青海省玉樹藏族自治州事業(yè)單位教育理論教師招聘考試

青海省玉樹藏族自治州事業(yè)單位《教育理論》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.三年前，她有一個美滿的三口之家?，F在，已經離婚的她只有一個人艱難度日。最能準確復述這段短文意思的是（

）。A．她離婚了B．她離婚后一個人過C．她曾經家庭美滿，但現在離婚了D．她離婚后日子很艱難【參考答案】C2.研究教育對象，既要看到他們的過去，又要看到他們的現在，更要重視其未來，即要堅持（

）。3.社會本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿貝爾【參考答案】A4.在西方，最早的教育工作者被稱為（

）。A、智者派B、歷史學派C、犬儒派D、畢達哥拉斯學派【參考答案】A5.以下不是影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、媒體C、認知結構D、學習材料的特性【參考答案】C6.把教育進程設計為：設置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執(zhí)行計劃-總結與評價的教學模式是（

）。A、設計教學模式B、發(fā)現學習模式C、范例教學模式D、非指導性模式【參考答案】A7.教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等特點的出現意味著（

）。8.提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點的是（

）。A、布魯納B、班杜拉C、桑代克D、維果斯基【參考答案】D9.整合了所有具體的教育評價標準，也是教育評價最高準則的是（

）。A、教育方針B、教育法規(guī)C、評價目的D、教育目的【參考答案】B10.對于消極的課堂行為，采用適當的懲罰（

）。A、也是不行的B、也是違法的C、也是不必要的D、是必要的【參考答案】D11.在布魯姆的認知領域教學目標中，能夠發(fā)表一篇內容獨特的演說或文章屬于教學目標的（

）層次。A、應用B、綜合C、領會D、評價【參考答案】B12.在教室里要有良好的學習環(huán)境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設計好學習的空間，如空間范圍、室內布置、用具擺設等是屬于學習策略中的（

）。A、認知策略B、元認知策略C、組合策略D、資源管理策略【參考答案】D13.軟件在長期運行和使用中沒有磨損、老化、用舊等問題。任何機械、電子設備在運行和使用中，其失效率大都遵循

U型曲線（即所謂“浴缸曲線”）。那是因為剛一投入使用時各部件尚未靈活運轉，常常容易出問題，經一段時間運行，便可以穩(wěn)定下來。而當設備已經歷相當長時間的運轉，便會出現磨損、老化等問題，會使失效率突然提高。這意味著已經到達壽命的終點，即將報廢了。下列陳述，不符合文意的是（

）。A．軟件在運行和使用中不遵循

U型曲線（即所謂“浴缸曲線”）B．任何機械、電子設備剛一投入使用時各部件尚未靈活運轉，但是越用越好用C．軟件和機械、電子設備在運行和使用中的表現有很大的不同D．軟件不像機械、電子設備那樣運行一段時間便可以穩(wěn)定下來【參考答案】B14.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現，課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀是（

）。15.建構主義的理論流派中，在皮亞杰的思想之上發(fā)展起來的是（

）。A、社會建構主義B、激進建構主義C、信息加工建構主義D、社會主義建構主義【參考答案】B16.教師主導作用的正確和完全的實現，其結果必然是（

）。A、學生主動性的喪失B、教師主動性的實現C、學生主動性的充分發(fā)揮D、造成學生的被動【參考答案】C17.教師道德的核心是（

）。A、為人民服務B、為社會主義服務C、為學生服務D、為社會服務【參考答案】A18.關于“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是（

）。A、巴班斯基B、凱洛夫C、馬卡連柯D、蘇霍姆林斯基【參考答案】A19.下列選項中不屬于影響態(tài)度與品德學習的內部條件的是（

）。A、認知失調B、態(tài)度定勢C、道德認知D、社會風氣【參考答案】D20.短時記憶的容量（

）。21.探究訓練中，教師的主要任務是（

）。A、收集資料B、選擇問題情景C、形成解釋D、組織實驗【參考答案】B22.我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（

）。A、《新教育大綱》B、《教育漫話》C、《教育過程》D、《論語》【參考答案】A23.提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（

）。A、杜威B、福祿貝爾C、陶行知D、陳鶴琴【參考答案】A24.于

20世紀

60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”的瑞士著名心理學家和哲學家是（

）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A25.1995年，美國的兩位學者是利用直徑為

26米的射電望遠鏡尋找由浩瀚宇宙深處發(fā)出的未知訊號。然而，至今還未發(fā)現具有已接收訊號特征的電波源，且在這些電波的方向上，也沒有特異的星體存在?！拔窗l(fā)現具有已接收訊號特征的電波源”這句話的意思是（

