人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上第17課《昆明的雨》教學(xué)課件共28張PPT

昆明的雨慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意【導(dǎo)入門】

昆明位于云貴高原中部，城區(qū)三面依山、一面臨水。地處低緯度高原，天氣常如二三月，花開不斷四時(shí)春，人稱“春城”。那么昆明的雨是不是也別具特色呢？汪曾祺對(duì)昆明的雨又有怎樣獨(dú)特的情懷呢？慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意【目標(biāo)牌】1.了解作者及其作品，理解文中昆明的雨的特點(diǎn)，品味文章的語(yǔ)言。（重點(diǎn)）2.品析細(xì)節(jié)描寫和以小見(jiàn)大的寫作手法，體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的思念之情。（難點(diǎn)）3.感悟作者的情感，了解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美好生活的思想感情?；坌摹獝?ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意詩(shī)意篇疏通文意理思路（為啥寫）（趣味性）一讀：初讀全文，感知內(nèi)容（讀出音韻：注意字音、字形、重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏）一寫：抄寫文?；A(chǔ)，批寫段落大意（自主思考）【自學(xué)徑】記文常

有一位評(píng)論家說(shuō)：汪曾祺的語(yǔ)言很怪，拆下來(lái)沒(méi)有什么，放在一起就有點(diǎn)味道。語(yǔ)言的美不在每一字，每一句，而在字與字之間，句與句之間的關(guān)系。汪曾祺的文學(xué)語(yǔ)言兼具南北神韻，打通古今脈絡(luò)，才氣學(xué)識(shí)與高超的文字功夫?qū)F(xiàn)代中國(guó)文學(xué)提升到一個(gè)新的高度，豐富了現(xiàn)代漢語(yǔ)和文字的表達(dá)方法，自有一種超越古今的曠達(dá)和淡泊。汪曾祺的散文寫風(fēng)俗、談文化、憶舊聞、述掌故、寄鄉(xiāng)情，花鳥魚蟲，瓜果食物，無(wú)所不涉。讀他的散文就好像聆聽一位性情和藹、見(jiàn)識(shí)廣博的老者談話。雖然話語(yǔ)平常，但饒有趣味?；坌摹獝?ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[辨文體]【自學(xué)徑】記文常

汪曾祺（1920-1997），江蘇高郵人，中國(guó)當(dāng)代著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇團(tuán)編劇。在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就。他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。其散文《端午的鴨蛋》被選入中學(xué)語(yǔ)文課本?；坌摹獝?ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[知作者]【自學(xué)徑】記文常

《昆明的雨》寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識(shí)了后來(lái)與他相知相愛(ài)的施松卿。對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來(lái)說(shuō)，昆明無(wú)異于是他的第二故鄉(xiāng)。汪曾祺73歲生日時(shí)曾作詩(shī)一首：“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味憶兒時(shí)。”晚年汪曾祺的詩(shī)文書畫中，也隨處可見(jiàn)他對(duì)故人、故土、故事的魂?duì)繅?mèng)繞的懷念之情。慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[查背景]【自學(xué)徑】立基礎(chǔ)乍（zhà）bì（辟）邪（xié）鮮yú（腴）lí（籬）笆（ba）格調(diào)（diào）yāo（吆）喝（he）mù（暮）年

tái（苔）痕密匝（z?。┰杨╟hēng）目結(jié)舌張目結(jié)舌

雞樅（cōng）釉（yòu）黃mèn（燜）雞草莖（jīng）松毛擇（zhái）花骨（gū）朵慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[標(biāo)段落][圈詞語(yǔ)][記音形]【自學(xué)徑】立基礎(chǔ)1.密匝匝：嚴(yán)實(shí)稠密的樣子。

2.連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。

3.瞠目結(jié)舌：瞠：瞪著眼；結(jié)舌：說(shuō)不出話來(lái)。瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容窘困或驚呆的樣子。4.“格調(diào)、風(fēng)格”辨析同：二者都有“風(fēng)范”的意思。異：“風(fēng)格”比“格調(diào)”的范圍大，也可以說(shuō)風(fēng)格包含格調(diào)。風(fēng)格是表現(xiàn)在外在的景象、態(tài)度、舉止，也指文藝作品表現(xiàn)出的思想藝術(shù)特色。格調(diào)是指表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)。例：（1）文章要以義理意致為核心脊梁骨，氣韻格調(diào)為筋骨，用典合宜為皮膚，華麗辭藻為冠冕。（2）三班風(fēng)格高，抽出了四個(gè)精明強(qiáng)干的小伙子來(lái)幫助我們?；坌摹獝?ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[釋詞義]【感知石】慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意整體感知文章一般從以下幾個(gè)方面人手：①理解文章的總體思路，弄清結(jié)構(gòu)層次。②理解文章各段之間的關(guān)系、順序，進(jìn)一步整體把握文章。③概括各段、各層的大意，明確詳寫、略寫與中心的關(guān)系，歸納中心意思。④感受作者所表達(dá)的思想感情?！靖兄縿澖Y(jié)構(gòu)慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意1.第一部分（①②）

