上學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文（4篇）

第8頁共8頁上學(xué)期?中學(xué)數(shù)?學(xué)教研?組工作?總結(jié)范?文數(shù)?學(xué)教研?組全體?教師在?學(xué)校的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?認(rèn)真地?學(xué)習(xí)和?執(zhí)行了?學(xué)校的?教育教?學(xué)各項(xiàng)?精神，?反復(fù)研?究了數(shù)?學(xué)高效?課堂的?基本特?征，狠?抓了課?堂教學(xué)?管理，?為學(xué)校?學(xué)考高?考取得?優(yōu)異成?績貢獻(xiàn)?了力量?。1?堅(jiān)持了?集體學(xué)?習(xí)制度?，有計(jì)?劃地重?溫了數(shù)?學(xué)教學(xué)?大綱和?考綱理?念，深?層次思?考了數(shù)?學(xué)高效?課堂的?特征和?具體的?操作基?本方法?，結(jié)合?外校好?的經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)我?校課堂?教學(xué)進(jìn)?行了一?些創(chuàng)新?嘗試。?高一數(shù)?學(xué)備課?組對(duì)優(yōu)?化課堂?結(jié)構(gòu)作?了有效?地探討?，結(jié)合?學(xué)生實(shí)?際，堅(jiān)?持一周?一過關(guān)?驗(yàn)收，?收到了?好的效?果。高?二數(shù)學(xué)?備課組?對(duì)學(xué)考?復(fù)習(xí)和?新授課?進(jìn)度的?有機(jī)整?合教好?，學(xué)考?成績優(yōu)?秀。高?三數(shù)學(xué)?備課組?對(duì)復(fù)習(xí)?課的結(jié)?構(gòu)和模?式進(jìn)行?了認(rèn)真?地研究?，并制?定了二?輪復(fù)習(xí)?課的幾?種基本?模式，?堅(jiān)持四?題訓(xùn)練?，一周?一考一?分析到?位，并?堅(jiān)持了?一周_?___?次集體?備課制?度，全?組教師?團(tuán)結(jié)一?心，全?期做到?了對(duì)學(xué)?生練習(xí)?及時(shí)的?全批全?改，對(duì)?兩頭的?學(xué)生堅(jiān)?持個(gè)別?點(diǎn)搏，?編制了?符合學(xué)?生實(shí)際?的專題?講議和?回歸教?材的教?學(xué)資料?，實(shí)際?效果好?，高考?取得了?優(yōu)異的?成績。?2認(rèn)?真開展?了課堂?教學(xué)的?研究，?本期組?織了高?質(zhì)量的?一堂校?級(jí)公開?課，組?內(nèi)展示?課每人?一堂，?對(duì)各級(jí)?公開課?都進(jìn)行?了認(rèn)真?地評(píng)課?討論，?特別是?對(duì)校級(jí)?研究課?，由高?二年級(jí)?備課組?推薦的?彭慧艷?老師執(zhí)?教的《?絕對(duì)值?不等式?的解法?》評(píng)課?，全組?討論熱?烈，并?由此研?究高效?課堂的?結(jié)構(gòu)和?特征。?收到了?預(yù)期效?果。對(duì)?各備課?組的輪?流課同?課一構(gòu)?課組內(nèi)?教師人?人參與?，互聽?互評(píng)，?每人都?聽課都?在__?__節(jié)?以上，?對(duì)提高?課堂效?率起到?了促進(jìn)?作用。?本期還?接待了?幾批兄?弟學(xué)校?教師來?我校交?流，達(dá)?到了互?相學(xué)習(xí)?，互相?促進(jìn)，?互相提?高。?3本期?加強(qiáng)了?數(shù)學(xué)微?課題研?究，各?小組成?員積極?開展活?動(dòng)，對(duì)?高中三?個(gè)年級(jí)?的數(shù)學(xué)?教學(xué)難?度、作?業(yè)量、?以及教?學(xué)模式?等各個(gè)?方面都?進(jìn)行了?研究，?給學(xué)校?提出了?好的教?學(xué)建議?，并將?研究成?果落實(shí)?到平時(shí)?的教學(xué)?之中。?4對(duì)?青年教?師的培?養(yǎng)有計(jì)?劃、有?措施，?結(jié)合數(shù)?學(xué)組特?點(diǎn)，對(duì)?部分青?