jù)采集和教學(xué)互動(dòng)培訓(xùn)，是一套便攜式無(wú)線數(shù)據(jù)系統(tǒng)，該系統(tǒng)集軟硬件的開辟創(chuàng)新與一身，采用藍(lán)牙無(wú)線通訊技術(shù)和MCAM多碼實(shí)時(shí)多級(jí)通訊協(xié)議.實(shí)現(xiàn)在任意環(huán)境卜即時(shí)、準(zhǔn)確、高效的數(shù)據(jù)采集，對(duì)教育教學(xué)評(píng)價(jià)、心理測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)采集等項(xiàng)目的實(shí)施提供了有力的幫助。其中包括100只答題器、1支數(shù)據(jù)接收器和相關(guān)軟件.1套6350063500心理掛圖風(fēng)景圖、錯(cuò)覺圖,大小46*58.10幅1001000通用儀器1批200()00200()0()裝修1項(xiàng)3000003()()()()()稅收10()0001()(X)()()合計(jì)983600五、心理學(xué)專項(xiàng)設(shè)備介紹學(xué)生心理檔案系統(tǒng)＞系統(tǒng)簡(jiǎn)介：本系統(tǒng)用于開展心理測(cè)評(píng)、心理咨詢并建立心理檔案的系統(tǒng)平臺(tái)。本系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校心理檔案建設(shè)工作的計(jì)算機(jī)化管理，能夠自動(dòng)高效的采集建設(shè)學(xué)生心理檔案所需要的心理測(cè)評(píng)、心理訪談、心理調(diào)查的數(shù)據(jù)，并自動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)提取數(shù)據(jù)生成各類圖形、文字報(bào)表.同時(shí)能夠?qū)嵭性诰€咨詢、在線測(cè)評(píng)與在線心理教育交流系統(tǒng)，實(shí)質(zhì)上己經(jīng)拓展為一套學(xué)校生心理健康教育服務(wù)系統(tǒng)。＞系統(tǒng)功能特色：1、使用方便安全.系統(tǒng)采用BS結(jié)構(gòu)，學(xué)校服務(wù)器安裝系統(tǒng)，學(xué)生機(jī)(學(xué)校機(jī)房)無(wú)需安裝客戶端程序。系統(tǒng)基于最新技術(shù)與Sqlseiver2()05開辟，保證大規(guī)模實(shí)施心理測(cè)試的需求。所有測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)保存在學(xué)校服務(wù)器上，心理教師可以從任何一臺(tái)電腦上登錄后調(diào)用數(shù)據(jù)并進(jìn)行管理，在本機(jī)完成運(yùn)算操作。系統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)版，可以在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上多臺(tái)電腦同時(shí)使用，也可以作為心理網(wǎng)站鏈接到學(xué)校的校園網(wǎng)站上。2、快速實(shí)施團(tuán)體測(cè)評(píng)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)充分考慮到學(xué)校的使用規(guī)模，可?以實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)在線測(cè)驗(yàn)，高效地完成心理測(cè)量和結(jié)果記錄，迅速地建立學(xué)生心理檔案。同時(shí)支持“快速測(cè)評(píng)”與“正常網(wǎng)站”兩種模式。測(cè)試過程中有嚴(yán)格的計(jì)時(shí)，如有漏答題，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到該題并標(biāo)紅提醒學(xué)生。系統(tǒng)口J?以自動(dòng)分頁(yè)保存學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)，即使測(cè)試過程中斷數(shù)據(jù)也不會(huì)丟失。系統(tǒng)可將測(cè)試原始數(shù)據(jù)文件直接導(dǎo)入系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析生成各項(xiàng)測(cè)評(píng)報(bào)告。3、專業(yè)的心理測(cè)評(píng)內(nèi)容.系統(tǒng)包含性格氣質(zhì)、心理健康、能力素質(zhì)、人際交往等多方而的學(xué)生個(gè)性心理特征測(cè)驗(yàn)和心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn)。通過上述類型共數(shù)十套測(cè)試，可系統(tǒng)地反映浮現(xiàn)階段學(xué)生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，為學(xué)校進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)、心理咨詢、就業(yè)輔導(dǎo)等提供直接依據(jù).心理教師也可以使用本系統(tǒng)自帶的在線心理調(diào)查功能，自定義設(shè)置問題，并開放給學(xué)生進(jìn)行填寫，系統(tǒng)對(duì)調(diào)查結(jié)果可以自動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。4、心理危機(jī)預(yù)警功能。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)不同的測(cè)驗(yàn)，分別對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行預(yù)警標(biāo)記.所有被標(biāo)記的學(xué)生會(huì)自動(dòng)地采集到一個(gè)表文件中，此表顯示所有問題學(xué)生名單及其測(cè)驗(yàn)報(bào)告.心理教師也可以自定義設(shè)置各測(cè)驗(yàn)的預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)，即根據(jù)設(shè)置的量表各個(gè)因子評(píng)分的嚴(yán)重程度將數(shù)據(jù)進(jìn)行再次篩選和羅列。5、網(wǎng)絡(luò)心理咨詢溝通功能.由于心理問題的特殊性，部份學(xué)生不愿意當(dāng)面咨詢，系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺(tái)，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)提交自己的心理咨問詢題，從技術(shù)上徹底保證學(xué)生心理咨詢的隱私安全一旦有新的咨問詢題，系統(tǒng)會(huì)在用戶/心理教師登陸時(shí)以閃動(dòng)和彈出窗n的方式進(jìn)行提醒。心理教師也根據(jù)預(yù)警提示，通過咨詢平臺(tái)發(fā)送郵件消息與有心理問題的學(xué)生進(jìn)行溝通交流。12五、心理學(xué)專項(xiàng)設(shè)備介紹6、心理測(cè)評(píng)管理功能，心理教師可以在后臺(tái)可以設(shè)九學(xué)生對(duì)各個(gè)測(cè)驗(yàn)的使用權(quán)限和查看測(cè)評(píng)報(bào)13告的權(quán)限，管理靈便便捷。心理教師既可?以查i旬學(xué)生的個(gè)體測(cè)評(píng)報(bào)告，也可以通過集體功能查詢整體統(tǒng)計(jì)情況。查詢測(cè)評(píng)結(jié)果時(shí)系統(tǒng)支持模翔搜索、多條件搜索和分?jǐn)?shù)段搜索.個(gè)人測(cè)試結(jié)束即時(shí)生成測(cè)評(píng)報(bào)告，測(cè)評(píng)報(bào)告不僅有生動(dòng)直觀的測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)圖，還有詳細(xì)的心理特點(diǎn)分析，又提供了測(cè)驗(yàn)的背景知識(shí)和根據(jù)該心理特點(diǎn)所做的心理訓(xùn)練教育對(duì)策指導(dǎo).測(cè)評(píng)報(bào)告有詳細(xì)的測(cè)試時(shí)何標(biāo)注，便于搜索.可以批量、單獨(dú)將測(cè)評(píng)報(bào)告導(dǎo)出為Word格式（含圖）。同時(shí)支持將測(cè)評(píng)結(jié)果的原始分與標(biāo)準(zhǔn)分導(dǎo)出為Xis格式，并導(dǎo)入SPSS等統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析.系統(tǒng)也具備集體測(cè)評(píng)報(bào)告功能。對(duì)于指定測(cè)評(píng)結(jié)果的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、最小值、最大值等團(tuán)體統(tǒng)計(jì)，報(bào)告簡(jiǎn)潔、直觀，符合海量信息處理的要求.同時(shí)可以批量、單獨(dú)將測(cè)評(píng)報(bào)告導(dǎo)出為Word格式（含圖）。7、實(shí)時(shí)的心理檔案管理功能。系統(tǒng)有心理檔案管理功能，將學(xué)生的個(gè)人信息、所有參加過的測(cè)評(píng)、所有接受過的咨詢記錄可整合在一起生成動(dòng)態(tài)表格。可批量或者個(gè)別導(dǎo)出學(xué)生的心理檔案記錄。同時(shí)，學(xué)生的個(gè)人基本信息選項(xiàng)支持自定義設(shè)置.8、安全嚴(yán)格的用戶登錄和審核機(jī)制.心理教師可以設(shè)置注冊(cè)用戶是否需要審核:如果系統(tǒng)在校內(nèi)網(wǎng)使用，可以設(shè)置為開放（不需要審核），學(xué)生注冊(cè)后訂以自動(dòng)登錄，在保證信息安全的前提下減輕了工作量：如果系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)上使用，則學(xué)生必須注冊(cè)后通過心理教師的審核或者由心理教師統(tǒng)一分配帳號(hào).心理教師在后臺(tái)批量導(dǎo)入用戶信息表（csv格式），學(xué)生使用學(xué)號(hào)等惟一標(biāo)識(shí)作為用戶名并按設(shè)置的密碼登錄.系統(tǒng)后臺(tái)有心理教師的登陸名和密碼設(shè)置，充分保證了系統(tǒng)的用戶安全性。用戶密碼丟失后可以使用密碼找回功能，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)把密碼發(fā)送到用戶的電子郵件中。系統(tǒng)的頁(yè)面、模塊都設(shè)置各種權(quán)限，非授權(quán)用戶不能登陸.任何試圖非法以管理員登陸的操作或者其他異常操作都會(huì)記錄卜.