畫畫引出“我想念昆明的雨”，點(diǎn)明主題。2.第二部分（③－⑨）

詳細(xì)描寫昆明雨的特點(diǎn)以及相關(guān)的物、人、事。3.第三部分（10、11）

寫在昆明街頭雨中景觀及酒店院子飲酒作詩(shī)的往事，再次點(diǎn)明“我”對(duì)昆明的雨的想念?！靖兄扛艃?nèi)容慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意（一）作者筆下的昆明的雨和雨季有什么特點(diǎn)，請(qǐng)圈畫出關(guān)鍵詞句。昆明的雨季明亮、豐滿，飽含感情，且時(shí)間長(zhǎng)，以此可見(jiàn)昆明的雨的明麗、頻繁而不連綿、豐滿卻頗具柔情。（二）題目是“昆明的雨”，還寫了哪些與“昆明的雨”有關(guān)的內(nèi)容？汪老關(guān)注的主體是雨，還寫了雨季的各種菌子、楊梅、仙人掌、緬桂花、木香花等自然景物。寫了為寧坤作畫、和德熙去小酒館喝酒的事。（三）在朗讀中，你體會(huì)到了作者對(duì)昆明的雨的感情是怎樣的嗎？

喜愛(ài)、留戀、懷念等?；坌摹獝?ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意情意篇解讀文本拓思維（寫什么）（知識(shí)性）二讀：品讀全文，拓展思維（讀出意蘊(yùn)）二寫：評(píng)寫人事情理，整寫課堂筆記（合作交流）【解讀園】析文本慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[導(dǎo)向廳]（一）為什么要寫與“昆明的雨”有關(guān)的其它內(nèi)容？（二）課文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想這兩段在文中有什么作用呢？（三）作者反復(fù)寫“我想念昆明的雨”，作者僅僅想念昆明的雨嗎？（四）作者在第11段滿懷深情地說(shuō)“四十年后，我還忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”讓作者“忘不了”呢？【解讀園】析文本慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[善思堂]（一）為什么要寫與“昆明的雨”有關(guān)的其它內(nèi)容？1.各種菌子、楊梅、仙人掌、緬桂花、木香花這些植物的共同特點(diǎn)是生長(zhǎng)旺盛、肥大、滋潤(rùn)。這屬于側(cè)面描寫，襯托出昆明的雨季持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、雨水均勻的特點(diǎn)。把昆明的雨變寫得饒有情味?！窘庾x園】析文本慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[善思堂]2.寫給寧坤的畫：（1）所畫的倒掛而且開花的仙人掌、青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物。突出昆明多雨的特點(diǎn)；（2）引出下文對(duì)“昆明的雨”的描述，引起讀者的閱讀興趣。3.寫和德熙去小酒館喝酒

洋溢著生活的情趣，顯示出汪老的雅致和逸興。4.自然物象和寧?kù)o、恬然的生活，勾起他對(duì)昆明的懷念，寄托著他對(duì)昆明的深情。（下著綿綿細(xì)雨的、植被茂盛的昆明，是他靈魂的棲息地。他吟著李商隱的《夜雨寄北》，在蓮花池畔賞雨，在西南聯(lián)大吃美味的菌子，聽苗家女子賣楊梅發(fā)出的嬌嬌的吆喝聲，聞著房東母女送來(lái)的帶著雨滴的緬桂花，在街邊喝小酒看木香花。一枝一葉總關(guān)情）【解讀園】析文本慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[善思堂]（二）課文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想這兩段在文中有什么作用呢？1.第3段：（1）內(nèi)容上：點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了作者對(duì)昆明雨季的深切懷念的感情。（2）結(jié)構(gòu)上：承上啟下。承接上文的畫面介紹，引出下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。2.第12段：（1）內(nèi)容上：深化主題，表達(dá)作者對(duì)“昆明的雨”的想念之情。（2）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前方第3段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)更加完整?！窘庾x園】析文本慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意[善思堂]（三）作者反復(fù)寫“我想念昆明的雨”，作者僅僅想念昆明的雨嗎？作者想念的不僅僅是“雨”，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活，想念那段動(dòng)亂年代里少有的寧?kù)o、恬然。（四）作者在第11段滿懷深情地說(shuō)“四十年后，我還忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”讓作者“忘不了”呢？1.雨引起的淡淡之鄉(xiāng)愁；2.有雨中美景令人陶醉之閑適，幽靜、恬淡之感；3.更多的是對(duì)寧?kù)o、清新、平淡、閑適、柔和的生活情調(diào)的喜愛(ài)。4.結(jié)尾那首詩(shī)“沉沉”既是對(duì)漫天細(xì)雨的形象描寫，也是作者心情的真實(shí)寫照。包含了作者對(duì)昆明那段生活的留戀之情和對(duì)那種心境的懷念，以及作者淡淡的鄉(xiāng)愁。【解讀園】探主題慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意文章描寫了昆明雨季中的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花以及印象深刻的人和事，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)和懷念之情，以及對(duì)寧?kù)o、恬然的生活的留戀?！窘庾x園】繪板書慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意【拓展林】拓思維課余不妨讀一讀汪曾祺的幾篇散文，如《端午的鴨蛋》《翠湖心影》《我的家鄉(xiāng)》等，再次體會(huì)汪老拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然的風(fēng)格?；坌摹獝?ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意創(chuàng)意篇賞析特色勤積累（怎么寫）（文學(xué)性）三讀：誦讀課文，賞析特色（讀出情感）三寫：仿寫句段篇章，總寫體會(huì)反思（深入探究）慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意【賞文亭】賞寫法（一）賞析句子賞析句子三步法1.第一步，判斷出句子運(yùn)用的修辭或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞等；2.第二步，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析其作用；3.第三步，找出該句和文章主旨的聯(lián)系或表達(dá)了作者怎樣的思想感情。答題模式：