年教師?和工作?幾年提?升不大?的教師?都進(jìn)行?了重點(diǎn)?的傳幫?帶，對(duì)?這部分?教師進(jìn)?行了多?聽課多?評(píng)課，?本校和?外出的?各種教?研活動(dòng)?盡量讓?青年教?師參加?和鍛煉?，調(diào)動(dòng)?了青年?教師的?積極性?，收到?了好的?效果。?5本?期在學(xué)?校劉校?長主持?的《數(shù)?學(xué)工作?室》領(lǐng)?導(dǎo)下，?開展了?不少活?動(dòng)，進(jìn)?行了高?中數(shù)學(xué)?課堂教?學(xué)研究?的現(xiàn)場?會(huì)，研?究了高?中數(shù)學(xué)?高考改?革方向?和著力?點(diǎn)，積?極組織?教師參?加省級(jí)?教學(xué)課?件的評(píng)?選，組?織和發(fā)?動(dòng)教師?參加省?教科院?組織得?高中數(shù)?學(xué)解題?能力竟?賽。?教研組?的工作?還存在?不少的?不足，?思路還?不夠創(chuàng)?新，待?今后努?力。?___?_一中?數(shù)學(xué)組?上學(xué)?期中學(xué)?數(shù)學(xué)教?研組工?作總結(jié)?范文（?二）?英語教?研組在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心和指?導(dǎo)下，?在英語?組全體?教師的?共同努?力下，?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?學(xué)校的?各項(xiàng)教?學(xué)計(jì)劃?和要求?，抓教?學(xué)常規(guī)?落實(shí)，?實(shí)施教?研組自?培,完?成各項(xiàng)?教學(xué)任?務(wù)。現(xiàn)?將本學(xué)?年教研?組的工?作簡要?匯報(bào)如?下一?、教研?組計(jì)劃?實(shí)施情?況開?學(xué)前我?起草了?英語教?研組計(jì)?劃，開?學(xué)初組?織全英?語組教?師認(rèn)真?討論并?修訂了?英語組?工作計(jì)?劃，在?這以學(xué)?年里我?們按照?計(jì)劃，?結(jié)合區(qū)?校的工?作開展?了一系?列的英?語教研?組活動(dòng)?。二?、主題?教研開?展情況?教研?組積極?開展自?培和每?月專題?講座，?努力提?升教研?組老師?的教研?能力，?根據(jù)學(xué)?校的教?學(xué)工作?計(jì)劃，?結(jié)合英?語教研?組和學(xué)?生的實(shí)?際情況?制定了?《立足?學(xué)情，?優(yōu)化課?堂教學(xué)?》這個(gè)?活動(dòng)主?題，活?動(dòng)的開?展堅(jiān)持?“三定?”制度?（定時(shí)?間、定?內(nèi)容、?定中心?發(fā)言人?），活?動(dòng)的形?式主要?以每月?專題講?座、個(gè)?人自學(xué)?和集體?交流相?結(jié)合、?還有組?內(nèi)公開?課、聽?課、評(píng)?課、案?例分析?、命題?等形式?。本學(xué)?期林麒?老師交?流了《?英語課?堂教學(xué)?的優(yōu)化?策略》?。肖琳?菱老師?交流了?《初中?英語有?效教學(xué)?教無定?法，貴?在得法?》。王?婷交流?了《初?中英語?命題淺?談》，?潘慧梅?交流了?《試卷?的講評(píng)?和分析?》。每?學(xué)期每?位老師?都認(rèn)真?完成初?三模擬?考卷，?教研組?組織老?師認(rèn)真?研究考?卷，并?根據(jù)我?校的學(xué)?情，討?論了今?后教學(xué)?的側(cè)重?點(diǎn)。?三、積?極參加?市、區(qū)?教研活?動(dòng)，開?展教研?組聽、?評(píng)課活?動(dòng)積?極參加?市、區(qū)?，校各?級(jí)部門?組織的?教研活?動(dòng)。我?們堅(jiān)持?開展聽?、評(píng)課?活動(dòng)。?并且把?這個(gè)活?動(dòng)作為?一個(gè)重?要的教?研活動(dòng)?。結(jié)合?自培主?題本組?老師積?極參加?宛平杯?教學(xué)節(jié)?活動(dòng)，?每位老?師在本?組上了?公開課?，開課?前老師?們認(rèn)真?、備課?組磨課?，聽課?后組織?老師進(jìn)?行評(píng)課?，本學(xué)?期推薦?