技工院校校園文化建設中校企文化的融入,教育學碩士論文

技工院校校園文化建設中校企文化的融入,教育學碩士論文本篇論文目錄導航：【第1部分】技工院校校園文化建設中校企文化的融入【第2部分】【第3部分】【第4部分】【第5部分】【第6部分】【第7部分】摘要技工院校教育是面向社會、企業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能型人才的教育。堅持校企合作、產(chǎn)教融合，既是發(fā)展當代職業(yè)教育的基本原則，也是技工院校發(fā)展的重要途徑。校園文化建設中融入優(yōu)秀企業(yè)文化，能夠豐富技工院校校園文化的內(nèi)涵，促進技工院校校企合作的深切進入開展，推進技工院校內(nèi)涵發(fā)展，提升學校的核心競爭力。企辦技工院校在校園文化建設中融入企業(yè)文化有著得天獨厚的優(yōu)勢，本文通過理論分析和實證研究相結合，通過文獻研究法、社會調(diào)查法、案例分析法的研究方式方法，從分析校園文化與企業(yè)文化的異同入手，以中國西電集團公司附屬西安技師學院校園文化建設中的企業(yè)文化融入為個案，結合筆者多年技工院校校園文化建設經(jīng)歷體驗，嘗試從校企文化融入的角度分析技工院校校園文化建設，尋求技工院校校企文化融入的對策。中國西電集團公司企業(yè)文化對其舉辦的西安技師學院校園文化建設有著深入的影響，文章從物質(zhì)文化建設、精神文化建設等五方面分析西安技師學院校園文化建設中企業(yè)文化的融入案例。分析西安技師學院校園文化建設中企業(yè)文化融入成功經(jīng)歷體驗和存在問題，成功之處在于學院校園文化建設中融入企業(yè)文化的必要性得到了充分的認識，提升了學生的職業(yè)素養(yǎng)，學院發(fā)展企業(yè)特色明顯。存在問題在于校園文化建設中企業(yè)文化融入的深度不夠，融入的途徑和保障措施不到位，缺乏必要的監(jiān)督與評價反應機制。討論技工院校校園文化建設中的企業(yè)文化融入的對策。技工院校校園文化建設中企業(yè)文化融入，必須堅持主動、系統(tǒng)、選擇、開放原則，堅持以就業(yè)為導向，以學生為中心，全員踐行的目的、必須完善組織保障、宣傳保障、資金保障、互動保障的保障措施，施行以物質(zhì)文化建設為基礎，以精神文化建設為核心，以制度文化建設為保障，以行為文化建設為抓手，以課程文化建設為載體的融入途徑，運行天然融入式、政策引導式、主動構建式的融入形式，借鑒ISO9000質(zhì)量管理理念，建立三方審核式經(jīng)過檢測與控制系統(tǒng)和持續(xù)改良的反應機制。本文關鍵詞語：技工院校；校園文化；企業(yè)文化ABSTRACTTheeducationoftechnicalschoolistocultivatetalentsforsocietyandenterpriseswhohavebothabilityandpoliticalintegrity,arehighlyqualifiedandskilled.ItisnotonlythebasicprinciplesofdevelopingmodernvocationaleducationbutalsoanimportantapproachtodevelopTechnicalSchoolstopersevereinschool-enterprisecooperationandproduction-educationintegrity.Byintegratingexcellententerprisecultureintocampusandbuildingthedistinctivecampuscultureoftechnicalschools,itwillrichthecampusculturalconnotationsoftechnicalschools,promotefurtherdevelopmentofthecooperationbetweentechnicalschoolsandenterprises,pushthesecondaryvocationalschoolsconnotationsforward,favorfosteringstudentsgoodprofessionalquality,promoteemploymentofgraduatessmoothlyandimprovegraduatesadaptivefacultyandcompetitivepowerofemploymentsothatthecorecompetenceofschoolswillbeenhanced.Theenterpriserunthetechnicalinstitutionsintheconstructionofcampuscultureintotheenterpriseculturehastheadvantageberichlyendowedbynature,inthispaper,throughthecombinationoftheoreticalanalysisandempiricalresearch,throughcaseanalysismethod,literatureresearchmethod,socialinvestigationmethod,startingfromtheanalysisofthesimilaritiesanddifferencesbetweencampuscultureandenterpriseculture,campusculturalconstructioninaffiliatedChinaXianTechnicianCollegeWestElectricGroupCompanyintheenterprisecultureintothecase,combiningtheyearstechnicalexperiencecollegecampuscultureconstruction,tryingtointegrateintotheenterpriseculturefromtheangleofanalysisofMechanicCollegecampuscultureconstruction,countermeasureseekmechaniccollegesandenterprisesculture.ChinaXDGroupcorporateculturehasaprofoundinfluenceonthecampuscultureconstructionofXianTechnicianCollegeheldits,thisarticlefromthematerialculture,spiritualcultureconstructioninfiveaspectssuchasthecaseofenterprisecultureintotheconstructionofcampuscultureinXiantechniciancollege.AnalysisofenterprisecultureconstructionofcampuscultureinXianTechnicianCollegeintothesuccessfulexperienceandexistingproblem,successintothenecessityofenterprisecultureconstructionofcampusculturehasbeenfullyunderstanding,enhancestudentsoccupationattainment,collegedevelopmententerprisefeaturessignificantly.Theexistingproblemsintheconstructionofcampuscultureistheenterprisecultureintothedeepenough,approachesandmeasuresofintegrationisnotinplace,lackofsupervisionandevaluationofthenecessaryfeedbackmechanism.DiscussionontheCountermeasuresofMechanicCollegeCampusCultureConstructionintheenterprisecultureintothe.Theenterprisecultureintheconstructionofcampuscultureintothetechnicalinstitutions,mustadheretotheprincipleofactive,system,selection,open,insistontakingemploymentasthedirection,takethestudentasthecenter,thesafeguardmeasurefullpracticegoal,mustimprovetheorganizationalguarantee,guarantee,financialsecurity,propagandainteractivesecurity,implementtomaterialcultureconstructionasthefoundation,tothespiritualandculturalconstructionasthecore,withthesystemcultureconstructionasguarantee,tothebehaviorcultureconstructionasthestartingpoint,takethecurriculumcultureconstructionascarrierintotheway,runthenatureintothetype,policyguidance,taketheinitiativetobuildintothemodel,withreferencetoISO9000qualitymanagementconcept,theestablishmentofthethreepartyaudittypetheprocessdetectionandcontrolsystemandthecontinuousimprovementofthefeedbackmechanism.KEYWORDS:Mechaniccolleges,campusculture,Enterpriseculture目錄第一章緒論1.1研究背景1.2研究目的和意義1.2.1研究目的1.2.2研究意義1.3研究根據(jù)1.3.1理論根據(jù)1.3.2現(xiàn)實根據(jù)1.4國內(nèi)外研究綜述1.4.1國內(nèi)研究1.4.2國外研究1.5研究內(nèi)容、思路以及方式方法1.5.1研究內(nèi)容1.5.2研究思路1.5.3研究方式方法1.6研究的創(chuàng)新點第二章企業(yè)文化與校園文化2.1企業(yè)文化與校園文化的界定2.1.1企業(yè)文化的界定2.1.2校園文化的界定2.1.3企業(yè)文化與校園文化的關系2.2中國西電集團公司企業(yè)文化2.2.1西電集團公司企業(yè)文化的構成2.2.2西電集團公司企業(yè)文化的核心2.3西電集團公司附屬技工院校校園文化2.3.1西電集團公司附屬技校校園文化的構成2.3.2西電集團公司附屬技校校園文化的特征2.3.3西電集團公司企業(yè)文化對附屬技校校園文化的作用第三章西電集團公司附屬技校校園文化建設中企業(yè)文化的融入案例3.1物質(zhì)文化建設中融入企業(yè)文化3.1.1企中建校，校中有企的校園布局3.1.2實訓基地融入企業(yè)文化3.2精神文化建設中融入企業(yè)文化3.2.1合理吸收西電公司企業(yè)文化3.2.2構成學校特色精神文化3.3制度文化建設中融入企業(yè)文化3.3.1引入ISO9000質(zhì)量管理體系3.3.2引入流程管理3.3.3引入全面風險管理3.4行為文化建設中融入企業(yè)文化3.4.1學生行為文化建設3.4.2老師行為文化建設3.4.3管理者行為文化建設3.5課程文化建設中融入企業(yè)文化3.5.1課程目的融入企業(yè)精神文化要素3.5.2課程設計、施行、評價環(huán)節(jié)融入企業(yè)文化要素第四章西電集團公司附屬技校校園文化建設中企業(yè)文化融入經(jīng)歷體驗和存在問題4.1成功經(jīng)歷體驗4.1.1校園文化建設中的企業(yè)文化融入必要性得到充分的認識4.1.2學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成是技校院校文化建設的落腳點4.1.3校園文化建設中企業(yè)文化融入是學校特色發(fā)展的需要4.2存在問題4.2.1校園文化建設中企業(yè)文化融入的深度不夠4.2.2校園文化建設