2022-2023學年黑龍江省哈爾濱道里區(qū)七校聯(lián)考語文八下期末學業(yè)水平測試試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．歧途爭訟星火燎原目空一切B．褪色慧星怒不可遏單調(diào)枯燥C．啜泣漂移深不可測人情事故D．隕石嚴竣震撼天地氣勢磅礴2．（2分）下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是A．腈綸jīng軋鋼yà巉巖chán拾級而上shèB．墮落duò襁褓qiǎng頃刻qǐng挑撥離間jiànC．寒噤jìn卑鄙bì矗立chù接踵而至zhǒngD．蒼勁jìng醉醺醺xuěnxuěn丁肇中zhào白雪皚皚áiái3．（2分）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥逡患倨诔鲇稳藬?shù)眾多，提前機票更劃算。②自己的權益受到侵犯，應該利用法律武器保護自己，而不應該用事。③蔣慶泉老人就是電影《英雄兒女》中主人公王成的，這一消息通過新聞報道后，得到了全國各地志愿者的關注。A．預定意氣原形 B．預訂意氣原型C．預訂義氣原型 D．預定義氣原形4．（2分）下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（）A．不知所挫深惡痛極毫不猶豫B．氣宇軒昂啞雀無聲文質彬彬C．唾手可得安分守己肆無忌憚D．南腔北調(diào)一片狼籍造謠生事5．（2分）下列句子說法不正確的一項是（）A．韓愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”，杜甫、白居易都是浪漫主義詩歌的代表詩人，他們都是唐代文人。B．“那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞?！边@個單句的主干是“角色沒有臺詞”。C．寫演講稿要有針對性，充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題、內(nèi)容和語言風格，這樣才能做到有的放矢。D．“驟雨一樣，是急促的鼓點：旋風一樣，是飛揚的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的民炎?！边@句話用了比喻和排比的修辭手法。6．（2分）下列加點詞語運用有誤的一項是（）A．湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。B．李杰出了一張專輯后就在歌壇上銷聲匿跡了。C．足球場上他們配合得天衣無縫，讓對手無從進攻。D．干部應該全心全意為人民服務，做名副其實的公仆。7．（2分）下列加下劃線的詞語運用有誤的一項（）A．恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他行將就木時，給他致使一擊，使其崩潰。B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。C．作為新時代的青年，我們每個人都應當有格物致知的精神，努力去探求人生的道理。D．在鴉雀無聲的歡呼聲中，C919大飛機穩(wěn)穩(wěn)降落在上海浦東國際機場第四跑道上。8．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）A．犯罪分子把各種犯罪證據(jù)都悄悄扔進了河里，他以為這樣就能逍遙法外了。B．同學們一個個正襟危坐，談笑風生，教室里充滿著歡快的氣氛。C．對學生一視同仁，是教育工作者處理師生關系的一個重要原則。D．領導決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己什么都好，別人什么都不好。9、（4分）閱讀下面的文字，完成下列小題。古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為，給予一種稱號以褒貶善惡，稱為“謚（shì）”或“謚號”。