2023屆安徽省合肥市第四十六中學(xué)物理八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2023年八下物理期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．如圖所示，四旋翼無(wú)人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物，若不考慮空氣阻力，那么無(wú)人機(jī)在空中A．懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)平衡力B．勻速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力大于重物所受的重力C．勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力D．水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線仍沿豎直方向2．下列事例中，能表明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是（）A．煙霧繚繞 B．花香怡人 C．雪花飄飄 D．塵土飛揚(yáng)3．常州冬季，大雪紛飛、路面積雪，人們采取了許多防滑措施來(lái)增大摩擦．下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)增大摩擦的方式不同的是A．在汽車輪胎上裝上防滑鏈B．在結(jié)冰的路面上鋪上稻草C．行走時(shí)穿上底面花紋深的鞋D．騎自行車時(shí)在車上放些重物4．踢足球時(shí),足球離開(kāi)腳后在空中飛行，下列說(shuō)法正確的是A．腳踢足球使足球飛出去,說(shuō)明力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因B．足球被踢出后在空中飛行時(shí)，足球受到重力和腳的踢力C．足球在空中飛行的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變D．在空中飛行的足球若所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)5．以下估測(cè)值中最符合實(shí)際的是A．防盜門鑰匙的長(zhǎng)度約為5dmB．人步行的速度約為10m/sC．一本九年級(jí)物理教材的質(zhì)量約為1.5kgD．人體感覺(jué)舒適的溫度約為23℃6．下列各種應(yīng)用與其涉及的物理知識(shí)表述正確的是A．船閘﹣連通器原理B．氣壓計(jì)﹣流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系C．鉛垂線﹣重力的方向垂直向下D．滾擺﹣動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化7．如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不計(jì)，在物體勻速上升的過(guò)程中A．甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大B．甲圖省力，機(jī)械效率一樣大C．乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大D．乙圖省力，機(jī)械效率一樣大8．同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析正確的是A．甲圖實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中的深度逐漸增大時(shí)，U形管兩邊液面高度差變小C．丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉開(kāi)吸盤時(shí)大氣對(duì)吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值D．丁圖實(shí)驗(yàn)，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知?dú)鈮簻p小，水的沸點(diǎn)升高9．如圖所示的幾種情景中，人對(duì)物體做了功的是：A．踢出去的足球在草地上滾動(dòng)B．學(xué)生背著書包在水平路面上行車C．女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái)D．司機(jī)推汽車汽車卻紋絲不動(dòng)10．關(guān)于生活中的物理，下列分析不正確的是A．靜止在空中的熱氣球不具有慣性B．船閘利用了連通器的原理C．潛水艇是通過(guò)改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的D．飛機(jī)機(jī)翼的升力利用了流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小的原理11．如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底。下列說(shuō)法正確的是（）A．若蘋果的體積大于梨子的體積，則蘋果的密度大于梨子的密度B．若蘋果和梨子的體積相等，則蘋果受到的浮力大于梨子受到的浮力C．若蘋果和梨子排開(kāi)水的體積相等，則蘋果的質(zhì)量小于梨子的質(zhì)量D．若蘋果和梨子的質(zhì)量相等，則蘋果排開(kāi)水的質(zhì)量等于梨子排開(kāi)水的質(zhì)量12．如圖所示，在三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A,B靜止時(shí)，三個(gè)容器中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相比較，正確的是A．p甲>p乙>p丙 B．p甲=p乙>p丙C．p甲<p乙=p丙 D．p甲=p乙<p丙二、填空題13．如圖所示，滑輪下掛重60N的物體G,滑輪重6N,繩和杠桿都是輕質(zhì)的(質(zhì)量不計(jì))要在圖示位置使杠桿平衡，需在杠桿的A處，施加一個(gè)豎直向上的力F（1）請(qǐng)?jiān)趫D中作出繩對(duì)杠桿的作用力F′，力F′的大小是________N（2）在杠桿的A處，施加一個(gè)豎直向上的力F，在圖中畫出這個(gè)力的力臂L；（___________）這個(gè)力的大小應(yīng)是________N.（杠桿上刻線的間距相等）14．壓強(qiáng)的國(guó)際基本單位的符號(hào)是___________，提出“日心說(shuō)”的科學(xué)家是___________。15．在探索微觀世界的過(guò)程中，科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型。在如圖所示的兩種模型中，圖___________（填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式模型；進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由原子核和核外電子組成的。原子中的原子核類似于太陽(yáng)系中的___________(“太陽(yáng)”或“地球”)。16．在跳板跳水的運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板向下施力的同時(shí)，也受到跳板向上的作用力．但兩個(gè)力的作用效果是不同的，其中，后者主要是改變了運(yùn)動(dòng)員的_____________；另外發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)員站在跳板的不同位置，板的彎曲程度不一樣，說(shuō)明了力的作用效果與力的___________有關(guān)．