訓(xùn)練模擬題組-擴(kuò)展語句、壓縮語段

獲取更多語文備考干貨，請(qǐng)?zhí)砑游⒄拐Z句、壓縮語段——模擬題組1.(2018·天津五區(qū)縣考試)2016年11月12日,八一飛行表演隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)、空軍殲-10女飛行員余旭在唐山市玉田縣進(jìn)行飛行訓(xùn)練中,不幸壯烈犧牲。假如你是她的親友,請(qǐng)擬一副挽聯(lián)表達(dá)對(duì)她的哀悼之情,并能體現(xiàn)出她的家國(guó)情懷,每聯(lián)不少于5個(gè)字。(4分)

解析:解答本題,考生要了解對(duì)聯(lián)的一般知識(shí),根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求進(jìn)行擬寫,內(nèi)容上要緊扣余旭的身份及其家國(guó)情懷,表達(dá)出對(duì)她的哀悼之情。答案:(示例一)心存藍(lán)天把青春獻(xiàn)給祖國(guó)魂逝長(zhǎng)空將思念留予親人(示例二)余心西去魂逝長(zhǎng)空留下親人多少淚旭日東升志存藍(lán)天獻(xiàn)給祖國(guó)無限情2.(2018·浙江溫州高三5月適應(yīng)性測(cè)試)請(qǐng)就“知識(shí)是否需要付費(fèi)”的辯題,針對(duì)正方的辯詞,任選一個(gè)角度,為反方寫一段反駁正方觀點(diǎn)的文字。要求:①運(yùn)用反問句式;②不少于50字。(5分)正方:知識(shí)需要付費(fèi),這是對(duì)知識(shí)生產(chǎn)者的尊重,若不給他們報(bào)酬,他們生產(chǎn)知識(shí)的積極性就會(huì)削弱。在知識(shí)爆炸、泡沫不斷的時(shí)代,知識(shí)付費(fèi)使用的形式一定可以幫助消費(fèi)者篩選更有質(zhì)量的知識(shí)。

解析:由正方的辯詞“知識(shí)需要付費(fèi)”,可知反方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)是“知識(shí)不需要付費(fèi)”,分析時(shí)注意選取有利于批駁對(duì)方觀點(diǎn),同時(shí)又有利于表達(dá)己方觀點(diǎn)的角度,要運(yùn)用反問句式。批駁時(shí)要有針對(duì)性,觀點(diǎn)鮮明。同時(shí)要留心字?jǐn)?shù)要符合要求。答案:(示例一)難道知識(shí)生產(chǎn)者沒有獲得報(bào)酬,他們的生產(chǎn)積極性就一定會(huì)被削弱嗎?在知識(shí)共享時(shí)代,基于精神驅(qū)動(dòng)的免費(fèi)模式絕不會(huì)拜倒在金錢之下。(示例二)難道知識(shí)生產(chǎn)者獲得報(bào)酬就會(huì)創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的知識(shí)嗎?由于金錢的誘惑,虛假夸大抄襲的現(xiàn)象必然會(huì)出現(xiàn),知識(shí)生產(chǎn)和傳播的環(huán)境將會(huì)變得更加復(fù)雜。3.(2018·山東德州高三下學(xué)期一模)下文中,作者認(rèn)為托爾斯泰給沙皇的信之所以偉大,是因?yàn)?)(3分)托爾斯泰是一位伯爵,擁有很大的農(nóng)莊,但是在他的作品《復(fù)活》中,他重新回顧成長(zhǎng)過程中身為貴族的沉淪,以及擁有土地和農(nóng)奴帶給他的不安與焦慮,他決定出走。我認(rèn)為托爾斯泰最偉大的作品不是《復(fù)活》也不是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,而是在他垂垂老矣時(shí),寫的一封給俄國(guó)沙皇的信。信中,他沒有稱沙皇為皇帝,而是稱他為“親愛的兄弟”,他寫道:我決定放棄我的爵位,我決定放棄我的土地,我決定讓土地上所有的農(nóng)奴恢復(fù)自由人的身份。那天晚上把信寄出去之后,他收拾了幾件衣服,拎著簡(jiǎn)單的包袱,出走了。最后他死于一個(gè)名不見經(jīng)傳的小火車站,旁人只知道一個(gè)老人倒在月臺(tái)上,不知道他就是大文豪托爾斯泰。(蔣勛《孤獨(dú)六講—革命孤獨(dú)》)A.托爾斯泰體認(rèn)民貴君輕,實(shí)踐民主思維B.托爾斯泰目睹貧富差距,慷慨捐財(cái)助人C.托爾斯泰揭露民生困苦,喚起社會(huì)關(guān)注D.托爾斯泰展現(xiàn)悲憫情懷,追求人間公義解析:D這是一道概括材料內(nèi)容的題目,注意根據(jù)文中的書信的內(nèi)容“我決定放棄我的爵位,我決定放棄我的土地,我決定讓土地上所有的農(nóng)奴恢復(fù)自由人的身份”可見是“展現(xiàn)悲憫情懷,追求人間公義”,A、B、C項(xiàng)所述內(nèi)容在文段中沒有體現(xiàn)。4.(2018·浙江嘉興一中高三下學(xué)期模擬)以下面的文字為開頭,為《舌尖上的中國(guó)》寫一段美食推薦。要求:①以一種家鄉(xiāng)美食為例;②運(yùn)用多種(兩種以上)感官描寫;③語言生動(dòng)形象,不少于100字。(6分)越是彌足珍貴的美味,外表看上去,往往越是平淡無奇。