帝王的謚號一般由禮官議上，臣下的謚號由朝廷賜予。一般文人學士或隱士的謚號，則由其親友、門生或故吏所加，稱為“私謚”，與朝廷頒賜的不同。謚號用字有嚴格的規(guī)定，一般以《逸周書·謚法解》為參照，朝廷欲賜大臣謚號，往往援例此書辦理。早期謚號多用一個字，如周平王、秦穆公、魏安王；也有用兩個字的，如趙惠文王等。其余人（指非帝王者）大多用兩字，如文忠公、忠烈公等。古代謚號是有一定制度規(guī)則的，一般而言，文臣謚曰“文”，武臣謚曰“武”。東晉的王導，謚號是“文獻”。整個東晉，只有他一個人謚“文獻”。到了唐朝的時候，魏征、陸象先、宋璟等人得到了“文貞”的謚號?！拔呢憽笔菍ξ某甲畲蟮陌?，是極美的謚號，朝廷不輕易授予。北宋時承唐時的風氣，初年的幾位大臣，像李昉、王旦都被謚為“文貞”。到宋仁宗的時候，因為宋仁宗叫趙禎，為了避諱，“文貞”才改為“文正”。在中國的歷史上，宋代以降，有一個很奇特的現(xiàn)象，文人做官后，夢寐以求地想得到一個謚號——文正。宋代的夏竦被擬定要謚為“文正”的時候，司馬光第一次提出：“‘文正’是謚之極美，無以復加?！彼抉R光認為“文”是道德博聞，“正”是靖共其位，“文正”是文人道德的極至。經(jīng)過他的宣揚，“文正”從此以后被認為是人臣極美的謚號，皇帝一般是不肯輕易給人的。在歷史上，能得到“文正”這個謚號的人，大多都是當時文人敬仰的對象，如范仲淹、曾國藩。所以，“生晉太傅①，死謚文正”也就成了歷代知識分子的至高追求。（注）①太傅：中國古代職官。始于西周，為國王的輔佐大臣與皇帝老師，三公之一，正一品位，為輔弼國君之官，作為重臣參與朝政，掌管全國的軍政大權。1．文中加點字的注音全都正確的一項是（）A．卿大夫（dài）給予（ɡěi）褒貶（bǎo）避諱（huì）B．卿大夫（dà）給予（jǐ）褒貶（bāo）避諱（wéi）C．卿大夫（dà）給予（jǐ）褒貶（bāo）避諱（huì）D．卿大夫（dài）給予（jǐ）褒貶（bǎo）避諱（huì）2．根據(jù)文意，文中劃線詞語解釋全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．援例：求援以降：以后B．援例：引用以降：國家破滅C．援例：求援以降：國家破滅D．援例：引用以降：以后3．“為”字的第二筆是“丿”，“臣”字的第二筆是（____），“此”字的第五筆是（____）10、填空。（8分）詩詞名句默寫。（1）溯洄從之，道阻且右。溯游從之，______________。（《蒹葭》）（2）______________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）《望洞庭湖贈張丞相》中，描繪洞庭湖壯觀景象和雄偉氣勢的詩句是：______________，______________。（4）《小石潭記》中，運用比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：______________，______________。（5）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩句是：______________，______________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）會哭的人更健康①常言道：“男兒有淚不輕彈?！遍L期以來，傳統(tǒng)觀念一直教導我們，哭泣是軟弱的表現(xiàn)，尤其對男人更是如此。然而，當我們強忍淚水，聽憑痛苦和悲傷侵蝕身體時，其實是拒絕了一種健康的宣泄方式。②哭泣自有其奧妙。美國的生化學家曾做過一個有趣的實驗。讓一批志愿者先看情感電影，等他們被感動得哭了，就將淚水收進試管。幾天后，再利用切洋蔥的辦法讓同一群人流下眼淚。結果顯示，因悲傷而流的“情緒眼淚”和被洋蔥刺激出的“化學眼淚”成分大不相同，在“情緒眼淚”中含有兒茶酚胺，而“化學眼淚”中卻沒有。這是大腦在情緒壓力下釋放出的一種化學物質，體內(nèi)有過多的兒茶酚胺會引發(fā)心腦血管疾病，嚴重時，甚至還會導致心肌梗死。