2023上半年呼和浩特語文統(tǒng)招專升本訓(xùn)練題【帶答案】

2023上半年呼和浩特語文統(tǒng)招專升本訓(xùn)練題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.《始得西山宴游記》中，最能體現(xiàn)作者游西山后精神解脫、達到物我兩忘境界的語句是（）

A.悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯

B.引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入

C.蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸

D.心凝形釋，與萬化冥合

2.《羊脂球》的作者是（）

A.契訶夫B.莫泊桑C.福樓拜D.海明威

3.魯迅的《風(fēng)波》選自（）

A.《吶喊》B.《彷徨》C.《故事新編》D.《墳》

4.白居易在作品中所描寫的李、楊愛情悲劇發(fā)生的時代背景是（）

A.玄武門之變B.貞觀之治C.安史之亂D.宦官專權(quán)

5.老子是春秋末期的著名思想家，曾在______擔(dān)任守藏室之史（）

A.秦朝B.西周C.東周D.漢朝

6.《斷魂槍》開頭的社會環(huán)境描寫，對后文人物性格展現(xiàn)的主要作用是（）

A.制造一種急劇動蕩的氣氛B.設(shè)置一個讓人表演的舞臺C.展現(xiàn)一幅人物活動的背景D.反襯種種落后于時代的心態(tài)

7.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞中，表現(xiàn)作者如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲的是（）

A.尋尋覓覓，冷冷清清B.雁過也，正傷心C.守著窗兒，獨自怎生得黑D.梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴

8.下列各句中，則表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以譯為卻的是（）

A.既來之，則安之B.茍有能反是者，則又愛之太殷C.到則披草而坐，傾壺而醉D.兵彊則士勇

9.《春江花月夜》一詩中統(tǒng)領(lǐng)全詩的意象是（）

A.春江B.明月C.花林D.夜空

10.在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，提倡幽默閑適小品文的是（）

A.梁實秋B.魯迅C.周作人D.林語堂

11.《朝花夕拾》是一部（）

A.散文詩集B.散文集C.短篇小說集D.雜文集

12.下列詩人中最早大量創(chuàng)作田園詩的是（）

A.王維B.歐陽修C.陸游D.陶淵明

13.婉約派的代表詞人有（）

A.柳永、李清照B.張孝祥、周邦彥C.陳亮、周邦彥D.蘇軾、辛棄疾

14.××縣公安局行文禁止賭博應(yīng)用（）

A.公告B.通告C.通知D.決定

15.《紅樓夢》中向王夫人暗示寶黛之間情感的人是（）

A.王熙鳳B.趙姨娘C.賈環(huán)D.襲人

16.《中國人失掉自信力了嗎》一文運用的駁論方法是（）

A.駁斥論點B.駁斥論據(jù)C.駁斥論證D.駁斥論證結(jié)構(gòu)

17.下列作品屬于元散曲的有（）

A.《鵲橋仙》（纖云弄巧）B.《天凈沙·秋思》C.《飲馬長城窟行》D.《漁家傲·秋思》

18.下列詩人中屬于新月派的是（）

A.艾青B.聞一多C.牛漢D.田間

19.在下面語段中橫線處依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

_____的傳統(tǒng)典籍雖然是古人杰出智慧的成果，但也存在_____的狀況，這就使得閱讀時尤其要注重甄別，擇善而讀。傳統(tǒng)典籍是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀，唯有_____，才能慢慢領(lǐng)悟。一遍不行，便再來一遍，久而久之，才能逐漸進入溫故而知新的境界

A.汗牛充棟良莠不齊融會貫通

B.鳳毛麟角參差不齊融會貫通

C.汗牛充棟參差不齊細嚼慢咽

D.鳳毛麟角汗牛充棟細嚼慢咽

20.仁愧焦令諶的故事出自（）

A.《答司馬諫議書》B.《段太尉逸事狀》C.《祭十二郎文》D.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