解析:本題在具體表達(dá)的時(shí)候首先要確定一種家鄉(xiāng)美食的名稱,從自己對(duì)這種美食的一種具體感受出發(fā),寫出自己內(nèi)心的一種具體感受,把這種感受用上感官描寫,表達(dá)清楚即可。注意語言表達(dá)要生動(dòng)、形象,內(nèi)容要完整、突出。答案:(示例)在三伏天的樹蔭下,你會(huì)遇到一種消夏美食——“木蓮凍”。它像龜苓膏一樣,晶瑩剔透中帶著些許渾濁。吃前澆上一些薄荷糖水,用勺舀起一塊送入口中,滑滑軟軟,帶著淡淡的甜香,還有清爽的薄荷味,只聽“咕?！币宦暬牒韲?涼爽至極。5.(2018·北京朝陽高三3月模擬)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過180字。(6分)①俗話說,“佛爭(zhēng)一炷香,人活一口氣”。請(qǐng)你結(jié)合《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！妨棵械囊粋€(gè)人物,來闡述對(duì)這句話的理解。②某中學(xué)要舉行一場(chǎng)“古詩(shī)文朗誦會(huì)”。如果讓你推薦一篇古詩(shī)詞或古文,你會(huì)推薦哪一篇?請(qǐng)說明推薦理由。③請(qǐng)以“春天的聲音”為題,寫一首小詩(shī)或一段抒情文字。

解析:①首先理解“佛爭(zhēng)一炷香,人活一口氣”的意思是說人要活出尊嚴(yán),活出精氣神;然后從所提供的六部名著中選出一個(gè)與這句話相關(guān)的人物,分析其表現(xiàn)。如《紅樓夢(mèng)》中的晴雯,雖然身份低微,但依然保持自己的品性,活出自己的尊嚴(yán);如《邊城》中的翠翠,如《紅巖》中的江姐、小蘿卜頭,如《平凡的世界》中的孫少平,如《老人與?！分械睦先??？忌灰芙Y(jié)合人物的表現(xiàn)分析作答即可。②首先要選擇一篇古詩(shī)詞或一篇古文,然后陳述推薦的理由?？忌梢試@詩(shī)人的品性、作品的特點(diǎn)、傳達(dá)出的精神氣節(jié)等幾個(gè)方面陳述理由。③首先明確寫作的對(duì)象,“春天的聲音”,這就要求考生思考春天有哪些聲音,這些聲音可以是具體的,如鳥兒的啼鳴,也可以是細(xì)微的,需要用心去感知的,如花開的聲音、破冰的聲音、小草生長(zhǎng)的聲音……然后要明確寫作的要求,“寫一首小詩(shī)或一段抒情文字”,抒情應(yīng)有載體,要言之有物,不能無病呻吟。答案:(示例)推薦篇目:李白《將進(jìn)酒》。杜甫盛贊李白的詩(shī)說“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”,李白自己也十分自負(fù)地說“興酣落筆搖五岳,詩(shī)成笑傲凌滄洲”,他的詩(shī)極富浪漫主義色彩,想象豐富,極盡夸張之能事,一旦詩(shī)興大發(fā)之時(shí),豪情便噴薄而出,一瀉千里,但又收放自如,達(dá)到了極高的藝術(shù)境界,《將進(jìn)酒》即為明證。全詩(shī)氣勢(shì)雄偉,有如大河奔流,一瀉千里;詩(shī)情豪邁,言語狂放,卻又沉著抑郁,決不悖謬。詩(shī)句長(zhǎng)短變化,節(jié)奏徐疾有度,用典清楚明白,首尾呼應(yīng)自然,堪稱名篇。6.(2018·廣西陸川中學(xué)高三模擬)最能燃起你學(xué)習(xí)激情的一句正能量的話是什么?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,解釋原因。要求:不少于70字。(5分)