所以，當我們落下“情緒眼淚”時，排除的是有可能致命的“毒”。③進一步的研究發(fā)現(xiàn)，人們心情壓抑時，體內(nèi)還會產(chǎn)生某些對人體有害的生物活性物質。而哭泣時這些有害的生物活性物質也會隨著淚液排出體外，這同樣也會有效降低有害物質在體內(nèi)的濃度。④研究還發(fā)現(xiàn)，眼淚不僅能把有害物質帶出體外，淚腺自身還能分泌出一種活性化合物，這種化合物對全身各部位傷口的修復都能起到積極作用。一個外傷病人，哭得越厲害，傷口便愈合得越快。反之，忍住淚水，壓抑了淚腺工作，就會延遲傷口愈合。在這一點上，眼淚不再是意志薄弱的表現(xiàn)，而是加速傷口愈合的天然藥物。⑤可見，哭有其生物學意義?？奘菍θ梭w的一種安全保護。⑥哭還是人們進行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。在遭遇嚴重不幸時大哭一場，是人體對不幸的自然反應。人在哭泣后，其情緒強度一般也會降低40%，這便解釋了為什么哭后人的心情也會變得稍微舒暢。不情愿哭或哭不出來，身心可能就會出毛病。被抑制的緊張情緒若不能及時發(fā)泄出去，還會導致胃和十二指腸潰瘍、結腸炎、風濕、冠心病或者其他與情緒有關的疾病發(fā)作。像神經(jīng)性氣喘等疾病，就與隱忍不發(fā)關系親密。而偏頭疼及許多無名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋漲痛等，都可能與過度抑制情緒有關。還有男人大多沒有女人長壽，重要緣由之一就是女人一般比男人愛哭。據(jù)考證，女性哭的頻度為男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次?？磥?，經(jīng)常強忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽。⑦生活中，每個人都可能遇到困難或挫折、委屈郁悶的時候，實在沒必要繃著臉強裝出一副硬漢樣。記住：會哭的人，才更健康。1．下列表述不正確的一項是()A．全文按照邏輯順序，說明會哭的人更健康的原因。B．開篇先說“男兒有淚不輕彈”,然后從生理學角度否定了此傳統(tǒng)說法對身體的危害，自然引出本文的說明對象。C．文中畫線句子用了作比較、列數(shù)字的說明方法，通過女性與男性哭的頻度比較，說明哭能使人更健康長壽。D．文章語言平實準確，第②段當中加點的“過多的”就體現(xiàn)出了說明文語言的生動性。2．對為什么“會哭的人更健康”分析不正確的一項是()A．哭泣是軟弱的表現(xiàn)，尤其對男人更是如此。B．眼淚能排除體內(nèi)有害物質,也能有效降低它們在體內(nèi)的濃度。C．淚腺自身分泌出的一種活性化合物，有助于傷口修復。D．哭是進行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。3．對文章內(nèi)容的理解，分析不正確的一項是()A．這是一篇消除人們對“哭泣是軟弱的表現(xiàn)”的偏見，為哭“正名”的科普文章。B．當我們因悲傷而落下“情緒眼淚”時,排除的是有可能致命的兒茶酚胺。C．人在遇到困難或挫折、委屈郁悶的時候，適當?shù)摹翱蕖笔怯欣谏眢w健康的。D．偏頭疼及許多無名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞等，都是由于過度抑制情緒引發(fā)的。12、（16分）閱讀下文，完成下面小題。文化與筷子①重陽這天，大家都在吃重陽糕。有的用手拿著吃；有的用刀切開，用叉子叉著吃；有的則用筷子吃?？吹酱蠹也煌倪M食方式，讓人想起漢文化和筷子的關系問題。因此寫下這點文字。②人類社會，共有三種進食方式。其一是用手。這是自然的進食方式，例如嬰兒，不須母親教導，自然地會用手抓東西吃。其二是用刀叉，這當然是在人類發(fā)明火和冶鐵之后，才有的工具。人用刀叉獲取獵物之后，在火上烤熟，然后用叉叉著，用刀割來吃，這比用手抓已經(jīng)大大進了一步。其三是用筷子進食。