來(lái)，管理員可以隨時(shí)查閱。9、層級(jí)分明的組織機(jī)構(gòu)管理功能。管理員在后臺(tái)可以根據(jù)學(xué)校具體的機(jī)構(gòu)設(shè)置，手動(dòng)增加或者批量導(dǎo)入組織機(jī)構(gòu)信息（csv格式）年級(jí)和下屬的班級(jí)，并建立對(duì)應(yīng)的上下級(jí)關(guān)系。10、可以無(wú)限增加的心理教育文庫(kù).系統(tǒng)可自行添加、修改、刪除、快速搜索文章和新聞.添加文章和新聞時(shí)支持上傳圖片、附件等富文本格式。系統(tǒng)提供了包括新生入學(xué)心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、情緒調(diào)節(jié)、心理衛(wèi)生等心理健康教育、心理咨詢等案例分析與理論指導(dǎo)文章。11、心理網(wǎng)站建設(shè)功能.Logo.皮膚、界面版式、欄目位置可根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)進(jìn)行自由變換，系統(tǒng)內(nèi)部可增添新欄目、新頁(yè)面，輕松打造體現(xiàn)個(gè)性色采的心理網(wǎng)站，快速搭建學(xué)校心理健康教育平臺(tái)。12、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)備份以及恢復(fù)功能.可通過同頁(yè)界面進(jìn)行遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)備份，即在客戶端上以管理員的身份登陸后直接通過備份功能將服務(wù)器上的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)頁(yè)面的修改內(nèi)容備份到本地計(jì)算機(jī)上。13、后續(xù)的測(cè)評(píng)結(jié)果更新功能.通過礙后服務(wù)支持體系，將測(cè)驗(yàn)的新常模、等信息可進(jìn)行同步升級(jí)，以保證測(cè)評(píng)結(jié)果中標(biāo)準(zhǔn)分的時(shí)效性。＞系統(tǒng)截圖：強(qiáng)大的心理網(wǎng)站建設(shè)功能具備白定義欄目、頁(yè)面、版式、徽標(biāo)、顏色風(fēng)格等功能，輕松打造體現(xiàn)學(xué)校特色的心理網(wǎng)站，快速搭建學(xué)校心理健康教育平臺(tái)。實(shí)用的心理測(cè)評(píng)報(bào)告14―-測(cè)評(píng)報(bào)告包含測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)圖以及心理特點(diǎn)分析及測(cè)驗(yàn)背景知識(shí).豐富的心理測(cè)評(píng)形式——系統(tǒng)支持局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上多人同時(shí)電腦上機(jī)測(cè)試：也可以打印各量表試題進(jìn)行紙筆測(cè)試：同時(shí)預(yù)留了與無(wú)線藍(lán)牙答題器的接口,直接進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。多種測(cè)評(píng)形式滿足不同條件學(xué)校的需求。體貼的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢功能——且有了新的心理咨問詢題，系統(tǒng)會(huì)在學(xué)生/心理教師登陸后臺(tái)時(shí)以閃動(dòng)和彈出窗口的方式進(jìn)行提醒。系統(tǒng)支持學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行心理咨詢預(yù)約。無(wú)限增加的心理教育文庫(kù)―通過文章管理功能可自行添加、修改、刪除、快速搜索文章和新聞，支持上傳圖片、附件等富文本格式。系統(tǒng)默認(rèn)提供了不少心理健康教育、心理咨詢等案例分析與理論指導(dǎo)文章。批量管理信息功能一可以手動(dòng)或者通過模板批量增加學(xué)校的院系和下屬的班級(jí)，并建立對(duì)應(yīng)的上下級(jí)關(guān)系。系統(tǒng)同時(shí)可以手動(dòng)或者通過模板批量增加學(xué)生信息。無(wú)限增加的心理教育文庫(kù)——通過文章管理功能可自行添加、修改、刪除、快速搜索文章和新聞，支持上傳圖片、附件等富文本格式。系統(tǒng)默認(rèn)提供了不少心理健康教育、心理咨詢等案例分析與理論指導(dǎo)文章.在線心理調(diào)查統(tǒng)計(jì)功能＞系統(tǒng)版權(quán)證書：1、沙盤游戲沙盤游戲治療是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉?卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。沙盤游戲采用意象（積極想象）的創(chuàng)造性治療形式，它面對(duì)陰影、化解情結(jié)是一種非語(yǔ)言的深度心理治療方法。來(lái)訪者在安全、自由、受保護(hù)的空間內(nèi).運(yùn)用沙子、水和沙具等表達(dá)超語(yǔ)言的形象或者經(jīng)歷，在做沙盤游戲過程中自我表現(xiàn)、自我探索，內(nèi)心世界得以呈現(xiàn)，一個(gè)系列的各種沙盤意象，可反映出來(lái)訪者內(nèi)心深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間的溝通與對(duì)話從而挖掘被妨礙的能量，由此喚醒或者啟動(dòng)來(lái)訪者內(nèi)在的治愈力量，激發(fā)治愈與轉(zhuǎn)化和人格發(fā)展與完善，達(dá)到自我成長(zhǎng)與治愈的效果?，F(xiàn)在沙盤游戲己不僅僅是一種心理治療方法，也是心理教育的一種技術(shù).越來(lái)越多的大學(xué)都開展了沙盤游戲活動(dòng)。沙盤游戲逐漸運(yùn)用于學(xué)校心理教育與學(xué)生心靈成長(zhǎng)。沙盤游戲帶給學(xué)生們意識(shí)與潛意識(shí)接觸與溝通的機(jī)會(huì)，這促進(jìn)和激活成長(zhǎng)、新生的力量。沙盤游戲作為學(xué)校心理教育的方式，對(duì)學(xué)生們心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培葬、自信與健全人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)等方面發(fā)揮著積極的作用。具體配置標(biāo)準(zhǔn)型152個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沙盤（外側(cè)為棒木木皮飾面,基材為優(yōu)質(zhì)環(huán)保中密度纖維板實(shí)木封邊，實(shí)木框架）2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沙具架（規(guī)格為：160X100X30CM,采用符合國(guó)際E1級(jí)標(biāo)準(zhǔn)環(huán)?；模?2類120（）個(gè)整套沙具沙盤游戲治療主要參考資料（專業(yè)培訓(xùn)資料等）15公斤精選細(xì)沙沙盤內(nèi)側(cè)規(guī)格為57X72X7（cm）,沙盤外側(cè)為木本色，內(nèi)側(cè)為藍(lán)色，目的是為了制作者挖沙時(shí)會(huì)有挖出“水”的感覺，代表著江河湖海。牛.命離不開水，水是生命之源，水既是物質(zhì)的，也是精神的.水是包容的，水也是流動(dòng)的，有溶解功效，是智者像。子曰：智者樂水，仁者樂山；智者動(dòng)，仁者靜。此外，藍(lán)色能夠?qū)⒆屓藷┰甑男钠届o卜來(lái)，重要作用是保護(hù)制作者自山地表現(xiàn)內(nèi)心世界。它是一個(gè)有邊界限定的容器.四角正是相對(duì)于“天”的“地”而言，大地作為母性的象征給來(lái)訪者一種安全與受保護(hù)的感受.沙具架規(guī)格為：160XI00X30CM,外側(cè)為樺木木皮飾面，基材為優(yōu)質(zhì)環(huán)保中密度纖維板實(shí)木文寸邊，實(shí)木框架.放置架用于擺放沙具。沙子我們使用的是最樸素的原始材料一天然沙（經(jīng)過數(shù)次清洗和消毒）.中國(guó)和西方諺語(yǔ)：一粒沙是一個(gè)世界。沙盤游戲以沙盤為中心，以沙盤和沙子創(chuàng)造出一個(gè)自山與受保護(hù)的空間.其中沙盤構(gòu)成沙盤游戲一個(gè)保護(hù)的外在限制的空間，而沙子在某種程度上構(gòu)成來(lái)訪者的一個(gè)內(nèi)在釋放和保護(hù)的空間，外用的限制與內(nèi)在的釋放有機(jī)結(jié)合在-?起，對(duì)心理治療起到調(diào)和維護(hù)的作用。玩沙作為一種非言語(yǔ)的交流方式，有助于與咨詢者的溝通，給人們自市、放松、休憩的感覺，提供了一個(gè)自山、釋放、保護(hù)的空間。沙具沙具可以表現(xiàn)人物、思想、狀態(tài)、情感以及眾多無(wú)限潛在的可能性.來(lái)訪者從中選擇自己需要的沙具、在沙盤中擺放、表演，從而充分展現(xiàn)自己的內(nèi)在世界，表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，并從中獲得對(duì)自身心靈的知性理解和情感關(guān)心。沙具的材質(zhì)包括木質(zhì)、陶土、塑膠、樹脂、金屬、水晶、絹質(zhì)、蠟質(zhì)、瓷質(zhì)、玻璃等各種材質(zhì)。具體類型如下：文化類:世界上一些主要的宗教及其文化，如基督教、佛教、印度教、猶太教、道教等，以及與這些宗教和文化有關(guān)的象征，如耶穌基督、十字架、天使、金字塔、和尚、佛祖、觀音、羅漢等.沙盤游戲中一旦浮現(xiàn)與宗教文化有關(guān)的象征，往往也就帶出了該宗教文化中的無(wú)意識(shí)心理學(xué)的意義.同時(shí)在各種宗教與文化象征的意義暗地里，也包含了原型與集體無(wú)意識(shí)的意義和作用.包括：印度文化類;佛教文化類；基督文化類；埃及文化類；印第安文化類；猶太文化類：；；風(fēng)俗文化類；圖騰文化類。人物類:人物類沙具常被來(lái)訪者用來(lái)當(dāng)做真實(shí)生活中人物的象征，或者被用來(lái)當(dāng)做對(duì)其有影響的某種人格原型，同時(shí)也可能是其個(gè)人人格的一個(gè)側(cè)面。人物可以分為普通人、各種職業(yè)的人、家庭中的人物等。要有足夠數(shù)量的普通人代表來(lái)訪者實(shí)際生活中的一些人或者代表一個(gè)社區(qū)或者家庭。人體可以是完整的，也可以是部份甚至是殘缺的。不同的人體部位，具有不同德象征意義和作用.16包括:經(jīng)典人物類；家庭人物類；普通人物類；職業(yè)人物類；童話人物類。家居、建造類：各種家具和生活用品可以用來(lái)表現(xiàn)家庭內(nèi)部構(gòu)造，從而表現(xiàn)出來(lái)訪者內(nèi)心秩序、界限、生活情趣等方面內(nèi)容。