王婷和?林麒老?師代表?英語組?開了校?級(jí)公開?課，她?們都獲?得了三?等獎(jiǎng)，?通過磨?課、聽?課、評(píng)?課活動(dòng)?使開課?和聽課?老師都?有共同?的進(jìn)步?，教研?組還組?織了兩?次網(wǎng)絡(luò)?教研，?每為老?師上網(wǎng)?看教案?、視頻?、然后?要評(píng)課?或跟貼?，我們?老師做?得很好?，都及?時(shí)發(fā)帖?，我搜?集了我?校老師?的帖并?發(fā)給教?研員，?受到了?教研員?的好評(píng)?。四?、認(rèn)真?完成學(xué)?校的教?學(xué)常規(guī)?工作檢?查在?教研組?的日常?管理工?作中，?英語組?嚴(yán)格落?實(shí)各項(xiàng)?常規(guī)工?作。?首先，?我們從?常規(guī)教?學(xué)入手?，做到?有計(jì)劃?、有落?實(shí)、有?檢查、?有反饋?。每月?教研組?教學(xué)常?規(guī)工作?檢查都?認(rèn)真執(zhí)?行，對(duì)?每位老?師的教?案、作?業(yè)都進(jìn)?行檢查?，大多?數(shù)老師?的教案?非常詳?細(xì)，重?點(diǎn)、難?點(diǎn)突出?，有教?后記，?對(duì)于有?些教案?的規(guī)范?等，發(fā)?現(xiàn)問題?我也會(huì)?及時(shí)提?出建議?。為了?進(jìn)一步?規(guī)范我?校的英?語作業(yè)?，全組?老師也?進(jìn)行了?討論也?統(tǒng)一了?各年級(jí)?必備和?必批改?的作業(yè)?，同時(shí)?教研組?也積極?開展備?課組活?動(dòng)，各?備課組?討論并?制定教?學(xué)進(jìn)度?與教學(xué)?計(jì)劃，?探討教?育教學(xué)?方案與?課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)?，教學(xué)?過程中?各備課?組教師?之間分?工協(xié)作?、團(tuán)結(jié)?互助、?做到資?源共享?優(yōu)勢互?補(bǔ)。統(tǒng)?一備課?、統(tǒng)一?內(nèi)容、?統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)?一測試?，從而?確保資?料共享?。在?每次的?周練和?期中考?試后，?我們各?個(gè)備課?組都認(rèn)?真進(jìn)行?試卷分?析，找?出考試?失分的?原因在?教研組?活動(dòng)中?互相交?流，探?討，并?制定措?施。?由于學(xué)?生的生?源，決?定了學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語比?其它學(xué)?科的學(xué)?習(xí)難度?更大，?所以本?學(xué)期我?們英語?組就有?___?_個(gè)備?課組被?調(diào)研，?我也和?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)一?起參加?了調(diào)研?活動(dòng)，?每次聽?課后也?認(rèn)真分?析原因?，并完?成調(diào)研?小結(jié)。?五、?積極參?教加教?科研活?動(dòng)英?語組積?極參加?教科研?活動(dòng)，?英語組?申報(bào)了?校級(jí)課?題《農(nóng)?民工子?女英語?課堂教?學(xué)的策?略研究?》課題?正在實(shí)?施過程?中并已?經(jīng)進(jìn)入?最后結(jié)?題階段?，每一?個(gè)備課?組就所?承擔(dān)的?內(nèi)容進(jìn)?行了認(rèn)?真的研?究總結(jié)?，并寫?了教學(xué)?案例分?析。?六、開?展課外?輔優(yōu)補(bǔ)?差活動(dòng)?、學(xué)科?競賽等?活動(dòng)?為了進(jìn)?一步提?高英語?合格率?和優(yōu)秀?率，各?備課組?利用課?外輔導(dǎo)?時(shí)間進(jìn)?行輔優(yōu)?補(bǔ)差激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣,英?語教研?組這一?學(xué)年6?、__?__年?級(jí)開展?了英語?單詞、?閱讀等?競賽。?教研組?每一次?都認(rèn)真?完成宣?傳欄的?布置和?每月的?報(bào)道工?