華東師大版七年級數(shù)學上冊教案11數(shù)學伴我們成長

1.1數(shù)學伴我們成長快快告訴你身旁的小伙伴們吧~教課目的1．讓學生經(jīng)過生活實例感覺數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系、數(shù)學價值和應(yīng)意圖識；2．讓學生經(jīng)過對照初步體驗到數(shù)學是一門充滿著察看、實驗、概括、類比和猜想、探究過程的學科；3．在學習的過程中養(yǎng)成獨立思慮與合作溝通的習慣．教課重難點【教課要點】讓學生感覺數(shù)學與現(xiàn)實世界是密不行分的．【教課難點】培育學生獨立思慮與合作溝通的習慣．課前準備無教課過程一、課時導入在我們的四周，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，生物之謎，日用之繁，大千世界，天上人間，無處不有數(shù)學的貢獻，讓我們一同走進數(shù)學世界，去領(lǐng)會一下數(shù)學的風范．二、感悟新知知識點：數(shù)學伴我們成長感知數(shù)學：從你呱呱落地降臨人間的第一天起就離不開數(shù)學，如醫(yī)生檢測身體各項指標能否正常，稱你的體重、丈量你的身高．跟著年紀的增加，你開始在父親母親的指導下學習數(shù)學，如最先的數(shù)數(shù)、拼圖案、折紙飛機等等．經(jīng)過參加這些活動你將逐漸領(lǐng)會到我們的生活中到處浸透著數(shù)學．學校中學習數(shù)學：進入學校，正式開始學習數(shù)學這門學科，逐漸學會簡單的數(shù)學語言，知道什么是整數(shù)、分數(shù)；學會了加、減、乘、除運算；認識了各種各種的幾何圖形．未來步入社會，你還會用你所學的知識去創(chuàng)建科技與財產(chǎn)．使整個人類在不停進步與發(fā)展．【例1】某人的身份證(第二代)號碼為，這人今年(2015年)的周歲是A．35B．36C．37D．38

(

)答案：D剖析：身份證號碼的第

7位至第

14位是指這個人的出生年、月、日，這人

1977年

5月20日出生，因此他今年38歲．【總結(jié)】身份證(第二代)號碼位數(shù)的含義：(1)第1、2位數(shù)字表示所在的省份代碼；(2)第3、4位數(shù)字表示所在城市的代碼；(3)第5、6位數(shù)字表示所在區(qū)縣的代碼；(4)第7至14位數(shù)字表示出生的年代日；(5)第15、16位數(shù)字表示所在地派出所的代碼；(6)第17位數(shù)字表示性別，奇數(shù)表示男性，偶數(shù)表示女性；(7)第18位數(shù)字是校檢碼，也能夠說是個人信息碼，用來考證身份證的正確性．校檢碼能夠是0至9的數(shù)字，有時也用x表示，一般由計算機隨機產(chǎn)生．三、穩(wěn)固練習1.身份證號碼告訴我們好多信息，某人的身份證號碼是，此中13、05、03是這人所屬的省(市、自治區(qū))、市、縣(市、區(qū))的編碼，1967、04、01是這人出生的年、月、日，001是次序碼，2為校驗碼．那么身份證號碼是的人的誕辰是( )A．8月10日B．10月12日C．1月20日D．12月8日答案：C2.小明是七年級的一名學生，他的身高可能是()A．165mmB．165cmC．165dmD．165m答案：B3.在以下數(shù)據(jù)中，你的步長可能為( )A．50毫米B．50厘米C．50分米D．50米答案：B4.把長方形的木桌面鋸掉一個角，節(jié)余角的個數(shù)是( )A

．3

B

．4C．5

D

．3或4或

5答案：B四、講堂小結(jié)學習數(shù)學的意義：數(shù)學是現(xiàn)在世界上一門重要的學科，它陪伴著我們成長，并對我們的生活產(chǎn)生了極為重要的影響，生活中無一能走開數(shù)學，它的應(yīng)用無處不在，能夠絕不夸張地說：“數(shù)學是書寫宇宙的文學”，對數(shù)學的重要性的理解要注意以下兩點：注意數(shù)學和現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，關(guān)注身旁的數(shù)學識題．思慮數(shù)學識題中各種量之間的關(guān)系，領(lǐng)會數(shù)學的價值．數(shù)學思想的形成過程：生活中感知數(shù)學→學校中學習數(shù)學→實踐中應(yīng)用數(shù)學．五、知識拓展典范：計算并察看下邊的幾組算式：(1)1＋3＝__4__＝(__2__)2；(2)1＋3＋5＝__9__＝(__3__)2；(3)1＋3＋5＋7＝__16__＝(__4__)2；你能舉一個近似