這種進食用具是如何進化得來的，尚待考證?？曜佑檬植僮?，手與大腦相連；有人說孩子學習使用筷子，可以促使腦的發(fā)育。獲子是漢文化的特征，只有受漢文化影響的國家，才用筷子。③在當今世界分布上，在亞洲除了直接受漢文化影響的中國、日本、朝鮮、越南和新加坡外，其余均是用手進食的。中國還有部分兄弟民族，如維吾爾族等也是用手進食的，非洲多是用手進食的，歐、美、澳洲白種人均用刀叉進食，只有當?shù)赝林褡逵檬诌M食。④中國人一開始其實是使用刀叉的，而且刀叉是中國人發(fā)明的。全世界發(fā)現(xiàn)最早的骨質餐具就是刀，是在我國浙江的河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)的，至今已經(jīng)有7000多年的歷史，而古代叉子也是在我國西北齊家文化遺址中發(fā)現(xiàn)的，距今有4000多年歷史。⑤筷子，原名“箸”。在我的故鄉(xiāng)江西，現(xiàn)在還有地方仍將筷子叫箸，我們的祖先究竟從什么時代開始，放棄了用手和用刀叉進食，我不知道，從書中查到，“紂為象箸，而萁子唏”，此話意思是說紂王用象牙做箸，萁子感到很憂慮難過。本意是批判紂王的奢修。因此。我們從這話中得知在商代已經(jīng)使用箸了，但在這之前，究竟哪個年代開始使用箸，則尚待考證。⑥既然稱箸，那么為什么現(xiàn)在大多然人都不稱箸而都叫它筷子？據(jù)說，這是船民開始的，過去的船都是木料做的。在長江大河中行駛，不僅很慢而且危險，小時候常聽人說；“行船走馬三分險?！贝衩孕牛援a(chǎn)生了一些忌諱。在行船時，如姓陳的，只許說耳東，不許說陳，因“陳”與“沉”同音，在船上不能說翻身，只能說轉身，因船上忌“翻”字?！绑纭迸c“住”同音，船行要快，不能“住”。因此忌用“箸”，住的反義為快，船上就將“箸”改稱為“快”，但快是形容詞，因此造了一個“筷”字，為什么用竹字頭，因筷子是竹子做的。⑦今日西餐案上的刀叉，是過去刀叉的縮短，雖然在一些富豪餐桌上的刀叉，是用金子或銀子，甚至鑲上寶石，經(jīng)過有名的藝匠精心做出來的，放在潔白的裘布上，熠熠發(fā)光但它畢竟擺脫不了它原始的、野性的痕跡。而筷子則是手的延長，早從原始的野性中異化出來了。1．說說文化跟筷子有什么聯(lián)系。2．第②段主要運用了哪兩種說明方法？有何作用？3．第②段加點詞語為什么不能刪掉？4．說說第⑥段面線句了所用的修辭手法和作作用。13、（12分）“大孩子”①②好朋友問起近況,我說忙。朋友問忙什么,我嬉笑著反問:“倆孩子在家，你說忙不忙?”朋友立馬會意:“你說的是你媽啊。”可不是嘛,人老了就像孩子。嘴里說她像個孩子,心里也時時提醒自己,把媽當閨女一樣養(yǎng)。③母親行動不便,每到夜晚,就在她屋里備個尿桶。早上給地倒尿桶的時候,總發(fā)現(xiàn)有尿液流在地板上。于是,常常一邊替她收拾著,一邊不耐煩地嘟囔:“媽，你怎么總是把尿尿在外面啊,你不會小心點嗎?”嘟囔得多了,視力已經(jīng)極不好的母親會不好意思起來:“哪有啊,我怎么看不見!你天天說我,我害怕尿到桶外，正著坐,斜著坐,還是到外面了。”④母親吃飯,嘴很挑剔,不能咸不能淡,不能太硬也不能太軟。豆腐要切成頭發(fā)絲細;單熬小米湯上清下淀吃起來糙,要勾點面才好;不敢吃紅肉少吃點白肉才好;脆蘋果又酸又硬要吃軟綿的“黃香蕉”“花花?！彼鞣N各樣的要求,可真難為了我這一向不講究只圖個肚兒圓的人。每次犧牲了全家人的習慣照著她的意思來做，到最后卻也總是不如她的意。聽著她挑出來的各種毛病,心里就會滋生出許多怒氣來。母親再說話,不由也語帶諷刺地懟回去:“我看你啊,就是皇太后,得給你配個專用御廚。”母親聽后也不生氣，照常做著她的事兒。⑤母親還爭寵，愛和四歲多的女兒爭。吃過晚飯，一個要看動畫片,一個要看戲曲，一老一少爭起來。女兒爭不過就哭鬧時,我往往又會不耐煩地懟她:“你是大人你跟一個小孩搶?”母親也不妥協(xié):“我都在屋里困了一天了,先讓我看會兒我睡了再讓她看啊?！边@個時候,老公做了個中間人,常常喊了女兒到屋外走廊上踢會兒球。母親一個人看又覺沒意思,就又喊女兒:;“來來來,咱一起來看你的動畫片?！