作為社會(huì)環(huán)境要素，由于有了人的足跡顯得更為重要C在沙盤游戲作品中，家可能被視作庇護(hù)和保護(hù)的象征，也可能是個(gè)體內(nèi)心世界的寫照.包括:名勝古跡類;房屋建造類;家具設(shè)施類：日常用品類;珠寶首飾類。動(dòng)物類：動(dòng)物可以象征與理智、意志、判斷徹底不同的直覺和本能?來(lái)訪者的沙盤世界中的動(dòng)物可以描繪出人類本質(zhì)的不同側(cè)面.動(dòng)物類實(shí)際上包含了諸多的沙盤游戲模型。比如飛禽:貓頭鷹等：昆蟲:如胡蝶、蠟蜓、蜘蛛、蟋蟀等;海洋生物：如各種魚類、烏龜、海豚等。而普通動(dòng)物中又可分出史前動(dòng)物、野生動(dòng)物等。在沙盤游戲中，動(dòng)物往往可■以表示與人類理性和判斷相對(duì)應(yīng)的本能、直覺、沖動(dòng)和陰影等意義。不同的動(dòng)物，則有著不同的象征，比如獅子的兇猛和攻擊性，綿羊的溫順和無(wú)辜等。包括：史前動(dòng)物類；野生動(dòng)物類；家禽家畜類；飛禽昆蟲類：水生動(dòng)物類。植物類：植物是重合的寫照，象征著生命的周期、生命的能量、死亡與再生。樹木i年四季的枯榮，提醒人類季節(jié)的輪換和時(shí)間的流逝。植物生長(zhǎng)于土地之上，被認(rèn)為與大地母親和生產(chǎn)力有著親密的關(guān)系.在植物的分類中包含了豐富的沙盤游戲模型及其象征，比如松樹等樹木及牡丹等花朵。包括：花草樹木類。食品類：常象征著滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)，是維持生命所必需的。包括各類主食副食、水果蔬菜等。包括：食物食品類、水果蔬菜類.交通工具類：交通工具可能象征著挪移和改變，可能代表著來(lái)訪旨生活中的控制、釋放、逃離和力量。運(yùn)輸可以是精神、生理體驗(yàn)的一種比喻.交通可以分為水上交通和路上交通以及航空等。各種不同的汽車與特種交通工具，帆船及各種飛機(jī)、都是重要的組成.包括：交通運(yùn)輸類.材料類:包含著許多用來(lái)在沙盤游戲中呈現(xiàn)的內(nèi)容，諸如:巖石、石頭、山谷、大海、深淵、瀑布等。實(shí)際上，每種自然物質(zhì)都具備了相應(yīng)的心理屬性及其象征意義.如巖石與石頭的“堅(jiān)硬”、大海的“流動(dòng)”等.包括：自然物質(zhì)類、材料類。17數(shù)字字母類：數(shù)字字母與人類的心理活動(dòng)息息相關(guān)，占代的智者便有精辟的闡述，老子說(shuō)“道生一、一輩子二、二生三、三生萬(wàn)物”。其中用的盡是數(shù)字的表達(dá)。包括：數(shù)字字母類。顏色、形狀類:不同的顏色能使人產(chǎn)生不同的聯(lián)想，具有不同的象征意義。如紅色與血液、興奮與沖動(dòng)，藍(lán)色與天空和海洋、平靜與深遠(yuǎn)等.不同的形狀同樣也能引起不同的聯(lián)想，如球體、三角、菱形等.包括:顏色幾何圖形類。意象類：各種原型意象類的沙具.包括:神靈類;陰影意象類；怪異意象類、魔幻意象類奇妙幻想類：各類奇思幻想的沙具.包括：卡通動(dòng)漫類：怪獸精靈類。軍事器械類：軍事類的沙具包括戰(zhàn)爭(zhēng)中的各類沙具，如刀兵、各類士兵、堡壘、基地。殘損類:殘損類的沙R本身具有豐富的象征意義。如沉船、殘疾的人、缺腿的桌椅、斷翅的天使等。增值服務(wù)沙盤游戲治療強(qiáng)調(diào)非言語(yǔ)性和非詮釋性，而且以體驗(yàn)和經(jīng)歷為主。但是作為心理分析的治療方法，沙盤游戲仍然是在無(wú)意識(shí)層面上的工作，這也就決定了沙盤游戲使用的是象征性的表達(dá)方式。因此，要理解沙盤的信息，就必須學(xué)習(xí)這種無(wú)意識(shí)的“語(yǔ)言”。所以說(shuō)，只是有了模具和沙具還不夠，它們只是開展沙盤游戲治療的基礎(chǔ)性工具，心理教師還要不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)、親身經(jīng)歷體驗(yàn)每種象征上所依附的無(wú)意識(shí)層面，真正認(rèn)識(shí)這些模具和沙具并和它們建立物質(zhì)和心靈問的聯(lián)系。作為專業(yè)的心理學(xué)公司，擁有?強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)和高素質(zhì)的心理工作人員.己在北京市、河南省等地區(qū)，通過教研活動(dòng)、專題培訓(xùn)會(huì)的方式，開展了各種形式的沙盤游戲活動(dòng)?？诤笏兄鬓k或者協(xié)辦的活動(dòng)采購(gòu)方的學(xué)校均可免費(fèi)參預(yù)。以卜是在北京市各區(qū)縣舉辦的沙盤游戲面授培訓(xùn)回顧：與北京中小學(xué)心理咨詢中心為宣武中小學(xué)心理老師舉辦沙盤游戲培訓(xùn)會(huì)2022年6月17口與北京中小學(xué)心理咨詢中心為北京市宣武區(qū)中小摩心理老師舉辦沙盤游戲培訓(xùn)會(huì).心理專家謝際春出席針對(duì)沙盤游戲在學(xué)校的心理教育中的應(yīng)用進(jìn)行生動(dòng)的演說(shuō)與交流.有效的促進(jìn)了宣武區(qū)中小學(xué)心理教育工作的良性開展.聯(lián)合朝陽(yáng)區(qū)教科所舉辦系列沙盤游戲治療之學(xué)校心理教育工作專題研討會(huì)2022年12月.”學(xué)校心理教育工作專題研討會(huì)“由專家及45名教育工作者在朝陽(yáng)區(qū)連續(xù)四周（每周四上午）進(jìn)行。參預(yù)人員主要來(lái)H京城各中小學(xué)及幼兒園從事心理教育相關(guān)工作的老師，大家針對(duì)沙盤游戲治療在學(xué)校心理教育工作中的應(yīng)用進(jìn)行了深入淺出及有趣的探討.交流氛圍非常的由和諧.大家聚精會(huì)神的針對(duì)沙盤治療案例進(jìn)行探討與分析回顧.探討中老師們結(jié)合自身遇到的問題不斷的擁現(xiàn)出新的發(fā)現(xiàn)，引起心理教育工作者的枳極反思。在大家的強(qiáng)烈提議下，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了沙盤的分組體驗(yàn).這次專題研討對(duì)心理教育工作者如何更好的認(rèn)識(shí)和使用沙盤，起到了重要的作用。聯(lián)合通州教研中心舉辦沙盤游戲系列講座2022年5月6□和13□，聯(lián)合通州教研中心，為本區(qū)幾十位心理教師開展沙盤游戲的系列講座。專家胡艾濃對(duì)沙盤游戲的理論背景與主要設(shè)置等知識(shí)進(jìn)行了深入淺出的介紹說(shuō)明.并且通過操作體驗(yàn)和案例分享的方式與現(xiàn)場(chǎng)老師開展演示活動(dòng)與討論，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣翅熱烈，預(yù)會(huì)老師紛紛表示學(xué)有所得.聯(lián)合大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開展沙盤游戲?qū)ｎ}研討會(huì)2022年1()月開始，由測(cè)評(píng)與大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校合辦的*?學(xué)校心理教育工作專題研討會(huì)?■在大興區(qū)連續(xù)舉辦三期.順利進(jìn)行。專家深入淺出地為參加會(huì)議的老師介紹了沙盤游戲的原理和實(shí)際操作.并分享了典型案例。在大家的強(qiáng)烈提議下，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了沙盤的分組體驗(yàn)。這次系列培訓(xùn)對(duì)心理學(xué)匚作者如何爭(zhēng)取地認(rèn)識(shí)和使用沙盤.起到了重要的作用。2、音樂放松系統(tǒng)基礎(chǔ)型音樂放松治療系統(tǒng)采用韓國(guó)提花面料，寬度()。95米：電動(dòng)調(diào)節(jié)遙控器，可任意調(diào)整沙發(fā)的角度，從115度到18()度平躺；最大長(zhǎng)度為lo8米。沙發(fā)椅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為高回彈乳膠海綿、云絲棉墊層、橡筋彈簧帶、鉉鋼蛇型簧等多層構(gòu)成，結(jié)子耐用，坐臥舒適。內(nèi)置功率音箱，透過沙發(fā)體播放給使用者，對(duì)周圍干擾極小.配有可自宙調(diào)節(jié)方向的播放支架.視頻播放系統(tǒng)為1()英寸液晶顯示屏，2G內(nèi)存。支持播放音樂、電影、文字、圖片。支持U盤播放，電子書閱讀.自帶遙控器，控制文件播放和音量控制。放松音樂，包括：心靈減壓音樂■松弛神經(jīng)、心靈減壓音樂-靜心安神、養(yǎng)心音樂一寧?kù)o安眠、輕松減壓音樂、休閑減壓音樂、活力消疲、催眠曲、催眠音樂、水晶催眠音樂、SPA減壓音樂、SPA馳放音樂等。通過系統(tǒng)自帶的減壓放松音樂(包括:心靈減壓音樂-松弛神經(jīng)、心靈減壓音樂一靜心安神、養(yǎng)心音樂-寧?kù)o安眠、輕松減壓音樂、休閑減壓音樂、活力消疲、催眠曲、催眠音樂、水晶催眠音樂、SPA減壓音樂、SPA馳放音樂等)，平躺/坐在舒適松軟的放松沙發(fā)椅上聆聽，全身宛如浸泡在音樂聲波當(dāng)中，生物干預(yù)度高、療效突顯。反饋型音樂放松訓(xùn)練系統(tǒng)工作機(jī)制反饋型音樂放松治療系統(tǒng)一方面可以通過系統(tǒng)的音頻和視頻播放功能，實(shí)現(xiàn)音樂治療和肌體放松的效果；另?方面通過精密生物反饋傳感器為媒介，將來(lái)訪者的HRV、脈搏等生理數(shù)據(jù)，通過心理放松反饋訓(xùn)練軟件顯示出來(lái)并進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)，再通過多款訓(xùn)練游戲，輔助個(gè)體改善自主神經(jīng)協(xié)調(diào)狀態(tài)、提升個(gè)人心理素質(zhì)、達(dá)到自主平衡狀態(tài)。產(chǎn)品構(gòu)成反饋型音樂放松治療系統(tǒng)由音樂放松沙發(fā)椅、可觸式平板電腦、心理放松反饋訓(xùn)練系統(tǒng)組成。19一、建立心理咨詢中心的必要性和意義學(xué)校心理咨詢室，即向?qū)W生進(jìn)行心理指導(dǎo)的場(chǎng)所,是心理咨詢教師與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的以人格為前提的真誠(chéng)相談的地方.教師與學(xué)生就某一問題共同探討.共同實(shí)踐，最終使學(xué)生自己進(jìn)行正確選擇，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的目的.面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生口益普遍的、增多的各種心理問題，面對(duì)大學(xué)生這一心理障礙和心理問題的高發(fā)人群，如何使心理學(xué)為大多數(shù)學(xué)生服務(wù)，使更多的學(xué)生從心理學(xué)中受益，更好的“調(diào)節(jié)自我，善待他人”呢？作為心理學(xué)應(yīng)用的重要內(nèi)容一心理咨詢逐漸成為指導(dǎo)人們解決生活中各種心理問題的重要手段。