解析:解答時(shí)要先明確自己選定的句子,然后分析這句話的思想內(nèi)容,指出這句話能夠激勵(lì)人努力學(xué)習(xí),再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的例子證明自己的觀點(diǎn),言之成理即可。答案:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。這句詩(shī)句教育我們,唯有在艱難的環(huán)境中才能成才,或者唯有經(jīng)受過挫折才能成功。愛迪生經(jīng)過了一千多次的實(shí)驗(yàn),終于找到了適合的燈絲,為這個(gè)世界帶來了新的光明,這和他面對(duì)失敗時(shí)不屈不撓的精神是分不開的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)這種精神,只有通過不斷地努力,一次次的經(jīng)受挫折才能不斷地成長(zhǎng)。7.(2018·廣東揭陽高中畢業(yè)班高三第二次模擬)新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論。請(qǐng)分別從兩個(gè)不同的角度點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求觀點(diǎn)鮮明,透過現(xiàn)象談本質(zhì),每個(gè)角度不超過40字。(6分)著名學(xué)者易中天先生曾在某市做了一場(chǎng)題為“中國(guó)智慧漫談”的精彩講座?；?dòng)環(huán)節(jié)中,有聽眾提問道:“今天聽您的講座,主辦方安排市領(lǐng)導(dǎo)坐在第一排,公務(wù)員坐在正當(dāng)中,我們這些普通聽眾一票難求,還只能坐在旁邊、后面,對(duì)此您有何評(píng)價(jià)?”這個(gè)極為尖銳的問題一經(jīng)拋出,主持人隨即陷入不知所措的尷尬之境;易中天先生則以其慣有的幽默風(fēng)格回答道:“主辦方這樣安排,可能是認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部更需要參加學(xué)習(xí),接受教育吧!”此語一出,全場(chǎng)笑聲一片,市委書記帶頭為之鼓掌。

解析:要注意題目要求的評(píng)論角度,根據(jù)新聞內(nèi)容,可以評(píng)論的人有易中天、主持人、主辦方、聽眾(包括市領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員、一般買票的普通民眾),這些評(píng)論的角度有了,而為了使評(píng)論能夠“透過現(xiàn)象談本質(zhì)”,需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考,即聽眾為什么提出這樣一個(gè)問題?反映了什么?說明了什么?多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)追問,答案的方向就明確了。答案:①主持人(或主講人)需要用智慧來應(yīng)對(duì)聽眾提出的尖銳問題,用幽默化解現(xiàn)場(chǎng)尷尬,使各方皆大歡喜。②主辦方的座位安排和普通觀眾的質(zhì)疑,反映出干群關(guān)系的不和諧,值得社會(huì)反思。③政府官員和市民一起聆聽專家講座,和民眾共同接受教育,有利于提高干部素質(zhì)。(任答兩點(diǎn)即可)8.(2018·山東菏澤一模)閱讀下面的文字,用一個(gè)對(duì)偶句給材料擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要求:①扣住材料的主要內(nèi)容;②不超過14個(gè)字。(3分)近日,全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議在京召開。會(huì)議提出,要切實(shí)做好對(duì)外宣傳工作,加強(qiáng)對(duì)外傳播能力建設(shè),提升講好中國(guó)故事的能力,增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際話語權(quán)。中國(guó)戲曲“走出去”就是這樣的實(shí)踐:將中國(guó)傳統(tǒng)戲曲自信地置于世界戲劇語境之中,用前瞻的視野和大膽的創(chuàng)新讓東西方文化發(fā)生碰撞,形成文化的對(duì)話與互鑒。戲曲走出去,再一次重申了“民族的才是世界的”審美原則,也取得了令人矚目的成果。文藝工作者和各級(jí)文化部門當(dāng)共同努力,打造出更多文化名片,讓中國(guó)故事在世界的舞臺(tái)上收獲更多掌聲。