）。A．不知道已經接收到的訊號有沒有電波源B．已經接收到訊號但不能確定其電波源C．不能確定電波發(fā)出的源頭已經接收到了訊號D．已接收到訊號但沒有發(fā)現電波源的特征【參考答案】A26.盡管古人對日食懷有恐懼感，認為日食是“天狗吃太陽”，但是鑒于太陽對于人類的重要作用，人們必須采取_______的措施加以拯救，如用鑼鼓和鞭炮的聲音來驅趕“惡狗”。盡管現在聽起來_______，不過這類故事卻使觀賞日食變得神秘而有趣。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（

）。A．行之有效

急于求成B．大張旗鼓

啼笑皆非C．力所能及

匪夷所思D．恰如其分

不可理喻【參考答案】C27.教育不能脫離社會的物質生活條件而憑空產生，后來的教育要在以前教育的基礎上向前發(fā)展。這說明教育具有（

）。A、絕對獨立性B、相對獨立性C、歷史繼承性D、生產性【參考答案】C28.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。29.觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是（

）。A、模仿B、準確C、連貫D、習慣化【參考答案】A30.教育為政治經濟制度服務，主要是通過（

）表現出來的。A、培養(yǎng)人B、參與政治活動C、傳播文化與科學知識D、參與經濟活動【參考答案】A31.原始社會末期，擔負教育年輕一代主要任務的是（

）。A、學校教育B、家庭教育C、社區(qū)教育D、社會教育【參考答案】B32.日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式（

）。A、觀察法B、自陳法C、作業(yè)法D、心理測驗【參考答案】B33.系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（

）。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【參考答案】B35.把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（

）。A、課程目標B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B36.心智技能的執(zhí)行具有（

）。A、外顯性B、展開性C、內潛性D、客觀性【參考答案】C37.

調整閱讀速度屬于（

）。A、監(jiān)視策略B、計劃策略C、調節(jié)策略D、復述策略【參考答案】C38.

王國維讀書治學的一個重要方法，就是對一個問題，總是先_________地收集資料，然后____________地予以分析，最后進行綜合性的總結，從而達到對這一問題深刻的認識。A．謹慎

抽絲剝繭B．全面

獨出心裁C．廣泛

條分縷析D．仔細

分門別類【參考答案】D39.

在民意跟權力的地位不平等時，民意就無法獲得權力的尊重，在權力面前自保尚不可得，更何談讓權力聽話？因此，要讓民意真正發(fā)揮作用，除了給予民意力量外，別無他法，權力尤其需要明白的是，民意就是權力動作的前提和基礎，而尊重民意的體現，也并非事事按照民意辦──在限于某些條件無法依民意而行事的時候，向公眾坦陳原因，求得民眾諒解，這是達成權力和民意雙贏的必由之路。通過這段文字，作者想表達的主要觀點是（

）。A．只有尊重民意的權力才是合法的權力B．權力應服從于民意，不能服從時應保持坦誠和謙卑C．民意無法獲得權力尊重的根本原因是民意的力量弱小D．權力和民意雙贏的關鍵在于公眾的知情和諒解【參考答案】D40.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收

（

）。A、學費B、雜費C、學費、雜費D、學費、雜費、住宿費【參考答案】C41.現代科技的杰出成就創(chuàng)造了發(fā)達的醫(yī)學，延長了人的平均壽命，同時降低了新生嬰兒的死亡率，加上第二次世界大戰(zhàn)后世界沒有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭，少數國家很晚才提出計劃生育等政策，這諸多因素給人類造成了一個穩(wěn)定生育的時代。世界人口以每年

8700萬的速度增加，1960年世界人口

30億，1974年達

40億，1986年達

50億，20世紀末世界人口達到

64億。這段話主要支持了這樣一個論點，即（

）。A．現代科學技術延長了人的壽命并降低了嬰兒死亡率B．人口的無節(jié)制增長是現代科學技術所帶來的負面影響C．由于多種因素的共同作用所造成的穩(wěn)定生育時代導致世界人口的大量增加D．世界人口的增長速度是呈幾何級數上升的【參考答案】C42.學生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語，再到內部言語的過程是智力技能形成的（