迸畠嘿I個新玩具,母親也好奇,一定要摸一摸,女兒如果不同意,她又說女兒真小氣;到了星期天,倆大小孩子又要爭著出去“放風”。⑥推著母親就不能帶女兒，帶著女兒就無法推母親,無奈只好一個分在上午一個分在下午。有時實在均衡不開,丟了母親,她就會拋出一句酸酸的話來:“只知道疼你閨女,你閨女是親閨女,我就不是你親媽。”搞得人哭笑不得,有時候忍不住態(tài)度又不好起來。.⑦不耐煩地懟了母親之后,又怕她傷心,就會特意去照鏡子,提醒自己鏡子里是一張怎祥難看甚至是猙獰的臉?？墒?，每每再遇到母親的任性不講理,又會不可自控地不耐煩。⑧終于有一天,母親在餐桌上露了笑臉:“今天的菜炒得好,不咸不淡,我也能咬得動?！彼@么一夸,我終于松了一口氣，像犯了錯的小宮女得了皇太后的赦免，一下子也高興起來:“媽，你就不能別那么挑剔,體諒體諒人，將就一點嗎?”“在你跟前我還要憋屈著自己,我還能在誰跟前不憋屈?”我呆住,把就要涌出的話退到了肚子里。⑨是啊;是啊,我是她最親愛的小女兒，現(xiàn)階段是她的依靠是她的天空是她最依賴的人。⑩面對小小女兒，我心疼她，我想讓她做真實的自己,而不是違背自己的心意去迎合別人，我不想讓她委屈,我只想讓她像魚兒一祥,起碼在家這個江湖里能自在地游來游去。可是，面對母親——我的另一個“大孩子”,我為什么就只會不耐煩就只想讓她將就一次又一次?我也終于明白，為什么我每次惡聲惡氣地去懟她她不回應，因為她知道,我們彼此是親人,有缺點去包容,有理不需去講,有架吵內(nèi)心卻從不去真計較。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香,卻失去了根。有母親的人,心是安定的。我們從母親那里要來安定,我們就該還她根基，讓這朵花生在泥土里，讓她在夕陽的微光里,無需遮攔地釋放著自己的孩子氣。.(選自《幸?！傋x版》2019年2期)1．從全文來看,母親的“孩子氣”體現(xiàn)在哪里?2．根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章①(11)兩段橫線處,①段處選()(11)段處選()句。A．老舍曾說:人,即使活到八九十歲,有母親便可以多少有點孩子氣。B．自從母親來到我家,陡然添了許多忙碌。3．從人物描寫的角度賞析第⑧段畫線語句的表達效果。4．文章里提到了很多人物,除“我”與母親外,還有老公、四歲的女兒，你對哪個人物形象感觸最深,請結合文章內(nèi)容分析。5．結合全文,說說你對標題“大孩子”的理解。三、寫作。（50分）14、請從下面兩個文題中,任選其一,按要求作文。(一)什么是“燃”?啟迪心智的課堂、振奮人心的演講、緊張刺激的賽事、雄渾激越的音樂、精彩紛呈的電影…某種意義上,令人熱血沸騰、激情澎湃的事物,都可喻之為“燃”。每個人都可以找到自己的燃點,進而進發(fā)出源源不斷的力量以上文字給你什么聯(lián)想或感悟,請以“找到燃點”為題,寫一篇文章。(二)哪有什么歲月靜好,不過是有人在為你負重前行。一桌豐盛美餐的背后,總有父母默默勞作的付出;一條整潔的馬路背后,總有清潔工起早貪黑的辛勞;一場精彩晚會的背后,總有劇務人員加班加點的操勞……成功的背后,往往浸透了奮斗的汗水,光鮮的背后總有看不到的傷痕。請以“的背后”為題寫一篇文章。要求:（1）如選擇題目(二),先把題目補充完整,然后作文。（2）立意自定,文體不限,不少于600字(如果寫詩歌,不少于20行)。（3）字跡工整,書寫清楚,卷面整潔(達到此項要求,評分時可獎勵2分)。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解析】

B.慧星-彗星。C.人情事故-人情世故。D.嚴竣-嚴峻。故選A。2、B【解析】

A.“軋”應讀“zhá”；C.“鄙”應讀“bǐ”；;D.“醺”應讀“xūn”；故選B。3、B【解析】