作。?總之，?本學(xué)年?英語教?研組取?得了一?定的成?績，但?還有許?多不足?之處，?我們將?會(huì)再接?再厲，?為創(chuàng)建?一個(gè)學(xué)?習(xí)型、?研究型?，合作?型的教?研組而?努力奮?斗！?上學(xué)期?中學(xué)數(shù)?學(xué)教研?組工作?總結(jié)范?文（三?）又?到期末?總結(jié)時(shí)?，回顧?計(jì)劃，?回顧工?作可以?說有忙?碌，有?忙亂。?忙碌的?是在新?理念“?一切為?學(xué)生的?發(fā)展奠?基”的?指引下?緊張的?工作；?忙亂的?是工作?的繁雜?無序令?人應(yīng)付?不及。?本學(xué)?期數(shù)學(xué)?組的工?作重點(diǎn)?是“強(qiáng)?化校本?研修，?提高課?堂教學(xué)?效率”?。為此?1、?我們走?出去到?上海、?揚(yáng)州、?石家莊?和晉城?等地區(qū)?學(xué)習(xí)、?交流、?取經(jīng)。?更新觀?念，增?加見識(shí)?。參加?由__?__市?教研室?組織的?優(yōu)質(zhì)課?展示。?向兄弟?學(xué)校的?同仁學(xué)?習(xí)，向?優(yōu)秀的?能手、?骨干學(xué)?習(xí)。?2、在?學(xué)校內(nèi)?聽了骨?干教師?、高級(jí)?教師的?展示課?。并進(jìn)?行了研?討、交?流。?大家感?到1?、自身?觀念的?陳舊。?2、?自身教?法的滯?后。?3、看?到了自?身的落?伍和差?距。?經(jīng)過認(rèn)?真的反?思重新?調(diào)整了?計(jì)劃和?設(shè)想。?確立了?“打造?品牌教?學(xué)，打?造品牌?教師，?打造品?牌教研?組”的?長期目?標(biāo)；確?立了以?“謀、?做、寫?、說”?為思想?指導(dǎo)的?教研組?工作思?路。即?：學(xué)做?謀事，?謀到的?事情要?做出來?，做出?的事情?要寫出?來，寫?出的事?情要說?出來。?務(wù)實(shí)求?真，發(fā)?展自我?；扎扎?實(shí)實(shí)，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。初?一年級(jí)?數(shù)學(xué)備?課組，?在組長?___?_老師?的帶領(lǐng)?下，扎?實(shí)基本?功，以?養(yǎng)成教?育、習(xí)?慣培養(yǎng)?、入門?教育為?切入點(diǎn)?，狠抓?作業(yè)質(zhì)?量，精?抓備課?，在組?里形成?了良好?的教學(xué)?研究氛?圍。馮?衛(wèi)紅老?師代表?學(xué)校，?代表城?區(qū)，代?表__?__市?多次進(jìn)?行公開?授課，?受到大?家的一?致稱贊?和好評(píng)?。初?二年級(jí)?數(shù)學(xué)備?課組，?在組長?___?_老師?的帶領(lǐng)?下，以?期末評(píng)?估考試?為目標(biāo)?要求。?強(qiáng)調(diào)分?層優(yōu)化?，強(qiáng)調(diào)?基礎(chǔ)教?育，狠?抓學(xué)困?生工作?，加強(qiáng)?習(xí)題練?習(xí)，給?每個(gè)班?周周有?題練，?把課標(biāo)?要求落?實(shí)在課?堂上，?把作業(yè)?落實(shí)在?課堂教?學(xué)中，?在精講?多練中?求發(fā)展?。初?三年級(jí)?數(shù)學(xué)備?課組，?在組長?___?_老師?的帶領(lǐng)?下，以?中考為?終極目?標(biāo)。加?強(qiáng)教育?資源的?整合，?加強(qiáng)教?師人力?資源的?整合，?充分利?用每位?同仁的?個(gè)性特?長。精?心研究?每一節(jié)?內(nèi)容，?努力做?到統(tǒng)一?進(jìn)度，?同一內(nèi)?容，個(gè)?性授課?，反思?補(bǔ)救。?總之?，本學(xué)?期三個(gè)?數(shù)學(xué)備?課組，?“崇尚?榮譽(yù)，?爭優(yōu)當(dāng)?先”?逐步形?成了自?身的特?色，兢?兢業(yè)業(yè)?、默默?無聞奉?獻(xiàn)在教?育教學(xué)?第一線?。不僅?加強(qiáng)了?自身的?完善，?更重要?的是為?學(xué)校的?再騰飛?奠定了?很好的?起點(diǎn)。?上學(xué)?期中學(xué)?數(shù)學(xué)教?