在今天的西方社會(huì)，人們己經(jīng)習(xí)慣于借助心理咨詢?nèi)ヌ幚砉ぷ骱蜕沃械闹T多問題.美國(guó)、德國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家的心理診所數(shù)量己經(jīng)超過了醫(yī)療診所的數(shù)量：，美國(guó)有96%的青年在遇到問題時(shí)首先求助的是心理咨詢機(jī)構(gòu)。有人曾經(jīng)形象地描述今天的美國(guó)人必須左手挽著律師，右手挽著心理醫(yī)生，才干在社會(huì)生活中生存和發(fā)展。足見人們對(duì)心理咨詢的依賴程度.社會(huì)發(fā)展到今天，心理學(xué)己經(jīng)越來(lái)越多地深入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，在人們的日常生活中起著越來(lái)越重要的作用.心理咨詢之所以能如此深入地走進(jìn)普通人的生活，主要得益于它在近一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展過程中，枳累和形成起來(lái)的一整套完整、嚴(yán)密、科學(xué)的理論體系和方法，這使得它在指導(dǎo)人們解決生活問題方面有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì).音樂放松沙發(fā)椅：采用韓國(guó)提花面料，寬度L1米；電動(dòng)調(diào)節(jié)遙控器，可任意調(diào)整沙發(fā)的角度，從75度到180度平躺；最大長(zhǎng)度為1.8米。沙發(fā)椅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為高回彈乳膠海綿、云絲棉墊層、橡筋彈簧帶、鎬鋼蛇型簧等多層構(gòu)成，結(jié)子耐用，坐臥舒適。內(nèi)置功率音箱，可透過沙發(fā)體播放給使用者，對(duì)周圍干擾極小.〃觸式平板電腦:通過一體化鋼質(zhì)支架與音樂放松沙發(fā)椅連接。支持802。llb/g無(wú)線協(xié)議；LED護(hù)眼超高清晰顯示屏；160G硬盤；1G內(nèi)存。電腦己安裝心理放松反饋訓(xùn)練系統(tǒng)軟件和大容量音樂庫(kù)。使用者可以直接手觸選擇音樂或者點(diǎn)擊設(shè)置及使用反饋訓(xùn)練游戲.心理放松反饋訓(xùn)練系統(tǒng)：由光電信息采集器、生物反饋信息處理器和反饋訓(xùn)練軟件組成。使用者將光電信息采集器連接到耳部，再開啟反饋訓(xùn)練軟件，即可開展生物反饋訓(xùn)練.產(chǎn)品功能1）生理數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)功能通過高科技的生物反饋傳感器采集的生理指標(biāo)數(shù)據(jù)，通過USB接口連接電腦，使用者可在電腦屏幕上看到自己的情緒變化。它為使用者提供每一亳秒的心率變化、交感和副交感神經(jīng)活動(dòng)頻譜、壓力指數(shù)等分析數(shù)據(jù)。系統(tǒng)還可將心率變異性分析用于檢測(cè)評(píng)估自主神經(jīng)系統(tǒng)功能對(duì)不同疾病的影響等。用戶和管理員可以通過曲線及圖表了解每?時(shí)刻的協(xié)調(diào)狀態(tài)。在測(cè)量過程中，可以使用在學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)到的調(diào)節(jié)技巧，觀察監(jiān)測(cè)曲線，將會(huì)發(fā)現(xiàn)協(xié)調(diào)狀態(tài)得到明顯調(diào)整.佩帶好設(shè)備后點(diǎn)擊按鈕，測(cè)量開始。測(cè)量的數(shù)據(jù)包括HRV曲線、協(xié)調(diào)狀態(tài)比例、分?jǐn)?shù)曲線、頻譜曲線和脈搏曲線，這五類數(shù)據(jù)在上下兩個(gè)區(qū)域顯示.需要注意的是上卜.兩個(gè)區(qū)域的功能徹底相同，但是不能同時(shí)顯示同一類數(shù)據(jù).HRV曲線根據(jù)協(xié)調(diào)狀態(tài)進(jìn)行變化，當(dāng)協(xié)調(diào)狀態(tài)高時(shí)，曲線呈規(guī)則光滑的正弦曲線：當(dāng)協(xié)調(diào)狀態(tài)低時(shí)，呈現(xiàn)不規(guī)則的裾齒狀。在進(jìn)行監(jiān)測(cè)的過程中浮現(xiàn)的紅色曲線為偽信號(hào)，需要檢查設(shè)備是否正確佩帶，或者查看常見問題解答關(guān)于偽信號(hào)的處理。協(xié)調(diào)狀態(tài)比例表示從開始監(jiān)測(cè)到目前高、中、低協(xié)調(diào)狀態(tài)的比例，體現(xiàn)了當(dāng)次測(cè)量總體的協(xié)調(diào)狀態(tài)水平，結(jié)合分?jǐn)?shù)曲線可以更為有效的分析協(xié)調(diào)狀態(tài)變化的情況。在此可以選抨測(cè)量的低、中、高的難度.分?jǐn)?shù)曲線是對(duì)監(jiān)測(cè)過程協(xié)調(diào)狀態(tài)的評(píng)價(jià)，每5秒更新一次：通過分?jǐn)?shù)曲線可?以實(shí)時(shí)觀察協(xié)調(diào)狀態(tài)變化的趨勢(shì)。頻諾曲線是心率變異性（HRV）的頻譜圖象通過對(duì)心率變化的信號(hào)進(jìn)行頻域分析，顯示不同頻率分量對(duì)應(yīng)的功率.對(duì)于普通使用的訓(xùn)練者來(lái)說(shuō)，如果很難理?yè){其中的概念，可以不必關(guān)心這部份的內(nèi)容。脈搏曲線是通過傳感器設(shè)備采集到的人的脈搏信號(hào)，能在一定程度上反映心跳的頻率。啟動(dòng)呼吸助手來(lái)匡助練習(xí)呼吸諧振，呼吸助手默認(rèn)頻率為5S,頻率調(diào)節(jié)范用為3ss7s之間。在訓(xùn)練開始時(shí)，可能會(huì)不太話應(yīng)學(xué)習(xí)中心所引導(dǎo)的呼吸節(jié)奏，可以使用呼吸助手將頻率調(diào)節(jié)到能適應(yīng)的速度，然后再慢慢將頻率調(diào)節(jié)到學(xué)習(xí)所引導(dǎo)的呼吸頻率。2）心理訓(xùn)練系統(tǒng)20使用生物反饋技術(shù)，通過新穎獨(dú)特的八款游戲分別從不同的彳刖重點(diǎn)訓(xùn)練記憶力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，調(diào)節(jié)身體自主神經(jīng)系統(tǒng)達(dá)到平衡協(xié)調(diào)狀態(tài)，快速消除焦慮緊張情緒、快速集中注意力，提高使用者的情緒管理能力，增強(qiáng)心理和生理素質(zhì)。菩提樹：主要訓(xùn)練自主平衡調(diào)節(jié)能力，釋放過度壓力和負(fù)面情緒。以菩提樹的枯萎、生長(zhǎng)、繁茂等變化形象的體現(xiàn)了用戶的心理協(xié)調(diào)狀態(tài)。當(dāng)協(xié)調(diào)狀態(tài)高時(shí)，樹木會(huì)慢慢成長(zhǎng)為枝繁葉茂的大樹，當(dāng)協(xié)調(diào)狀態(tài)低時(shí)則會(huì)逐漸變得枯萎。射箭：摹擬真實(shí)比賽場(chǎng)景，訓(xùn)練快速排除各種干擾，集中注意力的游戲.在游戲進(jìn)程中，根據(jù)協(xié)調(diào)狀態(tài)的不同，會(huì)在運(yùn)動(dòng)員的周圍加入影響射箭準(zhǔn)確率的干擾人群和噪音。當(dāng)協(xié)調(diào)狀態(tài)好時(shí)氣動(dòng)員四周沒有人干擾，射中高分環(huán)的準(zhǔn)確率會(huì)很高;當(dāng)協(xié)調(diào)狀態(tài)差時(shí),運(yùn)動(dòng)員四周浮現(xiàn)干擾人群，從而導(dǎo)致射箭的準(zhǔn)確率降低.記憶風(fēng)暴：是一款增強(qiáng)紀(jì)憶力，提高記憶效率的游戲，游戲以英文字母和數(shù)字作為記憶對(duì)象，在不同程度的協(xié)調(diào)狀態(tài)影響卜《游戲中所需要記憶的牌面會(huì)有振動(dòng)和不振動(dòng)的區(qū)別，從而對(duì)記憶力產(chǎn)生影響。心靈手巧：是一款提高快速反應(yīng)協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)在高壓力情況下的快速自主平衡調(diào)節(jié)能力的游戲。在游戲中，用操作道具來(lái)?yè)舸蚋‖F(xiàn)的小怪物，在不同的協(xié)調(diào)狀態(tài)卜，所操作的道具表現(xiàn)出不同的反應(yīng)速度?？烊郑菏且豢钣?xùn)練快速反應(yīng)、判斷能力的游戲，通過操作相應(yīng)鍵盤字母完成“拳頭”擊打動(dòng)作。游戲?qū)⒅蒙碛谟螛穲?chǎng)中，通過操作娛樂機(jī)上的“拳頭”進(jìn)行游戲；在游戲中，只口I擊打“小怪物玩偶”，而不可擊打“小熊玩偶”0在協(xié)調(diào)狀態(tài)高時(shí)，娛樂機(jī)每次掉落“小怪物玩偶”較少，容易判斷和擊打：在協(xié)調(diào)狀態(tài)較低時(shí)，掉落的玩偶多，不易于判斷和擊打C神筆馬良：是一款訓(xùn)練右腦色采想象能力，提高創(chuàng)造力的游戲.在游戲中，通過操作“畫筆”對(duì)畫面中特定區(qū)域進(jìn)行顏色的填充，“畫筆”的顏色每秒鐘會(huì)變化一次，隨協(xié)調(diào)狀態(tài)的高低不同，可變化的顏色也有所區(qū)分，在協(xié)調(diào)狀態(tài)低時(shí)，有3種顏色進(jìn)行切換：在協(xié)調(diào)狀態(tài)中時(shí)?，有6種顏色進(jìn)行切換;在協(xié)調(diào)狀態(tài)高時(shí)，有12種顏色進(jìn)行切換。保持越高的協(xié)調(diào)狀態(tài)，就能繪制出色采越豐富的圖畫。魔力速配：是一款訓(xùn)練圖象記憶能力的游戲，通過操作“魔力棒”點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的牌子進(jìn)行游戲。通過鼠標(biāo)操作“魔力棒”，點(diǎn)擊記憶牌，就訶以顯示相應(yīng)的圖案。在游戲中，最多可顯示兩塊記憶牌的圖案，如果顯示的圖案相同，將會(huì)完成“速配”，記憶牌會(huì)消除：如果不相同，則兩張記憶牌恢復(fù)原狀。在協(xié)調(diào)狀態(tài)高，記憶牌每次顯示圖案是完整的，協(xié)調(diào)狀態(tài)是中或者低，記憶牌周圍會(huì)被遮擋住一部份，對(duì)記憶造成一定的困擾。冒險(xiǎn)島：是一款訓(xùn)練空間位置感知能力和注意力持續(xù)性的游戲，通過鼠標(biāo)操作“小球”滾動(dòng)，實(shí)現(xiàn)探險(xiǎn)歷程。游戲?qū)⒅蒙碛凇昂u”之上，通過操作“小球”在狹路上滾動(dòng)進(jìn)行游戲。在小球滾動(dòng)過程中，不能碰到通道的邊界和各種活動(dòng)的物體。在游戲中，必須隨時(shí)注意小球的位置并旦鎮(zhèn)靜的操作才可安全到達(dá)終點(diǎn)?！