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）小華在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于___________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是__________和避免_________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（2）小華同學(xué)拿到杠桿時(shí)如甲圖所示，要想使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母應(yīng)該往_____調(diào)節(jié)。（3）實(shí)驗(yàn)中，用乙圖的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議小華同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)椋╛______）A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作B．力臂與杠桿不重合C．力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論D．杠桿受力不平衡（4）若用丙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_________N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉動(dòng)，仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將__________，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_________（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小華記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm10.52011021151.51032151.520通過(guò)分析表格中的數(shù)據(jù)，可得到杠桿的平衡條件是：______________。（6）實(shí)驗(yàn)中小華發(fā)現(xiàn)，杠桿在O點(diǎn)還受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力在探究杠桿平衡時(shí)沒(méi)有考慮到，你認(rèn)為這個(gè)力會(huì)不會(huì)影響到杠桿的平衡呢？請(qǐng)分析說(shuō)明理由。____________理由：__________________18．（8分）在做“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們先提出了如下的猜想：猜想A：可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)．猜想B：可能與液體的密度有關(guān)．猜想C：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)．為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們利用一個(gè)物體、彈簧測(cè)力計(jì)、水、鹽水和細(xì)線，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c，可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是_____N．（2）通過(guò)分析比較所有實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想______是錯(cuò)誤的，而其它猜想是正確的．（選填“A”、“B”或“C”）（3）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是__________．19．（8分）“探究二力平衡的條件”：小明和小華不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示。（1）乙方案這樣的改進(jìn)是為了減小____________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；方案丙中，小車的____________對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響。最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案丁。這個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，運(yùn)用了缺點(diǎn)____________法。（2）丁方案，當(dāng)卡片平衡時(shí)，小明將卡片在數(shù)字平面內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后卡片____________（“能”或“不能”）平衡，從而證明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須____________。這種研究方法是____________。（3）小華將系于卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同的鉤碼，如圖戊所示，此時(shí)卡片____________（“能”或“不能”）平衡。四、作圖題20．（8分）如圖所示，密度計(jì)靜止在水中的位置，請(qǐng)畫出密度計(jì)靜止在鹽水中的大致位置。（______）21．（8分）如圖所示，杠桿AO在力、的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，是力的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力的力臂和力的示意圖。（________）五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示，是某救援隊(duì)利用滑輪組打撈水中物體的示意圖。在湖底有一個(gè)體積為0.02m3的物體，其所受重力為1000N。用滑輪組將其緩慢勻速打撈，該物體露出水面前，在50s的時(shí)間內(nèi)勻速豎直上升了5m，在這個(gè)過(guò)程中，拉力F做的功為5500J。物體完全露出水面后，繼續(xù)勻速提升。（不計(jì)繩重，摩擦及阻力，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）物體露出水面前，拉力F為多大？（2）物體露出水面前拉力F的功率為多大？（3）動(dòng)滑輪的重力為多大？（4）物體完全露出水面后，繼續(xù)勻速上升的過(guò)程，滑輪組的機(jī)械效率為多大？23．（12分）如圖甲所示，是建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖，它是通過(guò)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)如圖乙所示的滑輪組起吊物料的。如果這個(gè)滑輪組把6×103N的重物在10s內(nèi)勻速提升l0m，繩索自由端的拉力F=2.1×103N。不計(jì)一切摩擦和繩重，求：（1）拉力通過(guò)的距離及拉力所做的功；（2）拉力F的功率；（3）該滑輪組動(dòng)滑輪重；（4）該滑輪組的機(jī)械效率。

