體育社團開題報告

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！:一、選題的依據(jù)及意義：1、選題依據(jù)高校體育社團是指本校在校學生基于共同對某項體育運動的愛好和興趣自愿組成，遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風尚，為促進成員個體發(fā)展、實現(xiàn)成員共同愿望，經(jīng)批準成立、登記注冊的，按照其章程開展活動的學生組織。個方面進行改革和創(chuàng)新，以杜絕類似“馬加爵”現(xiàn)象的再次發(fā)生。大學生體育社團在豐富校園文化、釋放學生過剩精力、緩解學生心理壓力、維持校園穩(wěn)定、創(chuàng)造和諧校園、培養(yǎng)學生終身體育習慣等方面正起著越來越重要的作用。新時期，在教育部加快高校體育教學改革步伐的同時，也加大了對高校學生工作的力度。要》的通知為新一輪的高校體育課程改革指明了方向。新《綱要》中明確指出：1運動技能、身體健康、心理健康和社會適應”五大目標，實現(xiàn)大學體育課程的課內(nèi)外一體化，做到課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外的有機結合，學生體育社團的功能也實施，學生體育社團作為區(qū)別于班級的體育學習團體，在學生群體活動開展、終豐富多彩大學體育文化，實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標的需要。2、研究意義大學生體育社團活動是實施素質教育、加強校園文化建設的重要途徑和有效方注[1]教育部.全國普通高等學校體育課程教學指導綱要[J].2002.1式、內(nèi)容和規(guī)模，活動場地器材的配備，活動經(jīng)費的來源，學生對體育社團的認識、態(tài)度及參與程度，學生體育社團的管理，學校對社團的重視程度，以及體育實施素質教育等都具有深遠的現(xiàn)實意義。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻綜述）盧元鎮(zhèn)[2](1996)《論中國體育社團》中闡述了體育社團是以體育為共同特基本性質。具有代表群體參與政治活動、協(xié)助政府體育部門完成某些政府職能、成員發(fā)展、維護成員的群體權益和個別權益等功能。體育社團可分成競技運動、特有的社會功能和價值2文獻分析，問卷調查，訪談和數(shù)理統(tǒng)計法，分析了全國性體育社團的類型，發(fā)起成立方式，負責人概況，興辦經(jīng)營實體情況，章程建設，媒體報道，經(jīng)費來源，財務制度?；诂F(xiàn)狀分析，指出全國性體育社團的未來走向，為全國性體育社團的發(fā)展提供參考依據(jù)3究》運用文獻研究法，對國內(nèi)有關體育社團的概念、性質、分類、功能、現(xiàn)狀及社團發(fā)展的重要手段。劉明明[5](2004)《高校體育社團現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢》4對高校體育社團進行了一定的調查與研究，對高校體育社團的現(xiàn)狀、特點和發(fā)注[2]盧元鎮(zhèn).論中國體育社團[J].北京體育大學學報,1996,1(3).2注[3]崔麗麗,葉加寶,.全國性體育社團現(xiàn)狀分析[J].天津體育學院學報,2002,17(4):1-5.3注[4]崔麗麗,王煒,,等.中國體育社團研究(綜述)[J].山東體育學院學報,2002,1:36-36.4展趨勢進行分析并提出了建議5與對策分析》運用問卷調查法、實地考察法、電話訪問法、文獻資料法對湖南部調、經(jīng)費來源單一、社團經(jīng)費缺乏、活動內(nèi)容較為單調、大學生社團意識還很薄自身的發(fā)展規(guī)律及高校體育活動的實際情況提出了一些個人的建議。趙武6[7](2006)《安徽師范大學學生體育社團現(xiàn)狀與發(fā)展研究》著重闡述了高等學?？蛋l(fā)展，提出了自己的見解7全制度、骨干培養(yǎng)、活動開展等5個方面提出建議，以期更有利于湖南高校學生體育社團的發(fā)展8識、行為習慣，實現(xiàn)學校體育與社會體育接軌。林波[10](2006)《福建高校學9生體育社團現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究》對福建省高校學生體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀、制約因素和發(fā)展對策進行研究。生活，發(fā)揮興趣特長，增進身心健康，培養(yǎng)社會適應能力，促進學校體育開展，培養(yǎng)終身體育意識，實施素質教育等功能。(2)福建省高校學生體育社團近五年發(fā)展較快，生成模式以自發(fā)型為主，管理機制較完善，準入制度較寬松，活動內(nèi)容多元化，但發(fā)展狀況良莠不齊。(3)社團成員以本科生為主，男女比例失當，開展的條件不足、宣傳不力、交流學習機會較少、學生喜愛的項目得不到開展、群眾基礎較差。針對上述情況提出以下對策：爭取領導支持，完善管理體制，多渠道籌集資金，加大宣傳力度，聘請指導教師，提供場地與器材，增加比賽交流10國高校學生體育社團的現(xiàn)狀與對策研究》采用文獻調研、專家訪談等研究方法，注[5]劉明明.高校體育社團現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢[J].渝西學院學報(自然科學版),2004,3(3):83-85.5注[6]賀昭澤,馬勇.新時期高校體育社團現(xiàn)狀與對策分析[J].山西師大體育學院學報,2006,21(4):71-73.6注[7]趙武.安徽師范大學學生體育社團現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J].安徽師范大學學報(自然科學版),2006,3(7).7注[8]張建新.湖南高校學生體育社團的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].,2005,4:19-21.8注[9]張兆斌.高校學生自發(fā)體育社團的現(xiàn)狀與體育教學改革[J].福建體育科技,2001,20(5):51-53.9注[10]林波.福建高校學生體育社團現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[D][J].