靶∏颉钡拇笮‰S協(xié)調(diào)狀態(tài)高低，有所差異，協(xié)調(diào)狀態(tài)越高，小球的體積會(huì)越小，容易通過軌道；協(xié)調(diào)狀態(tài)越低，小球體積越大，不容易通過。3）數(shù)據(jù)報(bào)告與分析功能21數(shù)據(jù)報(bào)告自動(dòng)生成：根據(jù)監(jiān)測(cè)曲線自動(dòng)生成數(shù)據(jù)報(bào)告，為科學(xué)研究提供一手的數(shù)據(jù)資料；評(píng)價(jià)報(bào)告功能：使用文字描述+圖表說(shuō)明的形式，詳細(xì)報(bào)告平均心率、協(xié)調(diào)狀態(tài)比例、調(diào)節(jié)能力指數(shù)、調(diào)節(jié)穩(wěn)定指數(shù)、綜合評(píng)價(jià)指數(shù)各項(xiàng)指標(biāo)，并提供專業(yè)的意見和建議；新增數(shù)據(jù)導(dǎo)出工具:提供數(shù)據(jù)導(dǎo)出工具、可將數(shù)據(jù)導(dǎo)出為Excel格式，便于用戶進(jìn)行各種數(shù)據(jù)分析和與其它類型數(shù)據(jù)的有效對(duì)接；提供數(shù)據(jù)分析工具：支持?jǐn)?shù)據(jù)截取、事件標(biāo)注和數(shù)據(jù)打印功能，為選拔、培訓(xùn)、管理等專業(yè)需求提供數(shù)據(jù)支撐。測(cè)量結(jié)束后可查看本次測(cè)量的數(shù)據(jù)報(bào)告，其中包括測(cè)量過程中的各項(xiàng)數(shù)值以供參考。需要注意的是，在沒仃測(cè)量時(shí)和測(cè)量過程中不能查看數(shù)據(jù)報(bào)告，惟獨(dú)在本次測(cè)量結(jié)束后才可?以查看數(shù)據(jù)報(bào)告.評(píng)價(jià)報(bào)告中顯示本次測(cè)量的結(jié)果，包括平均心率、協(xié)調(diào)狀態(tài)比例、調(diào)節(jié)能力指數(shù)、調(diào)節(jié)穩(wěn)定指數(shù)、綜合評(píng)價(jià)指數(shù)：顯示測(cè)量相關(guān)的內(nèi)容，包括測(cè)量?jī)?nèi)容、測(cè)量難度、測(cè)量的開始時(shí)間、測(cè)量的結(jié)束時(shí)間：顯示系統(tǒng)最終給本次測(cè)量的評(píng)價(jià)。4）數(shù)據(jù)管理功能數(shù)據(jù)縱向排行功能：支持同一用戶歷史數(shù)據(jù)縱向排行功能，便于數(shù)據(jù)分析人員研究中某一個(gè)體的特性及變化進(jìn)行詳細(xì)分析研究：系統(tǒng)提供打印記錄的功能，用戶訶以有選擇的打印記錄中的內(nèi)容。按以下操作進(jìn)行打?。狐c(diǎn)擊“〃按鈕后選擇需要打印的內(nèi)容，點(diǎn)擊〃〃按鈕后對(duì)打印機(jī)進(jìn)行設(shè)置.點(diǎn)擊“〃按鈕后浮現(xiàn)打印預(yù)覽，點(diǎn)擊“〃則記錄會(huì)打印出來(lái)。輸入開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，則可以在本次記錄中截取一定時(shí)間內(nèi)的曲線。需要注意的是開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間必須在歷史記錄時(shí)間之內(nèi)。記錄分析為用戶提供了歷史數(shù)據(jù)綜合分析的功能?？梢耘c其他用戶以不同測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行羅列比較。通過比較可以更加直觀了解自己與其他用戶協(xié)調(diào)狀態(tài)調(diào)節(jié)能力的高低.用戶可在排行后的詳情中了解排行的詳細(xì)信息；還可通過打印功能將排行進(jìn)行打印.5）音樂治療功能通過系統(tǒng)自帶的減壓放松音樂（包括：心靈減壓音樂一松弛神經(jīng)、心靈減壓音樂一靜心安神、養(yǎng)心音樂一寧?kù)o安眠、輕松減壓音樂、休閑減壓音樂、活力消疲、催眠曲、催眠音樂、水晶催眠音樂、SPA減壓音樂、SPA馳放音樂等），平躺/坐在舒適松軟的放松沙發(fā)椅上聆聽，全身宛如浸泡在音樂聲波之中，生物干預(yù)度高、療效突顯。產(chǎn)品特色1）新穎獨(dú)特的游戲性反饋訓(xùn)練傳統(tǒng)的生物反饋技術(shù)產(chǎn)品通常是呈現(xiàn)給用戶一組組生理指標(biāo)曲線圖，訓(xùn)練單調(diào)、無(wú)趣：結(jié)合人們喜歡游戲的特點(diǎn)，系統(tǒng)采取情景式進(jìn)程、想象性感受、沉浸性體驗(yàn)的訓(xùn)練方式，使用戶能夠更真正的了解到自身放松程22度，及時(shí)調(diào)整放松訓(xùn)練方法，強(qiáng)化了放松訓(xùn)練的效果和敏感度.2）可觸式的一體型電腦載體傳統(tǒng)的生物反饋系統(tǒng)我體為臺(tái)式機(jī)或者筆記本電腦，既占用空間場(chǎng)地也不符合人體工學(xué)的原理.本系統(tǒng)的電腦載體采取懸掛式的一體電腦,超靜音旦為觸摸屏，方便用戶輕松上手操作。3）實(shí)時(shí)、強(qiáng)大的局域網(wǎng)監(jiān)控管理本系統(tǒng)有強(qiáng)大的拓展功能，可實(shí)現(xiàn)多臺(tái)系統(tǒng)的局域網(wǎng)管理。特有的短消息通知和監(jiān)看控制功能，打破了傳統(tǒng)情況卜主試要?對(duì)-?地在各用戶旁側(cè)進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)的狀況。3、團(tuán)體活動(dòng)包＞產(chǎn)品簡(jiǎn)介團(tuán)體活動(dòng)包是用于以枳極心理學(xué)的理論為體系的團(tuán)體活動(dòng)課程的道具包，包括積極優(yōu)勢(shì)（個(gè)人優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)風(fēng)格與靈性）、積極情緒（主觀幸福感、心流體驗(yàn)、樂觀希翼）、枳極關(guān)系（依戀類型、人際和諧、感恩寬恕）、積極應(yīng)對(duì)（韌性）、積極成長(zhǎng)（自我決定論、目標(biāo)選擇與執(zhí)行意圖、自我效能）、枳極組織（心理資本）6大主題共75個(gè)團(tuán)體活動(dòng)設(shè)計(jì)課程。團(tuán)體活動(dòng)道具包山以卜設(shè)備類型構(gòu)成：電子設(shè)備類：富士一次性成像相機(jī)、得騰便攜式擴(kuò)音器、電子秒表、MP3播放器等：文具設(shè)備類：各色記號(hào)筆、尺子、剪刀、膠條、信紙信封、彩紙、記錄本、桌牌等；素材設(shè)備類：包括妙招卡、目標(biāo)直言卡、心流體驗(yàn)報(bào)告、走下情緒的電梯等活動(dòng)卡；電子資料類：包括音樂CD、配套軟件（如：思維導(dǎo)圖軟件：素材電子版）等：棋牌棋子類:包括優(yōu)勢(shì)星座等活動(dòng)用到的優(yōu)勢(shì)星磁鐵、飛鏢、棋子、游戲幣等；其他類：包括眼罩、擊鼓傳花和各儲(chǔ)物盒（箱）.》課程體系本團(tuán)體活動(dòng)包中的75個(gè)活動(dòng)配套課程敬請(qǐng)參考由公司組織編著的，機(jī)械工業(yè)出版社2022年12月出版的圖書《積極心理學(xué)團(tuán)體活動(dòng)課操作指南》。1S理論基礎(chǔ)課程目的23

積極優(yōu)勢(shì)個(gè)人優(yōu)勢(shì)明確個(gè)人優(yōu)勢(shì)并形成枳極自我創(chuàng)造力促進(jìn)個(gè)人認(rèn)知能力學(xué)習(xí)風(fēng)格明確個(gè)人最佳學(xué)習(xí)方式：學(xué)什么與怎么學(xué)靈性提高個(gè)人靈性及探索生命意義積極情緒主觀幸福感對(duì)過去的積極情堵體驗(yàn)：提高情結(jié)表達(dá)和控制能力心流體驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在的積極情緒體驗(yàn):學(xué)會(huì)提高專注力樂觀與希冀對(duì)未來(lái)的積極情緒體驗(yàn):促進(jìn)對(duì)未來(lái)的信心積極關(guān)系依戀類型了解愛與友誼，促進(jìn)與健康成人和益友的聯(lián)系人際和諧與沖突促進(jìn)親社會(huì)規(guī)范行為或者提高道德能力感恩與寬恕提供參預(yù)親社會(huì)行為的機(jī)會(huì)積極應(yīng)對(duì)韌性學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)災(zāi)難及逆境，提升韌性積極成長(zhǎng)自我決定論提高自決能力目標(biāo)抉擇與執(zhí)行意圖促進(jìn)行動(dòng)能力自我效能促進(jìn)對(duì)成功的信心積極組織心理資本促進(jìn)教師心理資本增加第一部份積極優(yōu)勢(shì):發(fā)現(xiàn)并利用個(gè)人特長(zhǎng)第二部份積極情緒：打開快樂之門第三部份積極關(guān)系:建立和諧人際關(guān)系第四部份積極應(yīng)對(duì):從挫折中重生第五部份積極成長(zhǎng)：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)第六部份積極組織：傳播幸福音符＞活動(dòng)示例以卜列舉了每一個(gè)主題所包含的積極心理品質(zhì)和培弄該品質(zhì)的五個(gè)主要團(tuán)體活動(dòng)。6—12歲12—15歲15歲以上個(gè)人優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)大轉(zhuǎn)盤★★★★★★★★★★★★★我也很棒★★★★★★★★★★★優(yōu)勢(shì)取舍★★★★★★★★★★★★★★摹擬招聘會(huì)★★★★★★★優(yōu)勢(shì)陷阱★★★★★★★★★★★★創(chuàng)造力突破常規(guī)★★★★★★★★★★★★智闖雷陣★★★★★★★★★★★★巧解繩套★★★★★★★★★★★★智取文具盒★★★★★★★★★★★★24

環(huán)保時(shí)裝★★★★★★★★★★★★學(xué)習(xí)風(fēng)格優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)★★★★★★★★★★★★全班總動(dòng)員★★★★★★★★★★超效方法★★★★★★★★★★★★思維導(dǎo)圖★★★★★★★★★★腦力訓(xùn)練★★★★★★★★靈性生命意義★★★★★★★★★★★★麥兜響當(dāng)當(dāng)★★★★★★★★★★★★大自然★★★★★★★★★★★★★放松與冥想★★★★★★★★★★★★★人生之旅★★★★★★★★★★★主觀幸福感幸福賬本★★★★★★★★★★★情緒萬(wàn)花筒★★★★★★★★★★★★★★★快樂大魔盤★★★★★★★★★★★★★★情緒的潘多拉★★★★★★★★★★★★★★管好你的憤怒怪★★★★★★★★★★★★★★心流體驗(yàn)創(chuàng)造心流★★★★★★★★★★★★歡樂的假期★★★★★★★★★★★★快樂時(shí)光★★★★★★★★★★★★★★★絕技匯演★★★★★★★★★★★★海底世界★★★★★★★★★★★★樂觀與希翼還原基本法★★★★★★★★★★★★樂觀有.妙招★★★★★★★★★★★★插上積極的翅膀飛翔★★★★★★★★★★★★★希冀的主題曲★★★★★★★★★★★走下情緒的電梯★★★★★★★★★★★★★依戀類型親子之間★★★★★★★★★★★★★守護(hù)的天使★★★★★★★★★★★★對(duì)話★★★★★★★★★★★★★我是我家小主人★★★★★★★★★★親親一家人★★★★★★★★★★★★人際和諧與沖突我的友誼之花★★★★★★★★★★★★★讓友誼住我家★★★★★★★★★★★★人際交往的技巧★★★★★★★★★★★★25