二、閱讀理解(10題)21.圍城（節(jié)選）

錢鍾書

三閭大學(xué)校長高松年是位老科學(xué)家。這老字的位置非常為難，可以形容科學(xué)，也可以形容科學(xué)家。不幸的是，科學(xué)家跟科學(xué)不大相同；科學(xué)家像酒，愈老愈可貴，而科學(xué)像女人，老了便不值錢。將來國語文法發(fā)展完備，終有一天可以明白地分開老的科學(xué)家和老科學(xué)的家，或者說科學(xué)老家和老科學(xué)家?，F(xiàn)在還早得很呢，不妨籠統(tǒng)稱呼。高校長肥而結(jié)實的臉像沒發(fā)酵的黃面粉饅頭，饞嘴的時間咬也咬不動他，一條牙齒印或皺紋都沒有。假使一個犯校規(guī)的女學(xué)生長得非常漂亮，高校長只要她向自己求情認錯，也許會不盡本于教育精神地從寬處分。這證明這位科學(xué)家還不老。他是二十年前在外國研究昆蟲學(xué)的；想來二十年前的昆蟲都進化成為大學(xué)師生了，所以請他來表率多士。他在大學(xué)校長里，還是前途無量的人。大學(xué)校長分文科出身和理科出身兩類。文科出身的人輕易做不到這位子的，做到了也不以為榮，準(zhǔn)是干政治碰壁下野，仕而不優(yōu)則學(xué)，借詩書之澤、弦誦之聲來休養(yǎng)身心。理科出身的人呢，就全然不同了。中國是世界上最提倡科學(xué)的國家，沒有旁的國度肯這樣給科學(xué)家大官做的。外國科學(xué)進步，中國科學(xué)家進爵。在國外，研究人情的學(xué)問始終跟研究物理的學(xué)問分歧；而在中國，只要你知道水電、土木、機械、動植物等等，你就可以行政治人——這是自然齊一律最大的勝利。理科出身的人當(dāng)個把校長，不過是政治生涯的開始；從前大學(xué)之道在治國平天下，現(xiàn)在治國平天下在大學(xué)之道，并且是條坦道大道。對于第一類，大學(xué)是張休息的搖椅；對于第二類，它是個培養(yǎng)的搖籃——只要他小心別搖擺得睡熟了。

高松年發(fā)奮辦公，親兼教務(wù)長，精明得真是睡覺還睜著眼睛，戴著眼鏡，做夢都不含糊的。搖籃也挑選得很好，在平成縣鄉(xiāng)下一個本地財主家的花園里，面溪背山。這鄉(xiāng)鎮(zhèn)絕非戰(zhàn)略上必爭之地，日本人唯一豪爽不吝嗇的東西——炸彈——也不會浪費在這地方。所以，離開學(xué)校不到半里的鎮(zhèn)上，一天繁榮似一天，照相鋪、飯店、浴室、戲院、警察局、中小學(xué)校，一應(yīng)俱全。今年春天，高松年奉命籌備學(xué)校，重慶幾個老朋友為他餞行，席上說起國內(nèi)大學(xué)多而教授少，新辦尚未成名的學(xué)校，地方偏僻，怕請不到名教授。高松年笑道：我的看法跟諸位不同。名教授當(dāng)然好，可是因為他的名望，學(xué)校沾著他的光，他并不倚仗學(xué)校里的地位。他有架子，有脾氣，他不會全副精神為學(xué)校服務(wù)，更不會絕對服從當(dāng)局的指揮。萬一他鬧別扭，你不容易找替人，學(xué)生又要借題找麻煩。我以為學(xué)校不但造就學(xué)生，并且應(yīng)該造就教授。找到一批沒有名望的人來，他們要借學(xué)校的光，他們要靠學(xué)校才有地位，而學(xué)校并非非有他們不可，這種人才真能跟學(xué)校合為一體，真肯出力為公家做事。學(xué)校也是個機關(guān)，機關(guān)當(dāng)然需要科學(xué)管理，在健全的機關(guān)里，決沒有特殊人物，只有安分受支配的一個個分子。所以，找教授并非難事。大家聽了，傾倒不已。高松年事先并沒有這番意見，臨時信口胡扯一陣。經(jīng)朋友們這樣一恭維，他漸漸相信這真是至理名言，也對自己傾倒不已。他從此動不動就發(fā)表這段議論，還加上個帽子道：我是研究生物學(xué)的，學(xué)校也是個有機體，教職員之于學(xué)校，應(yīng)當(dāng)像細胞之于有機體——這至理名言更變而為科學(xué)定律了