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A．懸停時(shí)，重物受到的重力與它對(duì)細(xì)線的拉力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．勻速上升時(shí)，處于平衡狀態(tài)，所以細(xì)線對(duì)重物的拉力與重物所受的重力是一對(duì)平衡力，二者大小相等，故B錯(cuò)誤；C．勻速下降時(shí)，處于平衡狀態(tài)，重物所受的重力等于細(xì)線對(duì)重物的拉力，故C錯(cuò)誤；D．水平勻速飛行時(shí)，不計(jì)空氣阻力，重物與飛機(jī)保持相對(duì)靜止，所以懸掛重物的細(xì)線不會(huì)偏離豎直方向，即懸掛重物的細(xì)線仍沿豎直方向，故D正確。2、B【解析】

煙霧繚繞、雪花飄飄、塵土飛揚(yáng)都是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，分子運(yùn)動(dòng)是看不見(jiàn)的。花香怡人是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。故ACD錯(cuò)誤，B正確。3、D【解析】

增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．【詳解】A、在汽車輪胎上裝上防滑鏈，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；B、在結(jié)冰的路面上鋪上稻草，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；C、行走時(shí)穿上底面花紋深的鞋，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；D、騎自行車時(shí)在車上放些重物，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；D選項(xiàng)與其他三個(gè)選項(xiàng)增大摩擦的方式不同．故選D．【點(diǎn)睛】本題考查增大減小摩擦的方法，減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．4、C【解析】

A．腳踢足球使足球飛出去，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而不能說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因，故A錯(cuò)誤；B．足球被踢出后在空中飛行時(shí)，足球受到重力，沒(méi)有受到腳的踢力，故B錯(cuò)誤；C．足球在空中飛行的過(guò)程中，受到重力和阻力的作用，受力不平衡，所以其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變，故C正確；D．在空中飛行的足球若它所受的力全部消失，它一定沿力消失瞬間的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不一定是沿水平方向，故D錯(cuò)誤。5、D【解析】

A．中學(xué)生大拇指的長(zhǎng)度在5cm左右，防盜門鑰匙的長(zhǎng)度與此差不多，在5cm＝0.5dm左右，故A不符合實(shí)際；B．人步行的速度約為1m/s，故B不符合實(shí)際；C．一本九年級(jí)物理教材的質(zhì)量約為300g＝0.3kg，故C不符合實(shí)際；D．人體感覺(jué)舒適的溫度在25℃左右，故D符合實(shí)際。6、A【解析】

A、船閘的原理先打開(kāi)一端，船閘里的水位逐漸與外面相等，外面的船就可以開(kāi)進(jìn)船閘；然后把這一端船閘關(guān)閉，打開(kāi)另一端的船閘，船閘里的水位逐漸與外面相等，船就可以開(kāi)到另一端去，應(yīng)用了兩次連通器，故A正確；B、氣壓計(jì)是用來(lái)測(cè)量大氣壓的儀器，沒(méi)有應(yīng)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；C、重力的方向是豎直向下的，而不是垂直向下，鉛垂線是利用重物靜止時(shí)線總是豎直向下的原理制造的儀器，故C錯(cuò)誤；D、滾擺的上下運(yùn)動(dòng)表明動(dòng)能和重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】（1）上端開(kāi)口，底部相連通的容器都稱為連通器；（2）氣壓計(jì)是用來(lái)測(cè)量大氣壓的儀器；（3）重力的方向在任何情況下都是豎直向下的，鉛垂線是利用重物靜止時(shí)線總是豎直向下的原理制造的儀器；（4）根據(jù)動(dòng)能和勢(shì)能的影響因素，結(jié)合滾擺的運(yùn)動(dòng)情況可判斷其能量的轉(zhuǎn)化。7、B【解析】

分析甲、乙兩圖可知，n甲=3、n乙=2；因繩重和摩擦忽略不計(jì)，所以由可知，甲圖更省力；由η==可知，甲乙滑輪組的機(jī)械效率一樣，故選B．8、C【解析】