競(jìng)爭(zhēng)合作才精彩★★★★★★★★★★★★面對(duì)青春的來(lái)臨★★★★★★★★★★★★感恩與寬恕飛翔的感動(dòng)★★★★★★★★★★★★★★★成長(zhǎng)的代價(jià)★★★★★★★★★★★感謝校園生活★★★★★★★★★★★★★★寬以待人★★★★★★★★★★★★★★★寬容有度★★★★★★★★★★韌性生命的底色★★★★★★★★★★★★不做受害者★★★★★★★★★★★★★★兩粒沙★★★★★★★★★★★★★生死對(duì)話★★★★★★★★★★★★攜手穿越陰it★★★★★★★★★★★★★★自我決定論我要學(xué)★★★★★★★★★★★★★★★連點(diǎn)游戲★★★★★★★★學(xué)習(xí)的樂趣★★★★★★★★★★★★★★★為什么會(huì)這樣?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩锎笈馁u★★★★★★★★★★★目標(biāo)抉擇與執(zhí)行意圖我為我掌舵★★★★★★★★★★★★做自己的尺子★★★★★★★★★★★★★★★學(xué)習(xí)的比薩★★★★★★★★★★★★我的未來(lái)之路★★★★★★★★★★★★★體重管理★★★★★★★★★自我效能峰回路轉(zhuǎn)★★★★★★★★★★★★★★魅力四射★★★★★★★★★★★★★★天生我才★★★★★★★★★★★★★★我能做到★★★★★★★★★★★★★★★我也不錯(cuò)★★★★★★★★★★★★★心理資本我是誰(shuí)？我不是誰(shuí)？★★★★★★★★★★★★★★★夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)★★★★★★★★★★★★★★★尋獵★★★★★★★★★★★★★★★有你匡助我★★★★★★★★★★★★★★★放輕松★★★★★★★★★★★★★★★26

4、視聽資料積極心理學(xué)電影一部電影包含了太多想要表達(dá)的東西，我們選取一部份電影作為積極心理學(xué)的電影的展示，所選取的電影都包含了并體現(xiàn)出積極心理學(xué)積極心理品質(zhì)的各個(gè)方面，只是在某個(gè)心理品質(zhì)上相應(yīng)的電影表現(xiàn)的更為合用?些,部份電影舉例如下：積極心理品質(zhì)電影示例推薦級(jí)別出版單位出版時(shí)間創(chuàng)造性《仙境之橋》★★★★北京電視藝術(shù)中心音像出版社2022好奇心《胡蝶》★★★★河北文化音像出版社2022好學(xué)《靈魂歌王》★★★★北京中錄同方音像出版社2022勇敢《勇敢的心》★★★★★遼寧文化藝術(shù)音像出版社2000毅力《摩托日記》★★★★★福建省音像出版社2022誠(chéng)實(shí)《幸福終點(diǎn)站》★★★★北京東方影音公司2005熱情《舞出我人生》★★★★中國(guó)錄音錄相出版總社2022愛與被愛的能力《當(dāng)幸福來(lái)敲門》★★★★遼寧文化藝術(shù)音像出版社2022幽默《漂亮人生》★★★★中影音像出版社1999《天堂的孩子》★廈門音像出版社2000★”表示一個(gè)級(jí)別，表示半個(gè)級(jí)別，星級(jí)越高，表示越合用。心理放松音樂序號(hào)音樂CD名稱序號(hào)音樂CD名稱1水晶催眠音樂一1??SPA保健音樂一拒絕失眠2水晶催眠音樂-212SPA保健音樂■身心松弛3SPA減壓音樂13SPA保健音樂一遠(yuǎn)離疲勞4SPA馳放音樂11水品催眠音樂一15健康之音■海的翅膀水晶催眠音樂一2274、視聽資料6健康之音-寧?kù)oI16SPA滋壓音樂287健康之音-自然放輕松17SPA馳放音樂8輕松疏壓SPA音樂-自然SPA18健康之音-海的翅膀9輕松減壓SPA音樂■清新SPA健康之音-寧?kù)oI10SPA保健音樂-健肖整腸20健康之音-白然放輕松5、發(fā)泄器材專業(yè)型發(fā)泄套件橡膠發(fā)泄人材質(zhì)為軍用硅膠.底庫(kù)高50CM直徑50cM.nJ注水或者沙，裝水可裝80公斤?裝沙可裝120公斤.發(fā)泄人高度訶調(diào)節(jié)，最高可?以調(diào)至190cM.最低160cM，凈重16公斤.宣池球材質(zhì)為PU.內(nèi)有丁基球膽.發(fā)泄球高度可調(diào)節(jié)，最高可調(diào)至150cM，最低11OCM,底座高20cM，寬30CM.棉質(zhì)拳擊套，用于擊打發(fā)泄人和宣池球，保護(hù)人的手不受傷.宣池棒，材質(zhì)為PVC,可充氣，長(zhǎng)度為100CM充氣發(fā)泄人1個(gè)，材質(zhì)為PVC,真人大小，可充氣6、無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)＞無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)研制背景有?效的心理測(cè)量除包括科學(xué)的指標(biāo)體系、合理的答題器算法模型、詳盡的測(cè)量方案外，最困擾我們的就是測(cè)量的技術(shù)手段問題。特殊是煩瑣、浩瀚的測(cè)量數(shù)據(jù)的采集與整理.傳統(tǒng)的方式讓被測(cè)者在問卷上劃勾，這種方法的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)將非常繁瑣，而且也難以確保數(shù)據(jù)的可信度；利用計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)I數(shù)據(jù)接收采集，這種方式的特點(diǎn)是快捷、高效、訶信度高，但基于硬件環(huán)境的制約，也不適合器在被試分散或者計(jì)算機(jī)條件缺乏的被測(cè)群體應(yīng)用。以上種種問題給傳統(tǒng)的心理測(cè)量工作的開展造成了很大的難度。儆據(jù)采集基于這一實(shí)際需要我們特推出了這套針對(duì)心理數(shù)據(jù)采集的藍(lán)牙數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)C它/現(xiàn)場(chǎng)為心理測(cè)量工作的實(shí)施提供了新的技術(shù)手段與有力的保障.＞無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)成無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)是一套便攜式無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，該系統(tǒng)集軟硬件的開辟創(chuàng)新與一身，采用藍(lán)牙無(wú)線通訊技術(shù)和MCAM多碼實(shí)時(shí)多級(jí)通訊協(xié)議，實(shí)現(xiàn)在任意環(huán)境下即時(shí)、準(zhǔn)確、高效的數(shù)據(jù)采集，對(duì)教育教學(xué)評(píng)價(jià)、心理數(shù)據(jù)采集、教科研等項(xiàng)目的實(shí)施提供了有力的匡助。三、心理咨詢中心的建設(shè)規(guī)劃根據(jù)我校實(shí)際要求，需要新建的功能室有：?辦公區(qū)接待室（含個(gè)體測(cè)評(píng)區(qū)）?個(gè)體咨詢室?沙盤游戲室?身心放松室?團(tuán)體活動(dòng)室?發(fā)泄室以下是功能分區(qū)效果圖舉例參考：辦公接待室個(gè)體咨詢室沙盤游戲室身心放松室

發(fā)泄室

團(tuán)體活動(dòng)室1、辦公接待室?功能辦公接待室作為心理教師日常辦公以及建立電子心理檔案、整理和放置檔案并接待來(lái)訪的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)或者老師的場(chǎng)所，還可兼做個(gè)體學(xué)生心理測(cè)量場(chǎng)所.辦公接待室用于心理咨詢開始前，有些初次來(lái)訪的學(xué)生精神狀態(tài)往往較緊張，如不緩沖一下，很難進(jìn)入放松情緒狀態(tài)，這不利于心理咨詢的順利開展，接待區(qū)的設(shè)立就提供了?個(gè)讓學(xué)生充分歇息或者放松的空間，有利于下一步咨詢的進(jìn)行。?裝修參考房間格調(diào)關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)潔明快。辦公接待室是心理教師的主要辦公地，也是學(xué)生心理咨詢的第一站，耍讓學(xué)生感覺親近平等，自然，不要具有壓抑感。環(huán)境設(shè)置上應(yīng)采用璀璨、自然、慷慨的格局。墻壁可粉飾為淺色偏璀璨系列，不宜過于跳躍或者凝重。此外考慮到辦公環(huán)境在窗簾顏色的選擇上梢偏重于淡冷色系。.設(shè)備配置辦公區(qū)：辦公器材：辦公桌、辦公椅、文件柜、資料柜、書架、雜志架、飲水機(jī)、電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、電話等辦公資料：專業(yè)書籍、參考書、報(bào)紙、雜志、學(xué)生檔案袋、各類表格等辦公文具：文件夾、資料箱、辦公用品等接待區(qū)：無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)由藍(lán)牙功能的無(wú)線測(cè)評(píng)器（人手一支）、無(wú)線數(shù)據(jù)接收器（藍(lán)牙天線）和控制軟件三部份組成.數(shù)據(jù)錄入在惟獨(dú)鼠標(biāo)大小的“無(wú)線測(cè)評(píng)器上進(jìn)行，使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)運(yùn)行控制軟件，通過無(wú)線數(shù)據(jù)接收器（與計(jì)算機(jī)USBII連接）建立起計(jì)算機(jī)和無(wú)線測(cè)評(píng)器端的通訊聯(lián)系。使用時(shí)，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)端控制軟件，使系統(tǒng)進(jìn)入工作狀態(tài).參加測(cè)試人員打開“測(cè)評(píng)器”的電源，按照“測(cè)評(píng)器”液晶屏幕上的題號(hào)做答就可以了.全部測(cè)量題目答完后，下“測(cè)評(píng)器”的數(shù)據(jù)發(fā)送按鈕，選擇器數(shù)據(jù)將在兒秒中內(nèi)傳至計(jì)算機(jī)上。無(wú)線測(cè)評(píng)器的數(shù)據(jù)錄入方式采取選擇題ABCDE……（對(duì)應(yīng)1-12選項(xiàng)），數(shù)據(jù)傳輸方式采取無(wú)線方式，內(nèi)置藍(lán)牙模塊、數(shù)據(jù)雙向傳輸，單次任務(wù)有效題目數(shù)值：1~400（可擴(kuò)充），每一個(gè)都具有唯-的識(shí)別碼，每位成員配備一個(gè)。