福建師范大學學報,2006.10學生體育社團的發(fā)展提供參考。楊左等[12](2005)《對大學生體育社團的發(fā)展11作用，努力消除其不利因素和諸多負面效應，采取積極有效的對策和引導措施，入到大學生的生活之中。黃亞玲[13](2004)《論中國體育社團》體育社團仍然12途徑。向劍文[14](2010)《重慶市高校學生體育社團發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究》對13目前重慶市高校學生體育社團的現(xiàn)狀進行了較全面的調查研究。研究結果表明，身發(fā)揮了不可低估的積極作用。朱昌榮[15](2008)《我國高校體育社團的現(xiàn)狀14校體育教育的總體計劃。周小敏[16](2008)《大學體育社團發(fā)展困擾及評價因15素研究》通過文獻資料、問卷調查等方法，了解大學體育社團發(fā)展困擾現(xiàn)狀，建研究，以期能夠為大學體育社團的發(fā)展提供有益借鑒，發(fā)揮大學體育社團優(yōu)勢,注.我國高校學生體育社團的現(xiàn)狀與對策研究[J].山西體育科技,2006,26(1):59-60.11注[12]楊左,段洪華,唐林,.對大學生體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].湖北體育科技,2005,24(4):12534-537.注黃亞玲.論中國體育社團:國家與社會關系轉變下的體育社團改革[M].北京體育大學出版社,2004.13注[14]向劍文.重慶市高校學生體育社團發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].西安體育學院學報,2010,27(005):14566-569.注[15]朱昌榮.我國高校體育社團的現(xiàn)狀調查及對策研究[J].教育與職業(yè),2008,5:189-190.15推動高校體育教學的改革與發(fā)展。16三、本課題研究內(nèi)容1.前言1.1選題的依據(jù)及意義1.2文獻綜述2.研究對象和研究方法2.1研究對象：本課題以南昌大學科技學院體育社團學生為調查對象。2.2研究方法2.2.1文獻資料法：通過中國學術期刊，萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等中文數(shù)據(jù)庫，查閱了與本論文研究有關的研究資料和文獻成果，為本論文研究提供理論指導。2.2.2問卷調查法：對南昌大學科技學院體育社團大學生下發(fā)問卷2.2.3數(shù)據(jù)分析法：對所獲得的數(shù)據(jù)運用excel進行統(tǒng)計與分析2.2.4訪談法：對研究對象進行訪問，主要問及社團的管理、體育社團狀況、面臨的問題等。3.研究結果與分析3.1科技學院設立體育社團的現(xiàn)狀3.1.1體育項目的設置3.1.2體育社團的管理3.1.3體育社團活動的組織與開展3.1.4體育社團的經(jīng)費籌集3.1.5教師指導社團活動現(xiàn)狀3.2大學生參與體育社團的現(xiàn)狀分析3.2.1大學生參與體育社團活動的人數(shù)比例3.2.2大學生對體育社團組織開展活動的評價3.2.3大學生課余體育鍛煉形式3.2.4大學生參與體育社團活動的態(tài)度3.2.5大學生對體育社團項目的選擇3.3制約學生體育社團發(fā)展的因素3.3.1經(jīng)費不足3.3.2學校支持力度不夠4.結論與建議注[16]周小敏.大學體育社團發(fā)展困擾及評價因素研究[J].北京體育大學學報,2008,31(2):156-158.164.1結論4.2建議4.2.1規(guī)范社團管理4.2.2健全學校對體育社團的支持力度4.2.3提高大學生對體育社團的參與度四、本課題研究方案與導師共同制定畢業(yè)論文工作計劃→選題→分析研究任務→整理現(xiàn)有資料→擬定實際調查問卷及提綱→確定調查地點→深入實際調查→整理數(shù)據(jù)→在導師指導下撰寫論文初稿→聽取導師意見→修改→聽取同學及其他老師的意見→修改補充完善→定稿→答辯五、研究目標、主要特色及工作進度：（一）研究目標：。（二）工作進度2012年12月—2013年1月師生見面、教師向學生提出要求、布置任務2013年1月—2013年2月指導教師向學生下達任務書、撰寫開題報告2013年4月上旬中期期工作檢查：交論文初稿、指導教師交工作記錄表2013年5月上旬后期工作檢查：學生交二稿、指導教師交工作記錄表、評閱學生論文，給出評語、評定成績，是否同意參加答辯2013年5月下旬答辯準備、論文答辯六、參考文獻[1]教育部.全國普通高等學校體育課程教學指導綱要[J].2002.[2]盧元鎮(zhèn).論中國體育社團[J].北京體育大學學報,1996,1(3).[3]崔麗麗,葉加寶,蘇連勇.全國性體育社團現(xiàn)狀分析[J].天津體育學院學報,2002,17(4):1-5.[4]崔麗麗,王煒,蘇連勇,等.中國體育社團研究綜述)[J].山東體育學院學報,2002,1:36-36.[5]劉明明.高校體育社團現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢[J].渝西學院學報(自然科學版),2004,3(3):83-85.[6]賀昭澤,馬勇.新時期高校體育社團現(xiàn)狀與對策分析[J].山西師大體育學院學報,2006,21(4):71-73.[7]趙武.安徽師范大學學生體育社團現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J].安徽師范大學學報自然科學版),2006,3(7).[8]張建新.湖南高校學生體育社團的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].體育科技,2005,4:19-21.[9]張兆斌.高校學生自發(fā)體育社團的現(xiàn)狀與體育教學改革[J].福建體育科技,2001,20(5):51-53.[10]林波.福建高校學生體育社團現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[D][J].福建師范大學學報,2006.[11]田慧芬.我國高校學生體育社團的現(xiàn)狀與對策研究[J].山西體育科技,2006,26(1):59-60.[12]楊左,段洪華,唐林,等.對大學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