中段工作總結(jié)（共8篇）

9/9中段工作總結(jié)（共8篇）我們先后又參預(yù)了各種學(xué)習(xí)；受益匪淺。全學(xué)期組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各種有關(guān)學(xué)習(xí)資料。正是這樣大面積、多方位的理論學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)問面大為開闊，理念和觀念得到進(jìn)一步升華。

三、單元備課——讓我們一起成長(zhǎng)

全國著名特級(jí)老師于永正說：“課上得好不好，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來，才能教出味兒?！庇诶蠋煹脑挊銓?shí)無華，但他給我們指出了正確理解教材，深入到到鉆研教材是把課堂教學(xué)引向深入到到的道路。本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)之一是備課，我們?cè)趩卧獋湔n方面賜予特別關(guān)注：一方面引起我們對(duì)本單元教學(xué)的思索，另一方面體現(xiàn)出各位老師對(duì)教材的理解和把握。如《圖形的面積

（二）》單元中，我們理一理教材與教學(xué)的思路，進(jìn)行一次教學(xué)思想的相互溝通與碰撞。

同時(shí)，我們教研組在教學(xué)研討工作中，力求為老師締造相相互互溝通、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在課堂中為老師供應(yīng)呈現(xiàn)自我、激勵(lì)自我、進(jìn)展自我的空間。一學(xué)期來，我教研組在訓(xùn)練處的領(lǐng)導(dǎo)下，參預(yù)了各級(jí)校本教研活動(dòng)：我們教研組葉輝老師參預(yù)了縣學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研活動(dòng)——集體備課中，向在座的教研員呈現(xiàn)我們的教研風(fēng)采，傳達(dá)我們的教學(xué)理念，獲得了教研員高度的評(píng)價(jià)。另外大

家都很重視這種研討課的教學(xué)模式和教學(xué)氛圍，都在自己的課堂上向組內(nèi)老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)特色和共性張揚(yáng)。在向別人學(xué)習(xí)的過程中，其實(shí)就是一一次教學(xué)欣賞的過程。通過這樣的教研活動(dòng)，把大家的才智集中的一起，把大家的成果共享，必能達(dá)到使老師不斷提高專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平的目的。

四、專家引領(lǐng)——扶我們的手，少走彎路

由于校本教研有確定的局限性，需專業(yè)人員的專業(yè)指導(dǎo)。同樣，我們?cè)诮M織教研活動(dòng)中也有力不從心的感覺。為了克服此局限性，學(xué)校組織了大組教研活動(dòng)，讓我們從中得到啟發(fā)與提高。使我們受益非淺，我組教研水平也大大提高。，通過觀摩著名老師張齊華《軸對(duì)稱圖形》研討課，結(jié)合課例我們對(duì)老師課堂行為“數(shù)學(xué)課堂文化——樸實(shí)、才智、靈性??”進(jìn)行大爭(zhēng)辯；通過欣賞“給同學(xué)一雙光明的數(shù)學(xué)眼睛——用字母表示數(shù)”課例，結(jié)合名人或?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng)來反思自己日常教學(xué)行為，老師感悟頗多。正是專家們的熱忱引領(lǐng)，我教研組建設(shè)道路、我們成長(zhǎng)道路才可以少走彎路，朝著正確、便捷的道路前進(jìn)。

五、整理資料——將結(jié)束點(diǎn)與新起點(diǎn)鏈接

我教研組特殊重視校本教研活動(dòng)的活動(dòng)記錄，留意資料的收集和整理。每位成員都能記載他所經(jīng)受和參預(yù)的每一次活動(dòng)。我們的校本教研記錄本上、聽課筆記本上，都能詳細(xì)地記載每次活動(dòng)的過程，教案材料、評(píng)課材料都得以完整保存。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。

第8篇：中段工作方案

前黃中心幼兒園20xx—20xx年度中班年段工作方案

新學(xué)期的到來，迎來了孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和玩耍。幼兒從小班到中班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力氣也有了不同水平的提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)留意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一、年段分析

本學(xué)期有三個(gè)中班，7名老師、3名保育員老師，三個(gè)班88名幼兒，幼兒都是從小班升入中班的舊生偏多，能遵守一日常規(guī)，講文明，懂禮貌，常規(guī)良好。班級(jí)組內(nèi)老師年輕朝氣，隊(duì)伍穩(wěn)定。

二、工作重點(diǎn)

以園務(wù)方案、教研方案、保育保健方案為導(dǎo)向，圍繞我園的特色訓(xùn)練，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最基本的玩耍常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

（一）依據(jù)>精神,做好保教工作。

1.制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)章;懂得疼惜玩具，特別是疼惜圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，主動(dòng)主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、不說粗話，不任憑翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的潔凈，在成人提示下保持手臉的干凈和衣服潔凈，不跪坐地板等。