無(wú)線數(shù)據(jù)接收器連接到計(jì)算機(jī)，是計(jì)算機(jī)與測(cè)評(píng)器的通訊樞紐。接0采用USB1。l/2o（）,數(shù)據(jù)有效傳輸距離在半徑＞20米（可調(diào)控）。系統(tǒng)配套的軟件是開放性、模塊化的應(yīng)用平臺(tái)，具備靈便的數(shù)據(jù)交換、分析結(jié)果輸出到Excel和ixl文件等功能.同時(shí)可以通過內(nèi)置的接I1直接將數(shù)據(jù)文件導(dǎo)入學(xué)生心理檔案系統(tǒng)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析生成測(cè)評(píng)結(jié)果.測(cè)評(píng)器使用說(shuō)明：測(cè)評(píng)器型號(hào)：BK600S數(shù)據(jù)錄入方式：選擇題ABCDE（對(duì)應(yīng)1?12選項(xiàng)）數(shù)據(jù)傳輸方式：無(wú)線，內(nèi)置藍(lán)牙模塊、數(shù)據(jù)雙向傳輸單次任務(wù)有效題目數(shù)值：1-800說(shuō)明：每一個(gè)都具有惟一的識(shí)別碼,缶位成員配備一個(gè)電源控制按鍵：選擇器背面的開關(guān)展；操作：上推開機(jī).下推關(guān)機(jī)。數(shù)據(jù)錄入按鍵：上（下）翻題鍵、ABCDE字母鍵；方法:按上翻題鍵，廣100題逐題顯示；按下翻題鍵.100-1題逐題顯示：按ABCDE字母鍵錄入信息；修改：再按一次己經(jīng)選擇的字付鍵取銷選項(xiàng)，更新答題30查說(shuō)明：屏幕右下方有“未答題數(shù)”提醒，例：顯示“00”表示沒有未答題，顯示“02”表示有兩個(gè)未找答題。選擇器具有快速找到未答題的功能。未按?。汗δ苕I答操作：按功能鍵逐個(gè)找到未答題。100題以上的數(shù)據(jù)錄入方法智說(shuō)明：當(dāng)問卷題數(shù)超過沁。題時(shí)，選擇輯將n動(dòng)對(duì)題數(shù)進(jìn)行分頁(yè)處理，處理后每頁(yè)MO題，數(shù)據(jù)，分頁(yè)上傳-（例:MMPI問卷題數(shù)為399道，選擇器將默認(rèn)為4頁(yè)，第一頁(yè)1~100題，第二頁(yè)101分?200?,第三頁(yè)20廣300題第四頁(yè)301s399題）【按鍵:功能鍵操作：按住功能鍵2秒鐘，選擇器自動(dòng)進(jìn)入下一頁(yè)（下一個(gè)100題）；按鍵：傳輸鍵?超過100題時(shí)，每頁(yè)單獨(dú)上傳。操作:按住傳輸鍵2秒鐘，顯示數(shù)據(jù)傳輸狀態(tài)，當(dāng)屏幕提示“傳輸成功”時(shí)，表示數(shù)據(jù)傳輸完成；如果屏幕提示“傳輸失敗”，請(qǐng)重復(fù)發(fā)送一次，至屏幕提示“傳輸成功二說(shuō)明:當(dāng)選擇器浮現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸失敗時(shí)■請(qǐng)做以下檢查:?檢測(cè)選擇器的電池.單節(jié)電池的電壓在1.45以上正常;低于1045V時(shí),請(qǐng)及時(shí)更換;?超出距離，選擇器和天線之間正常的傳輸距離為0.575米，距離過近或者超過15米將無(wú)法確保數(shù)據(jù)的正常傳輸:開啟狀態(tài)下的電腦顯示器或者節(jié)能燈會(huì)影響天線的正常工作.請(qǐng)保持Ran以上的距離.按上翻題下翻鍵功能鍵A肝政格牛用麻fJT傳輸鍵。住nn居生鍵再贛項(xiàng)12156789一】12說(shuō)明對(duì)應(yīng)選擇器按鍵ABDEABAC*?、AE二BDBE無(wú)線數(shù)據(jù)接收器使用說(shuō)明:問題：軟件提示“沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理器二通訊故障;,u器型號(hào)：BK600VSB功能：連接到計(jì)算機(jī)?是計(jì)算機(jī)與選擇器的通訊樞紐接□:LSB1.120,支持熱插拔電源:個(gè)人電腦USB接口H接供電數(shù)據(jù)有傳輸距離：0~2。米驅(qū)動(dòng)程序執(zhí)行“光盤'數(shù)據(jù)處理器驅(qū)動(dòng)Vnstaller.exe”，自動(dòng)安裝.工作狀態(tài)紅燈常亮：電源正常；綠燈閃爍：數(shù)據(jù)通訊正常解決：聿新插拔數(shù)據(jù)處理器或者更換USB接口.軟件使用說(shuō)明:31系統(tǒng)配套的軟件是開放性、模塊化的應(yīng)用平臺(tái)，具備靈便的數(shù)據(jù)交換、分析結(jié)果輸出到Excel和ixt文件等功能。同時(shí)可以通過內(nèi)置的接II直接將數(shù)據(jù)文件導(dǎo)入學(xué)生心理檔案系統(tǒng)等心理軟件，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析生成測(cè)評(píng)結(jié)果。＞無(wú)線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)技術(shù)特點(diǎn)：1。人性化設(shè)計(jì)，使用方便，無(wú)需培訓(xùn)即可上手；2。應(yīng)用無(wú)線通訊技術(shù)，合用任何環(huán)境下的數(shù)據(jù)采集；3。自主MCAM多碼實(shí)時(shí)多級(jí)通訊協(xié)議，梃定、可靠。＞配套贈(zèng)送軟件介紹互動(dòng)培訓(xùn)演示系統(tǒng)互動(dòng)培訓(xùn)演示系統(tǒng)可應(yīng)用于會(huì)議或者教育訓(xùn)練上，學(xué)員每人手中拿著一個(gè)測(cè)評(píng)器，就可進(jìn)行演示文稿、投票及測(cè)驗(yàn)活動(dòng).互動(dòng)培訓(xùn)演示系統(tǒng)親切的人機(jī)界面、無(wú)線信息溝通使講者可貼近聽眾，提升會(huì)議的互動(dòng)性。也是高效率的表決工具、可以節(jié)省時(shí)何與紙張，也提供投票者匿名投票的保障.結(jié)合多媒體計(jì)算機(jī)試題，可以節(jié)省試卷審閱、記錄與統(tǒng)計(jì)的工作，提升教育訓(xùn)練的品質(zhì)。互動(dòng)培訓(xùn)演示系統(tǒng)親切的人機(jī)界面、無(wú)線信息溝通便講者可貼近聽眾，提升會(huì)議的互動(dòng)性?；?dòng)培訓(xùn)演示系統(tǒng)也是高效率的表決工具，可以節(jié)省時(shí)網(wǎng)與紙張，也提供投票者匿名投票的保障。”互動(dòng)培訓(xùn)演示系統(tǒng)”結(jié)合多媒體計(jì)算機(jī)試題，可以節(jié)省試卷審閱、記錄與統(tǒng)計(jì)的工作，提升教育訓(xùn)練的品質(zhì)。7、腦電訓(xùn)練系統(tǒng)1、產(chǎn)品功效1）腦電監(jiān)測(cè)①實(shí)時(shí)顯示腦電圖②實(shí)時(shí)顯示a波等8個(gè)波段EEG參數(shù)變化圖③表盤實(shí)時(shí)顯示佩戴者的注意力和放松度（冥想度）0T00的數(shù)值：2）意念游戲基于神經(jīng)反射療法，通過玩意念游戲，使腦部形成正常范圍或者特定范圍的腦電波，比如通過訓(xùn)練可以主動(dòng)的讓大腦處于代表潛意識(shí)的a波狀態(tài)，對(duì)與右腦開辟有著明顯的作用；3）通過腦電監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)記錄的功能使佩戴若有目的、分階段、系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練和治療。2、使用方法32將耳機(jī)佩戴在人腦上，耳機(jī)前臂的干電極與腦左前額接觸，三個(gè)參考電極與左耳接觸，打開電腦中安裝的軟件即可進(jìn)行訓(xùn)練、治療、意念控制等行為。3、產(chǎn)品詳細(xì)介紹1）意念控制耳機(jī)腦電監(jiān)測(cè):腦電圖、EEG、注意力水平、放松度（冥想度）耳機(jī)功能1、實(shí)現(xiàn)對(duì)佩戴者腦電波信號(hào)的實(shí)時(shí)采集。2、對(duì)腦電波信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析處理，解析出佩戴者當(dāng)前的注意力集中度水平、放松度水平等思維活動(dòng)參數(shù)。3、以無(wú)線方式將采集和解析的數(shù)據(jù)發(fā)送到電腦、手機(jī)等智能設(shè)備上。具體包括：（1）實(shí)時(shí)發(fā)送佩戴者當(dāng)前的專注度、放松度等思維活動(dòng)參數(shù)。這兩種參數(shù)分別以1到100之間的具體數(shù)值來(lái)表示使用者當(dāng)前的注意力水平和放松度水平。數(shù)值越大，則表明佩戴者當(dāng)前的注意力集中程度或者是放松程度越高，反之則越低。計(jì)算機(jī)通過接收到的這些參數(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)游戲等軟件的控制，如通過注意力集中程度的變化控制游戲場(chǎng)景的變化。從而實(shí)現(xiàn)意念控制的功能。（2）實(shí)時(shí)發(fā)送采集的原始腦電數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)可以實(shí)時(shí)顯示采集的腦電波并可以通過其它軟件進(jìn)行分析處理.4、集成為了藍(lán)牙無(wú)線音頻功能。支持藍(lán)牙A2DP協(xié)議（AdvancedAudioDistributionProfile藍(lán)牙音頻傳輸模型），能夠以無(wú)線方式輕松享受高保真立體聲音樂。MindSet耳機(jī)側(cè)面配置了啟動(dòng)播放器、播放、暫停、上一首、下一首便捷等音樂操作鍵.5、集成為了藍(lán)牙無(wú)線免提功能。兼容各種主流手機(jī)的立體聲音頻和免提功能，實(shí)現(xiàn)無(wú)線免提通話功能.支持Skype等網(wǎng)絡(luò)電話系統(tǒng).MindSel耳機(jī)側(cè)面配置了電話接聽及掛斷的按鈕。6、提供基于MindSet耳機(jī)的二次開辟功能?？梢蚤_辟基于Windows平臺(tái)、MacOS（蘋果電腦）平臺(tái)、手機(jī)平臺(tái)的應(yīng)用2）訓(xùn)練分析系統(tǒng)AnRenMind共分為參數(shù)檢測(cè)、數(shù)據(jù)分析、注意力訓(xùn)練、放松訓(xùn)練四個(gè)功能模塊?？蔀闊o(wú)限用戶建立詳細(xì)的訓(xùn)練檔案。監(jiān)測(cè)中心33監(jiān)測(cè)中心:實(shí)時(shí)顯示EEG變化圖；顯示佩戴者注意力和放松度0T00的數(shù)值，并描繪出變化曲線；可■對(duì)佩戴者所進(jìn)行的訓(xùn)練事件進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記訶自定義。