“預定”意思是預先規(guī)定或約定，“預訂”意思是預先訂購。據(jù)此①應為“預訂”。“意氣”意思是由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，“義氣”指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。據(jù)此②應為“意氣”。“原形”意思是原來的形狀；本來面目（含貶義）?！霸汀碧刂笖⑹滦晕膶W作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。據(jù)此③應為“原型”。故選B。4、C【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語。A不知所措，深惡痛疾。B鴉雀無聲。D一片狼藉。5、A【解析】

A、杜甫、李白是現(xiàn)實主義詩歌代表人物。6、A【解析】A項屬于褒義詞誤用類型的錯誤。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。名副其實：名聲或名義和實際相符。點睛：成語運用題既要注重平時積累成語的意思，也要結合具體的語境考慮語法及適用對象。要想正確地運用成語，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。7、D【解析】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項有誤，“鴉雀無聲”連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。不合語境。A“行將就木”指人壽命已經(jīng)不長，快要進棺材了。B“怒不可遏”憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。C“格物致知”指窮究事物原理，從而獲得知識。ABC三項詞語使用無誤。8、B【解析】

B.正襟危坐，意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。與語境“談笑風生”不符，使用有誤。故選B。9、1．C2．D3．豎撇（直接寫出筆畫即可）【解析】1．考查字音。大（dà）和小相對，大（dà）夫是古代官職，位于“卿”之下，“士”之上。大（dài）夫意思為醫(yī)生?！敖o予”的“給”一般讀jǐ。褒（bāo）是形聲字，衣為形，保為聲。褒獎、褒揚、褒義詞中的“褒”都讀bāo?！爸M”是一個漢字，讀作huì，本意是指違言，不說，避忌。有顧忌而躲開某些事或不說某些話。故選C。2．考查字詞釋義。援例：引用成例：援例處理。我們不能援這個例。以降：以后，表示時間在后。故選D。3．考查筆畫筆順。臣的筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎折/豎彎。此的筆順：豎、橫、豎、提、撇、豎彎鉤。故“臣”字的第二筆是（丨），“此”字的第五筆是（丿）。10、宛在水中沚零落成泥碾作塵氣蒸云夢澤波撼岳陽城斗折蛇行明滅可見可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“沚、碾、撼”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．A3．D【解析】1．本題考查說明文語言準確性?！斑^多的”對數(shù)量做出了限制，指超過一定數(shù)量的兒茶酚胺會引發(fā)心腦血管疾病，但是如果不超過一定的量不會引發(fā)心腦血管疾病，體現(xiàn)了說明文語言準確性，故D錯誤。2．本題考查內(nèi)容分析。A．結合“還有男人大多沒有女人長壽，重要緣由之一就是女人一般比男人愛哭”“經(jīng)常強忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽”等句子可知A錯誤。B．結合“而哭泣時這些有害的生物活性物質也會隨著淚液排出體外，這同樣也會有效降低有害物質在體內(nèi)的濃度”可知B正確。C．結合“淚腺自身還能分泌出一種活性化合物，這種化合物對全身各部位傷口的修復都能起到積極作用”可知C正確。D．結合第六段“哭還是人們進行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一”可知D正確。