2.以敬重幼兒為前提，通過多種途徑培育幼兒自信念和提高幼兒生活自理力氣。

在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的敬重。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、摩挲或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)平安和自由的心理環(huán)境。多給幼兒主動(dòng)的確定和期望，通過開展語言活動(dòng)，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時(shí)留意孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中留意材料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒締造成功的機(jī)會(huì)與條件培育幼兒大方活潑開朗的性格。指導(dǎo)幼兒整理餐具、折疊整理被蓋,以便提高幼兒生活自理力氣。

3.依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。

以園課題為核心，選擇合適的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，依據(jù)確立相應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容、要求及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參預(yù)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題。

4.加強(qiáng)早操訓(xùn)練及體育熬煉，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。

針對(duì)個(gè)別差異，幼兒進(jìn)展力氣的不同及本班幼兒的動(dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)，選擇實(shí)行多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年齡的輕器械操，并鼓舞幼兒大膽快樂地認(rèn)真做操。保證充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，增加幼兒的體質(zhì)。

5.依據(jù)本班的特點(diǎn)，設(shè)置本班活動(dòng)區(qū)，增加區(qū)域活動(dòng)材料，家長(zhǎng)幫忙制作玩具。

加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)章，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)章，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè)“五小”公民。

（二）加強(qiáng)教研,提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的培訓(xùn)，建立多層次、多形式的、開放的培訓(xùn)模式，主動(dòng)探究課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向力氣的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

2.大膽進(jìn)行幼兒園訓(xùn)練課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，改革為多元化、迅速而靈敏性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的、適應(yīng)幼兒進(jìn)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓(xùn)練目標(biāo)。并鼓舞幼兒與老師一起參預(yù)活動(dòng)內(nèi)容與方式等的爭(zhēng)辯、設(shè)計(jì)，進(jìn)行各種活動(dòng)。如：區(qū)角活動(dòng)、三大創(chuàng)游等。

3.每一到兩周一次年段例會(huì)，以“學(xué)以致用”為原則，做到有方案、有記載、重落實(shí)。努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境。兒童是在與環(huán)境的相互作用下進(jìn)展成長(zhǎng)的。我們要連續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素，來引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要把人文化、共性化的理念溶入到環(huán)境布置之中。本學(xué)年，老師連續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和玩耍環(huán)境，重視角色玩耍、區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)進(jìn)展中的作用。特別在角色玩耍的組織方面，要依據(jù)教學(xué)的需要，把區(qū)域活動(dòng)與角色玩耍活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來。使它們形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)玩耍過程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往力氣、處理解決問題的力氣、締造力氣等的提高。

4.老師嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。堅(jiān)持把“愛的訓(xùn)練奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨，堅(jiān)持輕聲說話，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的消逝。

（三）親熱家園聯(lián)系,做好家長(zhǎng)工作。

1.定期召開家長(zhǎng)會(huì)以及利用入園，離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)交談，準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和存在的不足之處，并與家長(zhǎng)共同爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論出有效的訓(xùn)練方法訓(xùn)練幼兒。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行全面電訪。

3.運(yùn)用家校群等互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

4.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，宣布傳達(dá)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

5.結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長(zhǎng)開放日，早操觀摩等活動(dòng)，締造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參預(yù)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒自制玩具，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進(jìn)家園互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)及老師的情感相互溝通。

（四）衛(wèi)生保健工作平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將連續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作園醫(yī)對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛惜意識(shí)，訓(xùn)練孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛。

三、具體工作支配九月份：

1.各班整理活動(dòng)室、設(shè)置區(qū)角。

2.各班級(jí)開展“慶祝老師”活動(dòng)（9月10日）

3.召開期初家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)。4.年段備課，編早操，幼兒學(xué)習(xí)新操。

5.開展慶祝“中秋節(jié)”相關(guān)活動(dòng)（10月4日農(nóng)歷：八月十五）6.開展“慶國慶”活動(dòng)（10月1日）7.開展崗位練兵（期初環(huán)境評(píng)比）

十月份:

1.組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)

2.開展有關(guān)“重陽節(jié)”的活動(dòng)（10月9日農(nóng)歷：九月初九）

3.開展崗位練兵（區(qū)域材料評(píng)比）。

十一月：

1.開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。2.開展崗位練兵活動(dòng)（早操評(píng)比）

3.開展關(guān)于“全國交通平安日”的訓(xùn)練活動(dòng)（12月2日）

十二月份:1.開展“世界足球日”的訓(xùn)練活動(dòng)（12月9日）2.開展崗位練兵活動(dòng)（玩耍材