二年級上冊數學教學計劃范文3篇

10/10二年級上冊數學教學計劃范文3篇

二班級上冊數學教學方案范文1

一、教材的編排特點及重點訓練項目：

本冊教材重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應同學生疏的具體情景，以關懷同學理解數學學問；增加聯(lián)系實際的內容，為同學了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親熱聯(lián)系；留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗并重視引導同學自主探究，合作相互溝通的學習方式，讓同學在合作相互溝通與自主探究的氣氛中學習。教材的基本內容是：長度單位，100以內的加減法（二），角的初步熟識，表內乘法（一）（二），觀看物體（一），熟識時間，數學廣角(搭配一)和數學實踐活動量一量比一比。其中100以內的加、減法筆算，表內乘法是本冊教材的重點訓練內容。

二、同學狀況分析：

二班級的同學在經過一年的數學學習后，基本學問技能有了很大的提高，對數學學習也有了確定的了解。在動手操作，語言表達力氣等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增加。因此，在這一學期的教學中應更多關注同學學習興趣和學習方法的培育上，并使不同的同學得到不同的進展。

三、教學目標：

1、初步熟識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。

2、把握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步把握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3、初步熟識線段，會量整厘米線段的長度；初步熟識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數相乘.

5、能辨認從不同的位置觀看到的簡潔物體的形狀；初步熟識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步熟識鏡面對稱現象。

6、結合生活實際進一步熟識鐘面，熟識時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。

7、通過觀看、猜度揣測、試驗等活動,找出最簡潔的事物的'排列數和組合數.培育同學初步的觀看、分析及推理力氣,初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識.

8、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信念.

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫潔凈的良好習慣.

10、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的親熱聯(lián)系.

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重同學的學習負擔。

2、要敬重同學，留意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、相互溝通和練習。

3、要留意培育同學的數學概括力氣和規(guī)律思維力氣。要重視同學獵取學問的思維過程。

4、要留意培育同學的計算力氣和解答應用題的力氣，還誚鼓舞同學動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)同學的興趣，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數學思想和方法，有利于同學對某些數學內容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力氣。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

7、要細心設計教案，留意多媒體的應用，使同學學得快樂，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，留意培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

二班級上冊數學教學方案范文2

教材分析

本冊教材的教學內容有：一、乘法的初步熟識；二、表內乘法（一）；三、角的初步熟識；四、表內乘法（二）；五、除法的初步熟識；六、方向與位置；七、表內除法；八、總復習。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

1、選取親熱聯(lián)系同同學活生動好玩的素材。

本冊教材依據兒童的年齡特點和生活閱歷，選取了貼近同學生疏的、新穎的、感到饒有興趣的內容為素材，目的是有方案地引導同學熟識自己，熟識家庭，熟識學校，熟識社會，熟識自然界。使同學能觀看、聯(lián)想到數學與生活的親熱關系，使數學的學習有現實的意義。

2、親熱主題素材之間的聯(lián)系構成“情境串”，提出一系列的問題，形成“問題串”。

依據單元的教學內容和教學目標，設計幾個主題情境，主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現形式是把同學感到饒有興趣的現實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題；也可以是把一個現實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有規(guī)律聯(lián)系的問題——“問題串”。

3、構建開放的、具有確定思維跨度的“板塊”編排方式，為教與學留有盡可能大的思維空間。

4、留意培育同學的問題意識和初步的應用意識及解決問題的力氣。

5、提倡多樣化的學習方式，重視同學共性進展。

每一部分的“合作探究”板塊分為兩個層次。第一個層次，引導同學在獨立探究的基礎上開展合作相互溝通活動，呈現自己的潛能，體現方法多樣化和共性化的學習。其次個層次，運用初步學到的學問和方法，通過聯(lián)想、推斷等探究活動，獨立地解決綜合情境圖中自己感到饒有興趣的問題，將新學問納入自己的認知結構，初步把握新學問。同時，學到解決問題的策略，體驗到探究的樂趣。

6、留意評價方式的多元化。

學情分析

二班級二班共有同學27人，優(yōu)生占30%，中等生占50%，差生占20%。這些同學活潑好動，敬重老師，寵愛勞動和自覺遵守課堂紀律。大部分同學能吃苦耐勞刻苦鉆研，以端正的態(tài)度對待學習，并對學習數學有確定的主動性。他們對以前學過的學問把握的比較扎實，盡管如此，也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，課堂紀律較差，說話任憑，學習成果較差。

本學期要針對優(yōu)生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導轉化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生，大面積提高教學質量。

教學目標

1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟的口算兩個一位數相乘。

2、初步熟識角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫直角和角；能辨別直角、銳角、鈍角。

3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關系，能嫻熟的用乘法口訣求商。

4、能辨認不同方向和辨別從不同位置觀看物體，并能依據一個方向辨認其余方向；會看路線圖。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。

6、養(yǎng)成認真完成作業(yè)，書寫潔凈的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的親熱聯(lián)系。

教學重、難點

重點：

1、熟識×÷的含義，使同學知道口訣的來源，記住1到9的乘法口訣

2、結合具體情境，體會乘除法的意義；能嫻熟地口算表內乘除法；進行乘除法的混合運算

3、嫻熟地進行加減乘除混合運算

難點：

結合具體情境，體會乘除法的意義；能嫻熟地口算表內乘除法；進行乘除法的混合運算

教學措施

1、結合教材特點，對同學加強政治思想訓練，激發(fā)同學的興趣。

2、老師應認真學習新課程改編，依據內容要求認真鉆研教材，備好每一節(jié)課，聯(lián)系教學實際寫出切實可行的教案。

3、主動參預角爭論活動，認真鉆研教材，認真學習教學大綱要求，較強擴展，創(chuàng)新教學，改進教學方法，把握叫法，提高學習質量。

4、加強同學的輔導，培育同學對數學的興趣核算題的技能和技巧。

5、引導同學在數學科中主動的獵取學問，培育同學的數學力氣和運用學問解決問題的力氣。

教具、學具預備

電腦、錄像等。

二班級上冊數學教學方案范文3

一、教材分析

本冊教材的教學內容有：

一、乘法的初步熟識；

二、表內乘法（一）；

三、角的初步熟識；

四、表內乘法（二）；

五、除法的初步熟識；

六、方向與位置；

七、表內除法；

八、統(tǒng)計與可能性；

九、混合運算；

十、總復習。

重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

二、教學目標

1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關學問，解決簡潔的實際問題。

3、在熟識角、辨別方向、從不同方向觀看物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運用有關方位的學問，解決日常生活中的相關問題。

5、能運用四則混合運算的有關學問，解決兩步計算的實際問題。

6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相相互互溝通思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。

7、在學習活動中，感受數學與日常生活的親熱聯(lián)系，體驗數學的作用。

三、班級狀況分析

一年來同學基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大部分小伴侶上課時能主動思索，主動發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.但還有一小部分的同學還沒養(yǎng)成這樣的習慣，時常上課開小差，作業(yè)不認真完成?；緦W問、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著確定的興趣，樂于參預學習活動中去。因此對二班級同學，我們應當更留意學習方法的培育，讓同學體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數學學問解決現實生活中問題的力氣，體驗數學學問的有用性，從而更加寵愛數學這門學科。

四、教學措施

1、必需按時備課，生疏課本，吃透教材，對本節(jié)課的教學目標必需清楚，能脫口而出。

2、要求孩子上課必需認真聽講，向課堂要質量，依據孩子不同的接受力氣進行不同的教