）階段。A、原型操作B、原型定向C、原型內化D、操作練習【參考答案】C43.下列概念中（

）不是皮亞杰最先提出的。A、同化B、順應C、圖式D、反射【參考答案】D44.8724×65+8

725×35

的值為（

）。A．872535B．

872565C．

872435D．

872465【參考答案】C45.老王圍著邊長為50米的正六邊形的草地跑步，他從某個角點出發(fā)，跑了500米之后，與出發(fā)點相距有多遠？（

）【參考答案】B46.學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于（

）。47.用數字

0，1，2（既可全用也可不全用）組成的非零自然數，按從小到大排列，問“1010”排在第幾個（

）。A．30B．31C．32D．33【參考答案】A48.某單位原擁有中級及以上職稱的職工占職工總數的

62.5%。現又有

2名職工評上中級職稱，之后該單位7擁有中級及以上職稱的人數占總人數的

.則該單位原來有多少名職稱在中級以下的職工。（

）11A．68B．66C．62D．60【參考答案】B49.培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，他提出的（

）為教育學的發(fā)展奠定了方法論基礎。A、演繹法B、歸納法C、辯證法D、階級分析法【參考答案】B50.某超市購入每瓶

200毫升和

500毫升兩種規(guī)格的沐浴露各若干箱，200毫升沐浴露每箱

20瓶，500毫升沐浴露每箱

12瓶，定價分別為

14元/瓶和

25元/瓶。貨物賣完后，發(fā)現兩種規(guī)格沐浴露銷售收入相同，那么這批沐浴露中，200毫升的最少有幾箱（

）。A．3B．8C．10D．15【參考答案】D二、多選題51.人本位的價值取向理論代表人物有（

）。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、馬斯洛E、薩特【參考答案】ABCDE52.根據摩爾根的劃分，原始社會包括（

）。53.教育目的的評價作用表現在（

）。A、評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益B、檢查教育教學工作的質量C、評價教師的教學質量和工作效果D、檢查學生的學習質量和發(fā)展程度E、檢查學校的物質設備【參考答案】ABCD54.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內外部條件是（

）。A、示范B、講解C、反饋D、練習E、動覺【參考答案】ABCDE55.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會力量C、家庭力量D、網絡力量E、精神力量【參考答案】AE56.教學活動包括教師和學生共同進行的（

）。A、上課B、作業(yè)C、練習D、課外活動E、輔導【參考答案】ABCE57.參觀教學法可分為（

）。58.班級組織機構微觀建制的形式有（

）。A、委員會制B、直線式C、參謀制D、職能式E、直線職能式【參考答案】BDE59.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE60.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認識的不同特征，形成了哪些突出的教學特點（

）。A、充分利用各種藝術手段B、從具體的材料引發(fā)學習經歷C、通過集體交流和研討促進學習D、鼓勵學生的語言表達E、肯定學生在學習中的犯錯誤的意義【參考答案】BCDE61.貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則的基本要求有（

）。A、愛護、尊重和信賴學生B、引導學生參與情境的創(chuàng)設C、合理正確、明確具體和嚴寬適度D、督促學生切實做到E、發(fā)揚民主，獲得群眾的支持【參考答案】ACD62.生產力的基本構成要素是（

）。63.掌握學科結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、整合原則【參考答案】ABCD64.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE65.哪些教育家對分科課程做出了重大貢獻？（

）A、夸美紐斯B、贊可夫C、培根D、斯賓塞E、赫爾巴特【參考答案】ADE66.動物雖然有類似于人類教育的現象，但本質上不同于人的教育，這是因為（

）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應，不能對環(huán)境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD67.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學問【參考答案】ABDE68.專業(yè)化的職業(yè)應符合下列哪些基本條件？（

）A、具備專門的知識技能，這些知識技能需要上崗前經過學校專門長期的培訓，上崗后需要繼續(xù)進修和發(fā)展B、具有相應的制度和資格認證予以保證C、以服務為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理【參考答案】ABCDE69.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學，心理科學知識和管理科學知識B、較強的組織管理能力C、精深的學科知識D、精湛的語言表達能力E、廣博的科學文化知識【參考答案】ACE70.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD71.以下屬于個體差異性的是（

）。72.良好的家庭教育的基本條件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD73.維特羅克提出，為了促進學生把當前內容的不同部分聯(lián)系起來，教學中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標題C、提問題D、說明目的E、總結和摘要【參考答案】ABCDE74.理解在學習中的作用包括（

）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學生應用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD75.班集體的教育功能包括（

）A、教養(yǎng)功能B、教育功能C、管理功能D、社會功能E、發(fā)展功能【參考答案】ABCDE76.馬克思和恩格斯從（

）方面來說明其“人的全面發(fā)展”學說。77.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE78.關于學生在教育過程中的地位，教育史上曾出現過下列觀點（

