中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）

11/11中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）

2、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀，同時(shí)，在閱讀兒歌時(shí)協(xié)作手的動(dòng)作，以提升幼兒肢體語(yǔ)言的呈現(xiàn)。

選擇實(shí)行措施：1、讓幼兒在閱讀兒歌時(shí)，邊動(dòng)手指，邊閱讀，幫忙不能相互協(xié)作的幼兒。

2、讓幼兒在懂得故事后，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事，老師能在幼兒敘述時(shí)，給幼兒必需肢體語(yǔ)言的幫忙，讓幼兒大膽想象，完成講故事。

效果：幼兒在本期不但能更嫻熟的完成用滑指的方法閱讀，重要的是并能用手上動(dòng)作協(xié)作兒歌完成閱讀;每幼兒識(shí)字的數(shù)量也需加大，幼兒還能用自己的語(yǔ)言講故事。

中班教學(xué)工作方案

本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入到到的了解和熟識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“公正對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。”

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二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

一向以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的潛力培育作為重點(diǎn)

潛力培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)明白愛惜牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

(2)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。

(3)明白天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

4、平安常識(shí)

(1)不玩危險(xiǎn)玩耍，不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通平安。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危險(xiǎn)。

(4)有自我愛惜的意識(shí)。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力

(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。

(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。

(4)持續(xù)儀表潔凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面：

(一)、依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身認(rèn)真制定適合幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒

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以下幾個(gè)方面的潛力：

1、建立班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛、懇切、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)韌、講禮貌、疼惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。

2、教學(xué)上接受應(yīng)用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看潛力、動(dòng)手操作潛力及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問(wèn)題的潛力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，透過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并接受應(yīng)用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。

(二)、蒙氏數(shù)學(xué)

1、興趣廣泛，能鉆心地參預(yù)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3、愛動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)覺問(wèn)題，寵愛嘗試、操作、探尋問(wèn)題答案。

4、能依據(jù)物體的特征分類，會(huì)透過(guò)比較將物體按必需規(guī)律排序。

5、具有初步的空間概念。

(三)、蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有必需的閱讀興趣。

2、能有挨次地一頁(yè)一頁(yè)翻書，用手教育讀圖畫資料及文字。

3、能在圖書中讀出自己熟識(shí)的、簡(jiǎn)潔的漢字。

4、能留意傾聽他人的講話。

5、能依據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)

1、會(huì)說(shuō)常見事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會(huì)英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。

3、會(huì)正確地唱出英文歌曲。

(五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、用心參預(yù)唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。

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2、能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。

4、會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

四、家長(zhǎng)工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方相互溝通思想、征求推舉和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、每周認(rèn)真照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本準(zhǔn)時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、相互溝通。

3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談相互溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能用心參預(yù)幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。

中班其次學(xué)期教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想

中班其次學(xué)期是幼兒向大班過(guò)渡的時(shí)期，他們自我愛惜潛力慢慢構(gòu)成，平安意識(shí)慢慢建立，但還需要老師的引導(dǎo)和提示。雖然有了一年半的群眾生活的基礎(chǔ)，但還需進(jìn)行培育訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將連續(xù)開展一系列的平安訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步幫忙幼兒養(yǎng)成良好的平安意識(shí)，

二、班級(jí)狀況分析

隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)平安意識(shí)的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛惜意識(shí)及潛力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作慢慢協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動(dòng)，尤其寵愛跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個(gè)很大的平安隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，那里場(chǎng)地比較空曠但是相對(duì)于活動(dòng)的戶外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)的路程才能進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于孩子的平安意識(shí)也就增加了要求。針對(duì)這樣的狀況，我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的平安意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)潔的自我愛惜技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。

三、平安訓(xùn)練培育目標(biāo)

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1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)憂全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我愛惜的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，遇到危險(xiǎn)能持續(xù)冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3、能用心主動(dòng)地參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，要明白如何自我愛惜和如何自救。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛惜的意識(shí)。了解一個(gè)人在家時(shí)的平安學(xué)問(wèn)，明白生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)損害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、玩耍棒等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識(shí)。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合留意的平安問(wèn)題。明白出門時(shí)緊跟成人以免丟失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的方法。四、具體實(shí)施方案

首先，班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不離開幼兒并選擇實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

(1)對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險(xiǎn)隱患。

(2)對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服準(zhǔn)時(shí)處理，推舉家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

(3)留意四周環(huán)境的平安隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)治理。

(4)留意電教器材的平安使用，準(zhǔn)時(shí)收放好。

(5)入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

(6)做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。

(7)加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

(8)加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的平安處理。

(9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

(10)加強(qiáng)過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)資料，削減和避開幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

(11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

(12)對(duì)個(gè)別自我愛惜意識(shí)較弱或共性好動(dòng)，自控潛力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照

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顧和訓(xùn)練引導(dǎo)。

(13)在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)清楚活動(dòng)行為要求，樹立明確的規(guī)章意識(shí)。

(14)利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些平安訓(xùn)練常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，同步向孩子進(jìn)行各種平安訓(xùn)練。

(15)每一天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，預(yù)備在活動(dòng)室四周和樓梯、過(guò)道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，并讓幼兒熟識(shí)這些標(biāo)志，以時(shí)常提示幼兒。

(16)記特殊的號(hào)碼。

讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。

(三)在幼兒方面做到：

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒明白不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或群眾。

4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠。引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)督，拿器械時(shí)相互幫忙。保證幼兒平安。

6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時(shí)留意平安，明白正確的使用剪刀。

7、明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里

(四)家園合作。

充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，聯(lián)系欄加大平安學(xué)問(wèn)的宣布傳達(dá)力度，以達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴，尋求相互溝通探討，提高我們班保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的平安意識(shí)。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假我們準(zhǔn)時(shí)做好