A、甲圖實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對(duì)海綿的壓力越小，受力面積不變，對(duì)海綿的作用效果越不明顯，故錯(cuò)誤；B、乙圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)，受到的壓強(qiáng)變大，U形管兩邊液面高度差越大，故錯(cuò)；C、丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉開(kāi)吸盤時(shí)大氣對(duì)吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓，故正確；D、丁圖實(shí)驗(yàn)，向外拉活塞，試管內(nèi)氣壓減小、沸點(diǎn)降低，水再一次沸騰，可知?dú)鈮簻p小，水的沸點(diǎn)降低，故錯(cuò)誤．9、C【解析】試題分析：做功的兩個(gè)必要因素①作用在物體上的力②物體在力的方向上通過(guò)的距離．踢出去的足球，足球離開(kāi)腳，不再受人的作用力，人不做功，故A錯(cuò)誤；學(xué)生背著書包，用力的方向向上，在平路面上勻速前進(jìn)，在力的方向上沒(méi)移動(dòng)距離，學(xué)生不做功，故B錯(cuò)誤；女孩把箱子搬起來(lái)，用力的方向向上，在力的方向上移動(dòng)了距離，女孩對(duì)箱子做了功，故C正確；司機(jī)推汽車不動(dòng)，施加了力，但沒(méi)移動(dòng)距離，司機(jī)不做功，故D錯(cuò)誤．故選C．考點(diǎn)：力是否做功的判斷10、A【解析】

A．一切物體都有慣性，慣性是物體固有的屬性，靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體都有慣性，所以靜止在空中的熱氣球具有慣性，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．船閘的上游閥門打開(kāi)時(shí)，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開(kāi)時(shí)，下游和閘室構(gòu)成連通器，船只才能通航，故B正確，不符合題意；C．潛水艇通過(guò)排水或進(jìn)水來(lái)改變自身的重力，當(dāng)排水時(shí)，自身重力減小，浮力不變，則潛水艇將上??；當(dāng)進(jìn)水時(shí)，自身重力增大，浮力不變，則潛水艇將下沉，所以潛水艇是靠改變自重來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的，故C正確，不符合題意；D．飛機(jī)的機(jī)翼能獲得升力，應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，流體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越小，故D正確，不符合題意。11、C【解析】

A．因?yàn)樘O果漂浮在水面，梨子沉到水底，所以蘋果的密度小于水的密度，梨子的密度大于水的密度，所以蘋果的密度小于梨子的密度，故A錯(cuò)誤；B．若蘋果和梨子的體積相等，蘋果漂浮在水面，梨子沉到水底，故梨子排開(kāi)水的體積大，由浮力公式F浮＝ρC．若蘋果和梨子排開(kāi)水的體積相等，所受的浮力相同，蘋果的重力等于浮力，梨子的重力大于浮力，所以梨子的重力大于蘋果的重力，所以蘋果的質(zhì)量小于梨子的質(zhì)量，故C正確；D．若蘋果和梨子的質(zhì)量相等，則蘋果排開(kāi)水的質(zhì)量等于本身的質(zhì)量，梨子排開(kāi)水的質(zhì)量小于本身的質(zhì)量，故蘋果排開(kāi)水的質(zhì)量大于梨子排開(kāi)水的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤。12、B【解析】

由圖可知木塊A和金屬塊B在甲、乙兩圖中都是處于漂浮狀態(tài)，圖丙中木塊A處于漂浮狀態(tài)，所以A、B兩物體受到的浮力F甲AB=GA+GBF乙AB=GA+GBF丙AB=GA+FB浮因?yàn)榻饘賶KB在水中會(huì)下沉，所以，GB>FB浮，所以F甲AB=F乙AB>F丙AB

根據(jù)阿基米德原理可知，則V甲AB=V乙AB>V丙AB由于三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，且V甲AB=V乙AB>V丙AB，

根據(jù)V=Sh可知液體的深度：h甲=h乙>h丙；

由p=ρgh可知：容器底部所受液體的壓強(qiáng)：p甲=p乙>p丙。A．p甲>p乙>p丙與分析不相符；B．p甲=p乙>p丙與分析相符；C．p甲<p乙=p丙與分析不相符；D．p甲=p乙<p丙與分析不相符；二、填空題13、3344【解析】

(1)[1]根據(jù)題意知道，繩對(duì)杠桿的作用力F′方向豎直向下，如圖所示：提升物體需要的拉力，也就是滑輪繩子自由端拉力，根據(jù)力作用的相互性知道，杠桿左端受到的拉力是：F′=F拉=33N；(2)[2]由圖知道，杠桿的支點(diǎn)是O，若A處施加一個(gè)豎直向上的力F，則這個(gè)力的力臂L如下圖：[3]由杠桿平衡條件知道，F(xiàn)′×OB=F×OA由圖知道，所以，在A處施加的力F的大小是：。14、Pa哥白尼【解析】