數(shù)據(jù)記錄中心數(shù)據(jù)記錄中心：為每一次訓(xùn)練過程做數(shù)據(jù)記錄，計(jì)算此次操作的時(shí)長(zhǎng)、注意力平均值、放松度或者冥想度的平均值，并給出科學(xué)的得分。數(shù)據(jù)記錄：為每一次訓(xùn)練進(jìn)行文字及圖表形式的數(shù)據(jù)記錄和分析測(cè)評(píng)報(bào)告：為每一次訓(xùn)練生成評(píng)估報(bào)告，并且給出專業(yè)的建議。建議的內(nèi)容可以自定義。注意力訓(xùn)練主界面注意力訓(xùn)I練內(nèi)含三款注意力訓(xùn)練軟件.每一個(gè)游戲測(cè)試完成后均會(huì)生成本次訓(xùn)練過程中的注意力變化曲線、平均值、得分情況。放松模塊放松訓(xùn)練:通過收聽放松音樂來(lái)進(jìn)行放松訓(xùn)練。在設(shè)置中，放松音樂的音最及圖片的明暗變化可根據(jù)放松度來(lái)控制.例如，越放松，音樂的音量越高或者越低、圖片越明或者越暗。固然也可以收聽其它類型的音樂，比如催眠音樂等。34接待沙發(fā)：布藝、或者淺色皮藝沙發(fā)。茶幾：注重茶幾四角的置I滑，保證安全性。飾物：花瓶、鮮花、綠植、圖片、雕像等.開放式的書架：來(lái)訪者在等待的同時(shí)可以翻閱書籍咨詢室制度掛圖（心理咨詢老師守則）：以便同學(xué)們對(duì)心理咨詢有一個(gè)概念性認(rèn)識(shí)。風(fēng)景掛圖：選擇學(xué)生視線最易接觸的位置…一以舒緩學(xué)生緊張心理。心理視覺圖：選擇學(xué)生視線不易接觸，但也能觀察到的位置，■一-以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)心理學(xué)的夸姣感受和體驗(yàn)欲望。個(gè)體測(cè)評(píng)區(qū)：學(xué)生心理檔案系統(tǒng)：心理檔案是指對(duì)個(gè)體心理發(fā)展變化特點(diǎn)、心理測(cè)臉結(jié)果、學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)記錄等材料的集中保存，這些資料按照一定的程序羅列，組成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的體系，如實(shí)反映學(xué)生的心理而貌.原來(lái)心理咨詢中心是處F一種被動(dòng)等待的狀態(tài)，惟獨(dú)同學(xué)或者家長(zhǎng)老師主動(dòng)來(lái)訪的情況卜，我們才能建立和某個(gè)同學(xué)的聯(lián)系，開展對(duì)他的心理輔導(dǎo)。但實(shí)際的情況是，真正心理問題較嚴(yán)重的同學(xué)往往出于各種原因不會(huì)主動(dòng)尋求匡助。這樣一旦刺激性事件出現(xiàn)，極易發(fā)生極端性行為。因此.學(xué)校非常有必要建立全體在校學(xué)生的心理檔案，定期為他們開展心檢，動(dòng)態(tài)有效地監(jiān)測(cè)他們的心理狀態(tài)。對(duì)反映出潛在心理問題的同學(xué)采取及時(shí)有效的個(gè)案輔導(dǎo)等協(xié)助。但由于傳統(tǒng)人工的方式建立心理檔案，使得這項(xiàng)工作的開展變得異常繁瑣，耗費(fèi)了大量人力物力財(cái)力，因此在本校建議采用電子化建立心理檔案的方法，運(yùn)用學(xué)校局域網(wǎng)和計(jì)算機(jī)房的便利優(yōu)勢(shì).快速科學(xué)有效地建立學(xué)生的心理檔案，并自動(dòng)地排查心理普查中浮現(xiàn)問題的預(yù)警同學(xué)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析各班級(jí)的整體心理狀況。注：因?yàn)橄到y(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)版，大規(guī)模團(tuán)體測(cè)評(píng)可在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行，個(gè)體測(cè)評(píng)可在辦公接待區(qū).2、個(gè)體咨詢室?功能個(gè)體咨詢室作為心理教師與來(lái)訪者進(jìn)行面對(duì)面咨詢的場(chǎng)所、用于對(duì)仃情緒困擾的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，也可承擔(dān)一對(duì)多的家庭咨詢。這應(yīng)是一個(gè)溫馨的對(duì)話空間，是一個(gè)師生互動(dòng)、對(duì)話交流活動(dòng)的平臺(tái)，它使心理咨詢教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)與心理矯正得以實(shí)現(xiàn)。?裝修參考房網(wǎng)格調(diào)關(guān)提詞:溫馨柔和?個(gè)體育詢室是心理咨詢中心的重要組成部份,在布置上要把握好以卜原則：房間要以溫暖、溫和、平靜的色調(diào)為主，避免強(qiáng)烈刺激的色采或者過于灰暗的顏色，可通過設(shè)置壁紙或者粉刷墻體、暖色調(diào)的窗簾等方式實(shí)現(xiàn)。光線要比較柔和，色采感覺與光環(huán)境應(yīng)融為一體?？赏ㄟ^燈具的調(diào)節(jié)使得光線涵蓄柔和、色采溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛闈，以便使來(lái)訪者的情緒能夠平靜、輕松,不致于分散注意力。墻壁顏色建議淡粉色或者淡綠色-一一-也可以是其他淡雅，恬靜，能達(dá)到舒緩心堵目的的顏色。窗簾可選擇兩層:紗簾和布簾.紗簾為乳白，簡(jiǎn)單花紋。也可選擇百頁(yè)窗等.沙發(fā)顏色要與墻壁形成對(duì)照，線條簡(jiǎn)潔，質(zhì)地柔軟舒適地板要稍加裝飾.不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻煩（用木質(zhì)地板）.建議可用仿木質(zhì)地板.此外，個(gè)體咨詢室也可以設(shè)計(jì)為回歸自然的田園風(fēng)格:輔以壁紙、仿真田園植物等來(lái)實(shí)現(xiàn)0也可以在咨詢室剪貼一棵留言樹興許愿樹.讓學(xué)生把一些感受、感悟?qū)懴聛?lái)貼在上面，這樣既有利于學(xué)生的心理成長(zhǎng)也拉近了學(xué)生和老師的心理距離。?設(shè)備配置沙發(fā):注意沙發(fā)的質(zhì)地和擺放角度和距離（80-120cm為宜）：咨詢師和來(lái)訪者雙方既能夠互相捕捉到對(duì)方的目光，又不至于因?yàn)槟抗獾闹币晫?dǎo)致來(lái)訪者的緊張感，來(lái)訪者能夠在一種相對(duì)安全舒詁的環(huán)境卜.真正的表露自己。沙發(fā)應(yīng)選擇有扶手的旦具備舒適和柔軟等特質(zhì)的布藝或者其他類沙發(fā).盡量避免使用普通硬質(zhì)座椅作為咨詢中心的座椅，否則會(huì)使得來(lái)訪者感到冷漠、緊張，產(chǎn)生謹(jǐn)防心理，影響接受咨詢的愿望。沙發(fā)最好不能夠任意旋轉(zhuǎn)，以便咨詢時(shí)保持固定位置，減少咨詢過程中的變量或者干擾。心理教師和來(lái)訪者所做的沙發(fā)應(yīng)成-定角度，切不可正對(duì)擺放，避免來(lái)訪者與心理教師直接面對(duì)面.考慮到咨詢室家庭治療的功能，可以選擇1+3組合沙發(fā)。茶幾:顏色質(zhì)地與整個(gè)房間協(xié)調(diào)，用于撰放紙巾和水杯，也訂放置花卉之類富有生機(jī)的裝飾品。保持干凈整齊，不要放置多余雜物：這樣拉長(zhǎng)了雙方的距離，妨礙了雙方的信息交流，不利于雙方良好關(guān)系的建立。紙巾盒及紙簍：以與環(huán)境相協(xié)調(diào)、取用方便為宜。無(wú)聲鐘表:掛式或者臺(tái)式鐘表，放在咨詢中心中醒目的位置.，匡助合理掌控時(shí)間。裝飾品：如生長(zhǎng)良好的植物，并放置陽(yáng)光可照射處，避免陰暗，胸濕；優(yōu)美且富故意境的心理掛圖：如反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開辟遐想空間，令心境舒暢。音樂播放器：供播放背景音樂,調(diào)節(jié)咨詢者對(duì)象情緒使用。錄音筆：特殊案例或者學(xué)生認(rèn)可的情況下訶用.《心理咨詢室管理制度》和《心理咨詢員守則》掛圖：營(yíng)造一個(gè)較專業(yè)的文化氛圍。毛絨玩具：讓學(xué)生感到自然、溫馨和充滿關(guān)愛，使學(xué)生在和老師溝通的過程中更加自然放松。.其他:空調(diào)、飲水機(jī)等。3、沙盤游戲室?功能沙盤游戲治療是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉?k爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。沙盤游戲采用意象（枳極想象）的創(chuàng)造性治療形式，它面對(duì)陰影、化解情結(jié)是一種非語(yǔ)言的深度心理治療方法。來(lái)訪者在安全、自由、受保護(hù)的空間內(nèi)，運(yùn)用沙子、水和沙具等表達(dá)超語(yǔ)言的形象或者經(jīng)歷，在做沙盤游戲過程中自我表現(xiàn)、自我探索，內(nèi)心世界得以呈現(xiàn)，一個(gè)系列的各種沙盤意象，可反映出來(lái)訪者內(nèi)心深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間的溝通與對(duì)話從而挖掘被妨礙的能具，由此喚醒或者啟動(dòng)來(lái)訪者內(nèi)在的治愈力量，激發(fā)治愈與轉(zhuǎn)化和人格發(fā)展與完善，達(dá)到自我成長(zhǎng)與治愈的效果?，F(xiàn)在沙盤游戲己不僅僅是一種心理治療方法，也是心理教育的一種技術(shù)。越來(lái)越多的大學(xué)都開展了沙盤游戲活動(dòng).沙盤游戲逐漸運(yùn)用于學(xué)校心理教育與學(xué)生心靈成長(zhǎng)。沙盤游戲帶給學(xué)生們意識(shí)與潛意識(shí)接觸與溝通的機(jī)會(huì)，這促進(jìn)和激活成長(zhǎng)、新生的力量。沙盤游戲作為學(xué)校心理教育的方式，對(duì)學(xué)生們心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、自信與健全人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)等方面發(fā)揮著積極的作用。?裝修參考房間格調(diào)關(guān)鍵詞：開闊、璀璨.可以在沙盤游戲室嘗試在挨近門H處做嵌入墻體的鏡子（穿衣鏡大小）：這有利于學(xué)生在沙盤游戲結(jié)束時(shí)看到現(xiàn)實(shí)生活中的自己并平穩(wěn)情緒，有利于走出沙盤世界，關(guān)照現(xiàn)實(shí)生活中的自我。椅子的擺放：切忌學(xué)生背朝向們落座，以免產(chǎn)生不安全感。?設(shè)備配置沙盤：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)尺寸.用于放置干沙、濕