故選A。3．本題考查內(nèi)容分析。結合“而偏頭疼及許多無名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋漲痛等，都可能與過度抑制情緒有關”可知原文比D選項多了一個“可能”，故D錯誤，選D。12、1．筷子是漢文化的特征，只有受漢文化影響的國家，才用筷子。筷子是文化的進步，早從原始的野性中異化出來了。2．分類別，作比較。條理清晰，突出了使用筷子進食最為進步。3．“有人說”表明只是一種說法，尚未得到證實。去掉，變成肯定說法。說明不準確。4．設問。承上啟下，設懸念吸引讀者閱讀?！窘馕觥?．要求學生仔細閱讀文本，結合文本內(nèi)容概括即可。結合第②段內(nèi)容“這種進食用具是如何進化得來的，尚待考證。筷子用手操作，手與大腦相連；有人說孩子學習使用筷子，可以促使腦的發(fā)育?？曜邮菨h文化的特征，只有受漢文化影響的國家，才用筷子。”概括得出：筷子是漢文化的特征，只有受漢文化影響的國家，才用筷子；結合第⑦段內(nèi)容“而筷子則是手的延長，早從原始的野性中異化出來了?！钡贸觯憾曜觿t是手的延長，早從原始的野性中異化出了。2．要求學生掌握常用的說明方法及作用。然后結合具體語境分析即可。結合“人類社會，共有三種進食方式。其一是用手。其二是用刀叉。其三是用筷子進食?！狈治觯欠诸悇e。結合“人用刀又獲取獵物之后，在火上烤熟，然后用叉子叉著，用刀割來吃，這比用手抓已經(jīng)大大進了一步?！狈治觯捎昧俗鞅容^。然后結合分類別和作比較的作用（分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，分類加以說明，將復雜的事物說清楚，條理清晰。作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。）寫出具體作用即可。3．要求學生把刪去前和刪去后的句意作對比。然后從說明文語言特點“準確性、平實性、周密性和科學性”進行分析。有人說“表消息來源，意思是并非作者親自研究，若刪除，則變?yōu)楹⒆訉W習使用筷子一定可以促使腦發(fā)育，與原意不服。這個詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。所以不能刪除。4．要求學生仔細閱讀文本。結合文本內(nèi)容分析作用。結合“既然稱箸，那么為什么現(xiàn)在大多然人都不稱箸而都叫它筷子？”分析是“設問句”，設置懸念。同時“既然稱箸”承接上文“筷子，原名‘箸’。在我的故鄉(xiāng)江西，現(xiàn)在還有地方仍將筷子叫箸”，“都叫它筷子”，引起下文的內(nèi)容。13、1．把尿尿到尿桶外還辯解;吃飯?zhí)糇?怎么都不能讓她滿意;和外孫女爭電視、爭玩具、爭出去“放風”。(任意寫兩件即可)2．BA3．心理描寫和語言描寫,生動形象地表現(xiàn)出“我”因被母親夸獎而產(chǎn)生的輕松和高興,也體現(xiàn)了“我”一直以來被母親挑剔而產(chǎn)生的壓抑和不滿,為下文“我”反思懊悔自己對母親不耐煩的言行做鋪墊。4．示例:老公,他懂得體諒老人,孝順,識大體。岳母和女兒爭寵,他愿意委屈女兒,來順從老人。5．加上引號,起強調(diào)作用(或有特殊含義);表明母親年老后,她就像孩子一樣充滿孩子氣;我們要像對待自己的兒女一樣關心體諒老人,讓他們自在舒適的生活,家人之間要彼此包容,相愛相生?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。通讀全文，整體感知，找到寫母親的段落或句子，根據(jù)句子概括，第③段“母親行動不便,每到夜晚，就在她屋里備個尿桶。早上給地倒尿桶的時候，總發(fā)現(xiàn)有尿液流在地板上。”“我”嘟囔母親辯解；第④段“母親吃飯,嘴很挑剔,不能咸不能淡,不能太硬也不能太軟?！背燥?zhí)糇欤趺炊疾荒茏屗凉M意；第⑤段“母親還爭寵，愛和四歲多的女兒爭。”“女兒買個新玩具，母親也好奇，……她又說女兒真小氣；到了星期天，倆大小孩子又要爭著出去‘放風’”母親和四歲多的女兒爭搶電視、爭玩具、爭放風。