人教版三年級語文上冊課件 教學(xué)建議

教學(xué)建議一、課前指導(dǎo)學(xué)生查有關(guān)空子、老子的資料，不要太復(fù)雜，讓學(xué)生對二人有了解即可。老師也要查閱相關(guān)的資料，而且了解的越多好。像下面的故事，老師都應(yīng)當爛熟于胸。孔子拜師《三字經(jīng)中有這樣句話仲尼師項（ó“仲尼”大家都知道孔子，而“項橐”是燕國一少年。有一天，項橐見到孔時說“說孔先生很有學(xué)問，特來求教笑著朝孔子拱拱手問么水沒有魚？什么火有煙？什么樹沒有葉？什么花沒有枝？”孔子聽后說你真是問得怪，江河湖海，什么水都有魚；不管柴草燈燭什么火都有煙；至于植物，沒有葉不能成樹；沒有枝也難開花”項橐一聽格格直笑，晃著腦袋說不對。井水有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝子嘆生可畏??！老夫愿拜你為師從“孔子拜師”的故中，我們應(yīng)得到兩點啟示：一是學(xué)問（知識）是無止的；二是要善于觀察、分析、積累。若只捧著現(xiàn)有的知識坐而不學(xué)，將被社會淘汰。要不，孔圣人為什么會敗在項年手下呢？孔子六十拜師孔子是春秋時帶的教家，有七十二個門徒及弟子三

千。雖然他已經(jīng)是很年的老師，但在他六十歲的時候，他又拜師學(xué)藝。這天，子正在敲磬，他奏出的樂曲有時候像高山流水的激流奔放有時像林間小溪的婉轉(zhuǎn)流暢，一曲奏罷生們正聽得如如醉嘆不已然從門外傳還不到一流水平」的聲?？鬃右豢?，發(fā)現(xiàn)門外是一位草筐的老人，而這老人就是國最有名的音樂家－師襄?？鬃恿⒖套饕拘卸Y，拜師襄為師，跟他學(xué)習演奏，他的學(xué)生們見了這情景不約而同的說師都快六十歲了，還如此的好學(xué)不倦？襄早知道孔子的大名見孔子如此，心里很為難。他想孔子是有名的教育家，我怎么有資格收他做學(xué)生呢？」孔墾切的說「您不要有所顧忌，每個人都有他的長處，也有自己不足的地方，您比我精通音樂，當然可以當我的師師襄十分感動，就收下這個年齡特大的學(xué)生。孔子學(xué)琴很專注，他了一首曲子，一練就是十天。施襄對他說你可以新曲子了孔子卻說行，我還得學(xué)一學(xué)他的音律過了幾天，師襄又提醒孔子學(xué)新曲子了，孔子卻說雖音律弄清楚了，可是我還想體會一下曲子所寄托的思想和趣孔子走路、吃飯時間都在冥思苦想著琴曲中的主人的人品和相貌，這天，孔子高興地趕到了師襄的琴房中，說我想，曲中的主人一定是一個身材高大、氣魄宏大胸襟開闊的人，這樣的人，應(yīng)該是周

文王師惺聽了大一驚，想不到孔子能把一首曲子理解的這么透徹。師襄由的感嘆說「說得對極了，這首曲子正是＜文王操＞，才是我的老師呀」孔子不但學(xué)會了演奏，還學(xué)會了作曲他還刪訂整理了＜詩經(jīng)＞篇，而且每一首古詩都譜了?！缚鬃訉W(xué)琴的故事表現(xiàn)了活到老，學(xué)到老的精神。正因為如此，孔子成儒家學(xué)派的宗師，后人尊稱他為『至圣先師（本文取自林清文鍾群編【涯規(guī)劃師手冊，大中國圖書公司出版二、引導(dǎo)學(xué)生課前背論語的部分內(nèi)容（以課文后面出現(xiàn)的為主好也背誦《三字經(jīng)》中關(guān)于孔子的片段。三、教學(xué)流程：生一起背誦論語三字經(jīng)片段后，教師引導(dǎo)學(xué)生簡述孔子。原來那個老的設(shè)計都是教師介紹，這不是新課程標準所提倡的時間調(diào)控，不能太羅嗦）學(xué)生介紹的基礎(chǔ)適當總結(jié)學(xué)生留孔子是偉大的思想家、育家”的印象就可以了。師大力渲染：孔是偉大的教育家，是我們們所有教師的榜樣，古今中的所有教師都在向孔子學(xué)習。移話題：可是，為大教育家的孔子，卻不斷地向別人學(xué)習。鋼材同學(xué)背誦的《三字經(jīng)》中，就說了孔子拜

一個小娃娃項橐為師故事。今天咱們要學(xué)習的一篇課文，是寫孔子拜哪位先生師的呢？讀感悟（具體環(huán)教案中的大致可以，你們可以再研究以下，怎樣少一議論，多一點朗讀）注意：教案中對老子的挖掘太多，不。如果太多了，就有喧賓奪主的感覺了。我的意見是老子以略微提提，讓學(xué)生了解他的一些品德就可以了。如很謙--接孔子。但是，這正式文章從側(cè)面說明孔子學(xué)識淵博虛心好學(xué)-這才是主旨，絕不