下列選項中屬于錢鍾書小說的是（）

A.《管錐編》B.《圍城》C.《寫在人生邊上》D.《貓》

22.閱讀下面文字：

革命以后，為的要破除迷信，接連有兩年不準(zhǔn)舉行香市。社廟的左屋被公安分局借去做了衙門，而廟前廣場的一角也筑了籬笆，據(jù)說將造公園。社廟的左偏殿上又有什么蠶種改良所的招牌。

請回答

革命指什么？

23.根據(jù)原文，作者無法告訴童仆的心事是什么？

24.閱讀下面的文言文，按要求答題。

汪容甫先生行狀

王引之

先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學(xué)。貧不能購書，助書賈鬻書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十，應(yīng)提學(xué)試，試《射雁賦》第一，補附學(xué)生，詩古文詞日益進。儀征鹽船于火，焚死無算，先生為《哀鹽船文》，航編修世駿序之，以為驚心動魄，一字千金，由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠，盧學(xué)士文昭，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。

先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽。乃博考三代典禮，至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù)，益以論撰之文，為《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué)，著《春秋述義》，識議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家言。

性質(zhì)直，不飾容止，疾當(dāng)時所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩之善，則稱之不置。事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。

先生，家大人之所推服也。其學(xué)其行，竊聞于趨庭之日久矣。而先生于予所說《尚書》訓(xùn)詁，極獎勵，以為可讀父書，則又有知己之感焉。雖不能文，尚欲揚榷而陳之，以告后之君子。

（選自《王文簡公文集》，有刪改）

理解下面的句子并將其翻譯成現(xiàn)代漢語。

其學(xué)其行，竊聞于趨庭之日久矣

25.在厲王的高壓統(tǒng)治下，百姓有什么反應(yīng)？

26.作者寫《吃飯》這篇文章的最主要目的是（）

A.表明吃飯還有許多社交的功用

B.說明可口好吃的菜還是值得贊美的

C.表達吃飯有時很像結(jié)婚，名義上是最主要的東西

D.發(fā)表他對人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法

27.這首曲層層深入地表達了作者內(nèi)心的情感，請對此作具體分析

28.第2段這樣想時，嚴(yán)寒里竟有一點溫暖的感覺了一句中，這樣指代的內(nèi)容是什么？

29.這段話運用了什么表現(xiàn)方法和修辭手法來贊頌都江堰？

30.閱讀李清照詞《聲聲慢》：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

請回答

這首詞中尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚一句的含義是什么？

三、解釋劃線詞(10題)31.鄭伯克段于鄢。

克

32.今大道既隱，天下為家。

既隱

33.援玉枹兮擊鳴鼓。

援

34.巖穴之士，趣舍有時。

趣

35.單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武。

壯

36.猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。

攫

37.經(jīng)宿方至，造門不前而返。

造

38.哭聲直上干云霄。

干

39.欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？

洶洶然

40.關(guān)東有義士，興兵討群兇。

群兇

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.以下對文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.第①段提出文章討論的對象，總領(lǐng)全文