解析:答題時(shí)首先篩選文段主要信息,需將“會(huì)議提出,要切實(shí)做好對(duì)外宣傳工作,加強(qiáng)對(duì)外傳播能力建設(shè),提升講好中國(guó)故事的能力,增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際話語權(quán)”“文藝工作者和各級(jí)文化部門當(dāng)共同努力,打造出更多文化名片,讓中國(guó)故事在世界的舞臺(tái)上收獲更多掌聲”壓縮概括,形成答案。注意題干要求“對(duì)偶句”“扣住材料的主要內(nèi)容”“不超過14個(gè)字”。答案:(示例)打造文化名片,講好中國(guó)故事。9.(2018·山東日照一模)閱讀下面文字,用4個(gè)關(guān)鍵詞概括“自媒體”的特點(diǎn),每個(gè)關(guān)鍵詞不超過4個(gè)字。(4分)在像新浪博客、優(yōu)酷播客等所有提供自媒體的網(wǎng)站上,用戶只需要通過簡(jiǎn)單的注冊(cè)申請(qǐng),根據(jù)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間和可選的模板,就可以利用版面管理工具,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布文字、音樂、圖片、視頻等信息,創(chuàng)建屬于自己的“媒體”。這樣,從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成為“當(dāng)事人”,每個(gè)平民都可以擁有一份自己的“網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙”(博客)、“網(wǎng)絡(luò)廣播”或“網(wǎng)絡(luò)電視”(播客)?！懊襟w”仿佛一夜之間“飛入尋常百姓家”,變成了個(gè)人的傳播載體。自媒體能夠迅速地將信息傳播到受眾中,受眾也可以迅速地對(duì)信息傳播的效果進(jìn)行反饋。但是,有的自媒體過分追求新聞發(fā)布速度,或者說為了追求點(diǎn)擊率而忽略了新聞的真實(shí)性,導(dǎo)致部分民間寫手降低了自身的道德底線,從而降低了自媒體所傳播的信息的可信度。

解析:解題時(shí)先分出語段的層次,再保留關(guān)鍵句剔除次要信息,逐步壓縮。最終,壓縮到詞而不是句?！白悦襟w”的特點(diǎn)——“每個(gè)平民”“通過簡(jiǎn)單的注冊(cè)申請(qǐng)”“迅速地對(duì)信息傳播的效果進(jìn)行反饋”“降低了自媒體所傳播的信息的可信度”,提煉詞語即可。注意字?jǐn)?shù)要求。答案:創(chuàng)建簡(jiǎn)單平民化傳播迅速可信度低10.(2018·浙江溫州六校協(xié)作體高三下學(xué)期模擬)下面語段是從哪四個(gè)角度來解說“物聯(lián)網(wǎng)”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,每個(gè)角度不超過5個(gè)字。(4分)2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)后,各國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重打擊,美國(guó)為尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),提出“智慧地球”的戰(zhàn)略,從而引發(fā)了世界各國(guó)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的追捧。所謂物聯(lián)網(wǎng),就是把傳感器裝備到電網(wǎng)、道路、橋梁、隧道、建筑、供水系統(tǒng)、家用電器等各種真實(shí)物體上,通過互聯(lián)網(wǎng)連接起來,運(yùn)行特定的程序,從而達(dá)到遠(yuǎn)程控制的一種網(wǎng)絡(luò)。它具有“網(wǎng)絡(luò)化”“物聯(lián)化”“自動(dòng)化”“感知化”“智能化”等基本特征。要實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng),首先離不開射頻識(shí)別技術(shù),這是一種利用射頻信號(hào)通過空間耦合實(shí)現(xiàn)無接觸信息傳遞并達(dá)到識(shí)別目的的技術(shù);其次,傳感器技術(shù)也是關(guān)鍵所在,它和計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)被稱為信息技術(shù)的“三大支柱”;除此之外,物聯(lián)網(wǎng)還需要智能技術(shù)和納米技術(shù)的有力支持。