第一空．壓強(qiáng)的國(guó)際基本單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，用符號(hào)Pa表示。第二空．日心說(shuō)，也稱為地動(dòng)說(shuō)，是關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的和地心說(shuō)相對(duì)立的學(xué)說(shuō)，它認(rèn)為太陽(yáng)是銀河系的中心，而不是地球；是由哥白尼提出的。15、B太陽(yáng)【解析】

第一空．圖中所示的是原子的模型，A是葡萄干蛋糕模型，它是由湯姆生提出的；B是原子的核式模型，中間是原子核，核外是電子在繞核旋轉(zhuǎn)，它是由盧瑟福提出的，原子是由原子核和核外電子組成的；第二空．原子由位于中央的原子核和核外電子組成，原子中的原子核類似于太陽(yáng)系中的太陽(yáng)。16、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用點(diǎn)【解析】

運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力是改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．運(yùn)動(dòng)員站在跳板的不同位置，板的彎曲程度不一樣，說(shuō)明了力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．【點(diǎn)睛】力的作用效果：力可以改變物體的形狀和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)．三、實(shí)驗(yàn)題17、靜止?fàn)顟B(tài)便于測(cè)量力臂杠桿自重右C1.8變小變大F1l1=F2l2不會(huì)這個(gè)力的力臂為零【解析】

第一空．杠桿處于平衡狀態(tài)，是指杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。第二空．杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于直接從杠桿上測(cè)量力臂。第三空．為了消除杠桿自身的重力對(duì)杠桿平衡的影響，讓杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn)，所以杠桿在水平位置平衡，杠桿自身的重力對(duì)杠桿平衡沒(méi)有影響；第四空．由圖甲知，杠桿左低右高，應(yīng)將重心向右移動(dòng)，所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；第五空．實(shí)驗(yàn)中，以如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個(gè)力共同作用的結(jié)果，采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)?，這主要是因?yàn)楦軛U的力和力臂的數(shù)目過(guò)多，故C正確。第六空．彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)首先認(rèn)清分度值，找準(zhǔn)零刻度線，然后再讀數(shù)，圖丙中所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，故示數(shù)為1.8N；第七空．彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí)，力臂在杠桿上，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí)，力臂變??；第八空．阻力、阻力臂不變，根據(jù)杠桿平衡條件得，動(dòng)力臂變短，動(dòng)力變大，第九空．由表格中數(shù)據(jù)可得，動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積，可得杠桿的平衡條件為;F1l1=F2l2第十空．杠桿在O點(diǎn)還受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力在探究杠桿平衡時(shí)不會(huì)影響到杠桿的平衡。第十一空．這個(gè)力過(guò)杠桿的支點(diǎn)，力臂為零，不會(huì)影響到杠桿的平衡。18、2A控制變量法【解析】

（1）[1]利用F浮=G-F′，通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c，可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是8N-6N=2N；（2）[2]cd同是物體，浸沒(méi)在水中的深度不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，可知物體所受浮力相同，可知浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)，猜想A錯(cuò)誤；（3）[3]當(dāng)研究一個(gè)物理量同時(shí)與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，則采用控制變量法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題．每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決．19、摩擦力重力列舉法不能在同一直線上反證法能【解析】

第一空．乙方案的小車與桌面間的摩擦為滾動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦，故乙方案這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；丁方案中由于卡片的重力遠(yuǎn)小于小車的重力，小車的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)有較大影響，而卡片的重力可忽略不計(jì)。這個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，運(yùn)用了缺點(diǎn)列舉法。第二空．重力第三空．列舉法將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，此時(shí)小卡片受到的兩個(gè)拉力不在同一直線上，因此松手后小卡片不能平衡。從而證明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的方向必須在同一直線上。不在同一直線上不能平衡，從而證明只有在同一直線上才能平衡，這種研究方法是反證法。第四空．不能第五空．在同一直線上第六空．反證法第七空．如圖戊滿足二力平衡條件，大小相等、方向相反、作用同一直線、同一物體上，所以能平衡。四、作圖題20、【解析】

密度計(jì)分別漂浮在水和鹽水中，浮力都等于重力，即：F水=F鹽水=G密。根據(jù)F浮=ρ液gV排可得，密度計(jì)排開(kāi)的液體的體積：V排=，由于水的密度小于鹽水的密度，所以，密度計(jì)排開(kāi)的鹽水的體積小于排開(kāi)的水的體積，即密度計(jì)浸入鹽水中的深度更淺