本句運(yùn)用了……修辭手法（或描寫方法或表達(dá)方式或富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)等），生動(dòng)形象地寫出了……，表達(dá)了作者（或人物）……的感情?；坌摹獝?ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意【賞文亭】賞寫法1.“昆明的雨是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的?！比绾卫斫膺@句話的含義？昆明的雨不連綿，氣壓不低，所以是明亮的；雨季中植物枝葉飽滿，色澤濃綠，生命力旺盛，故說(shuō)昆明的雨季是豐滿的；這樣明亮、豐滿的雨季，令人喜愛(ài)動(dòng)情，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)之情。2.“這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高?！比绾卫斫狻案裾{(diào)”一詞？

“格調(diào)”原指“人的品格或風(fēng)格”，此指炒熟后青頭菌的誘人色澤。3.品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”句中的“爬”“遮”字的好處?！芭馈薄罢凇钡葎?dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)了作者的喜愛(ài)、贊嘆之情。4.第10段中“帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)?！边@句話的含義。作者被房東的善良、淳樸所感動(dòng)，使作者的心靈感動(dòng)了，感到了前所未有的溫暖?；坌摹獝?ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意【賞文亭】賞寫法（二）寫法鑒賞1.詩(shī)情畫意。汪老出生于書香世家，從小就接受古典文化的熏陶，寫作詩(shī)賦的才華極高，在文中，詩(shī)一樣的語(yǔ)言信手拈來(lái)，鑲嵌在普通文字里，熠熠生輝。如描繪昆明雨季的特點(diǎn)時(shí)，用了“城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)”，這典雅別致的詩(shī)句，描繪出昆明雨季水分充足，植被茂盛的情景。最有古典氣息的當(dāng)屬結(jié)尾的那首詩(shī)了，是作者懷念40年前雨中喝酒情景而作，用詩(shī)句寄托情思，這份閑情雅致，只有文學(xué)修養(yǎng)豐厚的人才能表達(dá)得出。2.細(xì)節(jié)描寫。汪老是細(xì)節(jié)描寫的高手，總是在繪人狀物的時(shí)候，不經(jīng)意間寫活了一個(gè)細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)又讓他的感情抒發(fā)得更加真摯。文中有很多過(guò)目不忘的細(xì)節(jié)，“舊日昆明人家門頭上用以避邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿慧心—愛(ài)心—悟心詩(shī)意—情意—?jiǎng)?chuàng)意【賞文亭】賞寫法了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大?！蓖ㄟ^(guò)這段描寫，我們仿佛看到了倒掛在門上的仙人掌，泛著綠意和濕氣，在雨季為它的主人祈福驅(qū)邪。再如賣楊梅的苗家女子，她們的著裝，坐在臺(tái)階上的動(dòng)作，讓人聽了發(fā)軟的吆喝聲，都是如在眼前，似在耳畔，使人對(duì)雨季的楊梅充滿向往之情。最細(xì)膩的當(dāng)屬在蓮花池畔的酒店吃酒的情景，酒店內(nèi)就著豬頭肉、喝小酒的朋友，幾只一只腳立在檐下的雞，院子里淋著雨水的一架木香花，每一種情景都描寫得生動(dòng)有情。3．以小見(jiàn)大?！独ッ鞯挠辍纺軐?duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視，運(yùn)用“以