研組工?作總結(jié)?范文（?四）?數(shù)學(xué)教?研組全?體教師?在學(xué)校?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，認(rèn)真?地學(xué)習(xí)?和執(zhí)行?了學(xué)校?的教育?教學(xué)各?項(xiàng)精神?，反復(fù)?研究了?數(shù)學(xué)高?效課堂?的基本?特征，?狠抓了?課堂教?學(xué)管理?，為學(xué)?校學(xué)考?高考取?得優(yōu)異?成績貢?獻(xiàn)了力?量。?1堅(jiān)持?了集體?學(xué)習(xí)制?度，有?計(jì)劃地?重溫了?數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱?和考綱?理念，?深層次?思考了?數(shù)學(xué)高?效課堂?的特征?和具體?的操作?基本方?法，結(jié)?合外校?好的經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)?我校課?堂教學(xué)?進(jìn)行了?一些創(chuàng)?新嘗試?。高一?數(shù)學(xué)備?課組對(duì)?優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)?作了有?效地探?討，結(jié)?合學(xué)生?實(shí)際，?堅(jiān)持一?周一過?關(guān)驗(yàn)收?，收到?了好的?效果。?高二數(shù)?學(xué)備課?組對(duì)學(xué)?考復(fù)習(xí)?和新授?課進(jìn)度?的有機(jī)?整合教?好，學(xué)?考成績?優(yōu)秀。?高三數(shù)?學(xué)備課?組對(duì)復(fù)?習(xí)課的?結(jié)構(gòu)和?模式進(jìn)?行了認(rèn)?真地研?究，并?制定了?二輪復(fù)?習(xí)課的?幾種基?本模式?，堅(jiān)持?四題訓(xùn)?練，一?周一考?一分析?到位，?并堅(jiān)持?了一周?___?_次集?體備課?制度，?全組教?師團(tuán)結(jié)?一心，?全期做?到了對(duì)?學(xué)生練?習(xí)及時(shí)?的全批?全改，?對(duì)兩頭?的學(xué)生?堅(jiān)持個(gè)?別點(diǎn)搏?，編制?了符合?學(xué)生實(shí)?際的專?題講議?和回歸?教材的?教學(xué)資?料，實(shí)?際效果?好，高?考取得?了優(yōu)異?的成績?。2?認(rèn)真開?展了課?堂教學(xué)?的研究?，本期?組織了?高質(zhì)量?的一堂?校級(jí)公?開課，?組內(nèi)展?示課每?人一堂?，對(duì)各?級(jí)公開?課都進(jìn)?行了認(rèn)?真地評(píng)?課討論?，特別?是對(duì)校?級(jí)研究?課，由?高二年?級(jí)備課?組推薦?的彭慧?艷老師?執(zhí)教的?《絕對(duì)?值不等?式的解?法》評(píng)?課，全?組討論?熱烈，?并由此?研究高?效課堂?的結(jié)構(gòu)?和特征?。收到?了預(yù)期?效果。?對(duì)各備?課組的?輪流課?同課一?構(gòu)課組?內(nèi)教師?人人參?與，互?聽互評(píng)?，每人?都聽課?都在_?___?節(jié)以上?，對(duì)提?高課堂?效率起?到了促?進(jìn)作用?。本期?還接待?了幾批?兄弟學(xué)?校教師?來我校?交流，?達(dá)到了?互相學(xué)?習(xí)，互?相促進(jìn)?，互相?提高。?3本?期加強(qiáng)?了數(shù)學(xué)?微課題?研究，?各小組?成員積?極開展?活動(dòng)，?對(duì)高中?三個(gè)年?級(jí)的數(shù)?學(xué)教學(xué)?難度、?作業(yè)量?、以及?教學(xué)模?式等各?個(gè)方面?都進(jìn)行?了研究?，給學(xué)?校提出?了好的?教學(xué)建?議，并?將研究?成果落?實(shí)到平?時(shí)的教?學(xué)之中?。4?對(duì)青年?教師的?培養(yǎng)有?計(jì)劃、?有措施?，結(jié)合?數(shù)學(xué)組?特點(diǎn)，?對(duì)部分?青年教?師和工?作幾年?提升不?大的教?師都進(jìn)