解析:答題前先通讀材料,整體理解把握內(nèi)容。該段材料談?wù)摰脑掝}是“物聯(lián)網(wǎng)”,逐句理解,然后分析句子是從什么角度來理解“物聯(lián)網(wǎng)”的。第一句“2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)后……”交代“物聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)生的背景。第二句“所謂物聯(lián)網(wǎng),就是……”解釋“物聯(lián)網(wǎng)”的概念內(nèi)涵。第三句“它具有……等基本特征”,概括評(píng)價(jià)其基本特征。第四句“要實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng),首先離不開……技術(shù)的有力支持”強(qiáng)調(diào)“物聯(lián)網(wǎng)”的技術(shù)支持。答案:①產(chǎn)生背景(成因),②定義(概念、內(nèi)涵),③基本特征,④技術(shù)支持。11.(2018·北京東城高三4月模擬)《論語》集中體現(xiàn)了孔子的思想。他的思想核心是“仁”?！墩撜Z》中關(guān)于“仁”有多種說法,如“仁者愛人”“克己復(fù)禮為仁”“仁者人也”。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀理解,選擇一點(diǎn),談?wù)勀銓?duì)孔子“仁”的思想的認(rèn)識(shí)。要求:觀點(diǎn)明確,條理清楚。180字左右。(6分)

解析:主要要求談?wù)剬?duì)孔子“仁”的思想的認(rèn)識(shí),可以從“仁”包含的內(nèi)容,如同情友愛,仁心,仁義等,對(duì)人的生活的影響,如己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人;己所不欲,勿施于人等,“仁”是儒家學(xué)說的核心,對(duì)中華文化和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。仁的內(nèi)容包涵甚廣,核心是愛人。仁字從人從二,也就是人們互存、互助、互愛的意思,故其基本涵義是指對(duì)他人的尊重和友愛。答案:(示例)孔子關(guān)于“仁”的思想的提出,主要是針對(duì)西周末年那種禮崩樂壞的“亂世”而開出的一副濟(jì)世良方,目的是希望實(shí)現(xiàn)天下太平,社會(huì)和諧。他主張?jiān)谡紊蠈?shí)行仁政,與人相處要施行仁愛,個(gè)人修身要具備仁德?？鬃诱J(rèn)為,要真正施行仁,必須做到“己所不欲勿施于人”,“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。仁者,愛人?？鬃诱J(rèn)為,仁者,就是愛人。所謂“博愛之謂仁”。仁,就是對(duì)他人的關(guān)愛,是一種建立在自重、自愛、自強(qiáng)基礎(chǔ)上的對(duì)他人的關(guān)心和愛護(hù),其核心是指人與人之間的相親相愛。因此,要真正成為一個(gè)仁者并非易事,他應(yīng)該“博學(xué)于文,約之以禮”,應(yīng)該“篤信好學(xué),守死善道”,應(yīng)該“居處恭,執(zhí)事敬,與人忠”。12.(2018·北京海淀高三下學(xué)期模擬)同學(xué)三載,畢業(yè)在即,請(qǐng)給你的高中同學(xué)寫一段臨別贈(zèng)言。要求:恰當(dāng)引用下面的《論語》兩則,語意連貫,感情真摯。180字左右。(6分)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?！?《論語·泰伯》)子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?！?《論語·子罕》)解析:同學(xué)的臨別贈(zèng)言,可以是對(duì)過去生活的回憶和總結(jié),可以是對(duì)同學(xué)的安慰和鼓勵(lì),可以是對(duì)同學(xué)的美好祝福和深切的期待。也可以是以上幾方面的組合。表達(dá)時(shí)語言要流暢,《論語》中的話