B.第②到⑤段著重闡述了作者對考據(jù)的看法

C.第⑨⑩段分別對第⑦⑧段進行了深入分析

D.第段總括了上文，提出了自己的主張

42.最后一段中疊成‘方塊字’使字數(shù)增加，造成字無定量所要表達的意思是（）

A.把復(fù)合符號拆開作線性排列，不疊成方塊字，書寫現(xiàn)代漢語只需800個符號就夠了

B.現(xiàn)代漢語中的疊成方塊字，使?jié)h字數(shù)量發(fā)生了增減

C.現(xiàn)代漢語中的疊成方塊字，增加了許多字數(shù)，但也有限制的

D.現(xiàn)代漢語中的疊成方塊字，增加了許多字數(shù)，造成我們無法確切計算漢字的字數(shù)

五、作文題(1題)43.除了機器，我們更需要人性；除了智慧，我們更需要善良。——卓別林

請根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇600~1000字的議論文

參考答案

1.DD心凝形釋，與萬化冥合道出了作者陶醉于西山，領(lǐng)悟到物我同一、身心超然、物我兩忘的意趣與哲理

2.BB《羊脂球》是法國作家莫泊桑的作品

3.A《風(fēng)波》選自小說集《吶喊》

4.C玄武門之變和貞觀之治都是關(guān)于唐太宗的。而安史之亂自唐玄宗天寶十四年至唐代宗寶應(yīng)元年結(jié)束，前后達八年之久

5.C老子，即老聃，姓李名耳，字伯陽，楚國苦縣（今河南鹿邑東）人。春秋末期著名思想家，曾任東周守藏室之史（或稱柱下史）

6.C

7.DD梧桐和細雨強化秋愁，將孤苦無依之悲導(dǎo)向頂峰。其中的點點滴滴雖然是對梧桐細雨的客觀描繪，但寫的仍然是詞人心靈的感受，寫盡了詞人在黃昏時節(jié)的梧桐細雨中如怨如慕、如泣如訴的天涯淪落之悲

8.BB則在A、C兩項中表順承關(guān)系，可譯為就，在D項中表假設(shè)條件關(guān)系，可譯為那么就

9.BB《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。此詩共三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓著游子思婦的離別相思之苦。詩的全篇，以月為主要意象，同時月也是貫串全篇的線索

10.D以林語堂為代表的作家，積極提倡小品文，提倡幽默閑適的風(fēng)格，并接連創(chuàng)辦了多種專登幽默小品文的文學(xué)刊物

11.BB《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。在這組文章里，作者用夾敘夾議的方式，以少年時代生活經(jīng)歷為線索，真實而動人地抒寫了從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會、從國內(nèi)到國外的一組生活。整部作品側(cè)重繼承傳統(tǒng)散文寫人記事的長處，舒展通脫，以流暢清新取勝

12.D陶淵明是中國第一位大量創(chuàng)作田園詩的詩人，被稱為古今隱逸詩人之宗

13.A宋詞有豪放派和婉約派兩大流派，豪放派的代表詞人有蘇軾、辛棄疾、陳亮、張孝祥等，婉約派的代表詞人有柳永、周邦彥、秦觀、李清照等

14.BB通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項。公告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。通知適用于發(fā)布、傳達要求下級機關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。決定適用于對重要事項作出決策和部署、獎懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級機關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項

15.DD見第三十四回《情中情因情感妹妹錯里錯以錯勸哥哥》

16.AA《中國人失掉自信力了嗎》通過對中國人失掉了自信力這個論點的駁斥，揭示了中國人并沒有失掉自信力的深刻道理，頌揚了民族脊梁們堅韌不拔的意志

17.B《鵲橋仙》是一首詞，作者是秦觀；《飲馬長城窟行》是漢代樂府古題；《漁家傲·秋思》也是一首宋詞，作者是范仲淹。《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品

