教學(xué)設(shè)計(jì) 分子與原子 微課

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子1教材分析分子和原子對(duì)于九年級(jí)學(xué)生并不完全陌生，他們?cè)谛W(xué)科學(xué)和初中物理課中都有所接觸，但缺乏準(zhǔn)確的理解。分子、原子既看不見也摸不著，學(xué)生要建立明晰的概念較為困難，針對(duì)知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況主要采取以下教學(xué)方法：引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究法、交流討論法、分析歸納法和多媒體輔助教學(xué)法等方法。九年級(jí)學(xué)生思維比較活躍，敢于發(fā)表自己的見解。在學(xué)法指導(dǎo)方面注重幫助學(xué)生通過想象、實(shí)驗(yàn)、類比、模型、多媒體等多種方式從微觀的角度去學(xué)習(xí)化學(xué)，通過手動(dòng)、耳聽、眼看、腦想等多種感官同時(shí)并用，在頭腦中形成微觀粒子的想象表象，感知微觀粒子的存在，掌握粒子的性質(zhì)。2課時(shí)目標(biāo)⑴通過觀看視頻，分析生活現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)分子、原子的存在，通過對(duì)變色的棉花、壓縮等體積的空氣和水、理解其概念。⑵能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。⑶通過分析生活中分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀察分析生活現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)探究等方法來獲取一定的信息。⑷在壓縮等體積的空氣和水的實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法。⑸通過對(duì)分子“多么小”的學(xué)習(xí)增加對(duì)微觀世界的好奇心和求知欲，通過兩個(gè)分組探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在小組的合作實(shí)驗(yàn)的探究、討論中學(xué)習(xí)與別人交流、合作，增強(qiáng)協(xié)作精神。⑹通過對(duì)分子、原子之間的區(qū)別與聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，對(duì)兩種粒子有較深入的認(rèn)識(shí)和理解。3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容確定本節(jié)課的重難點(diǎn)為：重點(diǎn)：分子的性質(zhì)，分子、原子概念難點(diǎn)：3.1分子、原子概念的建立3.2建立微觀粒子運(yùn)動(dòng)的想象表象,體會(huì)它與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn).4課時(shí)數(shù)：1課時(shí)六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的環(huán)節(jié)一情景引入，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性創(chuàng)設(shè)情境：在教室中噴一些香水在自己身上讓同學(xué)們聞一聞。提出問題：為什么會(huì)聞到香味呢？活動(dòng)探究：認(rèn)識(shí)分子原子的客觀存在觀看視頻：從整個(gè)宇宙縮小到粒子的過程。展示圖片：掃描隧道顯微鏡、分子和原子及移動(dòng)原子形成文字的圖片參與活動(dòng)，積極思考、討論。 認(rèn)真觀看視頻及圖片，認(rèn)識(shí)到分子和原子客觀存在。激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“物質(zhì)是由看不見的微觀粒子構(gòu)成的?！币曨l和圖片把超出學(xué)生生活范圍的內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，增強(qiáng)了直觀感受，讓學(xué)生親眼感受分子原子的真實(shí)存在，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，從而加大了對(duì)科學(xué)的向往，突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。把想象變?yōu)榫唧w的數(shù)字，使學(xué)生們更形象的認(rèn)識(shí)了分子的這一性質(zhì)，同時(shí)使學(xué)生感受到“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的，可以分成更小的粒子”的辨證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。環(huán)節(jié)二：探究分子的特征環(huán)節(jié)三總結(jié)提升活動(dòng)探究1：分子體積小、質(zhì)量小觀看視頻、閱讀資料，得出結(jié)論【視頻】神十太空授課【資料1】：在每滴水中水分子大約有1.67×1021個(gè)。如果用10億人來數(shù)一滴水里的水分子每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能數(shù)完呢。【資料2】：一個(gè)水分子，它大約只有0.00000000000000000000003g重。也就是說，在小數(shù)點(diǎn)后頭還得掛上22個(gè)“0”呢。活動(dòng)探究2：構(gòu)成物質(zhì)的分子會(huì)不會(huì)運(yùn)動(dòng)【教師提供小資料】：1．濃氨水是無色有刺激性氣味的液體；具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣能污染空氣。氨水顯堿性2．酚酞溶液遇到某些堿性物質(zhì)（如氨水）會(huì)由無色變成紅色?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】鐵樹開花活動(dòng)探究3：分子運(yùn)動(dòng)速率是否與溫度有關(guān)【分組實(shí)驗(yàn)】：實(shí)驗(yàn)所需用品：自制教具（2套）、燒杯（500ml）兩個(gè)、濃氨水、酚酞試液、熱水、冷水。活動(dòng)探究4：分子之間有間隔【分組實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)所需用品：注射器兩支，水【討論】生活中的哪些現(xiàn)象體現(xiàn)了分子間有間隔【知識(shí)拓展】1.觀看納米科技視頻2.知能訓(xùn)練、鞏固知識(shí)3.課堂小結(jié)閱讀、思考得出結(jié)論。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、積極思考、討論，得出結(jié)論，分子是不斷運(yùn)動(dòng)的分組實(shí)驗(yàn)：在兩套自制裝置中，輸液管中注入了濃氨水備用，將棉球棒用酚酞溶液潤濕，打開下端旋鈕使液體流下，觀察現(xiàn)象；一個(gè)放在冷水中，一個(gè)放在熱水中，交流各組觀察到的現(xiàn)象；得出統(tǒng)一的結(jié)論---分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)。學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、積極思考、討論，得出結(jié)論，分子間是有間隔的。學(xué)生小組討論，回答問題。觀看視頻，開闊知識(shí)面。思考、回答問題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分子體積小、質(zhì)量小。使抽象、枯燥知識(shí)生動(dòng)化、趣味化，激發(fā)學(xué)生探究欲。讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體會(huì)實(shí)驗(yàn)的樂趣，以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)微觀世界。將教材中的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)，學(xué)生通過以上步步探究，得到結(jié)論，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體會(huì)實(shí)驗(yàn)的樂趣，以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)微觀世界。將教材中的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)知識(shí)的理解引導(dǎo)學(xué)生