生物學困生輔導工作總結模板（3篇）

第5頁共5頁生物學困生輔導工作總結模板雞西市第二十五中學房連珍本學期從____月份接了初三四班的數(shù)學課，該班級學生不學習的很多所以學困生就很多，改變學困生的學習狀態(tài)成為首要任務，為了能改變現(xiàn)狀，做了一定的工作，現(xiàn)就本學期的學困生輔導工作做以下總結：一、首先了解學生首先了解了每個學生的學習情況和他們的心理狀態(tài)，掌握了這些學生不愛學習和成績差的原因。我沒有嫌棄他們，而且還很理解和尊重他們，因此拉近了和學生的距離。二、因人而異具體分析教學過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點。用發(fā)展的眼光看他們。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，發(fā)現(xiàn)有優(yōu)點及時表揚，三、及時鼓勵，對癥下藥學習吃力的學生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，學習上不用心，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。比如四班的孫國慶，經(jīng)過幫助已有所進步。對于每個學困生決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心和自信心。四、幫助他們樹立明確的學習目的一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，于是給他們制定了短期學習目標，而且經(jīng)常檢查完成情況，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)１他們學習的動力。轉差是一項長期工作，需要足夠的耐心和愛心，多給他們展示自己的機會，使他們樹立自信心和榮譽感，培養(yǎng)學習興趣，從此提高學困生的學習成績。生物學困生輔導工作總結模板（二）輔導學困生工作總結本學期工作即將結束，為此我針對數(shù)學科學習上四名學困生的學____點，確立了輔導目標，增加輔導的時間，尋找更好的解決計算障礙的方法，提高學習興趣。并制定了詳細的輔導計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。別爾的汗同學，由于父母不在身邊，爺爺奶奶對他管理不嚴，所以他經(jīng)常對自己放松，了解到他在其它學科上的學習興趣也很差，上課的時候經(jīng)常不知道在做什么，所以數(shù)學課上似乎也養(yǎng)成了不學習的習慣。葉爾特力克同學也存著類似乎的情況，在課堂上既不說話也不學習，經(jīng)常做一些和學習無關的事情，在他們眼中好像老師們并不在乎他們在做什么事情。針對這些情況我對學困生的管理是很嚴格的，我深入學生了解學困生的實際情況，及時主動地發(fā)現(xiàn)他們學習上存在的不足，然后及時分析和處理；學生的學習常規(guī)反復抓、抓反復，把他們培養(yǎng)成有良好紀律和學風的人，高標準的嚴格要求，不斷地總結改進。本學期進行了一次期中考試，四次單元測試。雖然每次考試總結分析、學困生的輔導與跟蹤都要花費教師一定的時間和精力，但正是這種踏踏實實的工作才能保證了輔導的質量。在課堂中____學困生。在每一節(jié)課里面及時____這些學困生的學習狀態(tài)，還有每天的學習情緒?？纯疵恳粋€學習內(nèi)容他們的反應。在課堂上對這部分學生給于特別的待遇，特別是堂上的一些練習多展示了這些學生的作品，讓他們能積極地參與到了課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。讓他們能體驗到了上課的樂趣，知道自己也是學習的一分子。再次，學困生的家長對于我的工作大力支持，積極配合，為我更好的開展工作增加了動力。除此之外，我還及時跟蹤調(diào)查，分析錯誤原因，及時輔導。對這些學困生進行每天一算，每周一查，每月一測及時掌握學困生的計算掌握情況，分析原因，找出相對應的措施及時輔導。爭取做到天天請、周周清、月月清。以便切實的提高他們的學習成績。經(jīng)過這一個學期的幫扶，這幾名同學的學習成績有了一定的提高，雖然不是很多，但是他們學習的態(tài)度也有了很大的進步，為了能讓他們順利進行學習，我將在下學期的輔導過程中，繼續(xù)采取相應措施，幫助他們提高數(shù)學成績。生物學困生輔導工作總結模板（三）____—____學年下學期六年級輔導學困生工作總結南亢完小____生這學期即將結束，在認真貫徹執(zhí)行____教育方針、執(zhí)行教育教學中的各項政策與法規(guī)，安全、紀律、衛(wèi)生等工作的全局下，認真地按計劃地耐心細心地抓好本班學困生的轉變工作。一學期以來，在教師的教育與指導下，同學的相互幫助下，已取得一定的成就。具體方案與措施歸納如下：一、選定出本班級的學困生____本班級學困生____：____壯李萬成李信潔李信超____俊____春二、教師教育與輔導方法1、教師從思想上正確的誘導和教育學困生，從小懂得人生觀、價值觀、樹立用科學學好文化知識，長大后才能為家鄉(xiāng)辦實事。懂得知識的重要性。2、重視學困生的成立，找出學習上困難的問題。教師多關心他們，多與學困生談心、溝通。幫助他們解決學習上的困難與問題，教育他們努力學習，積極上進，做一個自強的學生。對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的____學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。在平時對學困生輔導的時候，注意進