18.B聞一多是新月派的代表詩人。田間、艾青、牛漢是七月詩派的著名詩人

19.C由下文可知，語段極言傳統(tǒng)典籍之多，故第一畫線處應(yīng)該填的成語也應(yīng)表示典籍之多，鳳毛麟角語意與之相反，所以首先排除B、D兩項。良莠不齊在于言說一類事物中，性質(zhì)好的與性質(zhì)壞的雜陳于一處，而參差不齊只是長短不一，僅談及程度而非良莠不齊關(guān)注性質(zhì)，回歸到題目中，傳統(tǒng)典籍既然是古人杰出智慧的成果就不應(yīng)當(dāng)存在性質(zhì)的好壞，而只能是程度的高低，故而第二畫線處應(yīng)填參差不齊，排除A項。最后一畫線處，融會貫通強調(diào)融合體會加以貫徹，細嚼慢咽僅強調(diào)仔細分析，而在最后這一畫線處之后，有慢慢領(lǐng)悟。一遍不行，便再來一遍的表述，這明顯強調(diào)分析甄別的細致，故而填細嚼慢咽更合適

20.BB《段太尉逸事狀》是唐代文學(xué)家柳宗元的一篇傳記文。作者選取段秀實勇服朔方將領(lǐng)郭晞、仁愧焦令諶、節(jié)顯治事堂三件逸事，多側(cè)面地表現(xiàn)了人物外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征，刻畫了一位封建時代正直官吏的形象

21.BDBD《管錐編》是錢鍾書的古文筆記體巨著；《圍城》是錢鍾書的長篇小說；《寫在人生邊上》是錢鍾書的散文集；《貓》是錢鍾書的中篇小說

22.革命指第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，即1924年至1927年間的北伐戰(zhàn)爭

23.無所得于身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑也，即自身無所得，也沒有給后代留下什么，將與普通人一樣渺小

24.他的學(xué)問和品行，私下聽說子承父教很長時間了

25.國人莫敢言，道路以目

26.DD作者借人生最常見的吃飯為題，巧設(shè)妙喻，探幽發(fā)微，把人們司空見慣的一些現(xiàn)象揭示得矛盾百出，淋漓盡致。并透過這種名與實的背離，主與次的顛倒，手段與目的的互相掩飾，將隱藏于吃飯背后的世態(tài)人心揭露得入木三分

27.開頭先憐秋，繼而憐菊，再到人的自憐（自羞），最后是花憐人（花替人愁）。層層深入地表達了自嘆自惜的情感

28.這樣指代不能撲進她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情

29.表現(xiàn)方法是對比；修辭手法是比喻、擬人

30.本句反映了作者經(jīng)歷了國破、家亡、夫喪的打擊之后若有所失、孤獨冷清、凄涼苦楚的心境

31.克：攻伐

32.既隱：已經(jīng)衰微、消失

33.援：拿著

34.趣：通趨，指出仕

35.壯：雄壯，這里是形容詞作意動用法，欽佩蘇武氣節(jié)的意思

36.攫：用爪抓取

37.造：到，至

38.干:沖上

39.洶洶然：大吵大鬧的樣子

40.群兇：指董卓及其爪牙

41.CC第①段，提出文章的論述對象，即學(xué)者們把考據(jù)和批評當(dāng)作欣賞的誤解，從結(jié)構(gòu)上分析，這一段是總領(lǐng)全文的。第②到⑤段，主要介紹考據(jù)方面的內(nèi)容：第②段，介紹英國教授的做法；第③段，提出考據(jù)學(xué)這個名詞，對教授做法進行評價；第④段，指出考據(jù)可以幫助欣賞但不是欣賞本身；第⑤段，指出富于考據(jù)癖的學(xué)者常犯兩種錯誤。由此可以看出這一部分主要寫作者對考據(jù)的看法。第⑦⑧段承接第⑥段，主要介紹兩類文學(xué)批評，即法官式的文學(xué)批評和法國印象主義的文學(xué)批評。第⑨段對比分析了兩種文學(xué)批評的區(qū)別。第段是作者對兩種文學(xué)批評所持的態(tài)度。第段，從總之可看出，是對上文的一種總結(jié)。由此可以判斷，不恰當(dāng)?shù)氖牵庙?/p>

42.DD根據(jù)文章最后一段的最后一句可知，D項正確

43.品書