2．第一處根據(jù)下文所寫“好朋友問起近況,我說忙。朋友問忙什么，我嬉笑著反問：‘倆孩子在家，你說忙不忙？’”提到“忙”，與B句“陡然添了許多忙碌”，同時此句引出下文因為母親的“孩子氣”給“我”帶來忙碌的敘寫。第二處A句引用老舍的話來總結抒情。3．考查賞析文句。題目要求從人物描寫的角度賞析，了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫等等。“終于松了一口氣”“一下子也高興起來”運用心理描寫和明顯的語言描寫，突出“我”看到母親在餐桌上露了笑臉，還夸獎“我”，表現(xiàn)出的輕松和高興心理，與之前母親的挑剔而產(chǎn)生的壓抑苦悶心理形成對比，為下文的反思后的懊悔自責做鋪墊。4．“對哪個人物形象感觸最深”，答案不唯一，選四人中的哪一個都行，理由結合文章內(nèi)容來分析，如選“我”，雖有因被母親挑剔而產(chǎn)生的壓抑和不滿，但是也會善于反思，懊悔對母親的做法，從而明白有缺點去包容，有理不需去講，有架吵內(nèi)心卻從不去真計較的道理。5．考查文章標題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“大孩子”的是指母親，母親年老后，行為做法就像“大孩子”，由此引出對母親的“孩子氣”幾件事的敘寫。同時，“大孩子”使用引號，起到強調(diào)作用，表現(xiàn)主題。要善待老人，寬容理解包容，給老人自在舒適的生活，家人之間要相愛相生。三、寫作。（50分）14、（1）找到燃點“寂處深閨歲月賒，春來春去，疑是住天涯。今日看山無限景，才知春富貴，處處是樂家……”天還沒亮，我便輕手輕腳地來到陽臺，悄悄地哼上了?？墒遣砰_個頭，姐姐就出現(xiàn)了，捂著耳朵，苦著臉，好像在說：“大黑鵝，大黑鵝，不要再叫了，饒了我吧。”我懷揣的那朵可愛的小火苗又熄滅了。但是我愛唱，瘋魔般地愛上莆仙戲。終于，經(jīng)爸爸提議，我找到了一個幽僻的地方：我家后面的小山路，人少，樹多，地上鋪滿了松針。我剛唱完《春草闖堂》里李伴月小姐的第一段唱曲，突然發(fā)現(xiàn)背后有個老爺爺。我立馬紅起臉來，吐吐舌頭，準備溜走。這時老爺爺“哎喲”一聲，摔倒了。我來不及多想，趕緊過去攙他?！袄蠣敔敚趺蠢?？”“我出來練健身操，可是這把老骨頭……”我差點笑出聲來。就他這年紀、這身材，嘖嘖，還別說我傻，更有比我傻的人呢！“小姑娘，你唱得真好?！闭婧?？我沒聽錯吧？“我小時候家里窮，上不起學，但是我也很喜歡看戲……”哦，原來是這樣。“老爺爺，您老了，就別練這年輕人的活兒了，當心身體……”話沒說完，我就發(fā)覺自己說得不合適，可是老爺爺好像并沒有在意，而是說：“我才退休，還年輕著哪！再練三年，我還要去參加比賽呢！”三年？比賽？一束陽光透過樹葉的縫隙，照在老爺爺?shù)臐M頭銀絲上；而在我眼里，它仿佛一道耀眼的火焰沖天而起，重新燃起了我心中的激情。第二天，我起得更早，但是老爺爺已經(jīng)練得汗?jié)褚卤沉?。我套上塵封已久的戲服，開始唱起來：“寶殿香縹，佛容含笑。靈臺前，心默禱，不由奴臉泛紅桃……”我舞著兩只水袖，腰肢柔柔軟軟，身段裊裊婷婷，頭一扭，嘴一撇，眼神再一挑，翹個蘭花指……自信之花，正在這一顰一笑中慢慢綻放。就這樣，一個個美麗的清晨過去了，我的歌聲像小溪一樣，緩緩地流淌在樹林間，滋潤著我的心田。老爺爺休息時總是面帶微笑地看著我，點點頭。這一天，我臨走時，老爺爺忽然說：“我覺得你活脫脫就是個李小姐了。從你的歌聲中，我仿佛看到了一個大家閨秀，家里管得嚴，足不出戶，好不容易出一趟門，滿山的春色驚艷了她，喚醒了沉睡的青春……是不是這樣啊，小姑娘？”“太是了！您到底是什么人？”聽著他的娓娓而談，我感到無比震驚?！八菄乙患壘巹?，《晉宮寒月》《新亭淚》的劇作者，鼎鼎大名的鄭懷興先生?！辈恢裁磿r候，我爸爸正站在小路的那一頭，朗聲道?！芭?，哦，那您那天摔倒是……”“演戲，演戲，不然就把一個戲劇小天才給嚇跑了，呵呵噠……”在晨光中，老先生笑得像一朵金光燦燦的菊花。謝謝您，慈愛的戲劇