公開課：補(bǔ)寫句子-高中語文教學(xué)資料

瞻前顧后解讀文段

左右逢源補(bǔ)寫句子【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解“補(bǔ)寫句子”的題型和特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，掌握本題型的解題方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

認(rèn)真研究分析語境，通過對(duì)材料的勾畫、歸納、壓縮、概括等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。不斷探索命題立意【考點(diǎn)解析】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)E。（1）要求補(bǔ)寫句子應(yīng)“根據(jù)材料內(nèi)容”聯(lián)系前后文語境。（2）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（3）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。（5）設(shè)題形式：以主觀題為主，三空，賦分為5分或者6分。一、真題再現(xiàn)

根據(jù)示例，了解考點(diǎn)

（2017全國課標(biāo)卷1）20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①，以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②，當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效，然而，③，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。

【答案】就有可能對(duì)人體造成傷害

藥物濃度會(huì)漸漸上升

藥物濃度不是越高越好二、例題引路，技法指導(dǎo)

四步法

【2013新課標(biāo)I卷】在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)

水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%－80%，有的甚至可達(dá)90%以上。________________,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，___________________,水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，_______________________。直面高考第一步：依據(jù)文體

——把握語段中心根據(jù)表達(dá)方式，確定材料的性質(zhì)，整體把握語段中心。說明性語段：明確被說明對(duì)象的特征或闡述的事理。記敘性語段：明確記敘的對(duì)象和事件。議論性語段：明確議論的話題和觀點(diǎn)。水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%－80%，有的甚至可達(dá)90%以上______________,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，_________________。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，________________。材料性質(zhì)——

中心——說明文水對(duì)植物起到重要的作用。第二步：理清層次確定類型（1）概括每句話的內(nèi)容，把握文段語脈。

（2）理清前后句之間的邏輯關(guān)系

(如總分，并列、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、遞進(jìn)、假設(shè)、條件等），劃分語段的層次。（3）根據(jù)補(bǔ)寫句子與上下文的關(guān)系（補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：

引領(lǐng)下文，總結(jié)上文，承上啟下、呼應(yīng)上下文），確定補(bǔ)寫句子的類型。補(bǔ)充：句子類型

引領(lǐng)句：即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語段或下文層次的語句?？偨Y(jié)句：就是指對(duì)整個(gè)語段或語段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。過渡句：是小結(jié)前文，啟示下文，起著承上啟下的作用的句子。照應(yīng)句：是前面提出的內(nèi)容，后文有照應(yīng);后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代,前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一的句子。

①水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%－80%，有的甚至可達(dá)90%以上。②

,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，_________________。③水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。④水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。⑤因此，__________________________。理清層次，確定類型引領(lǐng)句照應(yīng)句//總結(jié)句①水是植物主要的組成成分②-④水在植物中起到的作用//【應(yīng)用提高】(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。①

，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，②

。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，③

。規(guī)律總結(jié)：關(guān)注論點(diǎn)論據(jù)水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命（2014年廣東卷）

在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（5分）

大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。

①

？科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，

②

，而渡渡鳥在三百年滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個(gè)假說需要進(jìn)一步驗(yàn)證：

③

；如果被證偽，則會(huì)被拋棄。

這到底是什么原因造成的呢？大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽如果被證實(shí)，那疑團(tuán)就可以解開過渡句參考答案

①這到底是什么原因造成的呢？（這是為什么呢？/這是什么原因造成的呢？）大顱欖樹為什么會(huì)消失呢？是什么導(dǎo)致了大顱欖樹的滅絕呢？②大顱欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽

大顱欖樹的消失于渡渡鳥有關(guān)？大顱欖樹的種子需要渡渡鳥？大顱欖樹與渡渡鳥相互依存？③如果被證實(shí)，那疑團(tuán)就可以解開/如果被證實(shí)，則會(huì)被采納/保留/采用/肯定

記錄應(yīng)用？

人體內(nèi)有兩種生物酶同酒精代謝相關(guān)。一種叫乙醇脫氫酶，能使酒精傳華為乙醛；

①

，能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個(gè)人的乙醛脫氫酶活性較低，

②

__，乙醛容易蓄積在體內(nèi)，少量飲酒就會(huì)出現(xiàn)臉紅、心跳加速等現(xiàn)象。而那些酒量大的人，

③

___，

能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后，臉色并無變化；但若過量飲酒，臉色會(huì)發(fā)青，身體也會(huì)受到很大傷害。

另一種叫乙醛脫氫酶

代謝乙醛的能力較差

體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高（2019年全國三卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字?！疽?guī)律總結(jié)】：1）分號(hào)前后是并列式，含義、句式要一致，選詞是近義詞。2）分號(hào)前后是對(duì)比式，含義、選詞相對(duì)，句式相似。3）是總結(jié)句，需要對(duì)前文論述進(jìn)行概括。關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式第三步：篩選、整合信息——遣詞造句

找到呼應(yīng)詞句、關(guān)聯(lián)詞、暗示性詞句和提示性標(biāo)點(diǎn)，（尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問號(hào)），根據(jù)找到的提示信息和句子的類型，按照上下文遣詞造句的規(guī)律補(bǔ)寫出句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。第四步：再讀全文

——查漏補(bǔ)缺

再讀文段，檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、字?jǐn)?shù)是否符合要求等。答案如有問題，需重新擬寫。從位置上看開頭：引領(lǐng)句中間：過渡句、照應(yīng)句、仿寫句、結(jié)尾：總結(jié)句小結(jié)：補(bǔ)寫句子的類型方法小結(jié)第一步：依據(jù)文體

把握中心第二步：理清層次確定類型第三步：篩選整合遣詞造句第四步：再讀全文查漏補(bǔ)缺（課堂演練）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（2019年全國一卷5分）

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以

①

。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平

②

，糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時(shí)，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加?？梢?，

③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。①壓力與肥胖有聯(lián)系③壓力產(chǎn)生的時(shí)間②本來應(yīng)該是低谷時(shí)

在奇妙的植物王國，春天來臨之時(shí)，有些植物先開花后長葉，①_____________，還有些花葉同時(shí)生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長葉花又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②__________________密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③__________________，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。有些先長葉后開花植物的芽生長所需溫度生長所需溫度比葉芽高（課堂演練）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（2019年全國二卷5分）（2017全國三卷）在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16字。太陽能與風(fēng)能

①

，通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng)；夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小，

②

，這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，

③

，在既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。（1）在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性（2）冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大（3）晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電（2016全國一卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌?/p>

_________________________：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②________________________，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，

③

______________________，從而形成花的顏色的變化。在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色

有些花的顏色可以一日數(shù)變

花的顏色也就隨之發(fā)生變化花青素也就隨之發(fā)生變化(2014全國新課標(biāo)1卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過l5個(gè)字。(6分)二氧化碳是最主要的