）。A、教師中心論B、個人本位論C、社會本位論D、兒童中心論E、教育萬能論【參考答案】AD79.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE80.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD81.由班集體根據學生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（

）。82.第一次工業(yè)革命引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現在（

）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務教育的普遍實施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD83.政治經濟制度對教育政策的制約主要表現是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個人辦學C、是否確立重點中學D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實行雙軌制【參考答案】BCDE84.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復雜性【參考答案】ABC85.要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個方面的關系（

）。86.泰勒的課程設計模式提出了課程編制的若干問題（

）。A、怎樣確定這些目標正在得到實現B、采用哪些教育方法和手段實現教育目標C、怎樣有效地去組織這些教育經驗D、學校應該達到哪些教育目標E、提供哪些經驗才能實現這些目標【參考答案】ACDE87.班杜拉認為影響觀察學習中習得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE88.教學過程的基本特點有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結合B、間接經驗與直接經驗相結合C、掌握知識與發(fā)展智力相結合D、教學過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導作用與學生能動性相結合【參考答案】BCDE89.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC90.原始社會教育的特點是（

）。91.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE92.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE93.根據教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE94.關于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD95.社會生產力對教育的決定作用，體現在（

）。96.個體身心發(fā)展的個別差異性表現在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD97.教育學創(chuàng)立的標志主要有（

）A、從對象方面而言，教育問題構成一個專門研究領域，受到了思想家或教育家們的特殊關注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學的研究方法D、從結果發(fā)面而言，產生了一些重要的教育學家，出現了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作E、從組織機構而言，出現了專門的教育研究機構【參考答案】ABCDE98.任何知識結構都可以用（

）表示。A、動作B、數字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD99.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE100.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應的維度應該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內部D、外部E、可控制【參考答案】BCE判斷題101.“蓬生麻中，不扶自直”說的是教育對個體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯誤102.1999年

9月

13日國家教育部制定的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。（

）【參考答案】正確103.教育目的與教育方針的關系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確104.課程研究與教學研究同樣重要。課程論側重研究教什么，教學論側重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確105.良好的師生關系只需在課堂教學活動中建立。（

）【參考答案】錯誤106.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學的代表。（

）【參考答案】錯誤107.班主任在班級管理工作中要善于將權利性影響與非權利性影響有機地結合起來。（

）【參考答案】正確108.師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤109.班級具有滿足學生要求，促進學生發(fā)展、校正學生行為等功能。（

）【參考答案】正確110.遺傳素質為人的發(fā)展提供了物質基礎，制約著人的發(fā)展，學校教育起著主導的作用。（

）【參考答案】正確111.課程資源的多少及開發(fā)只與當地的經濟狀況與學校設施的現代化程度有關，大多數教師感到無教育資源可開發(fā)，主要原因是當地條件太差。（

）【參考答案】錯誤112.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯誤113.學校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。（

）【參考答案】錯誤114.文明習慣的教育屬于道德素質教育。（

）【參考答案】正確115.選修課開設得越多越好。（

）【參考答案】錯誤116.校園文化是學校文化的縮影。（

）【參考答案】正確117.在教學中，教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確118.在班級組織結構建設中，關鍵性的班級干部職務應當采取輪換制的方法，盡量使每一個同學都有一個能夠得到成長與鍛煉的機會。（

）【參考答案】錯誤119.教育目的和培養(yǎng)目標都是根據一般的教育對象提出來的。（

）【參考答案】錯誤120.教學是解決社會經驗和人類歷史經驗之間矛盾的強有力工具之一。（

）【參考答案】正確121.國家課程在實施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯誤122.社會的發(fā)展，文化的交流，使得教育學越來越呈現出多元化的格局。（

）【參考答案】正確123.系統(tǒng)權變理論形成于

20世紀

30－60年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強調人的個性、需求、特點對組織的重要性。（

）【參考答案】錯誤124.教學活動是一種特殊的認識活動。（

）【參考答案】正確125.課的類型是指課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關系。（

）【參考答案】錯誤126.美國經濟學家舒爾茨推算出教育水平對國民經濟增長的貢獻率是

33％。（

）【參考答案】正確127.教育者的價值觀不同，德育過程中預定內容的實現程度不同。（

）【參考答案】正確128.由于小學生通過語言分析和表達自己的心理感受的能力還比較有限，通過游戲的方式來達到咨詢的目的往往更